SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 12
Quoi de neuf ?
Au CDI cette année…
 1. Publications en ligne des élèves … et
des profs !
 2. Un lieu à exploiter: l’atrium
 3. Les nouveautés du portail Netvibes
1. Publier en ligne
Talukoi:
Evolution du club
lecture vers le
numérique.
Avis des élèves (7) et
des enseignants (58)
sur les nouveaux
ouvrages.
http://www.scoop.it/t/coups-
de-coeur-des-professeurs
Scoop it et Twitter fonctionnent
ensemble
http://www.scoop.it/
t/talukoi
http://twitter.com/tal
ukoi9
Les revues de presse avec
Margomedi@ en :
2de GT / 2de GA / 1ère STMG
Effets positifs constatés:
- Connaissance de la presse écrite (culture
générale)
- Capacité à repérer rapidement une
information intéressante
- Améliorer son style et son orthographe
- Se responsabiliser sur son propos et laisser
de « bonnes » traces sur Internet
2. L’atrium
- Mieux s’exprimer à l’oral
- Améliorer son attitude de communication
devant un auditoire
- Vaincre sa timidité
3. Les nouveautés du portail
Netvibes
 Des médias sociaux regroupant des sites
par thèmes : Scoop-it, Pearltrees, Pinterest
 Valeur d’exemple pour être utilisés par:
les élèves,
les étudiants (pratique professionnelle
en entreprise)
les enseignants…
Pinterest
Scoop it
Twitter: les listes
Les révisions au CDI
 Nous avons proposé aux élèves de 1ère et
Terminale Bac Pro et Techno de venir
réviser les épreuves dans le calme du CDI.
Environ une vingtaine d’élèves sont venus
et ont même utilisé les
annales, manuels, dictionnaires.
 Nous remercions la vie scolaire d’avoir
relayé l’information.

Weitere ähnliche Inhalte

Ähnlich wie Quoi de neuf

Medias numeriques paf_2016
Medias numeriques paf_2016Medias numeriques paf_2016
Medias numeriques paf_2016Alexandre Acou
 
CapCom13: AT7: Transposer son journal sur tablette
CapCom13: AT7: Transposer son journal sur tabletteCapCom13: AT7: Transposer son journal sur tablette
CapCom13: AT7: Transposer son journal sur tabletteCap'Com
 
Diaporama TICE 2015
Diaporama TICE 2015Diaporama TICE 2015
Diaporama TICE 2015christelsa
 
Information Age Fr 2
Information Age Fr 2Information Age Fr 2
Information Age Fr 2Marcel Lebrun
 
Publier sur internet et enrichir ses contenus
Publier sur internet et enrichir ses contenusPublier sur internet et enrichir ses contenus
Publier sur internet et enrichir ses contenusElsieRussier
 
CCFBJ - Formation sur les enjeux que soulèvent les pratiques collaboratives e...
CCFBJ - Formation sur les enjeux que soulèvent les pratiques collaboratives e...CCFBJ - Formation sur les enjeux que soulèvent les pratiques collaboratives e...
CCFBJ - Formation sur les enjeux que soulèvent les pratiques collaboratives e...PraTIC / projet de l'UQAM
 
FAFMRQ groupe 1 - Formation sur les enjeux que soulèvent les pratiques collab...
FAFMRQ groupe 1 - Formation sur les enjeux que soulèvent les pratiques collab...FAFMRQ groupe 1 - Formation sur les enjeux que soulèvent les pratiques collab...
FAFMRQ groupe 1 - Formation sur les enjeux que soulèvent les pratiques collab...PraTIC / projet de l'UQAM
 
CAFE - Formation sur les enjeux que soulèvent les pratiques collaboratives et...
CAFE - Formation sur les enjeux que soulèvent les pratiques collaboratives et...CAFE - Formation sur les enjeux que soulèvent les pratiques collaboratives et...
CAFE - Formation sur les enjeux que soulèvent les pratiques collaboratives et...PraTIC / projet de l'UQAM
 
Animation de communautés et coaching informationel - Enssib 2009
Animation de communautés et coaching informationel - Enssib 2009Animation de communautés et coaching informationel - Enssib 2009
Animation de communautés et coaching informationel - Enssib 2009Geemik
 
Table BSL - Formation sur les enjeux que soulèvent les pratiques collaborativ...
Table BSL - Formation sur les enjeux que soulèvent les pratiques collaborativ...Table BSL - Formation sur les enjeux que soulèvent les pratiques collaborativ...
Table BSL - Formation sur les enjeux que soulèvent les pratiques collaborativ...PraTIC / projet de l'UQAM
 
2013 j2 numérique & illettrisme carif oref itg_j_vds
2013 j2 numérique & illettrisme carif oref itg_j_vds2013 j2 numérique & illettrisme carif oref itg_j_vds
2013 j2 numérique & illettrisme carif oref itg_j_vdsJean Vanderspelden
 
Le numérique est un alphabet
Le numérique est un alphabetLe numérique est un alphabet
Le numérique est un alphabetPhilippe METAYER
 
RFCN - Formation sur les enjeux que soulèvent les pratiques collaboratives et...
RFCN - Formation sur les enjeux que soulèvent les pratiques collaboratives et...RFCN - Formation sur les enjeux que soulèvent les pratiques collaboratives et...
RFCN - Formation sur les enjeux que soulèvent les pratiques collaboratives et...PraTIC / projet de l'UQAM
 
Soigner ses TIC communautaires
Soigner ses TIC communautairesSoigner ses TIC communautaires
Soigner ses TIC communautairesKamo Web
 
Bipop Arras
Bipop ArrasBipop Arras
Bipop ArrasGeemik
 

Ähnlich wie Quoi de neuf (20)

Medias numeriques paf_2016
Medias numeriques paf_2016Medias numeriques paf_2016
Medias numeriques paf_2016
 
CapCom13: AT7: Transposer son journal sur tablette
CapCom13: AT7: Transposer son journal sur tabletteCapCom13: AT7: Transposer son journal sur tablette
CapCom13: AT7: Transposer son journal sur tablette
 
Diaporama TICE 2015
Diaporama TICE 2015Diaporama TICE 2015
Diaporama TICE 2015
 
Education aux-medias-et-a-linformation-afev-20191128
Education aux-medias-et-a-linformation-afev-20191128Education aux-medias-et-a-linformation-afev-20191128
Education aux-medias-et-a-linformation-afev-20191128
 
Information Age Fr 2
Information Age Fr 2Information Age Fr 2
Information Age Fr 2
 
Publier sur internet et enrichir ses contenus
Publier sur internet et enrichir ses contenusPublier sur internet et enrichir ses contenus
Publier sur internet et enrichir ses contenus
 
CCFBJ - Formation sur les enjeux que soulèvent les pratiques collaboratives e...
CCFBJ - Formation sur les enjeux que soulèvent les pratiques collaboratives e...CCFBJ - Formation sur les enjeux que soulèvent les pratiques collaboratives e...
CCFBJ - Formation sur les enjeux que soulèvent les pratiques collaboratives e...
 
FAFMRQ groupe 1 - Formation sur les enjeux que soulèvent les pratiques collab...
FAFMRQ groupe 1 - Formation sur les enjeux que soulèvent les pratiques collab...FAFMRQ groupe 1 - Formation sur les enjeux que soulèvent les pratiques collab...
FAFMRQ groupe 1 - Formation sur les enjeux que soulèvent les pratiques collab...
 
La recherche d'info TD1 : web, moteurs de recherche et comment évaluer l'info
La recherche d'info TD1 : web, moteurs de recherche et comment évaluer l'infoLa recherche d'info TD1 : web, moteurs de recherche et comment évaluer l'info
La recherche d'info TD1 : web, moteurs de recherche et comment évaluer l'info
 
Veille district
Veille districtVeille district
Veille district
 
CAFE - Formation sur les enjeux que soulèvent les pratiques collaboratives et...
CAFE - Formation sur les enjeux que soulèvent les pratiques collaboratives et...CAFE - Formation sur les enjeux que soulèvent les pratiques collaboratives et...
CAFE - Formation sur les enjeux que soulèvent les pratiques collaboratives et...
 
Animation de communautés et coaching informationel - Enssib 2009
Animation de communautés et coaching informationel - Enssib 2009Animation de communautés et coaching informationel - Enssib 2009
Animation de communautés et coaching informationel - Enssib 2009
 
Enssib 2009
Enssib 2009Enssib 2009
Enssib 2009
 
Table BSL - Formation sur les enjeux que soulèvent les pratiques collaborativ...
Table BSL - Formation sur les enjeux que soulèvent les pratiques collaborativ...Table BSL - Formation sur les enjeux que soulèvent les pratiques collaborativ...
Table BSL - Formation sur les enjeux que soulèvent les pratiques collaborativ...
 
2013 j2 numérique & illettrisme carif oref itg_j_vds
2013 j2 numérique & illettrisme carif oref itg_j_vds2013 j2 numérique & illettrisme carif oref itg_j_vds
2013 j2 numérique & illettrisme carif oref itg_j_vds
 
Le numérique est un alphabet
Le numérique est un alphabetLe numérique est un alphabet
Le numérique est un alphabet
 
RFCN - Formation sur les enjeux que soulèvent les pratiques collaboratives et...
RFCN - Formation sur les enjeux que soulèvent les pratiques collaboratives et...RFCN - Formation sur les enjeux que soulèvent les pratiques collaboratives et...
RFCN - Formation sur les enjeux que soulèvent les pratiques collaboratives et...
 
Soigner ses TIC communautaires
Soigner ses TIC communautairesSoigner ses TIC communautaires
Soigner ses TIC communautaires
 
Bibop Arras 03 2009
Bibop Arras 03 2009Bibop Arras 03 2009
Bibop Arras 03 2009
 
Bipop Arras
Bipop ArrasBipop Arras
Bipop Arras
 

Mehr von cdistemarguerite

Mehr von cdistemarguerite (9)

Les perturbateurs endocriniens
Les perturbateurs endocriniens Les perturbateurs endocriniens
Les perturbateurs endocriniens
 
Nouvelles acquisitions n°4 (Février 2018)
Nouvelles acquisitions n°4 (Février 2018)Nouvelles acquisitions n°4 (Février 2018)
Nouvelles acquisitions n°4 (Février 2018)
 
Nouvelles acquisitions n°3
Nouvelles acquisitions n°3Nouvelles acquisitions n°3
Nouvelles acquisitions n°3
 
Dossier photos
Dossier photosDossier photos
Dossier photos
 
Aider les élèves à réussir
Aider les élèves à réussirAider les élèves à réussir
Aider les élèves à réussir
 
Diapo rousseau
Diapo rousseauDiapo rousseau
Diapo rousseau
 
Juston enzo dossier
Juston enzo dossierJuston enzo dossier
Juston enzo dossier
 
Tpe blanc
Tpe blancTpe blanc
Tpe blanc
 
Présentation mps 2014 ter
Présentation  mps 2014 terPrésentation  mps 2014 ter
Présentation mps 2014 ter
 

Kürzlich hochgeladen

Bilan énergétique des chambres froides.pdf
Bilan énergétique des chambres froides.pdfBilan énergétique des chambres froides.pdf
Bilan énergétique des chambres froides.pdfAmgdoulHatim
 
Intégration des TICE dans l'enseignement de la Physique-Chimie.pptx
Intégration des TICE dans l'enseignement de la Physique-Chimie.pptxIntégration des TICE dans l'enseignement de la Physique-Chimie.pptx
Intégration des TICE dans l'enseignement de la Physique-Chimie.pptxabdououanighd
 
Apolonia, Apolonia.pptx Film documentaire
Apolonia, Apolonia.pptx         Film documentaireApolonia, Apolonia.pptx         Film documentaire
Apolonia, Apolonia.pptx Film documentaireTxaruka
 
L application de la physique classique dans le golf.pptx
L application de la physique classique dans le golf.pptxL application de la physique classique dans le golf.pptx
L application de la physique classique dans le golf.pptxhamzagame
 
Neuvaine de la Pentecôte avec des textes de saint Jean Eudes
Neuvaine de la Pentecôte avec des textes de saint Jean EudesNeuvaine de la Pentecôte avec des textes de saint Jean Eudes
Neuvaine de la Pentecôte avec des textes de saint Jean EudesUnidad de Espiritualidad Eudista
 
les_infections_a_streptocoques.pptkioljhk
les_infections_a_streptocoques.pptkioljhkles_infections_a_streptocoques.pptkioljhk
les_infections_a_streptocoques.pptkioljhkRefRama
 
CompLit - Journal of European Literature, Arts and Society - n. 7 - Table of ...
CompLit - Journal of European Literature, Arts and Society - n. 7 - Table of ...CompLit - Journal of European Literature, Arts and Society - n. 7 - Table of ...
CompLit - Journal of European Literature, Arts and Society - n. 7 - Table of ...Universidad Complutense de Madrid
 
python-Cours Officiel POO Python-m103.pdf
python-Cours Officiel POO Python-m103.pdfpython-Cours Officiel POO Python-m103.pdf
python-Cours Officiel POO Python-m103.pdftrendingv83
 
Copie de Engineering Software Marketing Plan by Slidesgo.pptx.pptx
Copie de Engineering Software Marketing Plan by Slidesgo.pptx.pptxCopie de Engineering Software Marketing Plan by Slidesgo.pptx.pptx
Copie de Engineering Software Marketing Plan by Slidesgo.pptx.pptxikospam0
 
GIÁO ÁN DẠY THÊM (KẾ HOẠCH BÀI DẠY BUỔI 2) - TIẾNG ANH 6, 7 GLOBAL SUCCESS (2...
GIÁO ÁN DẠY THÊM (KẾ HOẠCH BÀI DẠY BUỔI 2) - TIẾNG ANH 6, 7 GLOBAL SUCCESS (2...GIÁO ÁN DẠY THÊM (KẾ HOẠCH BÀI DẠY BUỔI 2) - TIẾNG ANH 6, 7 GLOBAL SUCCESS (2...
GIÁO ÁN DẠY THÊM (KẾ HOẠCH BÀI DẠY BUỔI 2) - TIẾNG ANH 6, 7 GLOBAL SUCCESS (2...Nguyen Thanh Tu Collection
 
RAPPORT DE STAGE D'INTERIM DE ATTIJARIWAFA BANK
RAPPORT DE STAGE D'INTERIM DE ATTIJARIWAFA BANKRAPPORT DE STAGE D'INTERIM DE ATTIJARIWAFA BANK
RAPPORT DE STAGE D'INTERIM DE ATTIJARIWAFA BANKNassimaMdh
 
Formation échiquéenne jwhyCHESS, parallèle avec la planification de projet
Formation échiquéenne jwhyCHESS, parallèle avec la planification de projetFormation échiquéenne jwhyCHESS, parallèle avec la planification de projet
Formation échiquéenne jwhyCHESS, parallèle avec la planification de projetJeanYvesMoine
 
Cours Généralités sur les systèmes informatiques
Cours Généralités sur les systèmes informatiquesCours Généralités sur les systèmes informatiques
Cours Généralités sur les systèmes informatiquesMohammedAmineHatoch
 
L'expression du but : fiche et exercices niveau C1 FLE
L'expression du but : fiche et exercices  niveau C1 FLEL'expression du but : fiche et exercices  niveau C1 FLE
L'expression du but : fiche et exercices niveau C1 FLElebaobabbleu
 
Télécommunication et transport .pdfcours
Télécommunication et transport .pdfcoursTélécommunication et transport .pdfcours
Télécommunication et transport .pdfcourshalima98ahlmohamed
 

Kürzlich hochgeladen (16)

Bilan énergétique des chambres froides.pdf
Bilan énergétique des chambres froides.pdfBilan énergétique des chambres froides.pdf
Bilan énergétique des chambres froides.pdf
 
Intégration des TICE dans l'enseignement de la Physique-Chimie.pptx
Intégration des TICE dans l'enseignement de la Physique-Chimie.pptxIntégration des TICE dans l'enseignement de la Physique-Chimie.pptx
Intégration des TICE dans l'enseignement de la Physique-Chimie.pptx
 
Apolonia, Apolonia.pptx Film documentaire
Apolonia, Apolonia.pptx         Film documentaireApolonia, Apolonia.pptx         Film documentaire
Apolonia, Apolonia.pptx Film documentaire
 
L application de la physique classique dans le golf.pptx
L application de la physique classique dans le golf.pptxL application de la physique classique dans le golf.pptx
L application de la physique classique dans le golf.pptx
 
Neuvaine de la Pentecôte avec des textes de saint Jean Eudes
Neuvaine de la Pentecôte avec des textes de saint Jean EudesNeuvaine de la Pentecôte avec des textes de saint Jean Eudes
Neuvaine de la Pentecôte avec des textes de saint Jean Eudes
 
les_infections_a_streptocoques.pptkioljhk
les_infections_a_streptocoques.pptkioljhkles_infections_a_streptocoques.pptkioljhk
les_infections_a_streptocoques.pptkioljhk
 
CompLit - Journal of European Literature, Arts and Society - n. 7 - Table of ...
CompLit - Journal of European Literature, Arts and Society - n. 7 - Table of ...CompLit - Journal of European Literature, Arts and Society - n. 7 - Table of ...
CompLit - Journal of European Literature, Arts and Society - n. 7 - Table of ...
 
python-Cours Officiel POO Python-m103.pdf
python-Cours Officiel POO Python-m103.pdfpython-Cours Officiel POO Python-m103.pdf
python-Cours Officiel POO Python-m103.pdf
 
Copie de Engineering Software Marketing Plan by Slidesgo.pptx.pptx
Copie de Engineering Software Marketing Plan by Slidesgo.pptx.pptxCopie de Engineering Software Marketing Plan by Slidesgo.pptx.pptx
Copie de Engineering Software Marketing Plan by Slidesgo.pptx.pptx
 
GIÁO ÁN DẠY THÊM (KẾ HOẠCH BÀI DẠY BUỔI 2) - TIẾNG ANH 6, 7 GLOBAL SUCCESS (2...
GIÁO ÁN DẠY THÊM (KẾ HOẠCH BÀI DẠY BUỔI 2) - TIẾNG ANH 6, 7 GLOBAL SUCCESS (2...GIÁO ÁN DẠY THÊM (KẾ HOẠCH BÀI DẠY BUỔI 2) - TIẾNG ANH 6, 7 GLOBAL SUCCESS (2...
GIÁO ÁN DẠY THÊM (KẾ HOẠCH BÀI DẠY BUỔI 2) - TIẾNG ANH 6, 7 GLOBAL SUCCESS (2...
 
Echos libraries Burkina Faso newsletter 2024
Echos libraries Burkina Faso newsletter 2024Echos libraries Burkina Faso newsletter 2024
Echos libraries Burkina Faso newsletter 2024
 
RAPPORT DE STAGE D'INTERIM DE ATTIJARIWAFA BANK
RAPPORT DE STAGE D'INTERIM DE ATTIJARIWAFA BANKRAPPORT DE STAGE D'INTERIM DE ATTIJARIWAFA BANK
RAPPORT DE STAGE D'INTERIM DE ATTIJARIWAFA BANK
 
Formation échiquéenne jwhyCHESS, parallèle avec la planification de projet
Formation échiquéenne jwhyCHESS, parallèle avec la planification de projetFormation échiquéenne jwhyCHESS, parallèle avec la planification de projet
Formation échiquéenne jwhyCHESS, parallèle avec la planification de projet
 
Cours Généralités sur les systèmes informatiques
Cours Généralités sur les systèmes informatiquesCours Généralités sur les systèmes informatiques
Cours Généralités sur les systèmes informatiques
 
L'expression du but : fiche et exercices niveau C1 FLE
L'expression du but : fiche et exercices  niveau C1 FLEL'expression du but : fiche et exercices  niveau C1 FLE
L'expression du but : fiche et exercices niveau C1 FLE
 
Télécommunication et transport .pdfcours
Télécommunication et transport .pdfcoursTélécommunication et transport .pdfcours
Télécommunication et transport .pdfcours
 

Quoi de neuf

  • 1. Quoi de neuf ? Au CDI cette année…  1. Publications en ligne des élèves … et des profs !  2. Un lieu à exploiter: l’atrium  3. Les nouveautés du portail Netvibes
  • 2. 1. Publier en ligne Talukoi: Evolution du club lecture vers le numérique. Avis des élèves (7) et des enseignants (58) sur les nouveaux ouvrages. http://www.scoop.it/t/coups- de-coeur-des-professeurs
  • 3. Scoop it et Twitter fonctionnent ensemble http://www.scoop.it/ t/talukoi http://twitter.com/tal ukoi9
  • 4. Les revues de presse avec Margomedi@ en : 2de GT / 2de GA / 1ère STMG
  • 5.
  • 6. Effets positifs constatés: - Connaissance de la presse écrite (culture générale) - Capacité à repérer rapidement une information intéressante - Améliorer son style et son orthographe - Se responsabiliser sur son propos et laisser de « bonnes » traces sur Internet
  • 7. 2. L’atrium - Mieux s’exprimer à l’oral - Améliorer son attitude de communication devant un auditoire - Vaincre sa timidité
  • 8. 3. Les nouveautés du portail Netvibes  Des médias sociaux regroupant des sites par thèmes : Scoop-it, Pearltrees, Pinterest  Valeur d’exemple pour être utilisés par: les élèves, les étudiants (pratique professionnelle en entreprise) les enseignants…
  • 12. Les révisions au CDI  Nous avons proposé aux élèves de 1ère et Terminale Bac Pro et Techno de venir réviser les épreuves dans le calme du CDI. Environ une vingtaine d’élèves sont venus et ont même utilisé les annales, manuels, dictionnaires.  Nous remercions la vie scolaire d’avoir relayé l’information.