Les enquêtes internationales pouvant être un sujet complexe et ardu, le Centre de documentation sur l’éducation des adultes et la condition féminine (CDÉACF) a produit une infographie pour vous permettre de mieux comprendre le Programme pour l’évaluation internationale des compétences des adultes (PEICA).

1. UNE RÉALISATION DU
Programme for the International Assessment
of Adult Competencies (PIAAC)
enquête parrainée par l’OCDE réalisée dans 24 pays,
dont le Canada, qui évalue les compétences des adultes.
Une
4 DOMAINES DE COMPÉTENCES
UN PARTENARIAT INTERNATIONAL
Évalués dans un contexte de travail
OCDE
Organisation
de Coopération
et Développement
Économiques
Littératie
Numératie
Au Canada, sous
le leadership de
Un
consortium
international des
organisations
Les
gouvernements
de 24 pays
RHDCC
CMEC
Ressources
humaines et
Développement
des compétences
Canada
Conseil
des ministres
de l’Éducation
Résolution de problèmes
dans un environnement à forte composante technologique
Statistiques
Canada
Composantes de lecture
Une initiative conjointe des secteurs
de l'éducation et du travail.
PARTICIPATION CANADIENNE
avec un suréchantillonnage de :
27 000 personnes
de 16 à 65 ans
+ de
Jeunes de
16 à 24 ans
Personnes
autochtones
Immigrants
récemment
arrivés
Francophones
ou anglophones
en situation
linguistique
minoritaire
3 ENQUÊTES INTERNATIONALES
EIAA
Enquête
EIACA
PEICA
Enquête internationale
sur l'alphabétisation
des adultes
Enquête internationale
sur l’alphabétisation et
les compétences des adultes
Programme pour
l’évaluation internationale
des compétences des adultes
1994-1998
2003
2011
23
12
24
4500
23 000
27 000
Année(s)
Pays ou régions
participants
Compétences évaluées
Échantillon au Canada
(Nombre de personnes)
RÉSULTATS AU CANADA : UNE SITUATION PRÉOCCUPANTE
Littératie, en 1998
22%
Littératie, en 2003
15%
se classent au
niveau le + faible
se classent au
niveau 1 (le + faible sur 5)
Niveaux de littératie
CA .
Établis dans le cadre de l'EIA
ns la société,
Pour fonctionner aisément da
le seuil se situe au niveau 3.
Niveau 1
24-26%
se classent au
2e niveau le + faible
42%
se classent aux
niveaux 1 & 2
compétences
Incapacité de lire et d’écrire,
très faibles.
Niveau 2
d’écriture.
Faible capacité de lecture et
Niveau 3
re suffisante.
Capacité de lecture et d’écritu
Numératie, en 2003
55%
Niveaux 4-5
rire
Capacité supérieure à lire, éc
mplexes.
et comprendre des textes co
se classent aux
niveaux 1 & 2
LE PEICA INNOVE
Le PEICA élargit le cadre des
enquêtes antérieures et comporte
des améliorations notables.
Étend
la gamme
des habiletés
évaluées
Évalue des
composantes
liées à la
lecture
Ajoute
un volet :
composantes
utilisées
au travail
de connaître
les niveaux
de compétences
des canadiennes
et des canadiens.
d'évaluer l'efficacité
des actions des
gouvernements
et des systèmes
d'enseignement
et de formation.
de concevoir
des interventions
plus efficaces.
de réaliser des comparaisons
internationales rigoureuses et
d'analyser l'évolution dans le
temps des compétences des
adultes.
Les données du PEICA seront connues en octobre 2013
2e édition 07-2013 | Design graphique: Annie St-Amant
LE PEICA PERMETTRA