Objetos Educativos Reutilizables. Ana Isabel Allueva Pinilla

Ciclo Santander en el Paraninfo

Objetos Educativos Reutilizables
Recursos y plataformas docentes en Sesión informativa, de Zaragoza
la Universidad febrero 2009

Ana Isabel Allueva Pinilla
Directora de Área de Tecnologías para la Docencia
Universidad de Zaragoza
Diciembre 2010

add.unizar.e
s


Un recurso digital que puede ser reusado para ayudar en el aprendizaje.
Wiley, 2000

Una estructura autónoma que contiene un objetivo general,
objetivos específicos, una actividad de aprendizaje, un
metadato y por ende, mecanismos de evaluación y
ponderación, el cual puede ser desarrollado con elementos
multimedia con el fin de posibilitar su reutilización,
interoperabilidad, accesibilidad y duración en el tiempo.
Puede estar constituido al menos con los siguientes
componenetes: Contenido (s), actividad (es) de aprendizaje y
un contexto.
Puede alojarse en una plataforma o LMS (Learning Management
System). José Carlos Cano, 2007

Objetos Educativos Reutilizables -2- Ana Allueva - Área de Tecnologías para la Docencia

Contenido educativo digital

escenario tecnológico cambiante

multimedia meta
mashup tags vs folders
hipermedia
Web NG
interactividad
redes sociales de conocimiento
dónde termina el contenido
y dónde comienza el servicio nuevas formas y modelos de creación
social colaborativa del conocimiento
Wikis
Podcasting
Blogs


Tensión en la dinámica del conocimiento


Integración en la dinámica del conocimiento


¿Cómo enseñamos?: Método de la espiral


Nuestro tiempo….

implementar sistemas que soporten

objetos de aprendizaje y OER
Microlearning, uLearning
nuevas interfaces…

abandonar la discusión instrumental sobre las
plataformas para dar lugar a la discusión
sobre la
enseñanza


OER
Un recurso digital que puede ser

reusado para ayudar
en el
aprendizaje

Objetos Educativos Reutilizables - 10 - Ana Allueva - Área de Tecnologías para la Docencia

Recursos Educativos Abiertos

REA
residen en un sitio de dominio público,
accesibles a través de las TIC

o que se han publicado bajo una licencia de
propiedad intelectual que permite a otras
personas su consulta, uso libre o adaptación


Recursos Educativos Abiertos - REA

Contenidos educativos

Recursos de implementación

Herramientas


Tipos de recursos

Contenidos educativos

Cursos completos Materiales multimedia
Materiales para cursos (texto, sonido, vídeo,
imágenes, animaciones…)
Módulos de contenido
Exámenes
Objetos de aprendizaje
Compilaciones
Libros de texto
Publicaciones periódicas
…

Tipos de recursos

Recursos de implementación

Licencias de propiedad intelectual que promuevan la
publicación abierta de los materiales

Todos aquellos recursos que permiten la localización y
la adaptación de los contenidos

Objetos Educativos Reutilizables - 14 - …
Ana Allueva - Área de Tecnologías para la Docencia

Tipos de recursos

Herramientas

Software para apoyar la creación, el acceso, su uso y
la mejora de contenidos educativos abiertos
- Disponibilidad de código (Open Source)

- API (Application Programming Interfaces)
abiertas y autorizaciones para reutilizar los
servicios y recursos basados en la Web


Tipos de recursos UNIZAR

Repositorios

Plataformas


Repositorio Digital de la Universidad de
Zaragoza

Proyecto destinado a manejar todo el contenido digital de la Universidad
de Zaragoza en un único repositorio


Repositorio de Objetos Digitales

Objetivo del Área de Tecnologías para la Docencia

• Dar soporte para facilitar la participación en el repositorio de
objetos digitales de recursos, aumentando su difusión y
visibilidad así como facilitando su conservación mediante su
referencia a una url fija que
permita el autoarchivo.

Categorías:
• Materiales docentes.
• Objetos de aprendizaje Estandarizados (SCORM).

• Integración con el resto de plataformas.


Recursos audiovisuales

en desarrollo

en proyecto


Plataformas docentes: ADD

Anillo Digital Docente http://add.unizar.es


El proyecto OCW - UZ

http://ocw.unizar.es/

Iniciativa editorial electrónica - Repositorio

El proyecto OCW - UZ

18 cursos
publicados
hasta 2010


OCW - ¿Qué publicamos?

• Contenidos educativos (de educación superior) en
abierto
• Utilizaremos preferentemente formatos abiertos y
software libre, eduCommons
• Asignaturas con una caducidad larga, las no muy
específicas son las más adecuadas.
• Materiales sin dudas sobre la propiedad intelectual
– Los contenidos de las asignaturas (textos, gráficas, tablas,…)
deben ser de autoría propia
– En otro caso se pide la autorización escrita del autor


¿Qué no es el sitio OCW?

• NO es un servicio de educación a distancia
• NO autoriza ni abre la posibilidad de acceder a través de
los contenidos a los profesores/autores de los mismos
• NO da derechos a reclamar cualquier acreditación o
reconocimiento por parte de la Universidad por el
seguimiento de un curso
• NO dispone por tanto de foros, correo, tutorías u otros
medios de interacción entre el profesor y el alumno.


Aspectos jurídicos

Aspectos jurídicos en la relación entre el profesor y la
Universidad / OCW Site:
• El autor cede derechos de uso.
• Asume la propiedad intelectual de los materiales o
respeta las condiciones de uso establecido por los
propietarios de dichos materiales.
• La Universidad/OCW Site asume su utilización de
acuerdo a unos principios de respeto al autor y su
obra.
• Previo a la publicación del curso se firma un contrato.


Licencia Creative Commons

Los materiales
publicados en OCW-
UNIZAR estan bajo
licencia Creative
Commons.
Atribución-No Comercial-
Licenciar Igual 3.0 Unported


Licencia Creative Commons


Blackboard, Moodle - ¿Qué publicamos?

• Materiales docentes como apoyo a la docencia
presencial, semipresencial o no presencial
• Acceso protegido por contraseña para todos los
usuarios: profesor y estudiante
• Posibilidad de acceso abierto como “oyente” o “invitado”

• Permiten utilizar diferentes herramientas útiles para la
docencia e-learning.


Categorías de reusabilidad

Reimplementar
Ejecutar el mismo contenido, sin modificaciones, en múltiples LMS

Reorganizar
Reordenación de los mismos contenidos para nuevos usos o
nuevos contextos

Reutilizar
Usar la misma pieza de contenido en nuevos contextos o de
diferentes formas

Reescribir
Utilizar los materiales relevantes cambiando los ejemplos, las
imágenes, o el estilo de escritura, o bien eliminando la información
irrelevante


Paquetes de contenidos

Una forma normalizada e interoperable para subir
contenido a un LMS
compatible con
SCORM
(Shararable Content Object Reference Model)

IMS
(IMS Global Learning Consortium)
NLN
(National Learning Network)


Paquetes de contenidos SCORM

Un paquete de contenido SCORM contiene dos partes principales:
─El archivo XML de manifiesto que lista:
•Todos los recursos que desea incluir en el paquete
•El diagrama de la estructura del contenido (organización)
•Las reglas de secuencia
•Todos los metadatos
─Todos los archivos SCO y asset


Editor de paquetes SCORM

Reload
Reusable eLearning Object Authoring & Delivery
http://www.reload.ac.uk/

Rustici
Rustici Software's Simple Content API
http://www.scorm.com/


Moodle

http://moodle.unizar.es/


Moodle - SCORM


Moodle – Agregar SCORM


Blackboard CE 8

http://add2.unizar.es/


Blackboard CE 8 - SCORM


Blackboard 9.1

http://bb.unizar.es


Blackboard 9.1 -Estándares

Los paquetes de contenidos deben estar disponibles en
el área de herramientas previamente. Puede configurarlo
el profesor en Panel de Control


Blackboard 9.1 -Estándares

Es posible incluir un paquete de contenido o SCORM
dentro de un módulo de contenidos


Blackboard 9.1 – Añadir SCORM


Blackboard 9.1 - SCORM


Blackboard 9.1 - SCORM 1.2


Blackboard 9.1 – SCORM 2004


Blackboard 9.1 – SCORM
Centro de calificaciones


Centro de calificaciones
Cuando se asocia un elemento del centro de calificaciones con el elemento de contenido NLN, IMS
o SCORM, el profesor podrá ver los datos relativos a las interacciones de los usuarios con el
contenido.
Detalles: Tiempo total durante el que el usuario ha visto los objetos de aprendizaje, el estado de
finalización, las respuestas a preguntas incluidas en el paquete y si la respuesta era correcta o no.
El objetivo es ayudar al profesor a determinar una puntuación para el elemento de contenido NLN,
IMS o SCORM,


Metadatos


Gracias por la atención
Sesión informativa, febrero 2009

Ana Isabel Allueva Pinilla
areatec@unizar.es

add.unizar.e
s

Referencias

Diapo 2. Wikipedia. http://es.wikipedia.org/wiki/Objeto_de_aprendizaje#cite_note-1 [Consultado 16-12-2010]

Diapo 4 a 9. e-learning conectando los objetos de aprendizaje a una teoría de diseño instruccional:definiciones,
metáforas y taxonomías , Lic. Ana María Andrada, Ing. Martín Parselis – Virtual Educa 2008 (Buenos Aires)

Creative Commons Reconocimiento – No comercial – Compartir Igual 3.0

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