Este documento describe cómo la cantidad y accesibilidad de la información ha cambiado con la llegada de Internet y la Web 2.0. Explica que la información crece exponencialmente, el código en que se almacena la información ha pasado de ser solo texto a incluir audio y video, y que ahora la información se puede acceder de forma divertida y participativa. Finalmente, analiza algunas consecuencias de estos cambios como la necesidad de desarrollar nuevas competencias relacionadas con el acceso, organización y gestión de la información en entornos digitales.

1. Cátedra Banco Santander
Universidad de Zaragoza
eLearning 2.0 y Universidad
Antonio Bartolomé
Universitat de Barcelona
abartolome@ub.edu

2. Crece la información
Cambia la codificación
Cambia cómo se accede

3. Crece la información
Vannevar Bush, 1932-1945
"La principal razón por la que
Vannevar Bush desarrolló su
propuesta Memex fue su
preocupación por la explosión
de información científica que
hacía imposible, incluso para los
especialistas, estar al día en el
desarrollo de una
disciplina" (Nielsen, 1990)

4. Crece la información

5. Cambia el código
Audiovisual
Multimedia-Hipermedia
Jerry Mander Humberto Eco

6. Cambia el código
Audiovisual
Multimedia-Hipermedia
Soporte electrónico
Contenido electrónico
Información global

7. Cambia el código
Televisión
Multimedia-Hipermedia
“...los hombres creamos una máquina con
un fin definido y concreto, pero una vez
construida descubrimos que la máquina
tiene ideas propias, es capaz de cambiar nuestras
costumbres y nuestra manera de pensar...este
descubrimiento lo realizamos horrorizados algunas
veces, angustiados normalmente y sorprendidos en
todos los casos (Postman, 1991).

8. Cambia el acceso
Se accede de un modo ...
... DIVERTIDO

9. Cambia el acceso
Se accede de un modo ...
... DIVERTIDO
... PARTICIPATIVO

10. Consecuencias
Competencias en
• El acceso a la información
• El aprendizaje autorregulado
• Organizar la información
• Integración de medios
• Currículum “a la carta”
• Profesor - tutor
• La enseñanza “participativa”

11. La Web 2.0

12. La Web 2.0
• La web es la plataforma
• Autoría social
• Inteligencia colectiva
• Gestión de la información
• Web audiovisual
• Compartiendo recursos
• Redes y entornos

13. La web es la plataforma

14. La web es la plataforma
Web Office

15. La web es la plataforma
vídeo
en línea
http://abartolomepina.googlepages.com/ejemplos

16. La web es la plataforma
Web
Desktop

17. Autoría social
Wikis

18. Autoría social
Wikipedia

19. Inteligencia colectiva
Favoritos

20. Inteligencia colectiva
Mapas

21. Gestión de la información
Blogs

22. Gestión de la información
Agregadores
RSS

23. Gestión de la información
Podcasting

24. Web audiovisual
Compartir
vídeo

25. Web audiovisual
Videoconfer.

26. Compartiendo recursos
Compartir

27. Compartiendo recursos
Compartir
Calidad
Actualidad

28. Compartiendo recursos
OCW
OER

29. Compartiendo recursos
Objetos de
aprendiz.

30. Compartiendo recursos
Webquests

31. Redes y entornos
Cerrados

32. Redes y entornos
Abiertos

33. Redes y entornos
Páginas de
arranque

34. Redes y entornos
PLE

35. Consecuencias
Competencias en
• El acceso a la información
• El aprendizaje autorregulado
• Organizar la información
• Integración de medios
• Currículum “a la carta”
• Profesor - tutor
• La enseñanza “participativa”

36. http://www.lmi.ub.es/cursos/web20/
Antonio Bartolomé
Universitat de Barcelona
abartolome@ub.edu