2. APRENDIZAJES ESPERADOS:
ANALISIS DE SITUACIONES PROBLEMATICAS A
FENOMENOS DE LA FISICA, LA BIOLOGIA, LA
ECONOMIA Y OTRAS DISCIPLINAS, EN LAS QUE
EXISTE VARIACION LINEAL ENTRE DOS CONJUNTOS
DE CANTIDADES.
REPRESENTACION DE LA VARIACION MEDIANTE UNA
TABLA O UNA EXPRESION ALGEBRAICA DE LA FORMA
y=mx+b.
3. QUE ES UNA VARIACION LINEAL O RELACION FUNCIONAL?
ES UNA RELACION PROPORCIONAL QUE SUCEDE ENTRE DOS
CONJUNTOS DE CANTIDADES, ES DECIR, POR CADA UNIDAD
DE CAMBIO EN UNA DE ELLAS SUCEDE EL CAMBIO EN LA OTRA
DE IGUAL MAGNITUD.
4. VIDEO PROPORCIONALIDAD DIRECTA
EL TIPO DE ECUACION QUE VEREMOS ES y=mx+b.
CADA LETRA DE LA ECUACION REPRESENTA ALGO EN
EL PROBLEMA.
OBSERVA Y ANALIZA LA SIGUIENTE GRAFICA.
CONTESTA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS
QUE REPRESENTA LA LETRA x EN LA GRAFICA?
QUE REPRESENTA LA LETRA y EN LA GRAFICA?
QUE REPRESENTA LA LETRA b EN LA GRAFICA?
QUE REPRESENTA LA LETRA m EN LA GRAFICA?
CUAL ES LA ECUACION QUE REPRESENTA A ESTE
PROBLEMA?
CUAL ES EL RENDIMIENTO DEL AUTO?
TIEMPO 20 MINUTOS
FIN DE LA PRIMERA SESION
5. OBJETIVO:
REALIZAR UNA ACTIVIDAD PARA ANALIZAR EL
SIGNIFICADO DE LAS VARIABLES Y CONSTANTES
EN LA EXPRESION ALGEBRAICA QUE REPRESENTA
UNA SITUACION DE VARIACION LINEAL.
TIEMPO ESTIMADO DE DURACION 40 MINUTOS
6. PARA ESTO IREMOS A NUESTRO PIZARRON
SMART BOARD (RELACION FUNCIONAL P1-2)
TIEMPO 20 MIN.
7. RESUELVE LAS CONSIGNAS DE LOS
CONTENIDOS 8.4.5 Y 8.4.6. AL FINAL
PASAREMOS AL PIZARRON A REALIZAR LA
PUESTA EN COMUN.
TIEMPO 20 MIN.
8. PUESTA EN COMUN DE LAS CONSIGNAS DEL
CONTENIDO 8.4.4
TIEMPO ESTIMADO DE DURACION 40 MIN.
9. OBJETIVO:
PUESTA EN COMUN DE LAS CONSIGNAS DEL
CONTENIDO 8.4.5.
TIEMPO ESTIMADO DE DURACION 40 MINUTOS
10. OBJETIVO:
ELABORAR UNA CONCLUSION EN TU
CUADERNO BASADO EN UN CUESTIONARIO.
TIEMPO ESTIMADO DE DURACION 40 MINUTOS
11. ESCRIBE EN TU CUADERNO LAS SIGUIENTES
PREGUNTAS Y RESPONDELAS.
QUE ES LA VARIACION LINEAL?
QUE TIPO DE GRAFICA GENERA UNA
SITUACION DE VARIACION LINEAL?
QUE SIGNIFICAN CADA UNA DE LAS LETRAS
DE LA EXPRESION ALGEBRAICA QUE
REPRESENTAN UNA VARIACION LINEAL?
MENCIONA UN CASO DONDE EXISTA LA
VARIACION LINEAL.
TIEMPO 15 MIN.
12. EN LA SIGUIENTE LIGA ENCONTRARAS UNOS
INTERACTIVOS QUE PODRAS UTILIZAR PARA
AMPLIAR TU CONOCIMIENTO EN ESTE TELA
http://www.telesecundaria.dgme.sep.gob.mx/int
eractivos/2_segundo/2_Matematicas/2m_b03_t0
3_s01_descartes/TS_1_index.html
VIDEO LOS CELULARES
ELABOREMOS UN EJERCICIO EN BASE AL VIDEO
LOS CELULARES USANDO:
SMART BOARD PAGINA 3
GEOGEBRA. LOS CELULARES
TIEMPO 25 MIN.
FIN DEL LA SESION 5
13. OBJETIVO:
ELABORAR TEXTOS BREVES PARA EL DESARROLLO
DE TU ESCRITURA Y REDACCION.
UTLILIZAR LAS MATRICES DE EVALUACIONES
(AUTOEVALUACION, COEVALUACION).
TIEMPO ESTIMADO DE DURACION 40 MINUTOS
14. ELABOTRA UN TEXTO BREVE DE LO QUE
APRENDISTE EN ESTE TEMA.
FIN DEL LA SESION 5
TIEMPO 25 MIN.
15. UTILIZA EL FORMATO ENVIADO POR TU MASTRO
PARA AUTOEVALUARTE (TU MISMO TE EVALUAS).
AL TERMINAR ENVIALO A TU MAESTRO. EJEMPLO:
3H A15 CESAR SANCHEZ
TIEMPO 5 MIN.
16. UTILIZA EL FORMATO ENVIADO POR TU
MASTRO PARA EVALUAR EL DESEMPEÑO DE
TUS COMPAÑEROS (TU EVALUAS A TUS
COMPAÑEROS Y ELLOS TE EVALUAN A TI).
AL TERMINAR ENVIALO A TU MAESTRO.
EJEMPLO: 3H A15 JUAN Y PEDRO
TIEMPO 10 MIN.
