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Evaluación lista de cotejo 
Clase n°9 
Propósito: Evaluar la comprensión lectora, a través de habilidades. 
Alumno: __________________________________________________________ 
Categoría de evaluación 
Totalmente logrado: El alumno logra el ítem completo 
Medianamente logrado: El alumno logra la media del ítem 
No logrado: El alumno no logra el 50% del ítem 
INDICADORES Totalmente 
Logrado 
Medianamente 
Logrado 
No 
Logrado 
1.-Retención: 
Extrae datos para responder 
preguntas. 
Recuerda orden secuencial del poema. 
Identifica conceptos fundamentales 
del poema 
2.- Organización: 
Es capaz de reconocer rimas 
Es capaz de reconocer el hablante 
lirico 
Reconoce figuras literarias 
(personificación, comparación, entre 
otros) 
Hace clasificaciones de ideas principal 
de cada estrofa
Distingue las partes que componen la 
estructura del poema 
3.- Interpretación: 
Identifica y escribe la idea de cada 
párrafo 
Localiza correctamente las ideas. 
Interpreta datos, emociones y 
sentimientos 
4.- Valoración: 
Emite juicios valorativos sobre el 
poema leído. 
Valora el contenido del texto, con 
relación a su propósito, expresar 
sentimientos y emociones 
Deduce conclusiones con relación al 
texto leído. 
5.- Creación: 
Logra realizar prestamos literarios 
Inventa nuevas situaciones que 
podrían incorporarse al texto, (crear 
una nueva estrofa a partir de una idea 
global) 
Crear un nuevo poema de acuerdo a 
sus sentimientos
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Evaluación 09

  • 1. Evaluación lista de cotejo Clase n°9 Propósito: Evaluar la comprensión lectora, a través de habilidades. Alumno: __________________________________________________________ Categoría de evaluación Totalmente logrado: El alumno logra el ítem completo Medianamente logrado: El alumno logra la media del ítem No logrado: El alumno no logra el 50% del ítem INDICADORES Totalmente Logrado Medianamente Logrado No Logrado 1.-Retención: Extrae datos para responder preguntas. Recuerda orden secuencial del poema. Identifica conceptos fundamentales del poema 2.- Organización: Es capaz de reconocer rimas Es capaz de reconocer el hablante lirico Reconoce figuras literarias (personificación, comparación, entre otros) Hace clasificaciones de ideas principal de cada estrofa
  • 2. Distingue las partes que componen la estructura del poema 3.- Interpretación: Identifica y escribe la idea de cada párrafo Localiza correctamente las ideas. Interpreta datos, emociones y sentimientos 4.- Valoración: Emite juicios valorativos sobre el poema leído. Valora el contenido del texto, con relación a su propósito, expresar sentimientos y emociones Deduce conclusiones con relación al texto leído. 5.- Creación: Logra realizar prestamos literarios Inventa nuevas situaciones que podrían incorporarse al texto, (crear una nueva estrofa a partir de una idea global) Crear un nuevo poema de acuerdo a sus sentimientos