Este documento presenta un portafolio para la innovación educativa mediante el uso de recursos educativos abiertos (REA). El portafolio tiene como objetivo que los estudiantes de grado 8o y 9o expongan evidencias de aprendizaje utilizando REA en ciencias naturales. El documento describe una ruta que incluye capacitar docentes, incorporar REA en el modelo pedagógico e implementar REA en el aula para promover un enfoque social y constructivo del aprendizaje.

1. INNOVACIÓN EDUCATIVA
PORTAFOLIO DE PRESENTACIÓN
Movilización de prácticas educativas abiertas en ambientes de aprendizaje
Inés Carolina Acevedo Pérez
FINALIDAD
La actividad del portafolio tiene como objetivo que el participante exponga una
evidencia de aprendizaje en el curso de innovacion con REA.
RUTA
 Plan de accion que indica como vamos a aprovechar los REA en la
institucion educativa
 Capacitacion a docentes en enseñanza por competencia utilizando los REA
 Incorporar en nuestro ,odelo pedagogico los REA
 Utilizacion de los REA en el aula
AUDIENCIA
Los beneficiarios son estudiantes de grado 8º y 9º de la institucion educativa en el
area de Ciencias Naturales.
MOVILIZANDO CONOCIMIENTOS ABIERTOS EN CLASE DE CIENCIAS
NATURALES
1. Movilizacion del conocimiento abierto.
2. Prácticas educativas abiertas (PEA)
3. Estrategias de movilizacion de REA a traves de PEA
4. Innovación educativa con recursos educativos abiertos.

2. ENFOQUE
 pedagogico en el uso de REA. Basados en la enseñanza y aprendizaje
social y constructivo entre pares (profesor – alumnos, alumno – alumno y
comunidades de aprendizaje)
 soluciones de tecnologia en el uso de REA. Acciones enfocadas al uso de
sofware, estandares, especificaciones e infraestructura
 modelos colaborativos de REA entre instituciones y comunidades de
interes. Creacion de redes academicas y de aprendizaje.
PLATAFORMA EDUCATIVA
CREACION DE ACTIVIDAD

3. TIPOS DE ACTIVIDADES EN LINEA

4. ACTIVIDAD INTERACTIVA
http://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/12097/partes_del_ojo.htm
ACCIONES
Enfoque pedagógico en el uso de los REA
 Producción del conocimiento (promoviendo el uso, reutilización y remezcla
de los recursos educativos).
 Sensibilización sobre los REA a través de la experimentación práctica.
 Fomentar la creación de comunidades de practica en torno a los temas
educativos.

5. OBJETIVO
 Propiciar una formación general mediante el acceso, de manera crítica y
creativa, al conocimiento científico, tecnológico, artístico y humanístico y de
sus relaciones con la vida social y con la naturaleza, de manera tal que
prepare al educando para los niveles superiores del proceso educativo y
para su vinculación con la sociedad y el trabajo.
 Ampliar y profundizar en el razonamiento lógico y analítico para la
interpretación y solución de los problemas de la ciencia, la tecnología y de
la vida cotidiana.
 Fortalecer la investigación desde la parte critica, analítica y reflexiva, sobre
los múltiples aspectos de la realidad, desarrollando el razonamiento lógico
para su utilización en la interpretación y la solución de situaciones
problémicas de la vida diaria a través de la ciencia y la tecnología,
despertando en ellas la vocacionalidad pedagógica.
EVALUACIÓN
Los criterios para determinar si las acciones de la ruta son exitosas se pueden
evaluar en el cumplimiento de las acciones en las fechas establecidas
El impacto de este REA evaluando la actividad asignada y el logro que se obtuvo
con ella en cuanto al aprendizaje.