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UNIVERSIDADE FEDERAL DE PELOTAS
                         CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
           CURSO PRODUÇÃO DE MATERIAL DIDÁTICO DIGITAL PARA A DIVERSIDADE




         A INFLUÊNCIA DA MÍDIA EM JAGUARÃO

DISCIPLINA: Linguagens Digitais e os Temas da Diversidade




                                                   Professor Formador

                                                            Josias Pereira




             Carmem Angela Corrêa Araujo



                      Julho / 2011
A influência da mídia

                                                             Carmem Angela Corrêa Araujo

    O presente texto pretende discorrer sobre a influência da mídia na população do
município de Jaguarão, localizado no estado do Rio Grande do Sul, a 383km 1 da capital
gaúcha.

    Trata-se de uma pequena cidade, com aproximadamente 27.944 2 habitantes,
localizada na fronteira com o Uruguai, no extremo sul do Brasil.

    Nesse     lugar,   distante   geograficamente      dos    grandes    centros,    porém,
extremamente próximo pela influência das Novas Tecnologias da Informação e da
Comunicação, a influência da mídia e dos meios de comunicação de massa não difere
do que acontece nos grandes centros urbanos.

    A pequena cidade dispõe apenas de jornais semanários, que em geral, divulgam
praticamente as mesmas notícias locais. Embora não disponha de grandes jornais e
empresas de publicidade, bem como produtoras de televisão, a população tem acesso
aos mais diversos meios de informação e comunicação, por meio da aquisição de
jornais de cidades maiores e da TV por assinatura, bem como, da audiência a rádios
dos mais variados e distantes lugares, além do acesso à Internet que viabilizam o
conhecimento dos fatos do Brasil e do mundo.

    Jaguarão conta com rádios locais que promovem a interatividade da população
com essa mídia, facilitando a participação direta de todos. Os fatos e acontecimentos
locais são veiculados por esse meio de comunicação de massa e também podem ser
transmitidos nos bares, nas esquinas e nos mais diversos ambientes de convivência e
sociabilidade. Essa é uma característica intrínseca às pequenas cidades.




1
         Distâncias    entre     cidades.          SP   Sem     Segredos.    Disponível  em:
<http://www.emsampa.com.br/xspxrsint.htm> Acesso ás 18h33min do dia 03/07/2011.
2
         Dados      do      IBGE            do      ano    de     2007.     Disponível   em:
<http://www.ibge.gov.br/cidadesat/painel/painel.php?codmun=431100#> Acesso às 18h25min do dia
03/07/2011.
Cabe ressaltar que os meios de comunicação de massa se fazem presentes em
todos os locais, independente do tamanho da cidade e do contingente populacional. A
mídia exerce sua influência e atua em todas as comunidades da atual sociedade e por
isso é importante que a escola esteja preparada para utilizá-la pedagogicamente.

    Cabe à escola o importante papel de ressignificação de conceitos e valores que
muitas vezes são deturpados pela influência dos meios de comunicação de massa que,
em busca do “seu espaço” lançam moda, incentivam o consumismo e ditam regras de
comportamento.

    Na atual sociedade globalizada é necessário que os cidadãos estejam preparados
para a análise do que realmente é necessário e que consigam atuar de forma ativa e
posicionar-se diante da informação.

    Existe um apelo muito grande de imagens e mensagens que atuam direta e
indiretamente na vida das pessoas. O destino de um produto, de uma marca, entre
outros, gera uma concentração de esforços na tentativa conseguir um recorde em
vendas. As crianças, em especial, ficam a mercê dessa busca incessante das grandes
empresas pelo sucesso das suas propagandas e investidas na tentativa de conquista.

    É necessário que a escola comece a inserir essas linguagens e seus símbolos em
suas atividades pedagógicas com a finalidade de preparar cidadãos conscientes e
críticos, que saibam identificar a intenção que está por trás de cada apelo, como
também, que desenvolvam competências para lidar com a informação veiculada sem
serem conduzidos por informações tendenciosas e manipuladoras.

    Nesse sentido, considera-se de fundamental importância a utilização das NTICs
(Novas Tecnologias da Informação e da Comunicação) nas práticas escolares.
Fiorentini afirma que:

    [...] torna-se imprescindível que nós, educadores, nos engajemos em reflexões
    críticas sobre a introdução e a disseminação de computadores na sala de aula,
    contribuindo para proporcionar aos alunos ambientes educacionais compatíveis
    com o desenvolvimento tecnológico. Além disso, esperamos que essas reflexões
    transformem-se em ações concretas, contribuindo para um ensino condizente
    com os anseios da sociedade. (2003:223)
A utilização de computadores na escola e o desenvolvimento de projetos de
aprendizagem que se sirvam de textos, sons e imagens potencializa o desenvolvimento
de habilidades e competências necessárias ao enfrentamento diário para atuar na
sociedade da informação.

    Referências

Distâncias   entre    cidades.       SP    Sem      Segredos.     Disponível em:
    <http://www.emsampa.com.br/xspxrsint.htm> Acesso ás 18h33min do dia
    03/07/2011.
Portal             do              IBGE.               Disponível            em:
    <http://www.ibge.gov.br/cidadesat/painel/painel.php?codmun=431100#> Acesso
    às 18h25min do dia 03/07/2011.

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A influencia da_midia_em_jaguarão

  • 1. UNIVERSIDADE FEDERAL DE PELOTAS CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO PRODUÇÃO DE MATERIAL DIDÁTICO DIGITAL PARA A DIVERSIDADE A INFLUÊNCIA DA MÍDIA EM JAGUARÃO DISCIPLINA: Linguagens Digitais e os Temas da Diversidade Professor Formador Josias Pereira Carmem Angela Corrêa Araujo Julho / 2011
  • 2. A influência da mídia Carmem Angela Corrêa Araujo O presente texto pretende discorrer sobre a influência da mídia na população do município de Jaguarão, localizado no estado do Rio Grande do Sul, a 383km 1 da capital gaúcha. Trata-se de uma pequena cidade, com aproximadamente 27.944 2 habitantes, localizada na fronteira com o Uruguai, no extremo sul do Brasil. Nesse lugar, distante geograficamente dos grandes centros, porém, extremamente próximo pela influência das Novas Tecnologias da Informação e da Comunicação, a influência da mídia e dos meios de comunicação de massa não difere do que acontece nos grandes centros urbanos. A pequena cidade dispõe apenas de jornais semanários, que em geral, divulgam praticamente as mesmas notícias locais. Embora não disponha de grandes jornais e empresas de publicidade, bem como produtoras de televisão, a população tem acesso aos mais diversos meios de informação e comunicação, por meio da aquisição de jornais de cidades maiores e da TV por assinatura, bem como, da audiência a rádios dos mais variados e distantes lugares, além do acesso à Internet que viabilizam o conhecimento dos fatos do Brasil e do mundo. Jaguarão conta com rádios locais que promovem a interatividade da população com essa mídia, facilitando a participação direta de todos. Os fatos e acontecimentos locais são veiculados por esse meio de comunicação de massa e também podem ser transmitidos nos bares, nas esquinas e nos mais diversos ambientes de convivência e sociabilidade. Essa é uma característica intrínseca às pequenas cidades. 1 Distâncias entre cidades. SP Sem Segredos. Disponível em: <http://www.emsampa.com.br/xspxrsint.htm> Acesso ás 18h33min do dia 03/07/2011. 2 Dados do IBGE do ano de 2007. Disponível em: <http://www.ibge.gov.br/cidadesat/painel/painel.php?codmun=431100#> Acesso às 18h25min do dia 03/07/2011.
  • 3. Cabe ressaltar que os meios de comunicação de massa se fazem presentes em todos os locais, independente do tamanho da cidade e do contingente populacional. A mídia exerce sua influência e atua em todas as comunidades da atual sociedade e por isso é importante que a escola esteja preparada para utilizá-la pedagogicamente. Cabe à escola o importante papel de ressignificação de conceitos e valores que muitas vezes são deturpados pela influência dos meios de comunicação de massa que, em busca do “seu espaço” lançam moda, incentivam o consumismo e ditam regras de comportamento. Na atual sociedade globalizada é necessário que os cidadãos estejam preparados para a análise do que realmente é necessário e que consigam atuar de forma ativa e posicionar-se diante da informação. Existe um apelo muito grande de imagens e mensagens que atuam direta e indiretamente na vida das pessoas. O destino de um produto, de uma marca, entre outros, gera uma concentração de esforços na tentativa conseguir um recorde em vendas. As crianças, em especial, ficam a mercê dessa busca incessante das grandes empresas pelo sucesso das suas propagandas e investidas na tentativa de conquista. É necessário que a escola comece a inserir essas linguagens e seus símbolos em suas atividades pedagógicas com a finalidade de preparar cidadãos conscientes e críticos, que saibam identificar a intenção que está por trás de cada apelo, como também, que desenvolvam competências para lidar com a informação veiculada sem serem conduzidos por informações tendenciosas e manipuladoras. Nesse sentido, considera-se de fundamental importância a utilização das NTICs (Novas Tecnologias da Informação e da Comunicação) nas práticas escolares. Fiorentini afirma que: [...] torna-se imprescindível que nós, educadores, nos engajemos em reflexões críticas sobre a introdução e a disseminação de computadores na sala de aula, contribuindo para proporcionar aos alunos ambientes educacionais compatíveis com o desenvolvimento tecnológico. Além disso, esperamos que essas reflexões transformem-se em ações concretas, contribuindo para um ensino condizente com os anseios da sociedade. (2003:223)
  • 4. A utilização de computadores na escola e o desenvolvimento de projetos de aprendizagem que se sirvam de textos, sons e imagens potencializa o desenvolvimento de habilidades e competências necessárias ao enfrentamento diário para atuar na sociedade da informação. Referências Distâncias entre cidades. SP Sem Segredos. Disponível em: <http://www.emsampa.com.br/xspxrsint.htm> Acesso ás 18h33min do dia 03/07/2011. Portal do IBGE. Disponível em: <http://www.ibge.gov.br/cidadesat/painel/painel.php?codmun=431100#> Acesso às 18h25min do dia 03/07/2011.