Este documento describe las funciones básicas del análisis sintáctico para la Educación Secundaria Obligatoria. Explica conceptos como sintagma, función sintáctica, predicado y complementos verbales. También ofrece ejemplos de análisis oracional y recomendaciones para este tipo de análisis.

1. FUNCIONES BÁSICAS DEL ANÁLISIS SINTÁCTICO PARA LA E.S.O.
La noción de sintagma
Será útil familiarizarse con este elemento, ya que de ello dependerá que
separemos correctamente las diferentes funciones sintácticas. Podríamos definir el
sintagma como una palabra o grupo de palabras que poseen significado pero que no
tienen independencia sintáctica. Normalmente se distinguen varios tipos de sintagmas
según la palabra que realiza la función de núcleo:
-sintagma nominal: su núcleo es un nombre o un adjetivo (En algunas gramáticas
aparecen por separado el sintagma nominal y el sintagma adjetivo, pero para simplificar
podemos unirlos, ya que en la gramática latina aparecían estas dos palabras como
“nombre”. Ej. “Pedro”
“La casa de Pedro”
“La casa vieja”
-sintagma verbal: su núcleo es un verbo y es el único sintagma que sí puede
aparecer independiente, pues por sí mismo puede ser oración.
Ej. “¡Sal!”
-sintagma preposicional: no es más que un sintagma nominal antecedido por una
preposición. Ej. “Por la tarde”
“A las seis”
“Sobre el piano”.
-sintagma adverbial: su núcleo es un adverbio.
Ej. “Aquí”
“Tranquilamente”
La estructura del sintagma
Todo sintagma tiene un núcleo: es la palabra en la que descansa el contenido
semántico del sintagma. Ese núcleo, ya lo hemos visto, podrá ser un sustantivo, un
adjetivo, un adverbio o un verbo. Pero además, el núcleo puede estar modificado por una
serie de palabras que lo determinan, a su vez, gramatical o semánticamente. Las que
realizan la primera modificación las llamaremos DETERMINANTES. Para las segundas,
reservaremos el nombre de ADYACENTES o COMPLEMENTOS DEL NOMBRE.
Su estructura puede representarse así:
Det + Núcleo + Adyacente(s)
O así:
DET. NÚCLEO ADY.
SINTAGMA NOMINAL
Las funciones sintácticas
Las diferentes funciones sintácticas tendrán una de estas cuatro estructuras
que no determinan previamente qué función realizarán. Por ello tenemos que saber que,

2. aunque normalmente el nombre o sustantivo realiza como función primordial (la de
SUJETO), no por ello siempre que tengamos uno realizará esa función.
Recordemos que las funciones sintácticas del nivel 1 de la oración son:
SUJETO
COMPLEMENTOS VERBALES:
COMPLEMENTO DIRECTO
COMPLEMENTO INDIRECTO
COMPLEMENTO DE RÉGIMEN VERBAL O SUPLEMENTO.
COMPLEMENTOS CIRCUNSTANCIALES
COMPLEMENTO AGENTE
COMPLEMENTO PREDICATIVO
ATRIBUTO
NÚCLEO DEL PREDICADO
En el nivel interno del sintagma, podremos distinguir entre:
DETERMINANTES (artículos, posesivos, demostrativos, numerales, indefinidos,
exclamativos e interrogativos).
ADYACENTES ( adjetivo calificativo, sintagma preposicional, adverbios,
nombres, proposición subordinada).
Por ello, cuando empezamos a realizar el análisis hay que tener en cuenta tanto
las estructuras sintácticas como las relaciones que entre los deferentes sintagmas se
dan. Por ejemplo:
LA CONCORDANCIA ES FUNDAMENTAL ENTRE LAS DIFERENTES
PALABRAS QUE FORMAN EL SINTAGMA. ENTRE ELLAS SE DA NORMALMENTE LA
CONCORDANCIA ENTRE EL GÉNERO Y EL NÚMERO. ESTA MISMA
CONCORDANCIA SE DA ENTRE EL SUJETO Y ALGUNAS FUNCIONES QUE
APARECEN EN EL PREDICADO, COMO SON EL ATRIBUTO Y EL PREDICATIVO.
ADEMÁS DE ESTE TIPO DE CONCORDANCIA, SE DA LA EXISTENTE ENTRE EL
SUJETO GRAMATICAL Y EL VERBO, QUE EN CASTELLANO ES DE PERSONA
Y NúMERO.
Recomendaciones
Antes de comenzar a analizar, es conveniente recordar ciertas
normas:
- El sujeto de la oración no lleva nunca una preposición delante.
Excepto “hasta” y “entre”. Ej.
“Entre Luis y Juan subieron el armario”.
“Hasta el soso de Antonio quiso participar”.
- Hay funciones que no pueden darse doblemente. No pueden existir
dos complementos directos o indirectos si no son coordinados.
- Es útil echar mano a la conmutación o sustitución de elementos
cuando dudamos sobre alguna función. Por ejemplo, ante la oración

3. “Nos gustó mucho tu actuación”, lo normal es que se diga
automáticamente que el sujeto es “nos”. Sin embargo, esto es
incorrecto porque:
a) La forma del pronombre “nos” no es de sujeto, sino de
objeto.
b) Si planeamos “nos” como sujeto, es evidente que la
función de “tu actuación” será C.D. Sin embargo, si
intentamos sustituir este sintagma por el pronombre
indicado –“la”- veremos que es imposible:
Nos la gustó*
La nos gusto*
Son enunciados agramaticales.
El análisis oracional
Hay diferentes tipos de análisis oracional. Cada uno de ellos
responde a unas necesidades determinadas y obedece a las normas de una
determinada escuela o corriente lingüística. Ninguno es mejor que otro
pues lo que en verdad realizan es una estructuración de la lengua que
previamente tenemos que conocer. Como ejemplo presentamos a
continuación dos muestras de análisis:
Oración : No es fácil la elaboración de un programa de actividades
culturales-
Sujeto: la elaboración de un programa de actividades culturales
(SN) Núcleo: elaboración (N) Det.: la (Art.)
Adyac.: de un programa de actividades culturales
(Const. prop.) Enlace: de (Prep.)
Término: un programa de actividades culturales (SN)
Núcleo: programa (N) Det.: un (Art.)
Adyac.: de actividades culturales (Const. prep.)
Enlace: de (Prep.)
Término: actividades culturales
Núcleo: actividades
Adyacente: culturales.
Predicado (Nominal): es fácil (SV)

4. Núcleo: es (Y. copulativo) Atributo: fácil (Adj.)
Complemento oracional: no (Adv.)
CLASIFICACIóN: Oración simple. Atributiva
Oración enunciativa negativa
Juan Valdés Cultiva café
N N CD
SN-SUJETO SV-PREDICADO
LOS COMPLEMENTOS DEL VERBO
LA ESTRUCTURA DEL PREDICADO
También es conocido como GRUPO VERBAL PREDICADO. Como es lógico, su
núcleo es un VERBO. Normalmente, el verbo solo no es suficiente para
comunicar una idea completa, de ahí que tengamos que echar mano de otros
sintagmas nominales , preposicionales , adjetivales o adverbiales para
completar su significado. Estos sintagmas realizan funciones variadas junto
al verbo. Estas funciones son:
COMPLEMENTO DIRECTO
Se encuentra junto a los verbos llamados TRASITIVOS, aquéllos cuya
acción recae sobre un objeto externo al verbo. Son verbos transitivos:
COMPRAR, VENDER, LEER, AMAR, LAVAR, EXTENDER, PERJUDICAR, ESCRIBIR,
CANTAR, TOCAR....Etc. En realidad, los gramáticos señalan que más que de
verbos transitivos se puede hablar de situaciones transitivas, ya que
algunos verbos pueden funcionar de forma transitiva o no. Cuando se buscan
en el diccionario, normalmente aparece la marca Tr., indicando que son
transitivos. pero

5. La forma más práctica de averiguar si un verbo es transitivo o no es
pasarlo a la forma pasiva. Ejemplo:
Juan lee un libro Un libro es leído por Juan
Si el cambio no puede realizarse, entonces el verbo se considera
intransitivo: Juan irá a Madrid A Madrid será ido Juan *
El COMPLEMENTO DIRECTO es, por tanto, un sintagma que acompaña y
complementa el significado de algunos verbos:
EJEMPLOS:
Luis ha comprado un gato negro
CD
Marta tiene una gran biblioteca
CD
El profesor nos ha entregado los ejercicios
CD
He visto a tu madre en el supermercado
CD
Se puede sustituir por los
pronombres personales: LO, LA, LOS, LAS.
EJEMPLOS:
Luis ha comprado un gato negro: Luis LO ha comprado
Marta tiene una gran biblioteca: Marta LA tiene.
El profesor nos ha entregado los ejercicios: El profesor nos LOS ha entregado.
Hemos visto a tus amigas en el cine: Las hemos visto en el cine.
La forma común del C.D. es un S.N. si se refiere a una cosa y un S.Prep. con
la preposición "A" si se refiere a una persona o cosa personificada.
EJERCICIOS.
Señala en las siguientes oraciones los Complementos Directos que encuentres:
Conocemos a ese actor por la películas americanas.

6. He comprado seis botellas de Coca-Cola para la fiesta.
Cantaron una canción de Bach en la fiesta.
Señalaron con el dedo el lugar donde se encontró el tesoro.
Felicitamos a Marta por su éxito.
COMPLEMENTO INDIRECTO
Se define como el beneficiario de la acción que realiza el verbo y que recae
directamente sobre el C.D. Los pronombres por los que se sustituye son LE,
LES. De forma que en este complemento no se distingue el género, sólo el
número:
He comprado flores a María; He comprado flores a mi padre
CI CI
Le he comprado flores Le he comprado flores
En ambos casos la sustitución es la misma
Ejemplos de C.I:
He recomendado a los alumnos estudiar diariamente.
CI
El Director del hospital comunicó la feliz noticia a los medios de
comunicación.
CI
El reo relató al juez todo lo sucedido.
CI
El C.I. va precedido de la preposición “A”
LOS COMPLEMENTOS CIRCUNSTANCIALES
Especifican las circunstancias en las que se realiza la acción verbal desde
distintos elementos que pueden resumirse en las siguientes preguntas:

7. Luis abrió junto a su hermano la puerta delicadamente con la llave a las seis
de la tarde en casa de su madre para no molestarla.
¿Dónde?
¿Cómo?
¿Cuándo?
¿Con qué?
¿Para qué?
¿Para quién?
¿Con quién?
¿Por qué?
¿Cuánto?
Los complementos circunstanciales son, desde el punto de vista de su forma
externa, los complementos verbales más variados. Están relacionados con el
ADVERBIO y los sintagmas que pueden desarrollar esta función son:
Sintagmas Adverbiales, Sintagmas Preposicionales y Sintagmas Nominales.
EJERCICIOS
Di qué circunstancias expresan los complementos subrayados en las
siguientes oraciones:
He vivido muchos años en Salamanca.
Recibí a mis amigos con un refresco en la mano.
Me han convocado sólo para una firma.
Te quiere todo el mundo por tu simpatía.
Clavó la escarpia en la pared con un martillo grande.
Comunicó la noticia por televisión.
Salgo de compras siempre con mi madre.
Cualquier novela cuesta ya dos mil pesetas.
EL COMPLEMENTO DE RÉGIMEN VERBAL O SUPLEMENTO

8. Este complemento aparece junto a verbos que rigen una preposición: el
significado del verbo cambia si se elimina este complemento y la preposición.
Las preposiciones más comunues son: A, DE, EN, CON.
Puede sustituirse por pronombres neutros, personales o incluso pronombres
demostrativos, pero, cuando se sustituyen, la preposición queda.
EJEMPLOS:
Se maravillaron de su ingenio.
El profesor se dirigió a los alumnos con breves palabras.
Confío en tus habilidades.
Hablaban del tiempo.
ADVERTENCIA: Hay verbos que pueden construirse con CD o con CRV, con el mismo o con
distinto significado.Por ejemplo:
Cuidaba muy bien a los niños (CD)/ Cuidaba muy bien de los niños (CRV).
Advirtió el peligro (CD)/ Nos advirtió del peligro (CRV).
EL PREDICADO NOMINAL Y EL ATRIBUTO
Decimos que una oración tiene un predicado nominal cuando el núcleo del predicado es
un verbo copulativo (SER, ESTAR , PARECER). Junto a estos verbos siempre
aparecerá un Atributo que puede ser:
un ADJETIVO: Juan está harto.
un NOMBRE: Juan es médico.
un SINTAGMA PREPOSICIONAL: Luisa está hasta el pirri.
Un ADVERBIO: ¡Cómo eres! , Ya sabes que ella es así.
EL ATRIBUTO PUEDE SER SUSTITUIDO POR EL PRONOMBRE "LO"
INVARIABLE; ES DECIR, NO CAMBIA Y NO DEPENDE NI DEL GÉNERO
NI DEL NÚMERO DEL SINTAGMA AL QUE SUSTITUYE:
Juan LO está.
Juan LO es.
Luisa LO está.
LOS VERBOS SER y ESTAR pueden funcionar como verbos predicativos:
El pico Veleta está en Sierra Nevada.
En este caso se analiza el complemento como Circunstancial, aunque algunas
gramáticas lo hacen ahora como CRV.

9. EL COMPLEMENTO PREDICATIVO (PVO)
Se trata de un adjetivo que concuerda en género y número con el Sujeto o
con el Complemento Directo. El predicado en el que aparece, a diferencia
del Atributo, es verbal.
EJEMPLOS
Los excursionistas regresaron a sus casas muy cansados.
Encontré a tu madre ayer muy desmejorada.
La cuadrilla trabaja afanosa.
Las niñas miraban absortas el globo.
Los alumnos venían alegres.
EL COMPLEMENTO AGENTE
El complemento agente resulta de pasar una oración activa a pasiva. Es el
sujeto en la oración activa y, al pasar el verbo en pasiva, se convierte en un
complemento que SIEMPRE va precedido por la preposición POR.
Ejemplo:
ORACIÓN ACTIVA: Luis lee el periódico
ORACIÓN PASIVA: El periódico es leído por Juan
ADVERTENCIAS:Cuando pasamos el verbo a la forma pasiva siempre tendremos
que tener en cuenta el tiempo en el que está. Si es un pretérito imperfecto,
por ejemplo, tendremos que conjugar el verbo ser de la pasiva con el
imperfecto también.
Sólo se podrán pasar a pasiva los verbos transitivos (aquellos que llevan
Complemento Directo).