O documento discute o filme A Onda, que retrata um experimento de um professor sobre fascismo em uma sala de aula. O filme mostra como os alunos rapidamente adotam comportamentos totalitários e ameaçam os colegas. No final, o professor tenta interromper o experimento, mas já é tarde demais. O documento também analisa como o filme continua sendo relevante para entender como movimentos fascistas podem surgir.

1. Trabalho de conclusão de ciclo
apresentado pelo aluno Carlos Eduardo
A. O. da Silva à disciplina de Informática e
internet do curso de Mídias na Educação
da Universidade Federal de Ouro Preto
(UFOP).

2. REGIMES TOTALITÁRIOS
FASCISMO E NAZISMO
Professor : Carlos

3. • Durante o período conhecido com A
Grande Depressão (Período Entre
Guerras) vários países da Europa foram
afetados em maior ou menor escala.
• A Alemanha, que já enfrentava
complicações econômicas desde a
unificação, entrou em um espiral de
consequências jamais imaginadas
gerando fome, desemprego e insatisfação
política.

4. • Nesse contexto surge o Partido Nazista
liderado por Adolf Hitler que ganha força
com propostas de contornar a situação
financeira caótica alemã através de do
nacional socialismo, além de, quando
atinge o poder, controle absoluto da
propaganda.
• O próximo passo foi a perseguição de
minorias e, consequentemente, sua
eliminação.

5. • Com todas essas transformações internas
os alemães partem para a expansão e o
inevitável confronto com as forças aliadas
pelo controle de áreas estratégicas na
Europa, África e Oriente Médio.
• Nessa perspectiva tem início ao, talvez,
maior conflito armado da história da
humanidade.

6. Professor: Carlos

7. Por quê trabalhar com cinema e
História?
• A história enquanto processo produziu o cinema
que reproduz o processo real (ainda que às
vezes surrealisticamente). Esta memória passa
a ser fonte de conhecimento sobre a vida, um
manancial inesgotável para o estudo de
inúmeros aspectos do processo histórico de há
um século. (2007).

8. Sugestão de Filme: A Onda -
Contaminação Fascista.

9. Ficha técnica:
• A Onda (Die Welle)
• Ano: 2008
• Origem: Alemanha.
• Direção e Roteiro: Dennis
Gansel
• Produção: Nina Maag
• Roteiro: Dennis Gansel, Peter
Thorwarth, baseado em obra
de Todd Strasser
• Fotografia: Torsten Breuer
• Trilha Sonora: Heiko Maile
• Duração: 107 min.
• Gênero: Drama
• Estúdio: Constantin Film
Produktion
• Classificação: 16 anos

10. Sinopse:
• Professor propõe um experimento que explique na
prática os mecanismos do fascismo. Em pouco
tempo, seus alunos começam a propagar o poder
da unidade e ameaçar os outros. Quando o jogo
fica sério o professor decide interrompê-lo, mas aí
já é tarde demais.

11. Crítica
• “A Onda” é uma metáfora que se aplica, mais ou menos, a qualquer movimento de
massa respondente aos apelos de um líder carismático ou de uma causa mítica
irracional. Foi assim com os atos criminosos da Ku Klux Klan, o macartismo que
desencadeou a “caça às bruxas” perseguindo todos os supostos “comunistas” nos
EUA, os governos de direita da América Latina com traços totalitários como foi o
de Pinochet (Chile), o regime de apartheid da África do Sul (antes de Nelson
Mandela), o processo de “limpeza étnica” conduzida pelos sérvios nos Bálcãs, os
grupos neonazistas skinheads espalhados pelo mundo, os carecas do ABC paulista,
e o movimento separatista do Iguaçu, no Paraná, entre outros menos conhecidos.
Também, os partidos políticos neonazistas abrigados no regime democrático, na
Áustria, chefiado por J.Haidern, e na França, por Jean Marie Le Pen. Devem ser,
ainda, incluídos os líderes com traços protofascistas (Eco, 1995): Berlusconi, que
passou pelo governo da Itália, e líderes totalitários com traço imperial, como King
Jon Il (Coréia do Norte), Assad (Síria), ou de milícias que ocupam o vazio do
Estado (Hizbolá, Hamas, FARC, PCC) cujos atos truculentos faz semelhança com
tantos movimentos fascistas italiano, espanhol, e mesmo o integralismo, no Brasil.
No período da ditadura militar, depois 1964, no Brasil, surgem grupos de extrema-
direita, como a TFP (Sociedade da Tradição, Família e Propriedade) e o CCC
(Comando de Caça aos Comunistas), ambos com intenções de causar uma ‘onda’
de cooptação dos jovens para a sua luta ideológica e até terrorista.

12. • Continua sendo atual o discurso do professor Ross,
proferido no final de “A onda”:
“Vocês trocaram sua liberdade pelo luxo de se sentirem
superiores. Todos vocês teriam sido bons nazi-fascistas. Certamente
iriam vestir uma farda, virar a cabeça e permitir que seus amigos e
vizinhos fossem perseguidos e destruídos. O fascismo não é uma
coisa que outras pessoas fizeram. Ele está aqui mesmo em todos nós.
Vocês perguntam: como que o povo alemão pode ficar impassível
enquanto milhares de inocentes seres humanos eram assassinados?
Como alegar que não estavam envolvidos. O que faz um povo renegar
sua própria história? Pois é assim que a história se repete. Vocês
todos vão querer negar o que se passou em “A onda’. Nossa
experiência foi um sucesso. Terão ao menos aprendido que somos
responsáveis pelos nossos atos. Vocês devem se interrogar: o que
fazer em vez de seguir cegamente um líder? E que pelo resto de suas
vidas nunca permitirão que a vontade de um grupo usurpe seus
direitos individuais. Como é difícil ter que suportar que tudo isso não
passou de uma grande vontade e de um sonho”.

13. FONTES:
• http://www.espacoacademico.com.br/065/65lima.htm
• http://www.adorocinema.com/filmes/filme-134390/
• http://www.cinema.seed.pr.gov.br/modules/conteudo/conteudo.php?
conteudo=1214
• http://slideplayer.com.br/slide/382027/
• NÓVOA, Jorge. Apologia da Relação Cinema-História. Disponível
em: http://www.oolhodahistoria.ufba.br/01apolog.html.