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Dicionário - Definição e Consulta
- 1. ACTIVIDADE Nº1 Nome:______________________________________________________ Ano:_____ Dicionário – S. m. conjunto dos vocábulos de uma língua, ciência ou arte, dispostos por ordem alfabética e com a respectiva definição; léxico. 1-Apresentamos o dicionário como um catálogo ou listagem de palavras (vocábulos) de uma língua, dispostos por ordem alfabética, com indicações sobre: ♦ O significado ou significados de cada palavra; ♦ A origem da palavra (por exemplo, se vem do grego (gr.), do latim (lat.), do inglês (ing.), etc; ♦ O modo de a pronunciar (caso a pronuncia oferecer dúvidas); ♦ A classe gramatical a que pertence (adjectivo, verbo, substantivo, artigo, etc); ♦ Esclarecer-nos sobre a ortografia das palavras; ♦ Permite o alargamento do vocabulário, ajuda-nos a formar famílias de palavras e campos lexicais. 2- Quais as regras a ter em conta para consultar o dicionário: ♦ As palavras aparecem ordenadas alfabeticamente; ♦ Os substantivos (nomes) encontram-se no singular; ♦ Os adjectivos encontram-se no grau normal, masculino e singular; ♦ Os verbos aparecem no infinitivo; ♦ Uma palavra pode ter vários significados. Por isso, quando se consulta o dicionário, devemos conhecer o texto em que a palavra está inserida (contexto). EXERCÍCIOS DE APLICAÇÃO 1- Certifica-te se és capaz de dizer e escrever rapidamente o alfabeto. ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 1
- 2. 2- Recorrendo ao dicionário faz corresponder às palavras, as abreviaturas que lhes correspondem no dicionário. Substantivo (nome)-_____________________________________________________ Verbo - _______________________________________________________________ Advérbio -_____________________________________________________________ Adjectivo - ____________________________________________________________ 3- Repara na primeira letra de cada palavra e ordena-as por ordem alfabética: problema mala animal boneca jarro corda a__________ b __________ _________ __________ ___________ _________ 4- As palavras que se seguem começam todas pela mesma letra: b. Presta atenção à segunda letra e ordena-as alfabeticamente: Bico barca bugalho bebé boca __________ ____________ ___________ ____________ _____________ 5- As palavras que se seguem têm as duas primeiras letras iguais. Por isso, tens que prestar atenção à terceira letra . Ordena-as por ordem alfabética. Carne café catraio cabelo capitão Cabelo caf___ _________ __________ _____________ 2
- 3. FICHA DE AUTO-AVALIAÇÃO Nome:_______________________________________________ Ano:__________ 1- Conheço o alfabeto e sei escrevê-lo rapidamente. ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 2- Sei usar o dicionário: Os verbos procuro-os no modo_______________; os substantivos (ou nomes) no género_____________ e no número______________e no grau_____________. Além disso, procuro recorrer ao dicionário para saber a que classe pertencem as palavras pois todas elas são seguidas de uma ____________ que o indica. 3-Lê o texto em silêncio e sublinha as palavras que não entendes bem. A Natureza A Natureza é uma maravilha. Tudo suave, simples, perfeito. Águas frescas e leves, com peixes dourados. Pássaros cantando nas ramadas altas. Flores sorrindo. Frutos maduros dependurados nos galhos. Brisa enrolada nas copas redondas. Ovelhas gordas nos pastos verdes. Praias douradas de sol e iodo. Ar puro e saudável. Maria Natália Miranda 4-Escreve a lista das palavras cujo significado não conheces. ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 5- Escreve os significados que o dicionário apresenta da palavra copa 3
- 4. ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ACTIVIDADE Nº2 Nome:________________________________________________ Ano:___________ ORDEM ALFABÉTICA Reconstruir a ordem alfabética é uma maneira de desenvolver a prática do uso do dicionário. EXERCÍCIOS DE APLICAÇÃO 1-A rapidez é importante na consulta do dicionário. Observo os seguintes conjuntos de 6 letras tiradas do alfabeto e risco os que não estão completas, no menor tempo possível. C D E F G H L M N O P Q F G H J M O Q R T U X Z O P Q R S T H I J K L N S T U W X Z I J L N O P A B C D E F U V X W Y Z 2- Posso tornar-me mais rápido se o exercício for mais difícil. Observo os seguintes conjuntos de 6 letras tiradas do alfabeto e envolvo com um rectângulo as letras que estão fora da ordem alfabética. O P Q R S T P Q S R T U A B C E D F C D E F G H G H I J L K F G H J I K M N O P Q R O P Q U S T E F G I H J C D E F G H 3- Quanto mais difícil, maior rapidez adquiro. Observo os seguintes conjuntos de 2/3 letras tiradas do alfabeto e risco os conjuntos que não estão por ordem alfabética. 4
- 5. STU LMN DEG PQ FG AB LMO UVX ABC LM DE ST GHI RTS HJI VU NM DF ACTIVIDADE Nº3 Nome:_______________________________________________ Ano:___________ TIPOS DE DICIONÁRIOS Existem outros tipos de dicionários além daqueles que tens na tua escola: dicionários de língua materna, dicionários enciclopédicos, dicionários de antónimos, dicionários de sinónimos, dicionários de verbos, dicionários das ciências, dicionários de História de Portugal… EXERCÍCIOS DE APLICAÇÃO A partir da visita que fizeste à Biblioteca do Agrupamento de Escolas Cávado Sul, responde ao seguinte questionário: 1-Que tipo de dicionários encontraste na Biblioteca do Agrupamento? ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 2- Que dicionários possuis na tua escola? ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 3- Tens algum dicionário em casa? ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 5
- 6. 4- O dicionário é um instrumento de trabalho importante para realizares os teus trabalhos? Quando e onde? ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ FICHA DE CONSOLIDAÇÃO DE CONHECIMENTOS Nome:_____________________________________________________ Ano:_______ Ordenação alfabética – palavras em ordem. 1- Ordena as palavras que se seguem por ordem alfabética, tendo em conta a 1ªletra da palavra. Hiena germinação mala corpo árduo faísca decadência imune rabugento quieto 1- ________________ 6-____________________ 2- ________________ 7- ____________________ 3- ________________ 8- ____________________ 4- ________________ 9- ____________________ 5-_________________ 10- ____________________ 2- Ordena agora por ordem alfabética as palavras seguintes, tendo em atenção as duas primeiras letras da palavra. Decapitar danificar dádiva demissão desatinar disperso domador decepcionar delimitação donativo 1- ___________________ 6- ___________________ 2- ___________________ 7- ___________________ 6
- 7. 3- ___________________ 8- ___________________ 4- ___________________ 9- ___________________ 5- ___________________ 10- ___________________ 3- Ordena por ordem alfabética as palavras seguintes, mas considerando agora as três primeiras letras da palavra. Imoral impensável iletrado ilusão ídolo ilegal idêntico Implicar inanimado incentivo 1- __________________ 6- ___________________ 2- __________________ 7- ___________________ 3- __________________ 8- ___________________ 4- __________________ 9- ___________________ 5- __________________ 10- ___________________ 4- Escolhe oito palavras dos exercícios anteriores, inventa e escreve uma frase para cada uma. 1- ________________________________________________________________ 2- ________________________________________________________________ 3- ________________________________________________________________ 4- ________________________________________________________________ 5- ________________________________________________________________ 6- ________________________________________________________________ 7- ________________________________________________________________ 8- ________________________________________________________________ 7
- 8. FICHA DE REVISÃO Nome:_______________________________________________ Ano:___________ 1-Vais descobrir qual a letra ou letras que faltam nas sequências abaixo apresentadas: 1.1- A B C D E F G H I J K L M N O P Q R __________________________. 1.2- A B C D ___ F G H I J K L_____ O P Q R S T U_______________ . 2-Em cada série há duas letras que mudaram de lugar. Sublinha-as: 2.1- D E F G I H J 2.2- L M N O Q P R 3- Identifica as letras entre as quais se encontram estas: 3.1. ________ N ________ 3.2.-_______ k _______ 3.3- ______ Q______ 3.4. ________ F ________ 3.5.-_______ O _______ 4- Ordena alfabeticamente as seguintes palavras: arriscar cadastro desatar rabugento severo égua bibe 8
- 9. ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 5- Ordena alfabeticamente os seguintes conjuntos de palavras: 5.1.- bairro balão bandeja bicudo boleia ______________________________________________________________________ 5.2- faceta facial falésia faminto fantasia ______________________________________________________________________ FICHA DE AVALIAÇÃO Nome:________________________________________________ Ano:____________ 1-Procura no dicionário e preenche debaixo de cada uma das palavras que tenham a primeira sílaba igual às que te são apresentadas: ginja guerreiro guião genérico gelar _____________ _________ __________ __________ _____________ _____________ __________ __________ __________ _____________ _____________ __________ __________ __________ _____________ 2- Coloca por ordem alfabética os seguintes grupos de palavras. a) pensamento prática primeiro pneumonia _____________________________________________________________________ b) cajado matraca alcançar destino ______________________________________________________________________ c) desvantagem desvendar desunir destino ______________________________________________________________________ 3-Completa com as consoantes: 9
- 10. Provérbios 1- ___U__ ___ __ U___ O ___ UE___ ___U ___ O ___E ___ ___ E. 2- Á___UA___ ___ A ___ ___A ___A___ ___AÕ ___O___E__ ___OI__ ___O___. 4-Com ajuda do dicionário completa as seguintes palavras: surpre___ mei____ce tran____lizar per___guição can___ço p____pectiva per____tente capa___tar per____nência ca ____gado ca____rão suce___o e___plêndido progre___o 5-Completa com as vogais: Nomes próprios Avisos N___n___ G___m___s 1-Pr___ ___b__ d___ f___ m___r L__ __ s F___g ____ 2-Pr___t___g___ ___s fl___r__st_ s J____rg___ S___mp___ ___ ___ d___s __nc__nd__ __ s. Profissões M___d___c___ ___ l___ctr____c___st___ ___ ctr__z p___l___c ___ ___ ___nf___rm___ ____r___ 9- Escolhe cinco palavras do exercício quatro e inventa uma frase para cada uma delas. ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 10
- 11. 10- Com ou sem ajuda do dicionário, procura o sentido das seguintes abreviaturas: v. _____________________ art. ______________________ pl. ______________________ s.m.______________________ adj.______________________ s.f. ______________________ adv.______________________ ACTIVIDADE Nº4 Nome:_____________________________________________ Ano:______________ SINÓNIMOS Se conhecer muitas palavras posso evitar repetições de palavra quando escrevo. O dicionário pode ajudar-me dando-me a conhecer sinónimos –- palavras com um significado semelhante. EXERCÍCIOS DE APLICAÇÃO 1- Procuro os sinónimos das seguintes palavras. Se encontrar vários para a mesma palavra devo registar todos. teimoso - _____________________________________________________________ benfeitor - ___________________________________________________________ belo - ________________________________________________________________ carregado - ___________________________________________________________ cartaz - ______________________________________________________________ celebrar - ____________________________________________________________ decidir - _____________________________________________________________ embalagem - _________________________________________________________ encontrão - ___________________________________________________________ 11
- 12. 2- Escreve frases em que utilizo alguns dos sinónimos que descobri. _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 3-Reescrevo e enriqueço o texto seguinte, substituindo as palavras destacadas por outras de significado equivalente. O coelho Silvestre O coelhito Silvestre aventurou uma olhada pelo exterior. Nascido de fresco não sabia ainda se o mundo tinha aspecto de coelho e queria sabê-lo. Claro que ficou maravilhado. - Que lindo! Que pena os coelhitos seus irmãos não estarem ali, rolando grandes olhos acesos por tanta maravilha. Altino Tojal ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 4- Assinala o significado que te parece estar correcto. 12
- 13. Aventurou → arriscou trabalhou c compreendeu Exterior → casa pedaço l lado de fora Aspecto → desenho aparência p problema 5- Explica por outras palavras: nascido de fresco rolando os olhos olhos acesos _________________ ______________________ ________________________ FICHA DE APLICAÇÃO DE CONHECIMENTOS Nome:_________________________________________________ Ano:_________ 1-Procuro no dicionário sinónimo do verbo fazer e escrevo-os. _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 2-Copia as frases seguintes, substituindo a forma verbal a negrito, por um sinónimo mais conveniente. a) O António fez uma casa. _________________________________________________________________ b) A Maria fez seis anos. ___________________________________________________________________ c) A minha tia fez o jantar. d) Aquele homem fez uma grande fortuna. ______________________________________________________________________ 3- Substitui cada palavra a negrito por outra com o mesmo significado. 13
- 14. a) Desvia-te da poça de água. ____________________________________________ b) Muitos cactos têm espinhos. ___________________________________________ c)O meu carro é vermelho. ______________________________________________ d) A biblioteca encerra às17 horas. _______________________________________ e)Fui ver um teatro engraçado. ___________________________________________ f) Ouve o que te estou a dizer. ____________________________________________ 4- Substitui cada palavra a negrito por outra de sentido contrário. a) Fala alto. ___________________________________________________________ b) Traz o livro. ________________________________________________________ c) Abre a porta. _______________________________________________________ d) A obra está feita. ____________________________________________________ e)Desenha uma casa grande. _____________________________________________ f) As lixeiras estão cheias. _______________________________________________ FICHA DE REVISÃO /APLICAÇÃO Nome:__________________________________________________ Ano:_______ Sublinha no texto, a vermelho, as palavras cujo significado não conheces bem. Depois, escreve-os em baixo por ordem alfabética. Procura, finalmente, no dicionário os significados que se aplicam ao texto. Texto A CIGARRA E A FORMIGA Como a cigarra a seu gosto É levar a temporada De Junho, Julho e Agosto Numa cantiga pegada. De Inverno também se come, E então rapa frio e fome! Um Inverno a infeliz Chega-se à formiga e diz: - Venho pedir-lhe o favor De me emprestar mantimento, 14
- 15. Matar-me a necessidade. Que em chegando a novidade, Até faço um juramento, Pago-lhe seja o que for. Mas pergunta-lhe a formiga: - Pois que fez durante o Estio? - Eu, cantar ao desafio. - Ah! cantar? Pois, minha amiga, Quem leva o Estio a cantar, Leva o Inverno a dançar! João de Deus, Campo de Flores ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 15
- 16. TREINAR O USO DO DICIONÁRIO Nome:___________________________________________________________ Ano:____ Objectivo: Desenvolver hábitos de leitura compreensiva de um texto. Lê o texto com atenção. Repara nas palavras sublinhadas. O cavalo de Alexandre Os dois conselheiros do Califa, nesta história que lhes acabei de contar, sabiam reparar muito bem nas coisas para advinharem, por aquilo que viam, o que com tais coisas se tinha passado. Eles repararam nas pegadas do camelo; repararam, também, nas folhas das árvores dos dois lados da estrada: e de aí adivinharem (quero eu dizer: concluírem) que o camelo era coxo da mão esquerda, e que era cego do olho direito. Quando as pessoas são assim, e reparam nas coisas que lhes aparecem, e concluem depois o que se deve concluir, - costuma dizer-se que observam bem, e que são boas observadoras. Os dois conselheiros do Califa, portanto, eram dois bons observadores. António Sérgio, Os conselheiros do Califa. 1- Procura, no dicionário, os significados dessas palavras. ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 16
- 17. ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 2- Reescreve o texto escolhendo o sinónimo que melhor se adapte ao contexto. ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 17
- 18. FICHA FORMATIVA Nome:____________________________________________ Ano:_______ 1- Se ordenares alfabeticamente o texto seguinte, obterás um poema… Resolveremos juntos _____________________________________________ Há tanto ainda para fazer! _____________________________________________ Milhões de ideias belas ______________________________________________ Já podíamos começar ______________________________________________ Xadrez da Paz…Vamos…Vamos ______________________________________________ E começar desde a Escola a ______________________________________________ transformar o Mundo _____________________________________________ 18
- 19. Quando quiseres… ____________________________________________ Usaremos palavras doces … ____________________________________________ Lendo, reflectido…Fazendo nascer… ____________________________________________ Todas as dificuldades ____________________________________________ Brincar com os amigos! _____________________________________________ Vamos lá! Hão-de entender o nosso… _____________________________________________ Ah! Como é bom ______________________________________________ Olá , amigo! ______________________________________________ Ficará dentro de nós tanta tranquilidade… __________________________________________ Destruir o ódio _____________________________________________ Podes entrar na nossa aventura… _____________________________________________ Construir a felicidade ______________________________________________ Serenamente… ______________________________________________ Imagina como seria agradável!... ______________________________________________ Zelar pela concórdia e espalhar o Amor…___________________________________________ Gostarias de colaborar connosco? ___________________________________________ No nosso espírito… ____________________________________________ 2-Faz o exercício seguinte, procurando no dicionário os seguintes significados correspondentes às palavras numeradas e preenche correctamente a grelha. 1- atordoado 2- simples 3- preciso 4- desordeiro 5- profundo 6- queixar 7- vocábulo 8- cansar 9- renunciar 10- desejo 1- D 2- I 3- C 19
- 20. 4- I 5- O 6- N 7- Á 8- R 9- I 10- O 5- Ordena alfabeticamente as seguintes palavras começadas por “e”. Encalço encenação emocionar elucidar eleger Emancipar ecoponto efectuar educador ebulição Esporádico esquisitice estupefacto estupendo exibir ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ORGANIZAR UM GLOSSÁRIO Nome:______________________________________________________ Ano:________ O glossário é um conjunto de palavras ou vocábulos relacionados com uma determinada área ou ciência. Consulta um livro de culinária e organiza um glossário com o vocabulário mais frequente nas receitas de cozinha. Coloca as palavras por ordem alfabética acompanhadas pelo respectivo significado. GLOSSÁRIO 20
- 21. A Alourar (v.tr) – tornar louro ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ B ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ C ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ D ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ E ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ F 21
- 22. ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ G ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ H ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ I ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ J ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ L ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ M ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ N 22
- 23. ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ O ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ P ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ Q ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ R ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ S ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ T ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ U 23
- 24. ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ V ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ X ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ Z ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ACTIVIDADES Nº5 Nome:________________________________________________ Ano:_________ As palavras podem também relacionar-se por terem sentido contrário: são palavras antónimas. Exemplo: alta – baixa Alegre – triste EXERCÍCIOS DE APLICAÇÃO 24
- 25. 1- Escrevo á frente de cada palavra o seu antónimo: Mau ____________________ entristecer_________________ Triste ___________________ amargo __________________ Sujavam _________________ fáceis ___________________ Riu _____________________ destruir__________________ Baixas __________________ arrefecer_________________ Esvaziar _________________ acordar __________________ Levantar-se_______________ feias ____________________ 2- Escolhe cinco das palavras que escreveste no exercício anterior e escreve uma frase para cada uma delas. ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 3-Liga os antónimos colocando a letra correcta na segunda coluna Antónimos 25
- 26. a claro pequeno a abrir desfazer b doce amargo b prender amanhecer c rugoso escuro c fazer fechar d grande liso d anoitecer soltar Adjectivos verbos 4-Completa as frases com os antónimos. Os jovens e os __________ têm gostos diferentes. A verdade é inimiga da __________________. As más notícias chegam mais depressa que as _________________. Os dias no Inverno são curtos e no Verão são __________________. 5- Sublinha os antónimos dos provérbios. Setembro seco Outono molhado. A avelã vale tanto podre como sã. Não há mau piloto quando o tempo é bom. Não há fome que não traga fartura. O tempo tudo cobre e tudo descobre. 6- Relaciona as frases que indicam ideias contrárias. O gato é pequeno. ● ● Ele vai a passo comprido. O seu pêlo é preto. ● ● O gato é fraco. Ele vai a passo curto. ● ● O gato é grande. Comecei o trabalho. ● ● O seu pêlo é branco. O gato é forte. ● ● O bolo é feio. O bolo é bonito. ● ● Acabei o trabalho. 7- Completa com palavras antónimas das indicadas. 26
- 27. Na festa havia pessoas ricas e pessoas __________________. Algumas crianças estavam felizes e outras estavam ______________. Todos eram conhecidos, excepto um casal que era ________________. Uns estavam sentados a comer e os outros _______________________. Os mais idosos adormecem nos sofás, enquanto os jovens estão bem _________ a dançar. 11- Liga cada palavra ao seu sinónimo e ao seu antónimo. Antónimo Palavra Sinónimo Diminuir ● ● novo ● ● jovem Receber ● ● longo ● ● crescer Velho ● ● oferecer ● ● dar Curto ● ● aumentar ● ● comprido 12- Escreve à frente de cada grupo S, se as frases forem sinónimas; A se as frases forem antónimas. Ninguém dormia. Todos ficavam acordados. Já não sabiam contar. Ainda não sabiam contar. Já ouvi dizer. Nunca ouvi dizer. Grandes corações. Pequeninos corações. A porta estava sempre fechada. A porta estava sempre aberta. Ninguém se lembrava. Todos se esqueciam. Ninguém conseguia estudar. 27
- 28. Todos conseguiam estudar. 10-Escreve expressões sinónimas e inventa uma frase para cada uma delas. era desastrada ________________________________________ era atabalhoada _______________________________________ era despassarada ______________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ FICHA DE CONSOLIDAÇÃO DE CONHECIMENTOS Nome:________________________________________________ Ano:_________ 28
- 29. 1 – Da coluna do meio retira o sinónimo mais adequado para a palavra da coluna da esquerda e coloca-a na coluna direita: Palavra Exemplos Sinónimos fatigar Martelar / serrar Cansar / destruir trabalho Obra / construção Escultura / pintura apoiar Equipar / consolar Ajudar / cultivar empregado Trabalhador / chefe Pastelaria / cansaço 2- Faz o mesmo exercício, agora com os antónimos: Palavra Exemplos Antónimos começar findar / terminar complementar / acabar destruir referir / concluir Edificar / construir desfazer edificar / publicar Arquitectar / fazer perder vencer / conquistar tremer / comprar 3-Na seguinte lista existem seis pares de antónimos e dois pares de sinónimos. Identifica-os: Cheio – vazio ____________________ Delgado – fino ____________________ Fechado – aberto ____________________ Circular – anguloso ____________________ Comprido – curto ____________________ Liso – rugoso ____________________ Bicudo – agudo ____________________ Recta – curva ___________________ 4- Emprega numa frase simples um antónimo de: Forte - _____________________________________________________________ Muito infeliz- _______________________________________________________ 29
- 30. Rugoso -____________________________________________________________ Dia - _______________________________________________________________ Último - ____________________________________________________________ Mole - _____________________________________________________________ 5- Observa as palavras que se seguem e procura encontrar um antónimo para cada uma delas: Doce -_________________ involuntário -_____________________ Fraco - ________________ rijo - ___________________________ Magro - _______________ discreto - ________________________ Diferente -_____________ gastar - _________________________ Desobedecer - __________ pobreza - _______________________ Inútil - ________________ impaciência - ___________________ Corado - ______________ derrota - ________________________ 6- Inventa frases, usando sinónimos de: Atirar ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ Carro ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ Saboroso ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ACTIVIDADE Nº6 Nome:___________________________________________________ Ano:______ PALAVRAS HOMÓGRAFAS 30
- 31. Palavras homógrafas são palavras que têm a mesma grafia, mas pronúncia e significado diferentes. Exemplos: molho /molho Se chover molho o meu fato novo. Hoje fiz molho branco para o jantar. EXERCÍCIOS DE APLICAÇÃO 1-Completa cada série de frases com as seguintes palavras homógrafas. Sede / sede A _______ do clube fica no centro da vila. Eu estou com __________. Colher / colher A Joana vai ________ amoras no seu jardim. Ela leva uma _______para comer o iogurte. 2- Escreve frases em que empregues os seguintes pares de palavras homógrafas. (Se tiveres dúvidas podes utilizar o dicionário.) Secretaria / secretária ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ Opera /ópera ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ Duvida /dúvida ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ Pelo /pêlo 31
- 32. ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ Cor / cor ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ Pregar / pregar ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ Governo / governo ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ Cerca / cerca ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ Por / pôr ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ Copia / cópia ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ FICHA DE AVALIAÇÃO Nome:_________________________________________________ Ano:_______ 1- Anedota Diz um policia a um músico ambulante: 32
- 33. - Mostre-me a licença de tocar na rua. - Licença? Não gosto disso! Não tenho. - Então acompanhe-me… - Com muito gosto! Que canção sabe cantar? 1-Repara nas palavras destacadas. Diz quais as semelhanças e diferenças entre elas. ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 2- Completa as frases com as palavras homógrafas convenientes: Seria / séria A avó era uma velhinha _______________. Brincar com a Otília _____________ divertido. Cor / cor Ele sabia de __________ a tabuada. A ____________ do teu cabelo é bonita. Não sei o teu número de telefone de _________. Hábito / habito Tenho o ___________ de me levantar cedo. O _____________ não faz o monge. _____________ numa linda vivenda. 3- Completa as frases: a) Pára com isso ! ______________ que serve a tua opinião? b) O molho de carne estava saboroso. Aquele ____________ de coentros são frescos. c) A Joana fez ____________ na corda. Nós gostamos de saltar à corda. 4- Constrói frases com as seguintes palavras: Cerca – nome cerca – verbo 33
- 34. ______________________________________________________________________ ________________________________________________________________ Olho – nome olho – verbo ______________________________________________________________________ ________________________________________________________________ Saia – nome saía - verbo ______________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ________ Cais – nome caís – verbo ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ Sábia – nome sabia – verbo ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ Copia – verbo cópia – nome ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ACTIVIDADE Nº 7 Nome:______________________________________________________ Ano:______ 34
- 35. PALAVRAS HOMÓFONAS Palavras homófonas – são palavras que se pronunciam do mesmo modo, mas que têm sentido e ortografia (grafia) diferentes. EXERCÍCIOS DE APLICAÇÃO Muitas das vezes, é difícil utilizar correctamente as palavras homófonas, por isso decorremos ao dicionário para nos ajudar. 1-Completa as frases com as palavras correctas: O Vítor dá um _____________ (concelho / conselho) à Joana: - Não partas a ___________(nós / noz) com os dentes! A mãe do Pedro lembra-lhe que deve pôr o __________ (cinto / sinto) nas calças. Eu ___________ (sinto / cinto) que o __________(acento assento) desta cadeira é muito confortável. Todas as palavras esdrúxulas têm ________ (acento / assento) circunflexo. O ___________ (concelho / conselho) onde resido, chama-se____________. Enquanto jogávamos o __________ (pião / peão) no recreio da escola, lá fora, um __________ (pião / peão) ia sendo atropelado por um automóvel que circulava a grande velocidade. 2- Escreve uma frase para cada palavra (se tiveres dificuldade consulta o dicionário). Vês / vez ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ Cozer / coser ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 35
- 36. Concerto /conserto ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ Emigrar / imigrar ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ Hera/ era ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ Asso / aço ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ Houve / ouve ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ Paço / passo ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ Apreçar / apressar ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ FICHA DE AUTO – AVALIAÇÃO Nome:_______________________________________________ Ano:_________ 36
- 37. Lê o texto e completa-o com uma das entre parênteses. TEXTO A Joana, a Sofia e o André brincaram toda a tarde __________ (à / há) beira mar_____________ (suaram /soaram) tanto que não ____________(ouve / houve) nada que os impedisse de mergulharem nas águas do mar. _________ (sem / cem) comentários, o senhor Delfim observava-os do seu ___________(assento / acento), o banco verde do jardim,_________ (á / há) muito o seu preferido. Até diziam que ele devia pagar uma _________( taxa / tacha) pela ocupação desse banco… Mas eis que o sino da igreja __________ (suou/ soou) por toda a aldeia. Era_______(hora/ ora) de regressar a casa. FICHA DE CORRECÇÃO 37
- 38. TEXTO A Joana, a Sofia e o André brincaram toda a tarde à beira mar. Suaram tanto que não houve nada que os impedisse de mergulharem nas águas do mar. Sem comentários, o senhor Delfim observava-os do seu assento , o banco verde do jardim, há muito o seu preferido. Até diziam que ele devia pagar taxa pela ocupação desse banco… Mas eis que o sino da igreja soou por toda a aldeia. Era hora de regressar a casa. ACTIVIDADE Nº8 Nome:___________________________________________________ Ano:______ 38
- 39. PALAVRAS HOMÓNIMAS E POLISSÉMICAS Palavras homónimas – são aquelas que se escrevem e pronunciam da mesma maneira, mas que significam realidades diferentes. Exemplo: No canto da sala, eu canto e oiço canto coral. Eu rio sempre que te vejo. Além passa o rio Minho. Palavras polissémicas – a mesma palavra adquire diferentes significados, conforme o contexto em que se encontra. Exemplo: O dinheiro voou do bolso do João. A notícia voou de boca em boca. O pássaro voou rápido. EXERCÍCIOS DE APLICAÇÃO 1- Escreve duas frases para cada palavra (em contextos diferentes). Fumo ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ Rio ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ Conto ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ Prego ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ Garoto 39
- 40. ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ Vela ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ Renda ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ Cachorro ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ Quarto ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ Conto ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ Mata ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ACTIVIDADE Nº9 Nome:__________________________________________________ Ano:________ 40
- 41. PALAVRAS PARÓNIMAS São palavras que apresentam grandes semelhanças tanto na escrita como na pronúncia, sendo, no entanto, completamente distintas, mas que originam confusão no seu uso. Exemplo: Não devemos revelar os segredos dos nossos amigos. Devemos relevar os erros dos nossos companheiros. Ninguém se deve rebelar contra os seus companheiros. EXERCÍCIOS DE APLICAÇÃO 1- Completa as frases seguintes com palavras convenientes. (Se tiveres dúvidas consulta o dicionário). perfeito /prefeito O ____________ do colégio é bastante atencioso. Este trabalho está ____________________. elegível /ilegível Esta letra é _______________. O senhor engenheiro é um homem honesto e uma pessoa _____________ nas próximas eleições. discrição/ descrição Ao elogiarmos os bons devemos usar a _________________ para não magoarmos os outros. Gostei muito da tua ___________________ da paisagem. 2- Procura no dicionário o significado dos pares que se seguem. 41
- 42. emergir -________________________________________________________ imergir - ________________________________________________________ evasão - _________________________________________________________ invasão - ________________________________________________________ imerso - _________________________________________________________ emerso - _________________________________________________________ verdes - _________________________________________________________ vedes - __________________________________________________________ eminente - _______________________________________________________ iminente - _______________________________________________________ corrector - _______________________________________________________ corretor - ________________________________________________________ emigrar - ________________________________________________________ imigrar - ________________________________________________________ revelar - _________________________________________________________ relevar - _________________________________________________________ rebelar - _________________________________________________________ 3- A mesma palavra adquire diferentes significados, conforme o contexto em que se encontra. Explica o significado da palavra perdeu nas diferentes frases. O António perdeu o livro. A rapariga perdeu o comboio. Aquele homem perdeu o jogo. ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ACTIVIDADE Nº10 42
- 43. Nome:________________________________________________ Ano:______ ÁREA VOCABULAR OU CAMPO LEXICAL Campo lexical (área vocabular) é um conjunto de palavras que dizem respeito a uma mesma realidade ou ideia. Exemplo: palavra sentimento: amor; raiva; ódio; inveja; simpatia; generosidade… EXERCÍCIOS DE APLICAÇÃO 1- Lê as palavras: Panela, garfo, fogão, bule, prato, faca, cafeteira Assinala com X a área vocabular a que pertencem estas palavras. P Praia livraria cozinha 2- Escreve palavras da área vocabular de mar: ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 3- Nesta sopa de letras estão escondidas 5 palavras pertencentes ao campo lexical de escola. Descobre-as M R I C S C R H N P J 1- A X L Q U A D R O T M 2- P K L D A D M T L H O 3- A S E C R E T A R I A 4- T I P L H I N C T U T 5- D A R M A R I O T S L Z A L M O A S Q M B C F G T S V B N J H F L 4- Descobre 10 palavras relacionadas com casa. 43
- 44. C R S M C A R J T O H A L A F T A L Z G L X D O X N M I U A M E S A E N N R K L I K V L O H I T X R H W A U A Z Q U A R T O M H Q W M X U R T S R X C S L O I Ç A G L X T P O R T A 5- Vê se sabes bem o vocabulário relativo a família, resolvendo as palavras cruzadas que se seguem. 6 8 1 - irmão do pai 2 - filho do tio 9 F I L H O 3 - esposa do filho 2 4 - mãe do marido 5 - filho do filho 1 4 6 - avô do pai 10 5 7 7 - esposa do pai 8 - filho do irmão 11 9 - que sou aos meus pais 3 10 - filho dos meus pais 12 11- filho da esposa 12 - marido da irmã 13 14 13 - marido da filha 14 -filho do neto 15 15 - pai do pai ACTIVIDADE Nº 11 44
- 45. Nome:____________________________________________________ Ano:_____ PALAVRAS DA MESMA FAMÍLIA Palavras da mesma família-são palavras que derivam da mesma palavra primitiva (têm a mesma origem ou raiz, a mesma palavra- mãe). Exemplo:terra: aterrar livro: livraria terraço livreiro enterro livralhada terreiro livresco EXERCÍCIOS DE APLICAÇÃO 1- Escreve palavras da mesma família das seguintes palavras: _____________ _______________ leite _____________ barco _______________ _____________ _______________ _____________ _______________ _____________ _______________ Casa _____________ mar _______________ _____________ _______________ _____________ _______________ _____________ _______________ vidro _____________ pobre _______________ _____________ _______________ _____________ _______________ 45
- 46. 2- Escreve a palavra que deu origem às seguintes palavras: Cabeçudo pescador floral Cabeçada pescado floreado Cabeceira pescaria floreira 3- Completa o esquema Palavra - mãe palavra - mãe +ado __________ +ania __________ Roda +inha __________ vento +inho __________ +agem __________ -to+daval ______ +zinha __________ +so __________ 4- Organiza duas famílias de palavras com o seguinte material; Explicador; branco ;inexplicável; brancura; embranquecer; explicar; explicação; branquejar; explicável; branquecer. Família da palavra ______________ família da palavra__________ ______________ ___________ ______________ ___________ ______________ ___________ ______________ ___________ 46
- 47. ACTIVIDADE Nº12 Nome:_____________________________________________________ Ano:_______ 1- Descobre as palavras relacionadas com Escola. 1- Local da escola onde podes almoçar __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ 2- Aquele que te ensina __ __ __ __ __ __ __ __ __ 3- Edifício para praticar Educação Física __ __ __ __ __ __ __ 4- Tema sete campo lexical __ __ __ __ __ __ 5- O que aprende __ __ __ __ __ 6- Onde pousas o caderno para escrever __ __ __ __ 7- Com o que escreves no quadro __ __ __ 2- Verifica se percebeste o que é um campo lexical, fazendo estes exercícios de aplicação. a) Detecta um intruso em cada uma destas sequências e risca-o. ● leões; palhaços; luz; cor; música; trapezistas; canalizadores; domadores; cavalos. ● praia; peixe; perigo; barco; pescador; ondas; viagem; nadar; oceano; rochas;cadeiras; pesca. ● cume; encosta; vento; sopé. ● esqui; trânsito; peão; passadeira; semáforo. ● vindima; Outono; areia; uvas; cestos. ● árbito; sinaleiro; bola; jogador. ● locutor; palco; árvore; espectador. 3- Identifica os campos lexicais a que pertencem os grupos de palavras apresentados em 2.(descontando o intruso) 47
- 48. ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 4-Resolve o exercício: Sinónimo de firmamento __ __ __ Sinónimo de país __ __ __ __ __ Homófona de paço __ __ __ __ __ Homófona de apreçar __ __ __ __ __ __ __ Antónimo de perto __ __ __ __ __ __ __ Antónimo de óptimo __ __ __ __ __ __ __ Homógrafa de sábia __ __ __ __ __ 5-Completa correctamente as frases: a) Na cadeia o preso vive na sua cela esperando a hora da liberdade. O cavaleiro deve ir bem seguro na _______ do seu cavalo. b) O molho da carne estava saboroso. Aquele________ de lenha é muito pesado. c)O concelho de Braga é muito grande e populoso. É preciso seguir o ___________ dos pais. 48
- 49. ACTIVIDADE Nº 13 Nome:_____________________________________________________ Ano:____ JOGOS 1- Organiza um jogo com os teus colegas. Escolhe em seis palavras em que conheças os respectivos antónimos. Dita-os aos teus colegas que terão de dizer imediatamente o antónimo correspondente. Ganha quem conseguir acertar no maior número de antónimos e tem a possibilidade de escolher as palavras seguintes para continuar o jogo. 2- UMA PALAVRA, UMA HISTÓRIA Passa os teus tempos livres com os teus colegas ou familiares a inventar uma história pequena para cada uma das palavras que a seguir se indicam. Repara no exemplo do quadro. Exemplo: Palavra: papagaio de História papel Os meninos da EB1 de Lamaçães construíram um papagaio de papel. Era muito grande e colorido. Depois de construído puseram o papagaio a voar num dia de muito vento. E conseguiram vê-lo voar muito alto… Palavras para jogares: cão, flor, boneca, casa, barco… 3- VÁRIAS PALAVRAS, UMA COR 49
- 50. Junto dos teus colegas e familiares associa várias palavras a uma cor. Exemplo: Palavras Cor Mar, céu, FCP… Azul Cores para jogares: cor- de- rosa, verde, amarelo, vermelho,… 4- JOGO DO DICIONÁRIO Objectivo: Saber manusear o dicionário sem dificuldade. Dominar bem a ordem alfabética. 1- Um dos jogadores escolhe uma palavra desconhecida no dicionário e pergunta aos colegas o significado da palavra. 2- Recorrem ao dicionário para procurar o significado do vocábulo. 3- O primeiro a encontrar o significado escolhe outra palavra no dicionário e os restantes terão de acertar. 4- Ganha o que acertar em mais vocábulos. 50