SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 15
A posição que a Terra ocupa no Universo interessou os
astrónomos desde sempre.
         Ao longo dos séculos, várias explicações foram
surgindo, destacando-se duas teorias:




    Teoria Geocêntrica
                                         Teoria Heliocêntrica
          Gê (Terra)
                                              Hélios (Sol)
  Centru (dentro do círculo)
                                       Centru (dentro do círculo)
O movimento diário e aparente do sol levou a humanidade à conclusão
  lógica de que a Terra estava no centro do Universo e todos os astros giravam
                   em torno dela – Teoria Geocêntrica


Defendia que:
A Terra estava imóvel no centro do Universo
O Sol, a Lua e os outros planetas giravam à volta da Terra.
As estrelas localizavam-se numa esfera que envolvia este conjunto.
GEOCENTRISMO




De acordo com a Teoria Geocêntrica quanto mais tempo um astro levava
                                                                        Esfera de
  para dar uma volta em torno da Terra mais distante estaria do nosso   estrelas fixas
                               planeta.
Aristóteles
                      ( 384 a.C. – 322 a.C.)




                                               Astrónomo, matemático e geógrafo grego, Cláudio
                                               Ptolomeu (Claudius Ptolemaeus) nasceu no Egipto.
A Teoria Geocêntrica ou
                                               Viveu e trabalhou em Alexandria, onde realizou importantes
Geocentrismo             foi                   trabalhos de investigação que deram um grande contributo
inicialmente sugerida pelo                     ao avanço da astronomia, matemática, geometria, física e
filósofo grego, Aristóteles                    geografia.
(384 a.C. – 322 a.C.) e foi,                   Numa obra fundamental da Astronomia denominada
                                               Almagesto, dividida em 13 livros, Cláudio Ptolomeu,
anos mais tarde, defendida e
                                               baseado nas ideias de Hiparco, defendeu a teoria segundo a
adoptada por um astrónomo                      qual a Terra seria o centro do Universo
grego – Cláudio Ptolomeu.
Esta        teoria       foi
genericamente aceite até ao
século XVI.

                A Teoria Geocêntrica baseava-se não só em dados de observações
     disponíveis, mas também em dogmas religiosos que supunham que o homem
     era o rei das criaturas existentes e que, por isso, a Terra devia ocupar o centro
     do Universo.
Nicolau Copérnico




                    Por volta de 1500 anos mais tarde surgiram
                    algumas dúvidas quanto à validade da Teoria
                    Geocêntrica .
HELIOCENTRISMO




  Nicolau Copérnico propõe uma nova teoria que contraria o
Geocentrismo e recebeu nome de Teoria Heliocêntrica ou
                   Heliocentrismo.
De acordo com este modelo o sol estaria fixo e os planetas girariam em
movimento circular em torno dele.
         A ordem de posição dos planetas em volta do sol seguiu a lógica usada no
modelo Geocêntrico.
         Quanto mais lento fosse o movimento do planeta mais distante estaria do
sol.

                                 Teoria Heliocêntrica
Defendia que:
O Sol era imóvel, situava-se no centro do Universo e todos os corpos celestes giravam em
torno dele, em órbitas circulares.
A Terra era móvel e girava em torno do Sol (movimento de translação) e em torno de si
mesma (movimento de rotação).
Um século mais tarde Galileu
       com recurso ao seu recém
       inventado telescópio apoiou
       o modelo de Copérnico.




Galileu Galilei
Apesar de toda a polémica que surgiu em torno desta teoria muitos foram
os cientistas que se seguiram a Galileu e a tentaram provar.
            Com o desenvolvimento de instrumentos cada vez mais adequados à
observação do espaço e com o aparecimento de novas tecnologias foi possível provar
que o sol está realmente no centro do Sistema Solar.
Astrónomo polaco, nasceu na Polónia.
 Estudou matemática e astronomia.
 Em 1504 doutorou-se em medicina.
 Copérnico demonstrou a existência de dois movimentos
dos planetas (sobre si mesmos e em torno do Sol).
Copérnico acreditava que o Sol, e não a Terra, estava no
centro do Sistema Solar, opondo-se assim às doutrinas
sustentadas pela Igreja do seu tempo e à Física de
Aristóteles, por ela sustentada.
Matemático, astrónomo e físico italiano, Galileu nasceu em
em Pisa.
É considerado o fundador do método experimental.
Tendo ouvido falar da invenção do telescópio, Galileu
desenvolveu um método de ajuste de lentes que lhe
permitiu construir e usar esse instrumento na observação
astronómica. Graças a essa adaptação, constatou que a
superfície da Lua não era plana, como se supunha, mas
irregular, observou que a Via Láctea era composta de
estrelas, e descobriu e nomeou os satélites de Júpiter.
Galileu defendeu publicamente a teoria copernicana de um
universo heliocêntrico e de uma Terra móvel, o que lhe
valeu numerosas críticas, nomeadamente por tais noções
serem contrárias àquelas presentes na Bíblia. Por esse
motivo, Galileu foi julgado e condenado em 1633, e teve de
a renegar perante a Inquisição.
Identifica o modelo explicativo do Universo
Identifica o modelo explicativo do Universo
Modelos do Universo

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Mais procurados (20)

Teorema de tales
Teorema de talesTeorema de tales
Teorema de tales
 
Leis De Kepler
Leis De KeplerLeis De Kepler
Leis De Kepler
 
Aula 6º ano - O Universo e o Sistema Solar
Aula 6º ano - O Universo e o Sistema SolarAula 6º ano - O Universo e o Sistema Solar
Aula 6º ano - O Universo e o Sistema Solar
 
Fases lua
Fases luaFases lua
Fases lua
 
Introdução à Astronomia
Introdução à AstronomiaIntrodução à Astronomia
Introdução à Astronomia
 
I.2 O sistema solar
I.2 O sistema solarI.2 O sistema solar
I.2 O sistema solar
 
Aula Gravitação Universal
Aula Gravitação UniversalAula Gravitação Universal
Aula Gravitação Universal
 
Movimentos da terra rotação
Movimentos da terra rotaçãoMovimentos da terra rotação
Movimentos da terra rotação
 
A origem do universo
A origem do universoA origem do universo
A origem do universo
 
Modelos atômicos ( 9 ano)
Modelos atômicos ( 9 ano)Modelos atômicos ( 9 ano)
Modelos atômicos ( 9 ano)
 
Leis De Newton
Leis De NewtonLeis De Newton
Leis De Newton
 
7 ano invertebrados
7 ano invertebrados7 ano invertebrados
7 ano invertebrados
 
A lua
A luaA lua
A lua
 
1 método científico - power point
1  método científico - power point1  método científico - power point
1 método científico - power point
 
A origem do universo
A origem do universoA origem do universo
A origem do universo
 
O universo
O universoO universo
O universo
 
Sistema Solar
Sistema SolarSistema Solar
Sistema Solar
 
Bioticos e abioticos: Interações.
Bioticos e abioticos: Interações.Bioticos e abioticos: Interações.
Bioticos e abioticos: Interações.
 
fases da lua e eclipses
  fases da lua e eclipses  fases da lua e eclipses
fases da lua e eclipses
 
Trigonometria – 9° ano
Trigonometria – 9° anoTrigonometria – 9° ano
Trigonometria – 9° ano
 

Destaque

8º e 6º ano - 1º bimestre - Geo e heliocentrismo
8º e 6º ano - 1º bimestre - Geo e heliocentrismo8º e 6º ano - 1º bimestre - Geo e heliocentrismo
8º e 6º ano - 1º bimestre - Geo e heliocentrismoCarolina Suisso
 
Gravitação universal
Gravitação universalGravitação universal
Gravitação universaljorgevieiraa
 
A gravitação universal de newton
A gravitação universal de newtonA gravitação universal de newton
A gravitação universal de newtonalbertaratri
 
Modelo aristotelico
Modelo aristotelicoModelo aristotelico
Modelo aristotelicoKimy García
 
Modelos Geocêntrico e Heliocêntrico - Mª Madalena Baptista 7G
Modelos Geocêntrico e Heliocêntrico - Mª Madalena Baptista 7GModelos Geocêntrico e Heliocêntrico - Mª Madalena Baptista 7G
Modelos Geocêntrico e Heliocêntrico - Mª Madalena Baptista 7Gturma7g
 
Aristóteles e Copérnico - Geocentrismo e heliocentrismo
Aristóteles e Copérnico - Geocentrismo e heliocentrismoAristóteles e Copérnico - Geocentrismo e heliocentrismo
Aristóteles e Copérnico - Geocentrismo e heliocentrismoWagner Silva
 
Gravitação Universal
Gravitação UniversalGravitação Universal
Gravitação UniversalPibid Física
 
Geocentrismo y heliocentrismo
Geocentrismo y heliocentrismoGeocentrismo y heliocentrismo
Geocentrismo y heliocentrismojaviaja
 
Teorias para a organização do Universo
Teorias para a organização do UniversoTeorias para a organização do Universo
Teorias para a organização do UniversoCatir
 
Metodos Filosoficos
Metodos FilosoficosMetodos Filosoficos
Metodos Filosoficosneosei
 

Destaque (10)

8º e 6º ano - 1º bimestre - Geo e heliocentrismo
8º e 6º ano - 1º bimestre - Geo e heliocentrismo8º e 6º ano - 1º bimestre - Geo e heliocentrismo
8º e 6º ano - 1º bimestre - Geo e heliocentrismo
 
Gravitação universal
Gravitação universalGravitação universal
Gravitação universal
 
A gravitação universal de newton
A gravitação universal de newtonA gravitação universal de newton
A gravitação universal de newton
 
Modelo aristotelico
Modelo aristotelicoModelo aristotelico
Modelo aristotelico
 
Modelos Geocêntrico e Heliocêntrico - Mª Madalena Baptista 7G
Modelos Geocêntrico e Heliocêntrico - Mª Madalena Baptista 7GModelos Geocêntrico e Heliocêntrico - Mª Madalena Baptista 7G
Modelos Geocêntrico e Heliocêntrico - Mª Madalena Baptista 7G
 
Aristóteles e Copérnico - Geocentrismo e heliocentrismo
Aristóteles e Copérnico - Geocentrismo e heliocentrismoAristóteles e Copérnico - Geocentrismo e heliocentrismo
Aristóteles e Copérnico - Geocentrismo e heliocentrismo
 
Gravitação Universal
Gravitação UniversalGravitação Universal
Gravitação Universal
 
Geocentrismo y heliocentrismo
Geocentrismo y heliocentrismoGeocentrismo y heliocentrismo
Geocentrismo y heliocentrismo
 
Teorias para a organização do Universo
Teorias para a organização do UniversoTeorias para a organização do Universo
Teorias para a organização do Universo
 
Metodos Filosoficos
Metodos FilosoficosMetodos Filosoficos
Metodos Filosoficos
 

Semelhante a Modelos do Universo

Introdução sistema solar
Introdução   sistema solarIntrodução   sistema solar
Introdução sistema solarLiliane Morgado
 
19 fichageo1-teorias-de-organizacao-do-universo
19 fichageo1-teorias-de-organizacao-do-universo19 fichageo1-teorias-de-organizacao-do-universo
19 fichageo1-teorias-de-organizacao-do-universomariagrave
 
Introdução e História da astronomia - Aula 1
Introdução e História da astronomia - Aula 1Introdução e História da astronomia - Aula 1
Introdução e História da astronomia - Aula 1Paulo Ricardo Csc
 
Módulo IIB - Cosmologia Grega
Módulo IIB - Cosmologia GregaMódulo IIB - Cosmologia Grega
Módulo IIB - Cosmologia GregaBernardo Motta
 
evolução histórica da Astronomia
evolução histórica da Astronomiaevolução histórica da Astronomia
evolução histórica da Astronomiageologia 12
 
Cn7 ciência, tecnologia, sociedade e ambiente
Cn7   ciência, tecnologia, sociedade e ambienteCn7   ciência, tecnologia, sociedade e ambiente
Cn7 ciência, tecnologia, sociedade e ambienteCarolina Cunha
 
Como evoluiu o conhecimento do universo
Como evoluiu o conhecimento do universoComo evoluiu o conhecimento do universo
Como evoluiu o conhecimento do universoArticula_a_ciencia
 
introdução_a_geologia_unidade_1.pptx
introdução_a_geologia_unidade_1.pptxintrodução_a_geologia_unidade_1.pptx
introdução_a_geologia_unidade_1.pptxThasMartins63
 
O Velho Modelo De Mundo
O Velho Modelo De MundoO Velho Modelo De Mundo
O Velho Modelo De MundoGui Cadorim
 
Cláudio Ptolomeu
 Cláudio Ptolomeu Cláudio Ptolomeu
Cláudio Ptolomeussuser1bf4d3
 
O homem e o universo
O homem e o universoO homem e o universo
O homem e o universowilkerfis
 
O homem e o universo
O homem e o universoO homem e o universo
O homem e o universowilkerfis
 
(1)Breve HistóRia Do Universo
(1)Breve HistóRia Do Universo(1)Breve HistóRia Do Universo
(1)Breve HistóRia Do Universopmsa
 
(1)Breve HistóRia Do Universo
(1)Breve HistóRia Do Universo(1)Breve HistóRia Do Universo
(1)Breve HistóRia Do Universopmsa
 
A terra e o universo
A terra e o universoA terra e o universo
A terra e o universoKethlin Ruas
 
Evolucoxcriao 1º ano - mod 1
Evolucoxcriao 1º ano - mod 1Evolucoxcriao 1º ano - mod 1
Evolucoxcriao 1º ano - mod 1Débora Sales
 
Evolucoxcriao 1º ano - mod 1
Evolucoxcriao 1º ano - mod 1Evolucoxcriao 1º ano - mod 1
Evolucoxcriao 1º ano - mod 1Débora Sales
 

Semelhante a Modelos do Universo (20)

Introdução sistema solar
Introdução   sistema solarIntrodução   sistema solar
Introdução sistema solar
 
19 fichageo1-teorias-de-organizacao-do-universo
19 fichageo1-teorias-de-organizacao-do-universo19 fichageo1-teorias-de-organizacao-do-universo
19 fichageo1-teorias-de-organizacao-do-universo
 
Introdução e História da astronomia - Aula 1
Introdução e História da astronomia - Aula 1Introdução e História da astronomia - Aula 1
Introdução e História da astronomia - Aula 1
 
Módulo IIB - Cosmologia Grega
Módulo IIB - Cosmologia GregaMódulo IIB - Cosmologia Grega
Módulo IIB - Cosmologia Grega
 
evolução histórica da Astronomia
evolução histórica da Astronomiaevolução histórica da Astronomia
evolução histórica da Astronomia
 
Cn7 ciência, tecnologia, sociedade e ambiente
Cn7   ciência, tecnologia, sociedade e ambienteCn7   ciência, tecnologia, sociedade e ambiente
Cn7 ciência, tecnologia, sociedade e ambiente
 
Como evoluiu o conhecimento do universo
Como evoluiu o conhecimento do universoComo evoluiu o conhecimento do universo
Como evoluiu o conhecimento do universo
 
introdução_a_geologia_unidade_1.pptx
introdução_a_geologia_unidade_1.pptxintrodução_a_geologia_unidade_1.pptx
introdução_a_geologia_unidade_1.pptx
 
O Velho Modelo De Mundo
O Velho Modelo De MundoO Velho Modelo De Mundo
O Velho Modelo De Mundo
 
Cláudio Ptolomeu
 Cláudio Ptolomeu Cláudio Ptolomeu
Cláudio Ptolomeu
 
O homem e o universo
O homem e o universoO homem e o universo
O homem e o universo
 
O homem e o universo
O homem e o universoO homem e o universo
O homem e o universo
 
Astronomia.pptx
Astronomia.pptxAstronomia.pptx
Astronomia.pptx
 
O modelo de cosmo
O modelo de cosmoO modelo de cosmo
O modelo de cosmo
 
(1)Breve HistóRia Do Universo
(1)Breve HistóRia Do Universo(1)Breve HistóRia Do Universo
(1)Breve HistóRia Do Universo
 
(1)Breve HistóRia Do Universo
(1)Breve HistóRia Do Universo(1)Breve HistóRia Do Universo
(1)Breve HistóRia Do Universo
 
A terra e o universo
A terra e o universoA terra e o universo
A terra e o universo
 
Terra no espaço
Terra no espaçoTerra no espaço
Terra no espaço
 
Evolucoxcriao 1º ano - mod 1
Evolucoxcriao 1º ano - mod 1Evolucoxcriao 1º ano - mod 1
Evolucoxcriao 1º ano - mod 1
 
Evolucoxcriao 1º ano - mod 1
Evolucoxcriao 1º ano - mod 1Evolucoxcriao 1º ano - mod 1
Evolucoxcriao 1º ano - mod 1
 

Mais de Patrícia Santos

2 ta terra um planeta com vida
2 ta terra um planeta com vida2 ta terra um planeta com vida
2 ta terra um planeta com vidaPatrícia Santos
 
Actividade laboratorial "Extracção do DNA do kiwi"
Actividade laboratorial "Extracção do DNA do kiwi"Actividade laboratorial "Extracção do DNA do kiwi"
Actividade laboratorial "Extracção do DNA do kiwi"Patrícia Santos
 
Microscopia e Sistema Terra
Microscopia e Sistema TerraMicroscopia e Sistema Terra
Microscopia e Sistema TerraPatrícia Santos
 
Noções básicas de hereditariedade
Noções básicas de hereditariedadeNoções básicas de hereditariedade
Noções básicas de hereditariedadePatrícia Santos
 
Métodos contraceptivos dst
Métodos contraceptivos  dstMétodos contraceptivos  dst
Métodos contraceptivos dstPatrícia Santos
 
Fisiologia da reprodução ciclos sexuais
Fisiologia da reprodução ciclos sexuaisFisiologia da reprodução ciclos sexuais
Fisiologia da reprodução ciclos sexuaisPatrícia Santos
 
Aparelho reprodutor morfologia e fecundação
Aparelho reprodutor morfologia e fecundaçãoAparelho reprodutor morfologia e fecundação
Aparelho reprodutor morfologia e fecundaçãoPatrícia Santos
 
Opções que interferem no equilíbrio do organismo
Opções que interferem no equilíbrio do organismoOpções que interferem no equilíbrio do organismo
Opções que interferem no equilíbrio do organismoPatrícia Santos
 
Bases Morfológicas e Fisiológicas da Reprodução_início
Bases Morfológicas e Fisiológicas da Reprodução_inícioBases Morfológicas e Fisiológicas da Reprodução_início
Bases Morfológicas e Fisiológicas da Reprodução_inícioPatrícia Santos
 
Medidas de acção para a promoção da saúde
Medidas de acção para a promoção da saúdeMedidas de acção para a promoção da saúde
Medidas de acção para a promoção da saúdePatrícia Santos
 

Mais de Patrícia Santos (20)

2 ta terra um planeta com vida
2 ta terra um planeta com vida2 ta terra um planeta com vida
2 ta terra um planeta com vida
 
Sistema Digestivo 10.5.11
Sistema Digestivo 10.5.11Sistema Digestivo 10.5.11
Sistema Digestivo 10.5.11
 
Sistema Digestivo 10.5.11
Sistema Digestivo 10.5.11Sistema Digestivo 10.5.11
Sistema Digestivo 10.5.11
 
Sistema Digestivo 5.5.11
Sistema Digestivo 5.5.11Sistema Digestivo 5.5.11
Sistema Digestivo 5.5.11
 
Nutrientes 3.5.11
Nutrientes 3.5.11Nutrientes 3.5.11
Nutrientes 3.5.11
 
Actividade laboratorial "Extracção do DNA do kiwi"
Actividade laboratorial "Extracção do DNA do kiwi"Actividade laboratorial "Extracção do DNA do kiwi"
Actividade laboratorial "Extracção do DNA do kiwi"
 
Sistema Respiratório
Sistema RespiratórioSistema Respiratório
Sistema Respiratório
 
Sistema Circulatório
Sistema CirculatórioSistema Circulatório
Sistema Circulatório
 
Sistema neurohormonal
Sistema neurohormonalSistema neurohormonal
Sistema neurohormonal
 
Microscopia e Sistema Terra
Microscopia e Sistema TerraMicroscopia e Sistema Terra
Microscopia e Sistema Terra
 
A evolução da ciência
A evolução da ciênciaA evolução da ciência
A evolução da ciência
 
Noções básicas de hereditariedade
Noções básicas de hereditariedadeNoções básicas de hereditariedade
Noções básicas de hereditariedade
 
Métodos contraceptivos dst
Métodos contraceptivos  dstMétodos contraceptivos  dst
Métodos contraceptivos dst
 
Fisiologia da reprodução ciclos sexuais
Fisiologia da reprodução ciclos sexuaisFisiologia da reprodução ciclos sexuais
Fisiologia da reprodução ciclos sexuais
 
Aparelho reprodutor morfologia e fecundação
Aparelho reprodutor morfologia e fecundaçãoAparelho reprodutor morfologia e fecundação
Aparelho reprodutor morfologia e fecundação
 
POLUIÇÃO DA ÁGUA
POLUIÇÃO DA ÁGUAPOLUIÇÃO DA ÁGUA
POLUIÇÃO DA ÁGUA
 
RECICLAGEM...
RECICLAGEM...RECICLAGEM...
RECICLAGEM...
 
Opções que interferem no equilíbrio do organismo
Opções que interferem no equilíbrio do organismoOpções que interferem no equilíbrio do organismo
Opções que interferem no equilíbrio do organismo
 
Bases Morfológicas e Fisiológicas da Reprodução_início
Bases Morfológicas e Fisiológicas da Reprodução_inícioBases Morfológicas e Fisiológicas da Reprodução_início
Bases Morfológicas e Fisiológicas da Reprodução_início
 
Medidas de acção para a promoção da saúde
Medidas de acção para a promoção da saúdeMedidas de acção para a promoção da saúde
Medidas de acção para a promoção da saúde
 

Último

Cenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicas
Cenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicasCenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicas
Cenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicasRosalina Simão Nunes
 
Época Realista y la obra de Madame Bovary.
Época Realista y la obra de Madame Bovary.Época Realista y la obra de Madame Bovary.
Época Realista y la obra de Madame Bovary.keislayyovera123
 
AD2 DIDÁTICA.KARINEROZA.SHAYANNE.BINC.ROBERTA.pptx
AD2 DIDÁTICA.KARINEROZA.SHAYANNE.BINC.ROBERTA.pptxAD2 DIDÁTICA.KARINEROZA.SHAYANNE.BINC.ROBERTA.pptx
AD2 DIDÁTICA.KARINEROZA.SHAYANNE.BINC.ROBERTA.pptxkarinedarozabatista
 
Programa de Intervenção com Habilidades Motoras
Programa de Intervenção com Habilidades MotorasPrograma de Intervenção com Habilidades Motoras
Programa de Intervenção com Habilidades MotorasCassio Meira Jr.
 
Gerenciando a Aprendizagem Organizacional
Gerenciando a Aprendizagem OrganizacionalGerenciando a Aprendizagem Organizacional
Gerenciando a Aprendizagem OrganizacionalJacqueline Cerqueira
 
ANTIGUIDADE CLÁSSICA - Grécia e Roma Antiga
ANTIGUIDADE CLÁSSICA - Grécia e Roma AntigaANTIGUIDADE CLÁSSICA - Grécia e Roma Antiga
ANTIGUIDADE CLÁSSICA - Grécia e Roma AntigaJúlio Sandes
 
Apresentação | Eleições Europeias 2024-2029
Apresentação | Eleições Europeias 2024-2029Apresentação | Eleições Europeias 2024-2029
Apresentação | Eleições Europeias 2024-2029Centro Jacques Delors
 
Música Meu Abrigo - Texto e atividade
Música   Meu   Abrigo  -   Texto e atividadeMúsica   Meu   Abrigo  -   Texto e atividade
Música Meu Abrigo - Texto e atividadeMary Alvarenga
 
ALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolares
ALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolaresALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolares
ALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolaresLilianPiola
 
ABRIL VERDE.pptx Slide sobre abril ver 2024
ABRIL VERDE.pptx Slide sobre abril ver 2024ABRIL VERDE.pptx Slide sobre abril ver 2024
ABRIL VERDE.pptx Slide sobre abril ver 2024Jeanoliveira597523
 
Slides 1 - O gênero textual entrevista.pptx
Slides 1 - O gênero textual entrevista.pptxSlides 1 - O gênero textual entrevista.pptx
Slides 1 - O gênero textual entrevista.pptxSilvana Silva
 
Recurso Casa das Ciências: Sistemas de Partículas
Recurso Casa das Ciências: Sistemas de PartículasRecurso Casa das Ciências: Sistemas de Partículas
Recurso Casa das Ciências: Sistemas de PartículasCasa Ciências
 
ELETIVA TEXTOS MULTIMODAIS LINGUAGEM VER
ELETIVA TEXTOS MULTIMODAIS LINGUAGEM VERELETIVA TEXTOS MULTIMODAIS LINGUAGEM VER
ELETIVA TEXTOS MULTIMODAIS LINGUAGEM VERDeiciane Chaves
 
Modelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e Tani
Modelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e TaniModelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e Tani
Modelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e TaniCassio Meira Jr.
 
Habilidades Motoras Básicas e Específicas
Habilidades Motoras Básicas e EspecíficasHabilidades Motoras Básicas e Específicas
Habilidades Motoras Básicas e EspecíficasCassio Meira Jr.
 
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptx
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptxPedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptx
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptxleandropereira983288
 
A Arte de Escrever Poemas - Dia das Mães
A Arte de Escrever Poemas - Dia das MãesA Arte de Escrever Poemas - Dia das Mães
A Arte de Escrever Poemas - Dia das MãesMary Alvarenga
 
Universidade Empreendedora como uma Plataforma para o Bem comum
Universidade Empreendedora como uma Plataforma para o Bem comumUniversidade Empreendedora como uma Plataforma para o Bem comum
Universidade Empreendedora como uma Plataforma para o Bem comumPatrícia de Sá Freire, PhD. Eng.
 

Último (20)

Cenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicas
Cenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicasCenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicas
Cenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicas
 
Época Realista y la obra de Madame Bovary.
Época Realista y la obra de Madame Bovary.Época Realista y la obra de Madame Bovary.
Época Realista y la obra de Madame Bovary.
 
AD2 DIDÁTICA.KARINEROZA.SHAYANNE.BINC.ROBERTA.pptx
AD2 DIDÁTICA.KARINEROZA.SHAYANNE.BINC.ROBERTA.pptxAD2 DIDÁTICA.KARINEROZA.SHAYANNE.BINC.ROBERTA.pptx
AD2 DIDÁTICA.KARINEROZA.SHAYANNE.BINC.ROBERTA.pptx
 
Programa de Intervenção com Habilidades Motoras
Programa de Intervenção com Habilidades MotorasPrograma de Intervenção com Habilidades Motoras
Programa de Intervenção com Habilidades Motoras
 
CINEMATICA DE LOS MATERIALES Y PARTICULA
CINEMATICA DE LOS MATERIALES Y PARTICULACINEMATICA DE LOS MATERIALES Y PARTICULA
CINEMATICA DE LOS MATERIALES Y PARTICULA
 
Gerenciando a Aprendizagem Organizacional
Gerenciando a Aprendizagem OrganizacionalGerenciando a Aprendizagem Organizacional
Gerenciando a Aprendizagem Organizacional
 
ANTIGUIDADE CLÁSSICA - Grécia e Roma Antiga
ANTIGUIDADE CLÁSSICA - Grécia e Roma AntigaANTIGUIDADE CLÁSSICA - Grécia e Roma Antiga
ANTIGUIDADE CLÁSSICA - Grécia e Roma Antiga
 
Apresentação | Eleições Europeias 2024-2029
Apresentação | Eleições Europeias 2024-2029Apresentação | Eleições Europeias 2024-2029
Apresentação | Eleições Europeias 2024-2029
 
Música Meu Abrigo - Texto e atividade
Música   Meu   Abrigo  -   Texto e atividadeMúsica   Meu   Abrigo  -   Texto e atividade
Música Meu Abrigo - Texto e atividade
 
ALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolares
ALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolaresALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolares
ALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolares
 
ABRIL VERDE.pptx Slide sobre abril ver 2024
ABRIL VERDE.pptx Slide sobre abril ver 2024ABRIL VERDE.pptx Slide sobre abril ver 2024
ABRIL VERDE.pptx Slide sobre abril ver 2024
 
Slides 1 - O gênero textual entrevista.pptx
Slides 1 - O gênero textual entrevista.pptxSlides 1 - O gênero textual entrevista.pptx
Slides 1 - O gênero textual entrevista.pptx
 
Recurso Casa das Ciências: Sistemas de Partículas
Recurso Casa das Ciências: Sistemas de PartículasRecurso Casa das Ciências: Sistemas de Partículas
Recurso Casa das Ciências: Sistemas de Partículas
 
ELETIVA TEXTOS MULTIMODAIS LINGUAGEM VER
ELETIVA TEXTOS MULTIMODAIS LINGUAGEM VERELETIVA TEXTOS MULTIMODAIS LINGUAGEM VER
ELETIVA TEXTOS MULTIMODAIS LINGUAGEM VER
 
Modelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e Tani
Modelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e TaniModelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e Tani
Modelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e Tani
 
Habilidades Motoras Básicas e Específicas
Habilidades Motoras Básicas e EspecíficasHabilidades Motoras Básicas e Específicas
Habilidades Motoras Básicas e Específicas
 
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptx
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptxPedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptx
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptx
 
A Arte de Escrever Poemas - Dia das Mães
A Arte de Escrever Poemas - Dia das MãesA Arte de Escrever Poemas - Dia das Mães
A Arte de Escrever Poemas - Dia das Mães
 
Universidade Empreendedora como uma Plataforma para o Bem comum
Universidade Empreendedora como uma Plataforma para o Bem comumUniversidade Empreendedora como uma Plataforma para o Bem comum
Universidade Empreendedora como uma Plataforma para o Bem comum
 
Orientação Técnico-Pedagógica EMBcae Nº 001, de 16 de abril de 2024
Orientação Técnico-Pedagógica EMBcae Nº 001, de 16 de abril de 2024Orientação Técnico-Pedagógica EMBcae Nº 001, de 16 de abril de 2024
Orientação Técnico-Pedagógica EMBcae Nº 001, de 16 de abril de 2024
 

Modelos do Universo

  • 1.
  • 2. A posição que a Terra ocupa no Universo interessou os astrónomos desde sempre. Ao longo dos séculos, várias explicações foram surgindo, destacando-se duas teorias: Teoria Geocêntrica Teoria Heliocêntrica Gê (Terra) Hélios (Sol) Centru (dentro do círculo) Centru (dentro do círculo)
  • 3. O movimento diário e aparente do sol levou a humanidade à conclusão lógica de que a Terra estava no centro do Universo e todos os astros giravam em torno dela – Teoria Geocêntrica Defendia que: A Terra estava imóvel no centro do Universo O Sol, a Lua e os outros planetas giravam à volta da Terra. As estrelas localizavam-se numa esfera que envolvia este conjunto.
  • 4. GEOCENTRISMO De acordo com a Teoria Geocêntrica quanto mais tempo um astro levava Esfera de para dar uma volta em torno da Terra mais distante estaria do nosso estrelas fixas planeta.
  • 5. Aristóteles ( 384 a.C. – 322 a.C.) Astrónomo, matemático e geógrafo grego, Cláudio Ptolomeu (Claudius Ptolemaeus) nasceu no Egipto. A Teoria Geocêntrica ou Viveu e trabalhou em Alexandria, onde realizou importantes Geocentrismo foi trabalhos de investigação que deram um grande contributo inicialmente sugerida pelo ao avanço da astronomia, matemática, geometria, física e filósofo grego, Aristóteles geografia. (384 a.C. – 322 a.C.) e foi, Numa obra fundamental da Astronomia denominada Almagesto, dividida em 13 livros, Cláudio Ptolomeu, anos mais tarde, defendida e baseado nas ideias de Hiparco, defendeu a teoria segundo a adoptada por um astrónomo qual a Terra seria o centro do Universo grego – Cláudio Ptolomeu. Esta teoria foi genericamente aceite até ao século XVI. A Teoria Geocêntrica baseava-se não só em dados de observações disponíveis, mas também em dogmas religiosos que supunham que o homem era o rei das criaturas existentes e que, por isso, a Terra devia ocupar o centro do Universo.
  • 6. Nicolau Copérnico Por volta de 1500 anos mais tarde surgiram algumas dúvidas quanto à validade da Teoria Geocêntrica .
  • 7. HELIOCENTRISMO Nicolau Copérnico propõe uma nova teoria que contraria o Geocentrismo e recebeu nome de Teoria Heliocêntrica ou Heliocentrismo.
  • 8. De acordo com este modelo o sol estaria fixo e os planetas girariam em movimento circular em torno dele. A ordem de posição dos planetas em volta do sol seguiu a lógica usada no modelo Geocêntrico. Quanto mais lento fosse o movimento do planeta mais distante estaria do sol. Teoria Heliocêntrica Defendia que: O Sol era imóvel, situava-se no centro do Universo e todos os corpos celestes giravam em torno dele, em órbitas circulares. A Terra era móvel e girava em torno do Sol (movimento de translação) e em torno de si mesma (movimento de rotação).
  • 9. Um século mais tarde Galileu com recurso ao seu recém inventado telescópio apoiou o modelo de Copérnico. Galileu Galilei
  • 10. Apesar de toda a polémica que surgiu em torno desta teoria muitos foram os cientistas que se seguiram a Galileu e a tentaram provar. Com o desenvolvimento de instrumentos cada vez mais adequados à observação do espaço e com o aparecimento de novas tecnologias foi possível provar que o sol está realmente no centro do Sistema Solar.
  • 11. Astrónomo polaco, nasceu na Polónia. Estudou matemática e astronomia. Em 1504 doutorou-se em medicina. Copérnico demonstrou a existência de dois movimentos dos planetas (sobre si mesmos e em torno do Sol). Copérnico acreditava que o Sol, e não a Terra, estava no centro do Sistema Solar, opondo-se assim às doutrinas sustentadas pela Igreja do seu tempo e à Física de Aristóteles, por ela sustentada.
  • 12. Matemático, astrónomo e físico italiano, Galileu nasceu em em Pisa. É considerado o fundador do método experimental. Tendo ouvido falar da invenção do telescópio, Galileu desenvolveu um método de ajuste de lentes que lhe permitiu construir e usar esse instrumento na observação astronómica. Graças a essa adaptação, constatou que a superfície da Lua não era plana, como se supunha, mas irregular, observou que a Via Láctea era composta de estrelas, e descobriu e nomeou os satélites de Júpiter. Galileu defendeu publicamente a teoria copernicana de um universo heliocêntrico e de uma Terra móvel, o que lhe valeu numerosas críticas, nomeadamente por tais noções serem contrárias àquelas presentes na Bíblia. Por esse motivo, Galileu foi julgado e condenado em 1633, e teve de a renegar perante a Inquisição.
  • 13. Identifica o modelo explicativo do Universo
  • 14. Identifica o modelo explicativo do Universo