SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 19
Downloaden Sie, um offline zu lesen
北大元気プロジェクト2012活動報告会
          2012.12.20 Thu.




       大学の授業体験
         with CAP
     北海道大学障がい学生支援推進プロジェクト
               Co-Assistance Project
~「大学の授業体験 with CAP」~


1. 主催団体(「Co-Assistance Project」)の紹介
2. 本企画の目的と概要
3. 実施内容と障がい学生へのサポート方法
4. 予算の使用状況
5. 本企画の結果と反省
6. 今後の展望
~「大学の授業体験 with CAP」~


1. 主催団体(「Co-Assistance Project」)の紹介
2. 本企画の目的と概要
3. 実施内容と障がい学生へのサポート方法
4. 予算の使用状況
5. 本企画の結果と反省
6. 今後の展望
1.主催団体「Co-Assistance Project」の紹介

  2012年5月に結成
  理念
             高等教育の機会は
障がいのある人を含め、全ての人に保障されるべき


              誰もが学べる、
    共生できる北大キャンパスをつくりたい


第一歩として「大学の授業体験 with CAP」を企画
~「大学の授業体験 with CAP」~


1. 主催団体(「Co-Assistance Project」)の紹介
2. 本企画の目的と概要
3. 実施内容と障がい学生へのサポート方法
4. 予算の使用状況
5. 本企画の結果と反省
6. 今後の展望
2.本企画の目的と概要

<目的>


 理解・支援・       支援を
 交流の輪を        システムとして
 広げるために       確立するために


       支援の取り組みを
       伝えるために
2.本企画の目的と概要

<概要>
  必要な支援を提供して、障がいのある人に、
  大学の授業を体験してもらう。

   【1】講義担当者と場所を手配
   【2】参加を広く呼び掛け
   【3】必要な支援を把握・実施
   【4】参加者や関係者からの声を集める
   →今後の支援体制の確立に活用
~「大学の授業体験 with CAP」~


1. 主催団体(「Co-Assistance Project」)の紹介
2. 本企画の目的と概要
3. 実施内容と障がい学生へのサポート方法
4. 予算の使用状況
5. 本企画の結果と反省
6. 今後の展望
3.実施内容と障がい学生へのサポート方法

<2012.10.28 「大学の授業体験 with CAP」の内容~前半~>
 授業1   「ストレスマネジメントについて学ぶ」
            斉藤美香先生     (保健センター講師)
 授業2   「共感:他者の体験世界に歩み寄る」
            松田康子先生    (教育学研究院准教授)
3.実施内容と障がい学生へのサポート方法
<2012.10.28 「大学の授業体験 with CAP」の内容~後半~>
 説明会   北大の支援の現状など
 講演会   「重度障害者が北海道大学で学ぶ
        ~先例としての私の学生生活~」
 村松哲夫(北海道大学大学院文学研究科 博士後期課程)
 図書館ツアー
3.実施内容と障がい学生へのサポート方法
<障がいのある学生へのサポート内容>
肢体不自由のある人への支援
  車椅子の移動経路・専用トイレの確認
  教材の使用補助

聴覚障がいのある人への支援
  講義中などにおけるノートテイク
  説明会と講演会の原稿の字幕作成

視覚障がいのある人への支援
  講演会原稿の点字版の作成
   (※今回は視覚障がいのある参加者は0名)
~「大学の授業体験 with CAP」~


1. 主催団体(「Co-Assistance Project」)の紹介
2. 本企画の目的と概要
3. 実施内容と障がい学生へのサポート方法
4. 予算の使用状況
5. 本企画の結果と反省
6. 今後の展望
4.予算の使用状況
~「大学の授業体験 with CAP」~


1. 主催団体(「Co-Assistance Project」)の紹介
2. 本企画の目的と概要
3. 実施内容と障がい学生へのサポート方法
4. 予算の使用状況
5. 本企画の結果と反省
6. 今後の展望
5.本企画の結果と反省

  目的1「理解・支援・交流の輪を広げる」
 →学内外の多くの人々の協力があった
   より多くの学生に関わってもらうことが課題

  目的2「支援をシステムとして確立する」
 →必要な支援を提供すれば、授業に支障はない
   多様な障がいに対応することが課題

  目的3「支援の取り組みを伝える」
 →多くの人々との出会いや学び合いがあった
   「広く」「深く」伝えることが課題
~「大学の授業体験 with CAP」~


1. 主催団体(「Co-Assistance Project」)の紹介
2. 本企画の目的と概要
3. 実施内容と障がい学生へのサポート方法
4. 予算の使用状況
5. 本企画の結果と反省
6. 今後の展望
6.今後の展望


          支援窓口の開設


             学生の
ハード面の整備      視点と    マニュアルの作成

             ともに

   ソフト面の改革     システムの確立
6.今後の展望

<Co-Assistance Project が今取り組んでいること>

障がいや障がい学生支援の学習
  文献学習
  札幌学院大学バリアフリー委員会との交流
  各大学の障がい学生支援の調査
  講演会・学習会への参加
次回(2013年度)の「大学の授業体験」の計画・構想
新歓の準備
ウェブサイトでの情報発信
2012.12.20 Thu.
 北大元気プロジェクト2012活動報告会




大学の授業体験 with CAP

北海道大学障がい学生支援推進プロジェクト
    Co-Assistance Project



           END

Weitere ähnliche Inhalte

Ähnlich wie 北大元気プロジェクト報告会発表スライド

米大学の実践に学ぶ障害者の権利保障 ―1年間の研究留学から見えてきたもの
米大学の実践に学ぶ障害者の権利保障―1年間の研究留学から見えてきたもの米大学の実践に学ぶ障害者の権利保障―1年間の研究留学から見えてきたもの
米大学の実践に学ぶ障害者の権利保障 ―1年間の研究留学から見えてきたものTNF_International_Fellowship
 
H18年度秋田大学環境報告書
H18年度秋田大学環境報告書H18年度秋田大学環境報告書
H18年度秋田大学環境報告書env27
 
実際の講座制作について 〜「オープンエデュケーションと未来の学び」
実際の講座制作について〜「オープンエデュケーションと未来の学び」実際の講座制作について〜「オープンエデュケーションと未来の学び」
実際の講座制作について 〜「オープンエデュケーションと未来の学び」Katsusuke Shigeta
 
Field Survey in Indonesia
Field Survey in IndonesiaField Survey in Indonesia
Field Survey in IndonesiaKotomi Fukada
 
2011fall guidance01
2011fall guidance012011fall guidance01
2011fall guidance01Eiji Tomida
 
2011fall guidance12
2011fall guidance122011fall guidance12
2011fall guidance12Eiji Tomida
 
反転授業形式による英文ライティング添削指導のためのオンライン動画教材の制作と活用について
反転授業形式による英文ライティング添削指導のためのオンライン動画教材の制作と活用について反転授業形式による英文ライティング添削指導のためのオンライン動画教材の制作と活用について
反転授業形式による英文ライティング添削指導のためのオンライン動画教材の制作と活用についてSyuhei KIMURA
 
オープンエデュケーションとは?
オープンエデュケーションとは?オープンエデュケーションとは?
オープンエデュケーションとは?Katsusuke Shigeta
 
【島根大学】平成19年環境報告書.pdf
【島根大学】平成19年環境報告書.pdf【島根大学】平成19年環境報告書.pdf
【島根大学】平成19年環境報告書.pdfenv52
 
北海道大学におけるオンライン教育の活用
北海道大学におけるオンライン教育の活用北海道大学におけるオンライン教育の活用
北海道大学におけるオンライン教育の活用Katsusuke Shigeta
 
20181030 JPCOAR@図書館総合展「オープンサイエンスに向けた具体的活動2:研究データ」
20181030 JPCOAR@図書館総合展「オープンサイエンスに向けた具体的活動2:研究データ」20181030 JPCOAR@図書館総合展「オープンサイエンスに向けた具体的活動2:研究データ」
20181030 JPCOAR@図書館総合展「オープンサイエンスに向けた具体的活動2:研究データ」Chihiro (千裕) Kunimoto (國本)
 
2010fall guidance01
2010fall guidance012010fall guidance01
2010fall guidance01Eiji Tomida
 
山口大学2006
山口大学2006山口大学2006
山口大学2006env80
 
北海道地区におけるオープンエデュケーションの取り組み
北海道地区におけるオープンエデュケーションの取り組み北海道地区におけるオープンエデュケーションの取り組み
北海道地区におけるオープンエデュケーションの取り組みKatsusuke Shigeta
 

Ähnlich wie 北大元気プロジェクト報告会発表スライド (20)

米大学の実践に学ぶ障害者の権利保障 ―1年間の研究留学から見えてきたもの
米大学の実践に学ぶ障害者の権利保障―1年間の研究留学から見えてきたもの米大学の実践に学ぶ障害者の権利保障―1年間の研究留学から見えてきたもの
米大学の実践に学ぶ障害者の権利保障 ―1年間の研究留学から見えてきたもの
 
H18年度秋田大学環境報告書
H18年度秋田大学環境報告書H18年度秋田大学環境報告書
H18年度秋田大学環境報告書
 
実際の講座制作について 〜「オープンエデュケーションと未来の学び」
実際の講座制作について〜「オープンエデュケーションと未来の学び」実際の講座制作について〜「オープンエデュケーションと未来の学び」
実際の講座制作について 〜「オープンエデュケーションと未来の学び」
 
Field Survey in Indonesia
Field Survey in IndonesiaField Survey in Indonesia
Field Survey in Indonesia
 
2011fall guidance01
2011fall guidance012011fall guidance01
2011fall guidance01
 
Sakai 20120414
Sakai 20120414Sakai 20120414
Sakai 20120414
 
2011fall guidance12
2011fall guidance122011fall guidance12
2011fall guidance12
 
反転授業形式による英文ライティング添削指導のためのオンライン動画教材の制作と活用について
反転授業形式による英文ライティング添削指導のためのオンライン動画教材の制作と活用について反転授業形式による英文ライティング添削指導のためのオンライン動画教材の制作と活用について
反転授業形式による英文ライティング添削指導のためのオンライン動画教材の制作と活用について
 
20121218 cc open_edu
20121218 cc open_edu20121218 cc open_edu
20121218 cc open_edu
 
オープンエデュケーションとは?
オープンエデュケーションとは?オープンエデュケーションとは?
オープンエデュケーションとは?
 
【島根大学】平成19年環境報告書.pdf
【島根大学】平成19年環境報告書.pdf【島根大学】平成19年環境報告書.pdf
【島根大学】平成19年環境報告書.pdf
 
Iec 141012
Iec 141012Iec 141012
Iec 141012
 
北海道大学におけるオンライン教育の活用
北海道大学におけるオンライン教育の活用北海道大学におけるオンライン教育の活用
北海道大学におけるオンライン教育の活用
 
20181030 JPCOAR@図書館総合展「オープンサイエンスに向けた具体的活動2:研究データ」
20181030 JPCOAR@図書館総合展「オープンサイエンスに向けた具体的活動2:研究データ」20181030 JPCOAR@図書館総合展「オープンサイエンスに向けた具体的活動2:研究データ」
20181030 JPCOAR@図書館総合展「オープンサイエンスに向けた具体的活動2:研究データ」
 
2010fall guidance01
2010fall guidance012010fall guidance01
2010fall guidance01
 
山口大学2006
山口大学2006山口大学2006
山口大学2006
 
20130407 cc open_edu
20130407 cc open_edu20130407 cc open_edu
20130407 cc open_edu
 
北海道地区におけるオープンエデュケーションの取り組み
北海道地区におけるオープンエデュケーションの取り組み北海道地区におけるオープンエデュケーションの取り組み
北海道地区におけるオープンエデュケーションの取り組み
 
報告書 (1)
報告書 (1)報告書 (1)
報告書 (1)
 
大学における科学コミュニケーション(石村/杉山)2.0
大学における科学コミュニケーション(石村/杉山)2.0大学における科学コミュニケーション(石村/杉山)2.0
大学における科学コミュニケーション(石村/杉山)2.0
 

Kürzlich hochgeladen

TokyoTechGraduateExaminationPresentation
TokyoTechGraduateExaminationPresentationTokyoTechGraduateExaminationPresentation
TokyoTechGraduateExaminationPresentationYukiTerazawa
 
ゲーム理論 BASIC 演習105 -n人囚人のジレンマモデル- #ゲーム理論 #gametheory #数学
ゲーム理論 BASIC 演習105 -n人囚人のジレンマモデル- #ゲーム理論 #gametheory #数学ゲーム理論 BASIC 演習105 -n人囚人のジレンマモデル- #ゲーム理論 #gametheory #数学
ゲーム理論 BASIC 演習105 -n人囚人のジレンマモデル- #ゲーム理論 #gametheory #数学ssusere0a682
 
生成AIの回答内容の修正を課題としたレポートについて:お茶の水女子大学「授業・研究における生成系AIの活用事例」での講演資料
生成AIの回答内容の修正を課題としたレポートについて:お茶の水女子大学「授業・研究における生成系AIの活用事例」での講演資料生成AIの回答内容の修正を課題としたレポートについて:お茶の水女子大学「授業・研究における生成系AIの活用事例」での講演資料
生成AIの回答内容の修正を課題としたレポートについて:お茶の水女子大学「授業・研究における生成系AIの活用事例」での講演資料Takayuki Itoh
 
UniProject Workshop Make a Discord Bot with JavaScript
UniProject Workshop Make a Discord Bot with JavaScriptUniProject Workshop Make a Discord Bot with JavaScript
UniProject Workshop Make a Discord Bot with JavaScriptyuitoakatsukijp
 
The_Five_Books_Overview_Presentation_2024
The_Five_Books_Overview_Presentation_2024The_Five_Books_Overview_Presentation_2024
The_Five_Books_Overview_Presentation_2024koheioishi1
 
東京工業大学 環境・社会理工学院 建築学系 大学院入学入試・進学説明会2024_v2
東京工業大学 環境・社会理工学院 建築学系 大学院入学入試・進学説明会2024_v2東京工業大学 環境・社会理工学院 建築学系 大学院入学入試・進学説明会2024_v2
東京工業大学 環境・社会理工学院 建築学系 大学院入学入試・進学説明会2024_v2Tokyo Institute of Technology
 
ゲーム理論 BASIC 演習106 -価格の交渉ゲーム-#ゲーム理論 #gametheory #数学
ゲーム理論 BASIC 演習106 -価格の交渉ゲーム-#ゲーム理論 #gametheory #数学ゲーム理論 BASIC 演習106 -価格の交渉ゲーム-#ゲーム理論 #gametheory #数学
ゲーム理論 BASIC 演習106 -価格の交渉ゲーム-#ゲーム理論 #gametheory #数学ssusere0a682
 

Kürzlich hochgeladen (7)

TokyoTechGraduateExaminationPresentation
TokyoTechGraduateExaminationPresentationTokyoTechGraduateExaminationPresentation
TokyoTechGraduateExaminationPresentation
 
ゲーム理論 BASIC 演習105 -n人囚人のジレンマモデル- #ゲーム理論 #gametheory #数学
ゲーム理論 BASIC 演習105 -n人囚人のジレンマモデル- #ゲーム理論 #gametheory #数学ゲーム理論 BASIC 演習105 -n人囚人のジレンマモデル- #ゲーム理論 #gametheory #数学
ゲーム理論 BASIC 演習105 -n人囚人のジレンマモデル- #ゲーム理論 #gametheory #数学
 
生成AIの回答内容の修正を課題としたレポートについて:お茶の水女子大学「授業・研究における生成系AIの活用事例」での講演資料
生成AIの回答内容の修正を課題としたレポートについて:お茶の水女子大学「授業・研究における生成系AIの活用事例」での講演資料生成AIの回答内容の修正を課題としたレポートについて:お茶の水女子大学「授業・研究における生成系AIの活用事例」での講演資料
生成AIの回答内容の修正を課題としたレポートについて:お茶の水女子大学「授業・研究における生成系AIの活用事例」での講演資料
 
UniProject Workshop Make a Discord Bot with JavaScript
UniProject Workshop Make a Discord Bot with JavaScriptUniProject Workshop Make a Discord Bot with JavaScript
UniProject Workshop Make a Discord Bot with JavaScript
 
The_Five_Books_Overview_Presentation_2024
The_Five_Books_Overview_Presentation_2024The_Five_Books_Overview_Presentation_2024
The_Five_Books_Overview_Presentation_2024
 
東京工業大学 環境・社会理工学院 建築学系 大学院入学入試・進学説明会2024_v2
東京工業大学 環境・社会理工学院 建築学系 大学院入学入試・進学説明会2024_v2東京工業大学 環境・社会理工学院 建築学系 大学院入学入試・進学説明会2024_v2
東京工業大学 環境・社会理工学院 建築学系 大学院入学入試・進学説明会2024_v2
 
ゲーム理論 BASIC 演習106 -価格の交渉ゲーム-#ゲーム理論 #gametheory #数学
ゲーム理論 BASIC 演習106 -価格の交渉ゲーム-#ゲーム理論 #gametheory #数学ゲーム理論 BASIC 演習106 -価格の交渉ゲーム-#ゲーム理論 #gametheory #数学
ゲーム理論 BASIC 演習106 -価格の交渉ゲーム-#ゲーム理論 #gametheory #数学
 

北大元気プロジェクト報告会発表スライド