2. Les piliers du système
Bon, d'accord c'est ce
sacré Charlemagne
Napoléon
quant à lui s'est
plutôt employé à créer
des écoles pour
l'élite.
Elles sont toujours là !
Mais l'école de la République
revient à Jules Ferry
Ah, l' école de Jules Ferry !
3. En 68 un vent de réformes souffle
sur l'école de Jules Ferry
4. Un système traversé par
de profondes contradictions
Démocratisation de
l'enseignement
- 80 % d'une classe d' âge au bac
- Un niveau de formation
générale plus élevé =
- demande des familles
- nécessité
-
PROFS
EN GALERE
Economies d'echelle
- Réduction du nombre d ' heures de
cours
- Diminution du nombre de postes
- Augmentation des enseignants
non titulaires
- Classes trop chargées
Familles en galère
●
5. En principe l'école est..
Possible en maternelle à partir de 2 ans
●
Obligatoire de 6 à 16 ans
●
Laïque et gratuite
●
Mais .. spécificité française .
Écoles privées en parallèle
Grandes écoles en parallèle à l 'université
(référence à « Sauvez Willy »)
6. Un peu de sérieux ! Nous sommes
devant un deal
Réduire les inégalités
sans sacrifier la qualité
Former des jeunes qui
trouvent des débouchés
sur le marché du travail
sans asservir la
formation aux exigences
du monde du travail
7. Schéma général
supérieur
Grandes ecoles
Classes prépa
secondaire
Collège
Primaire
Maternelle
Grande section
Moyenne section
Petite section
Tous petits-2 ans
De la 6° à la Terminale il y a 12 classes . A tous les niveaux, même en maternelle
les jeunes ont cours l'après midi.
8. école maternelle (non obligatoire)
–
Tous petits : à partir de
deux ans et demi
–
Petite section : 3-4 ans
Moyenne section:4-5 ans
section
–
–
Grande section:5-6 ans
section
forme un cycle avec le
cours préparatoire
Rôle fondamental
Maitrise du langage
Découverte du corps
Socialisation
9. L'école primaire dure 5 ans
●
Les classes
- Cours préparatoire : CP
- Cours élémentaire : CE 1/
CE2
- Cours moyen : CM1/ CM2
Redoublements limités
●
Les cours :
Le maître ou la maîtresse
enseigne tout, y compris la
langue vivante, le sport, la
musique, le dessin
●
Budget : Municipal
10. Les horaires au primaire
●
●
●
Les Horaires : .
On ne travaille pas le
mercredi après midi,
On travaille quatre jours et
demi
●
Réforme en cours : revient sur la réforme
précédente
revenir au samedi matin
- raccourcir la journée de cours : 15h 45
- animateurs pour occuper les enfants
entre les cours et après les cours
- raccourcir les vacances
-
11. Le socle commun
A l'issue du primaire l'élève est supposé maitriser les
deux premiers paliers du socle commun
- langue française (lecture , ecriture, expression orale
et écrite, mémorisation)
- calcul(mathématiques, culture scientifique et
technologique)
- niveau A1 . A2 en langue vivante
-maitrise des TICE
- compétences sociales et civiques -savoir être-autonomie, intiative
- compétences sportives
- culture
Un bilan personnel est dressé qui suit l'élève au collège
La fracture sociale - Quelques chiffres
2007 : 5 % des adultes passant la journée d'appel ne
savent pas lire, 15 % éprouvent des difficultés
.Tous sont passés par le primaire et le collège.
12. Le collège unique
Public : tous les enfants scolarisés (11 à 15 ans)
●
Quatre Classes
6° (cycle adaptation) -5° et 4° (cycle central) 3° (cycle
orientation)
.
●
Matières : 11 à 13 matières et un prof par matière
Français-Maths- LV1-LV2-Histoire/GéographieBiologie-technologie -Physique- Sport- Musique –
Arts platiques -Latin ou grec (optionnels)
●
●
Examen final : brevet des collèges
Matières à l'examen (écrit et national) : françaismaths- histoire/géorgraphie
Langues : le A2 est donné .. en LV1 sans vérification
Informatique : le B2i est donné
Réussite officielle: 84,55 %
Projets
.Taille : de 400 à 800 élèves
●
Soutien
13. Trouver le « bon » collège
Certains collèges sont plus réputés
que d'autres ..
14. Orientation
A l'issue de la 3° les élèves s'orientent .
●
Décision du conseil de classe
●
Discussion avec le professeur principal ,
avec l'administration.
Commission d'appel en cas de divergence
●
L'entrée dans certaines formations se fait
sur DOSSIER . Les élèves motivés mais
faibles .. ne sont pas pris !
●
Trop d'élèves s'orientent par obligation et
non par choix vers l'enseignement
professionnel.
●
Orientation ou sélection ?
15. Le lycée professionnel
Public :
●
- 1 élève sur 4 va en lycée professionnel à l'issue de la
3° .
- 1600 lycées professionnels en France
Formation
- un CAP (certificat d'aptitude professionnelle
●
- Puis un BEP (Brevet d'etudes professionnelles)
- OU/ Puis un BAC PRO
- et éventuellement ensuite un BTS
Priorités
●
- Eviter les sorties sans diplôme ou sans débouchés.
- Revaloriser l'orientation vers ces formations
Après 16 ans
On peut préparer également le CAP
en l'apprentissage dans les CFA
Ou par le bais de la formation
professionnelle dans les GRETA
16. Le lycée général
●
classes : seconde , 1° et terminale .
On termine à 18 ans
●
●
●
Matières : les mêmes mais ajouts de matières optionnelles : LV3,
théâtre, arts plastiques, sport de haut niveau, économie, option
européenne , etc..
La 2° est dite de détermination. L'élève commence à s'orienter avec
des options.
La réforme des lycées (2010) a supprimé des heures de cours pour
tous et introduit des heures d'aide et de soutien. (A.P : aide
personnalisée)
17. Orientation en 1° vers un bac
●
Bac Général
- L : littéraire – Lettres-Langues-arts
-Es : économique
-S : scientifique
●
Bacs technologiques
- STG/STMG : Management-gestion
- ST2S médico social
- STL : laboratoire.
- ST2A : arts appliqués
- STI2D: industrie, développement
durable
- STAV : agronomie, agriculture
- ST hotellerie (se commence en 2°)
18. Organisation du lycée
●
●
●
30 élèves par classe
en moyenne
Les élèves se
déplacent d'une salle
à l'autre .
Les salles sont
spécialisées, mais les
profs aussi se
déplacent
Changement de salle
au Lycée Voltaire (Orléans)
20. Le bac
●
En moyenne 85,5 %
des élèves
réussissent le bac
Réforme en cours
- le bac en contrôle continu
●
Débat
évaluation des compétences ou
évaluation des connaissances ?
●
21. Après le bac .. Etudes courtes
●
Deux ans : entrée sur dossier
- BTS : Brevet de technicien supérieur :
- Préparé dans les locaux d'un lycée
ex : Bts de notariat, Bts secrétariat,
- DUT : diplôme universitaire de technologie
prépré en IUT .
Par ex : IUT de journalisme
●
●
35 % d'élèves (souvent milieux modestes)
s'orientent vers ces formations qui se font de
plus en plus souvent en alternance .
Il existe maintenant des passerelles pour le
Bachelor (Licence) et le retour à l'Université.
(Seulement les meilleurs étudiants)
22. Après le bac : Les classes préparatoires
aux grandes écoles
l'élite de la nation..
●
●
CPGE : Spécificité française :
Se prépare dans certains lycées. Durée : deux ans,
parfois trois si on vise une très grande école.
Beaucoup de travail
Préparent aux concours tels que : Polytechnique,
Normale Sup, HEC , ecoles de commerce, ENA etc..
forment les futurs ingénieurs, cadres, professeurs du
supérieur et politiques ..
●
Les élèves qui n'ont pas les concours réintègrent
l'université où ils réussissent en général brillamment .
●
●
Problèmes :
- Deux fois plus de moyens qu'en fac !
- Beaucoup d'élèves brillants ne vont pas à
l'Université .
Bien peu s'orientent ensuite vers la recherche.
23. Après la CPGE : pour les survivants..
les grandes écoles
●
Entrée sur concours
Système parallèle à l'Université
équivalent de Harvard .. souvent
payantes
●
Formation 3 ans
●
Gros salaires à la clé
●
Quelques grandes écoles
(sciences Po par exemple) ont un
quota de places pour les élèves
méritants des quartiers.
24. L'Université
●
●
Système LMD comparable à celui
des autres universités européennes
En 2007 la loi LRU a introduit
l'autonomie des Universités .Elles
assurent leur propre gestion qui
dépend maintenant pour une
grande part des collectivités
territoriales et des entreprises .
●
●
Bilan controversé
Des chiffres qui se passent de commentaires :
85 % des enfants de cadres
47 % des enfants d'employés
29 % des enfants d'ouvriers non qualifiés
accèdent à l'enseignement supérieur
25. Organigramme du « mammouth » :
tout en haut le Ministère
- Ministère de
l'Education Nationale
(Paris)
- le ministre :
actuellement M.
PEILLON
décide des orientations,
des réformes et du
budget.
26. Un ministre de l'education nationale se doit de faire une
réforme, suivie en général de quelques turbulences
Xavier Darcos
Réforme du lycée
Luc Chatel
« le nouveau lycée
pour l'an 2010 »
Vincent Peillon : la refondation
Pour sauver Une seule solution
l'éducation nationale
Payons !
Peillon, Peillon, peillon
faut du pognon..
et pas un socle à la..
Et réduisons les vacances
27. Au niveau des régions :
Les académies
Les académies sont gérées par le rectorat et l'inspection académique
28. Le dilemne : centralisation ou
régionalisation ?
●
●
●
●
Professeurs recrutés sur concours, mais de plus en plus de
recutements locaux (remplaçants par exemple) .
Examens (brevet, bac , cap etc..) pour l'instant nationaux, mais déjà
une part de contrôle continu
Recrutements et mutations gérés nationalement, mais gestion
lourde .
Le ministère a tenté / tente(?) comme à l'Université de passer à un
cadre régional, voire local ! (orientations académiques, examens,
programmes , budgets, projet d'établissement )
- Mais .. le tranfert de compétences n'a pas été budgetté
.
- et les syndicats d'enseignants pointent les inégalités et la
concurrence à tous les niveaux
30. Au final un système qui peine à s'y retrouver
De plus en plus d'enseignants non formés
En situation ou en contrat précaire
Des diplômés sans emploi
Des sans-emplois non diplômés
Des élèves déprimés :
dans un système qui
ne joue plus son rôle
de creuset républicain
la France championne
du stress scolaire..
Reportage Arte -Sept 2013
Des chiffres déprimants,
