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Universidad de Panamá
   Centro Regional Universitario de Panamá Oeste
        Facultad de Ciencias de la Educación
      Dirección de Investigación y Postgrado
         Comunicación y Técnica Educativa
                      EDS. 605
          ¨Los textos según su estructura¨

A consideración de la profesora: Magister. Bertha Ayala
                     de Medrano
     Participante: Cándida Domínguez de Puyol
                  Cédula: 8-402-600

    Panamá, La Chorrera, 28 de octubre de 2,011
Introducción
Los textos según su estructura se clasifican en:
Descriptivo:
•   Describe una persona, un animal o un objeto por medio de las palabras.
•   El receptor puede hacerse una idea precisa de sus características.
Dialogado:
• Los diálogos entre los personajes de un texto pueden reproducirse en estilo directo o en
    estilo indirecto.
Argumentativo:
•   Argumentar es representar razones que sirven para defender una idea u opinión.
•   La idea u opinión que se expreso se llama tesis, y la razón que se alegan para justificar
    recibir le nombre de argumento.
Narrativo:
•   Se relatan sucesos basados en la realidad, y también, imaginarios.
•   Las novelas, los cuentos y las leyendas forman parte del conjunto de textos narrativos.
Expositivos:
• Los textos expositivos explican y desarrollan un tema o una idea con el propósito de
    información objetivamente sobre él.
Objetivo

• Identificar diferentes textos de acuerdo con las
  características de su estructura.
Estilo del diálogo:
                              Dialogado
• Cuando se repiten textualmente la palabras de un personaje, se emplea el Estilo
   Directo.
• Cuando se incorporan las palabras de un personaje al discurso del narrador; este
  se distingue porque se emplea en el nexo ¨que¨, se emplea el Estilo Indirecto..


                             Descriptivo
De acuerdo a lo descrito, existen los siguientes tipos de descripciones:
• Topografía: es la descripción de lugares.
• Prosopografía: se detallan las características físicas de una persona o de un
   animal.
• Etopeya: se describe las cualidades internas de una persona, sus características
   morales, psicológica o anímicas, así como su forma de comportarse.
• Retrato: se unen la etopeya a la prosopografía; es decir, se muestra el mayor
   número de detalles de una persona, tanto físico como psicológica, anímicos.
Narrativo
El texto narrativo se estructura en tres partes:
• Introducción: se presenta el ambiente y los personajes de la
  narración.
• Conflicto: es la situación problemática que se deben enfrentar los
  personajes de la narración.
• Cierre: presenta la solución del conflicto.

                          Expositivo
El texto expositivo debe organizarse en tres partes:
• Introducción: incluye la presentación de tema, como la
  explicación de sus rasgos básicos y el propósito del texto.
• Desarrollo: es la parte fundamental de la exposición. Presenta y
  explica la información que se quiere transmitir.
• Conclusión: contiene un resumen de la ideas expuestas y, en
  algunas ocasiones, se añade una valoración personal sobre el
  tema.
Argumentativo
Los textos argumentativos se organizan en
tres partes:
• La exposición de la tesis que se defiende.
  debe ser clara y breve.
• cuerpo     El    o    desarrollo   de     la
  argumentación.
• La conclusión: sirve para reafirmar la tesis
  o introducir algunas consecuencias
  derivadas de ella.
Conclusiones
Después de haber realizado la investigación he llegado a las siguientes
conclusiones:

• Los textos se caracterizan de acuerdo a su estructura.

• Los textos narrativos, descriptivos, argumentativos,
  expositivos y dialogado despiertan en las personas el
  deseo de querer leer, de descubrir, de conocer, de
  transportarte a ese hecho, que no es real pero a veces
  se siente como tal.
RECOMENDACIONES
• Se debe emplear y analizar, diversas
  clases de textos y mantener una
  actitud crítica y reflexiva en el
  momento de emitir opiniones y
  razonamientos.
• Es necesario reconocer e identificar los
  textos de acuerdo con las
  características de su estructura.
• Hay que leer textos narrativos,
  descriptivos, argumentativos etc. que
  permiten desarrollar la riqueza del
  vocabulario y el buen gusto.

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Power poind texto según su estructura

  • 1. Universidad de Panamá Centro Regional Universitario de Panamá Oeste Facultad de Ciencias de la Educación Dirección de Investigación y Postgrado Comunicación y Técnica Educativa EDS. 605 ¨Los textos según su estructura¨ A consideración de la profesora: Magister. Bertha Ayala de Medrano Participante: Cándida Domínguez de Puyol Cédula: 8-402-600 Panamá, La Chorrera, 28 de octubre de 2,011
  • 2. Introducción Los textos según su estructura se clasifican en: Descriptivo: • Describe una persona, un animal o un objeto por medio de las palabras. • El receptor puede hacerse una idea precisa de sus características. Dialogado: • Los diálogos entre los personajes de un texto pueden reproducirse en estilo directo o en estilo indirecto. Argumentativo: • Argumentar es representar razones que sirven para defender una idea u opinión. • La idea u opinión que se expreso se llama tesis, y la razón que se alegan para justificar recibir le nombre de argumento. Narrativo: • Se relatan sucesos basados en la realidad, y también, imaginarios. • Las novelas, los cuentos y las leyendas forman parte del conjunto de textos narrativos. Expositivos: • Los textos expositivos explican y desarrollan un tema o una idea con el propósito de información objetivamente sobre él.
  • 3. Objetivo • Identificar diferentes textos de acuerdo con las características de su estructura.
  • 4. Estilo del diálogo: Dialogado • Cuando se repiten textualmente la palabras de un personaje, se emplea el Estilo Directo. • Cuando se incorporan las palabras de un personaje al discurso del narrador; este se distingue porque se emplea en el nexo ¨que¨, se emplea el Estilo Indirecto.. Descriptivo De acuerdo a lo descrito, existen los siguientes tipos de descripciones: • Topografía: es la descripción de lugares. • Prosopografía: se detallan las características físicas de una persona o de un animal. • Etopeya: se describe las cualidades internas de una persona, sus características morales, psicológica o anímicas, así como su forma de comportarse. • Retrato: se unen la etopeya a la prosopografía; es decir, se muestra el mayor número de detalles de una persona, tanto físico como psicológica, anímicos.
  • 5. Narrativo El texto narrativo se estructura en tres partes: • Introducción: se presenta el ambiente y los personajes de la narración. • Conflicto: es la situación problemática que se deben enfrentar los personajes de la narración. • Cierre: presenta la solución del conflicto. Expositivo El texto expositivo debe organizarse en tres partes: • Introducción: incluye la presentación de tema, como la explicación de sus rasgos básicos y el propósito del texto. • Desarrollo: es la parte fundamental de la exposición. Presenta y explica la información que se quiere transmitir. • Conclusión: contiene un resumen de la ideas expuestas y, en algunas ocasiones, se añade una valoración personal sobre el tema.
  • 6. Argumentativo Los textos argumentativos se organizan en tres partes: • La exposición de la tesis que se defiende. debe ser clara y breve. • cuerpo El o desarrollo de la argumentación. • La conclusión: sirve para reafirmar la tesis o introducir algunas consecuencias derivadas de ella.
  • 7. Conclusiones Después de haber realizado la investigación he llegado a las siguientes conclusiones: • Los textos se caracterizan de acuerdo a su estructura. • Los textos narrativos, descriptivos, argumentativos, expositivos y dialogado despiertan en las personas el deseo de querer leer, de descubrir, de conocer, de transportarte a ese hecho, que no es real pero a veces se siente como tal.
  • 8. RECOMENDACIONES • Se debe emplear y analizar, diversas clases de textos y mantener una actitud crítica y reflexiva en el momento de emitir opiniones y razonamientos. • Es necesario reconocer e identificar los textos de acuerdo con las características de su estructura. • Hay que leer textos narrativos, descriptivos, argumentativos etc. que permiten desarrollar la riqueza del vocabulario y el buen gusto.