SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 21
Downloaden Sie, um offline zu lesen
Portage Erken Eğitim Programı
Hazırlayan:
Çağatay AYDOĞAN
Kastamonu Üniversitesi
Yabancı Diller Yüksekokulu
Portage Programının Tarihçesi:
Portage Erken Eğitim Programı, ilk olarak 1969 yılında
Amerika Birleşik Devletleri’nin Winsconsin Eyaletinin Portage
kentinde, kırsal kesimde yaşayan anne-babaların,0-6 yaş arası
engelli olan çocuklarının gelişimsel olarak yaşına uygun
becerilere sahip olup olmadığını belirlemek ve onlara
kazanmaları gerekli olan becerileri öğretebilmek için
geliştirilmiştir.
Portage Programının Tarihçesi:
Dünya genelinde 35 dile çevrilerek 87 ülkede etkinliği
kanıtlanmış bu program Çin’ de,1998, Japonya’ da 1985,
Bangladeş ve Pakistan’ da 1997’de başlatılarak
batı ülkeleri dışında da yaygınlık göstermiştir.
Portage, ev merkezli bir hizmet modeli ile anne-baba
eğitimini temel alırken, merkez temelli ve merkezev
temelli erken eğitim programı olarak tüm dünyada
hızla yaygınlaşmaktadır.
Türkiye’de Portage Programı:
Portage Erken Eğitim Programları ve Erken Eğitim Modeli,
ilk olarak 1989 yılında Hacettepe Üniversitesi tarafından
uygulanmıştır.
1999 yılında ise, Türkiye Uluslararası Portage zincirine
katılmıştır.
Günümüzde ise Portage Programı, yine aynı üniversite
tarafından uluslararası işbirliği ile yürütülmekte,
programlarının tüm materyalleri ise ABD’den
sağlanmaktadır.
Türkiye’de Portage Programı:
Bununla birlikte 2003 yılında Çocuk Gelişimini
Destekleme (Portage) Derneği kurularak, Portage
Programı çalışmalarının yaygınlaştırılması hedeflenmiştir
(Çocuk Gelişimini Destekleme (Portage) Derneği Raporu,
2004).
Portage Programının Özellikleri:
Portage erken eğitim programı, gelişiminin herhangi
bir aşamasında gecikme gösteren, gelişimsel geriliği
olan çocuklar için uygulandığı gibi normal gelişim
gösteren çocuklara da uygulanabilir.
Çocuğun sosyal, dil, öz bakım, bilişsel ve fiziksel gelişim
açısından hangi aşamada olduğu belirlenir. Daha sonra
çocuğun olduğu aşamadan itibaren, her bir beceriyle
ilgili geliştirici egzersizler, oyunlar anne-babaya
öğretilerek çocuğun sağlıklı büyümesini sağlamak
hedeflenir.
Portage Programının Özellikleri:
Çocuğun temel eğitimcisinin aile olduğu prensibinden yola
çıkarak hazırlanmıştır.
Anne- babanın çocuklarıyla nasıl oynayacakları, her bir
gelişim alanı için hangi etkinlikleri yaptıracakları, çocuğun
kendini en az kısıtlanmış hissettiği aile ve ev ortamında
yapması sağlanır.
Etkinlikler, oyunlar ve uyaranlar aile sisteminin,
günlük yaşantının ve düzenin içine katılır.
Portage Programının Özellikleri:
Portage Erken eğitim programıyla anne-babalar da birer
eğitimci gibi çocuklarının gelişimiyle ilgili bilgi sahibi
olmakta ve çok daha bilinçli şekilde çocuğunu
yetiştirmektedir.
Bu program 600’e yakın beceriye yönelik, 3000’e yakın
etkinlik örneğini içermektedir.
Portage Erken Eğitimi : Gelişim Ölçeği, Kullanım Kılavuzu ve
Etkinlik Önerileri kitapçığından oluşmaktadır.
Portage Programı İçeriği:
1- Gelişim Ölçeği
Portage Programı İçeriği:
2- Kullanım Kılavuzu
Portage Programı İçeriği:
3- Etkinlik Önerileri
Portage Eğitim Programının Hedefleri
• Çocuğunun gelişimini doğumdan itibaren
detaylı olarak izlemek ve değerlendirmek.
• Tüm gelişimlerini desteklemeye yönelik
çalışmalar ile bilinçli ebeveynler
yetiştirmek.(dolaylı olarak)
• Gelişim engeline sahip veya yavaş gelişim
gösteren çocukların da toplumun bir parçası
olduğu ve toplumdan dışlanmaması
gerektiğini vurgulamak.
Portage Eğitim Programının Hedefleri
• Gelişim problemleri olan çocuklara erken
müdahale ederek ileri de karşılaşacakları
daha büyük engellerin önüne geçmek
• Ayrıca gelişimi yavaş seyreden ve özel
eğitim gerektiren çocuklara sahip anne-
babalar ile bu sahada çalışanların bu tür
çocukların gelişimindeki eksiklikleri
tamamlamaya yönelik pek çok yaratıcı
faaliyetlerin oluşturulmasına yardımcı
olmalarını sağlamak
Portage Eğitim Programının Hedefleri
• Okul öncesi dönemde müdahale ederek, gelişim
problemi gösteren çocukların ilkokula daha hazır
bulunmalarını sağlamak
• Toplumsal ve sosyal çevrede en temel gereksinimlerini
kendi başlarına yapabilmelerini sağlamak
Portage Programının Uygulanması:
• Programda her alan tüm öğretim
çalışmaları evde yaptırılmaktadır.
• Her aileye bir öğretmen atanmaktadır.
Bu öğretmen aileye, amaç belirlemeyi,
öğretim yöntemlerini ve davranış
kontrolü ilkelerini tanıtmaktadır.
Portage Programının Uygulanması:
• Öğretmen aileyi haftada bir kez yarım saat ziyaret
etmektedir. Her bir ziyaret süresince, bebeklerde
uyarım, öz bakım, büyük ve küçük kas gelişimleri,
toplumsallaşma, bilişsel ve dil gelişimi alanları için
öğretim planlanmaktadır.
• Uygulamada her haftada bir sonraki ev ziyareti için
3 hedef davranış belirlenmektedir. Öğretim öncesi
veliler öğretmen tarafından kaydedilmektedir. Aile
öğretmene sunduğu yazılı yönergeler
doğrultusunda hafta boyunca öğretim çalışmalarını
yürütmektedir.
Portage Erken Eğitim Programının
Kapsadığı Alanlar
• Bebek Gelişimi
• Sosyal Gelişim
• Dil Gelişimi
• Özbakım Gelişimi
• Bilişsel Gelişim
• Fiziksel Gelişim
ÖRNEK ETKİNLİK UYGULAMASI
Öz bakım Becerisi (4-5 Yaş Etkinliği)
Kendi giysilerimin düğmelerini çözebiliyorum.
Önden düğmeli giysiler kullanın. Çocuğu düğmeleri açma
çabaları için övün. Çocuğun büyük düğmeli giysiler
giymesini ve düğmelerini açmasını sağlayın. Yavaş yavaş
düğmelerin boyutunu küçültün. Gerektiğinde sözel ve
fiziksel yardım sağlayın.
Başlangıçta, biri hariç bütün düğmeleri açın ve çocuğun
kalan düğmeyi açmasını sağlayın. Yavaş yavaş, her
denemede çocuğun açması gereken düğme sayısını
arttırın.
Öz bakım Becerisi (4-5 Yaş Etkinliği)
Kendi giysilerimin düğmelerini çözebiliyorum.
Her düğmeyi yarıya kadar açın ve çocuğa tamamlattırın.
Gerektiğinde sözel yönlendirme de bulunun. Çocuk kendi
başına bunu başarana kadar yavaş yavaş yardımlarınızı
azaltın.
Çocuk kendi giysilerinin düğmelerini açmayı başardıktan
sonra bu beceriyi soyunurken çalışabilir. Çocuğun bunu
yaparken gösterdiği bağımsızlığını övün.
TEŞEKKÜRLER

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Davranışçı YaklaşıM
Davranışçı YaklaşıMDavranışçı YaklaşıM
Davranışçı YaklaşıMLaikaa
 
Sosyal öğrenme kuramları
Sosyal öğrenme kuramlarıSosyal öğrenme kuramları
Sosyal öğrenme kuramlarıedagnrr
 
Rogers ve benlik kurami
Rogers ve benlik kuramiRogers ve benlik kurami
Rogers ve benlik kuramimassive501
 
Sosyal öğrenme kurami albert bandura
Sosyal öğrenme kurami   albert banduraSosyal öğrenme kurami   albert bandura
Sosyal öğrenme kurami albert banduraofoozer
 
Klasik Koşullanma (Classical Conditioning)
Klasik Koşullanma (Classical Conditioning) Klasik Koşullanma (Classical Conditioning)
Klasik Koşullanma (Classical Conditioning) S. Y.
 
Kuramsal dayanaklar2
Kuramsal dayanaklar2Kuramsal dayanaklar2
Kuramsal dayanaklar2alfaland
 
Öğretim Durumları Modeli-R. Gagne
Öğretim Durumları Modeli-R. GagneÖğretim Durumları Modeli-R. Gagne
Öğretim Durumları Modeli-R. GagneSimla Ar?kan A
 
Bilissel Duyussal Ogrenme Kuramlari
Bilissel Duyussal Ogrenme KuramlariBilissel Duyussal Ogrenme Kuramlari
Bilissel Duyussal Ogrenme Kuramlariosskpss
 
Işeme bozuklukları ve nörojenik mesane(fazlası için www.tipfakultesi.org)
Işeme bozuklukları ve nörojenik mesane(fazlası için www.tipfakultesi.org)Işeme bozuklukları ve nörojenik mesane(fazlası için www.tipfakultesi.org)
Işeme bozuklukları ve nörojenik mesane(fazlası için www.tipfakultesi.org)www.tipfakultesi. org
 
öğrenme kuramları
öğrenme kuramlarıöğrenme kuramları
öğrenme kuramlarıEmre ER
 
Sosyal öğrenme kuramları
Sosyal öğrenme kuramlarıSosyal öğrenme kuramları
Sosyal öğrenme kuramlarıElifnurB
 
4 psikomotor ve fiziksel gelişim
4   psikomotor ve fiziksel gelişim4   psikomotor ve fiziksel gelişim
4 psikomotor ve fiziksel gelişimKenan Polat
 
öğRenme kuramlari
öğRenme kuramlariöğRenme kuramlari
öğRenme kuramlariankamasya
 
Program GelişTirme
Program GelişTirmeProgram GelişTirme
Program GelişTirmederslopedi
 
Emzirme-breastfeeding
Emzirme-breastfeedingEmzirme-breastfeeding
Emzirme-breastfeedingkivanc kayhan
 
3 gelişim psik. giriş
3   gelişim psik. giriş3   gelişim psik. giriş
3 gelişim psik. girişKenan Polat
 
Maslow’un benlik gelişimi kurami
Maslow’un benlik gelişimi kuramiMaslow’un benlik gelişimi kurami
Maslow’un benlik gelişimi kuramimassive501
 
Bilgiyi İşleme Kuramı
Bilgiyi İşleme KuramıBilgiyi İşleme Kuramı
Bilgiyi İşleme Kuramıofoozer
 

Was ist angesagt? (20)

Davranışçı YaklaşıM
Davranışçı YaklaşıMDavranışçı YaklaşıM
Davranışçı YaklaşıM
 
Sosyal öğrenme kuramları
Sosyal öğrenme kuramlarıSosyal öğrenme kuramları
Sosyal öğrenme kuramları
 
Rogers ve benlik kurami
Rogers ve benlik kuramiRogers ve benlik kurami
Rogers ve benlik kurami
 
Sosyal öğrenme kurami albert bandura
Sosyal öğrenme kurami   albert banduraSosyal öğrenme kurami   albert bandura
Sosyal öğrenme kurami albert bandura
 
Klasik Koşullanma (Classical Conditioning)
Klasik Koşullanma (Classical Conditioning) Klasik Koşullanma (Classical Conditioning)
Klasik Koşullanma (Classical Conditioning)
 
Kuramsal dayanaklar2
Kuramsal dayanaklar2Kuramsal dayanaklar2
Kuramsal dayanaklar2
 
Dil gelişimi
Dil gelişimiDil gelişimi
Dil gelişimi
 
Öğretim Durumları Modeli-R. Gagne
Öğretim Durumları Modeli-R. GagneÖğretim Durumları Modeli-R. Gagne
Öğretim Durumları Modeli-R. Gagne
 
Bilissel Duyussal Ogrenme Kuramlari
Bilissel Duyussal Ogrenme KuramlariBilissel Duyussal Ogrenme Kuramlari
Bilissel Duyussal Ogrenme Kuramlari
 
Işeme bozuklukları ve nörojenik mesane(fazlası için www.tipfakultesi.org)
Işeme bozuklukları ve nörojenik mesane(fazlası için www.tipfakultesi.org)Işeme bozuklukları ve nörojenik mesane(fazlası için www.tipfakultesi.org)
Işeme bozuklukları ve nörojenik mesane(fazlası için www.tipfakultesi.org)
 
öğrenme kuramları
öğrenme kuramlarıöğrenme kuramları
öğrenme kuramları
 
Sosyal öğrenme kuramları
Sosyal öğrenme kuramlarıSosyal öğrenme kuramları
Sosyal öğrenme kuramları
 
4 psikomotor ve fiziksel gelişim
4   psikomotor ve fiziksel gelişim4   psikomotor ve fiziksel gelişim
4 psikomotor ve fiziksel gelişim
 
öğRenme kuramlari
öğRenme kuramlariöğRenme kuramlari
öğRenme kuramlari
 
Program GelişTirme
Program GelişTirmeProgram GelişTirme
Program GelişTirme
 
Emzirme-breastfeeding
Emzirme-breastfeedingEmzirme-breastfeeding
Emzirme-breastfeeding
 
3 gelişim psik. giriş
3   gelişim psik. giriş3   gelişim psik. giriş
3 gelişim psik. giriş
 
Maslow’un benlik gelişimi kurami
Maslow’un benlik gelişimi kuramiMaslow’un benlik gelişimi kurami
Maslow’un benlik gelişimi kurami
 
Bilgiyi İşleme Kuramı
Bilgiyi İşleme KuramıBilgiyi İşleme Kuramı
Bilgiyi İşleme Kuramı
 
Kavram Öğretimi
Kavram ÖğretimiKavram Öğretimi
Kavram Öğretimi
 

Ähnlich wie Portage Erken Eğitim Programı

OKUL ÖNCESİ ÖĞRETİM PROĞRAMI
OKUL ÖNCESİ ÖĞRETİM PROĞRAMIOKUL ÖNCESİ ÖĞRETİM PROĞRAMI
OKUL ÖNCESİ ÖĞRETİM PROĞRAMICanan Gürkan
 
OKUL ÖNCESİ ÖĞRETİM PROĞRAMI........
OKUL ÖNCESİ ÖĞRETİM PROĞRAMI........OKUL ÖNCESİ ÖĞRETİM PROĞRAMI........
OKUL ÖNCESİ ÖĞRETİM PROĞRAMI........Canan Gürkan
 
Yeniilkogretim programlari
Yeniilkogretim programlariYeniilkogretim programlari
Yeniilkogretim programlariMurat Karasu
 
Materyal tassarım
Materyal tassarımMateryal tassarım
Materyal tassarımceydakmrc
 
Materyal tassarım
Materyal tassarımMateryal tassarım
Materyal tassarımvldan
 
Materyal tassarım
Materyal tassarımMateryal tassarım
Materyal tassarımrabiakk
 
Bornova Belediyesi Sağlık
Bornova Belediyesi Sağlık Bornova Belediyesi Sağlık
Bornova Belediyesi Sağlık Murat Erden
 
Sentez Eğitim Programı
Sentez Eğitim ProgramıSentez Eğitim Programı
Sentez Eğitim ProgramıBatuhan Göksu
 
Okul öncesinde aile katılımı
Okul öncesinde aile katılımıOkul öncesinde aile katılımı
Okul öncesinde aile katılımıAlev94
 
Yeni blogger
Yeni bloggerYeni blogger
Yeni bloggerrabiakk
 
Yeni blogger
Yeni bloggerYeni blogger
Yeni bloggerceydakmrc
 
Yeni blogger
Yeni bloggerYeni blogger
Yeni bloggerrabiakk
 
Yeni blogger
Yeni bloggerYeni blogger
Yeni bloggerceydakmrc
 
Yeni blogger
Yeni bloggerYeni blogger
Yeni bloggervldan
 
Yeni blogger
Yeni bloggerYeni blogger
Yeni bloggerrabiakk
 

Ähnlich wie Portage Erken Eğitim Programı (20)

Primary years programme
Primary years programmePrimary years programme
Primary years programme
 
OKUL ÖNCESİ ÖĞRETİM PROĞRAMI
OKUL ÖNCESİ ÖĞRETİM PROĞRAMIOKUL ÖNCESİ ÖĞRETİM PROĞRAMI
OKUL ÖNCESİ ÖĞRETİM PROĞRAMI
 
OKUL ÖNCESİ ÖĞRETİM PROĞRAMI........
OKUL ÖNCESİ ÖĞRETİM PROĞRAMI........OKUL ÖNCESİ ÖĞRETİM PROĞRAMI........
OKUL ÖNCESİ ÖĞRETİM PROĞRAMI........
 
Yeniilkogretim programlari
Yeniilkogretim programlariYeniilkogretim programlari
Yeniilkogretim programlari
 
Materyal tassarım
Materyal tassarımMateryal tassarım
Materyal tassarım
 
Materyal tassarım
Materyal tassarımMateryal tassarım
Materyal tassarım
 
Materyal tassarım
Materyal tassarımMateryal tassarım
Materyal tassarım
 
Bornova Belediyesi Sağlık
Bornova Belediyesi Sağlık Bornova Belediyesi Sağlık
Bornova Belediyesi Sağlık
 
İDA Anaokulu
İDA AnaokuluİDA Anaokulu
İDA Anaokulu
 
Sentez Eğitim Programı
Sentez Eğitim ProgramıSentez Eğitim Programı
Sentez Eğitim Programı
 
Okul öncesinde aile katılımı
Okul öncesinde aile katılımıOkul öncesinde aile katılımı
Okul öncesinde aile katılımı
 
Yeni blogger
Yeni bloggerYeni blogger
Yeni blogger
 
Yeni blogger
Yeni bloggerYeni blogger
Yeni blogger
 
Yeni blogger
Yeni bloggerYeni blogger
Yeni blogger
 
Yeni blogger
Yeni bloggerYeni blogger
Yeni blogger
 
Yeni blogger
Yeni bloggerYeni blogger
Yeni blogger
 
Yeni blogger
Yeni bloggerYeni blogger
Yeni blogger
 
Proje tanitim sunusu
Proje tanitim sunusuProje tanitim sunusu
Proje tanitim sunusu
 
Tmlkavramlar
TmlkavramlarTmlkavramlar
Tmlkavramlar
 
Tmlkavraml0
Tmlkavraml0Tmlkavraml0
Tmlkavraml0
 

Mehr von Çağatay Aydoğan

Öğrenci Hak ve Sorumlulukları.pptx
Öğrenci Hak ve Sorumlulukları.pptxÖğrenci Hak ve Sorumlulukları.pptx
Öğrenci Hak ve Sorumlulukları.pptxÇağatay Aydoğan
 
İntihal ve Özentisiz Alıntı.pptx
İntihal ve Özentisiz Alıntı.pptxİntihal ve Özentisiz Alıntı.pptx
İntihal ve Özentisiz Alıntı.pptxÇağatay Aydoğan
 
OKUL ÖNCESİ VE İLKÖĞRETİM ÖĞRETMENLERİNİN FEN ÖĞRETİMİ KONUSUNDAKİ İHTİYAÇLAR...
OKUL ÖNCESİ VE İLKÖĞRETİM ÖĞRETMENLERİNİN FEN ÖĞRETİMİ KONUSUNDAKİ İHTİYAÇLAR...OKUL ÖNCESİ VE İLKÖĞRETİM ÖĞRETMENLERİNİN FEN ÖĞRETİMİ KONUSUNDAKİ İHTİYAÇLAR...
OKUL ÖNCESİ VE İLKÖĞRETİM ÖĞRETMENLERİNİN FEN ÖĞRETİMİ KONUSUNDAKİ İHTİYAÇLAR...Çağatay Aydoğan
 
Doğal Çevrenin İnsan Üzerindeki Psikolojik Etkileri ve İlgili Kuramlar
Doğal Çevrenin İnsan Üzerindeki Psikolojik Etkileri ve İlgili KuramlarDoğal Çevrenin İnsan Üzerindeki Psikolojik Etkileri ve İlgili Kuramlar
Doğal Çevrenin İnsan Üzerindeki Psikolojik Etkileri ve İlgili KuramlarÇağatay Aydoğan
 
Çocuklarde uygulanan gelişim tarama testleri
Çocuklarde uygulanan gelişim tarama testleriÇocuklarde uygulanan gelişim tarama testleri
Çocuklarde uygulanan gelişim tarama testleriÇağatay Aydoğan
 
İngilteredeki Eğitim Sistemi
İngilteredeki Eğitim Sistemiİngilteredeki Eğitim Sistemi
İngilteredeki Eğitim SistemiÇağatay Aydoğan
 

Mehr von Çağatay Aydoğan (11)

Öğrenci Hak ve Sorumlulukları.pptx
Öğrenci Hak ve Sorumlulukları.pptxÖğrenci Hak ve Sorumlulukları.pptx
Öğrenci Hak ve Sorumlulukları.pptx
 
İntihal ve Özentisiz Alıntı.pptx
İntihal ve Özentisiz Alıntı.pptxİntihal ve Özentisiz Alıntı.pptx
İntihal ve Özentisiz Alıntı.pptx
 
Relative Clasuses
Relative ClasusesRelative Clasuses
Relative Clasuses
 
OKUL ÖNCESİ VE İLKÖĞRETİM ÖĞRETMENLERİNİN FEN ÖĞRETİMİ KONUSUNDAKİ İHTİYAÇLAR...
OKUL ÖNCESİ VE İLKÖĞRETİM ÖĞRETMENLERİNİN FEN ÖĞRETİMİ KONUSUNDAKİ İHTİYAÇLAR...OKUL ÖNCESİ VE İLKÖĞRETİM ÖĞRETMENLERİNİN FEN ÖĞRETİMİ KONUSUNDAKİ İHTİYAÇLAR...
OKUL ÖNCESİ VE İLKÖĞRETİM ÖĞRETMENLERİNİN FEN ÖĞRETİMİ KONUSUNDAKİ İHTİYAÇLAR...
 
Doğal Çevrenin İnsan Üzerindeki Psikolojik Etkileri ve İlgili Kuramlar
Doğal Çevrenin İnsan Üzerindeki Psikolojik Etkileri ve İlgili KuramlarDoğal Çevrenin İnsan Üzerindeki Psikolojik Etkileri ve İlgili Kuramlar
Doğal Çevrenin İnsan Üzerindeki Psikolojik Etkileri ve İlgili Kuramlar
 
Çocuklarde uygulanan gelişim tarama testleri
Çocuklarde uygulanan gelişim tarama testleriÇocuklarde uygulanan gelişim tarama testleri
Çocuklarde uygulanan gelişim tarama testleri
 
İngilteredeki Eğitim Sistemi
İngilteredeki Eğitim Sistemiİngilteredeki Eğitim Sistemi
İngilteredeki Eğitim Sistemi
 
Quantifiers (How much-many)
Quantifiers (How much-many)Quantifiers (How much-many)
Quantifiers (How much-many)
 
Simple present tense
Simple present tenseSimple present tense
Simple present tense
 
There is there are
There is   there areThere is   there are
There is there are
 
Tenses
TensesTenses
Tenses
 

Portage Erken Eğitim Programı

  • 1. Portage Erken Eğitim Programı Hazırlayan: Çağatay AYDOĞAN Kastamonu Üniversitesi Yabancı Diller Yüksekokulu
  • 2. Portage Programının Tarihçesi: Portage Erken Eğitim Programı, ilk olarak 1969 yılında Amerika Birleşik Devletleri’nin Winsconsin Eyaletinin Portage kentinde, kırsal kesimde yaşayan anne-babaların,0-6 yaş arası engelli olan çocuklarının gelişimsel olarak yaşına uygun becerilere sahip olup olmadığını belirlemek ve onlara kazanmaları gerekli olan becerileri öğretebilmek için geliştirilmiştir.
  • 3. Portage Programının Tarihçesi: Dünya genelinde 35 dile çevrilerek 87 ülkede etkinliği kanıtlanmış bu program Çin’ de,1998, Japonya’ da 1985, Bangladeş ve Pakistan’ da 1997’de başlatılarak batı ülkeleri dışında da yaygınlık göstermiştir. Portage, ev merkezli bir hizmet modeli ile anne-baba eğitimini temel alırken, merkez temelli ve merkezev temelli erken eğitim programı olarak tüm dünyada hızla yaygınlaşmaktadır.
  • 4. Türkiye’de Portage Programı: Portage Erken Eğitim Programları ve Erken Eğitim Modeli, ilk olarak 1989 yılında Hacettepe Üniversitesi tarafından uygulanmıştır. 1999 yılında ise, Türkiye Uluslararası Portage zincirine katılmıştır. Günümüzde ise Portage Programı, yine aynı üniversite tarafından uluslararası işbirliği ile yürütülmekte, programlarının tüm materyalleri ise ABD’den sağlanmaktadır.
  • 5. Türkiye’de Portage Programı: Bununla birlikte 2003 yılında Çocuk Gelişimini Destekleme (Portage) Derneği kurularak, Portage Programı çalışmalarının yaygınlaştırılması hedeflenmiştir (Çocuk Gelişimini Destekleme (Portage) Derneği Raporu, 2004).
  • 6. Portage Programının Özellikleri: Portage erken eğitim programı, gelişiminin herhangi bir aşamasında gecikme gösteren, gelişimsel geriliği olan çocuklar için uygulandığı gibi normal gelişim gösteren çocuklara da uygulanabilir. Çocuğun sosyal, dil, öz bakım, bilişsel ve fiziksel gelişim açısından hangi aşamada olduğu belirlenir. Daha sonra çocuğun olduğu aşamadan itibaren, her bir beceriyle ilgili geliştirici egzersizler, oyunlar anne-babaya öğretilerek çocuğun sağlıklı büyümesini sağlamak hedeflenir.
  • 7. Portage Programının Özellikleri: Çocuğun temel eğitimcisinin aile olduğu prensibinden yola çıkarak hazırlanmıştır. Anne- babanın çocuklarıyla nasıl oynayacakları, her bir gelişim alanı için hangi etkinlikleri yaptıracakları, çocuğun kendini en az kısıtlanmış hissettiği aile ve ev ortamında yapması sağlanır. Etkinlikler, oyunlar ve uyaranlar aile sisteminin, günlük yaşantının ve düzenin içine katılır.
  • 8. Portage Programının Özellikleri: Portage Erken eğitim programıyla anne-babalar da birer eğitimci gibi çocuklarının gelişimiyle ilgili bilgi sahibi olmakta ve çok daha bilinçli şekilde çocuğunu yetiştirmektedir. Bu program 600’e yakın beceriye yönelik, 3000’e yakın etkinlik örneğini içermektedir. Portage Erken Eğitimi : Gelişim Ölçeği, Kullanım Kılavuzu ve Etkinlik Önerileri kitapçığından oluşmaktadır.
  • 9. Portage Programı İçeriği: 1- Gelişim Ölçeği
  • 10. Portage Programı İçeriği: 2- Kullanım Kılavuzu
  • 11. Portage Programı İçeriği: 3- Etkinlik Önerileri
  • 12. Portage Eğitim Programının Hedefleri • Çocuğunun gelişimini doğumdan itibaren detaylı olarak izlemek ve değerlendirmek. • Tüm gelişimlerini desteklemeye yönelik çalışmalar ile bilinçli ebeveynler yetiştirmek.(dolaylı olarak) • Gelişim engeline sahip veya yavaş gelişim gösteren çocukların da toplumun bir parçası olduğu ve toplumdan dışlanmaması gerektiğini vurgulamak.
  • 13. Portage Eğitim Programının Hedefleri • Gelişim problemleri olan çocuklara erken müdahale ederek ileri de karşılaşacakları daha büyük engellerin önüne geçmek • Ayrıca gelişimi yavaş seyreden ve özel eğitim gerektiren çocuklara sahip anne- babalar ile bu sahada çalışanların bu tür çocukların gelişimindeki eksiklikleri tamamlamaya yönelik pek çok yaratıcı faaliyetlerin oluşturulmasına yardımcı olmalarını sağlamak
  • 14. Portage Eğitim Programının Hedefleri • Okul öncesi dönemde müdahale ederek, gelişim problemi gösteren çocukların ilkokula daha hazır bulunmalarını sağlamak • Toplumsal ve sosyal çevrede en temel gereksinimlerini kendi başlarına yapabilmelerini sağlamak
  • 15. Portage Programının Uygulanması: • Programda her alan tüm öğretim çalışmaları evde yaptırılmaktadır. • Her aileye bir öğretmen atanmaktadır. Bu öğretmen aileye, amaç belirlemeyi, öğretim yöntemlerini ve davranış kontrolü ilkelerini tanıtmaktadır.
  • 16. Portage Programının Uygulanması: • Öğretmen aileyi haftada bir kez yarım saat ziyaret etmektedir. Her bir ziyaret süresince, bebeklerde uyarım, öz bakım, büyük ve küçük kas gelişimleri, toplumsallaşma, bilişsel ve dil gelişimi alanları için öğretim planlanmaktadır. • Uygulamada her haftada bir sonraki ev ziyareti için 3 hedef davranış belirlenmektedir. Öğretim öncesi veliler öğretmen tarafından kaydedilmektedir. Aile öğretmene sunduğu yazılı yönergeler doğrultusunda hafta boyunca öğretim çalışmalarını yürütmektedir.
  • 17. Portage Erken Eğitim Programının Kapsadığı Alanlar • Bebek Gelişimi • Sosyal Gelişim • Dil Gelişimi • Özbakım Gelişimi • Bilişsel Gelişim • Fiziksel Gelişim
  • 19. Öz bakım Becerisi (4-5 Yaş Etkinliği) Kendi giysilerimin düğmelerini çözebiliyorum. Önden düğmeli giysiler kullanın. Çocuğu düğmeleri açma çabaları için övün. Çocuğun büyük düğmeli giysiler giymesini ve düğmelerini açmasını sağlayın. Yavaş yavaş düğmelerin boyutunu küçültün. Gerektiğinde sözel ve fiziksel yardım sağlayın. Başlangıçta, biri hariç bütün düğmeleri açın ve çocuğun kalan düğmeyi açmasını sağlayın. Yavaş yavaş, her denemede çocuğun açması gereken düğme sayısını arttırın.
  • 20. Öz bakım Becerisi (4-5 Yaş Etkinliği) Kendi giysilerimin düğmelerini çözebiliyorum. Her düğmeyi yarıya kadar açın ve çocuğa tamamlattırın. Gerektiğinde sözel yönlendirme de bulunun. Çocuk kendi başına bunu başarana kadar yavaş yavaş yardımlarınızı azaltın. Çocuk kendi giysilerinin düğmelerini açmayı başardıktan sonra bu beceriyi soyunurken çalışabilir. Çocuğun bunu yaparken gösterdiği bağımsızlığını övün.