1. CARRERA DE PEDAGOGÍA-PARVULARIA
LA ESCUELA PROHIBIDA
ANALUISA BERTHA
ROJAS MAYORIE

3. LA EDUCACIÓN PROHIBIDA DESTACA
VARIOS ASPECTOS COMO SON :
Democracia
Comunicación
LIBERTAD
Igualdad
Unidad
Confianza
Flexibilidad
Evolución
CREATIVIDAD
Diversidad
AMOR
Vivencias
Autonomía
Integración

5. QUÉ ES AFECTIVIDAD
La afectividad, es un
conjunto de emociones,
estados de ánimo,
sentimientos que
impregnan los actos
humanos a los que dan
vida y color, incidiendo en
el pensamiento, la
conducta, la forma de
relacionarnos, de disfrutar,
de sufrir, sentir, amar, odiar
e interaccionando
íntimamente con la
expresividad corporal.

6. El objetivo de la escuela ya
no es domesticar a los niños,
ni transmitir valores y
costumbres sociales, sino
crear el entorno para que los
niños construyan sus propios
valores y costumbres.
Lo ideal es que el maestro
pueda conocer
internamente a cada niño,
sus sueños, sentimientos,
imaginación, deseos.

7. El maestro también colabora
en el crecimiento emocional y
espiritual del niño. sin
generarle creencias, debe darle
las técnicas para controlar sus
estados de animo, sus
pensamientos, acciones, ideas,
proyectos.
Los valores no están para ser
enseñados, sino para ser
vividos. la cognición de los
valores y conocimientos se
funda en las emociones, la
mejor manera de educar es
mediante el ejemplo.

8. LA EDUCACIÓN
PROHIBIDA EN EL
ÁMBITO AFECTIVO
Si queremos una
sociedad diferente,
lo único que
realmente tenemos
que hacer es amar a
los niños y la
profesión que
estamos ejerciendo.

9. El niño(a) debe ser tratado con mucho
afecto, con mucho amor ya que es un
requisito indispensable para poder
aprender. Pues ellos captan por medio de
las emociones.
Entonces la paciencia
es algo primordial que
las maestras deben
poseer para alcanzar
un aprendizaje
significativo con los
niños.
Si un niño(a) se siente querido, amado y
respetado, el tendrá mejor
predisposición para aprender pues
estará en un ambiente cálido y
armonioso.

11. ALEGRÍA DE LOS NIÑOS
"Si la risa de los niños es tan agradable de oír, es
porque es la expresión de la vida”. Los niños son
constantemente atravesados por unas corrientes
que contribuyen a su desarrollo físico, afectivo y
mental; sus depósitos se llenan de energía y su
risa es una explosión de vida.

12. • No importa si se equivoca, está en la escuela
para aprender, no para ganar.
• - Así, el protagonista no es el docente, el
método o el contenido, es el niño. Y su
motivación debe proceder del disfrute del
propio aprendizaje: “me gusta aprender, me
divierto aprendiendo”.
• - Por ello, cualquier educación es buena si se
enfoca en la alegría del niño, en el amor y el
respeto.

13. CONCLUSIONES
• La risa es una de las expresiones más valiosas
que uno como ser humano tiene para
compartir y regalar, además una sonrisa hace
agradable el rostro.
• Los niños al sonreír desprenden una tierna
sensación de amor, pues su sonrisa es la
energía vital con la que el mundo puede
moverse.

14. • Entonces, es un aprendizaje que respeta las
emociones en el niño, de escucha, donde
desarrolla su propio autoconocimiento,
aprende a mirar hacia dentro, sus virtudes y
herramientas para que cada niño decida su
propio destino. Es una educación abierta y de
libre decisión de lo que el niño quiere
aprender y lo que no. Enfocada a proyectos.

16. LA FELICIDAD EN LA EDUCACIÓN
Los niños felices
demuestran un alto grado
de participación en
actividades sociales,
tanto a nivel formal como
informal.
Contribuyen a crear
sentimientos importantes
de satisfacción, , de
entretenimiento y de riqueza
que se suman a su sensación
general de felicidad.
ESTAS
ENTONCES :la felicidad se encuentra más
fácilmente en el "aquí y ahora" que en el
"después“, Porque la gente feliz parece valorar
más sus días, que la gente infeliz, sobre todo
porque su atención no está teñida por los
pesares y lamentaciones del pasado o por las
incertidumbres del futuro.

18. EL ARTE EN LA EDUCACIÓN
• El arte no puede
desligarse de la vida
escolar de los estudiantes,
debido a que éste es un
medio ideal para que el
alumno demuestre sus
habilidades motrices finas
y cree libremente lo que
desee.
• Es de gran importacia

19. • El uso del arte como
herramienta pedagógica
debe ser esencial, debido a
que los niños son capaces de
percibir la realidad de forma
distinta al adulto y además,
son creativos por naturaleza,
y es allí donde entra el
docente como facilitador de
las herramientas necesarias
para que los estudiantes
logren transmitir lo que
deseen, desde su punto de
vista.

20. • Hoy día la educación, debe estar orientada a
promover el desarrollo de la creatividad y
sensibilidad artística de los educandos, a través de
situaciones donde ellos puedan expresar sus
sentimientos, ideas y emociones sin ser juzgados ni
criticados; pues de esta manera se contribuye a
una formación integral de los estudiantes.

22. LA CULTURA EN LA EDUCACIÓN
La educación tiene como
objetivo promover la cultura
libre y la participación
colectiva con los estudiantes,
jóvenes y adultos.
Los niños aprenden MUCHO
mediante el juego.
Absorben cultura.
La cultura es el cimiento
para el desarrollo de la
sociedad.
Ya que debemos, establecer
relaciones entre problemas y
así crear conocimiento.