1. LITERATURA NÁHUATL

2. INDICE
 ¿Que es? ( 3,4)
 Manifestaciones (5…9 )
 Características
 Paralelismo
 Onomatopeya
 Difrasismo
 Metáfora
 Forma negativa de enunciados
 Estructura rítmica
 Uso de colores
 comparación
Índice
secundario

3.  Géneros literarios
 Poesía lirica
 Poesía dramática
 Prosa
 Prosa didáctica
 Proverbios
 Máximos
 exhortaciones
Índice
primario

4. LITERATURA NÁHUATL
Nahua-tl(“sonido claro o
agradable”)
Se caracterizaba por abarcar
casi todos los aspectos de la
vida, pues mantenía una
estrecha relación con el
conocimiento y aspiraba a
mantener en la memoria todo el
saber acumulado por los
antepasados , tanto sus ideas
religiosas como sus mitos, sus
rituales, sus adivinaciones y sus
conocimientos prácticos en
medicina, historia y derecho.
Así mismo se ocupaba de la
oratoria, de la poesía épica y de
la poesía lirica.

5. Se entiende por literatura
náhuatl la producción literaria
de los pueblos que ocuparon el
valle de México y sus
alrededores y que hablaron
esta lengua .
Es importante mencionar que
no se puede dar una fecha
exacta para su inicio ya que
sus obras tuvieron transmisión
oral durante años .
La influencia de culturas como
la teotihuacana y tolteca fueron
el inicio de estas
manifestaciones, a las que se
le unieron la originalidad y el
profundo sentido religioso de
los aztecas

6. Las primeras manifestaciones
de la literatura náhuatl se
encuentra en los códices
, libros que pintaban los
tlacuilos (escribanos o
pintores) en hojas de piel de
venado raspada o corteza de
amante preparada con una
capa de carbonato de calcio.
El arte de fabricar estos
códices se resumían en la
expresión: “poseer la tinta
negra y roja “ símbolo de la
sabiduría que posee el hombre
culto

7. La escritura de códices
era una costumbre no
solo de los habitantes del
valle, so no también de la
región maya, mixteca y
zapoteca.
Los códices se
guardaban en bibliotecas
llamadas amoxcali( la de
Texcoco fue famosa antes
de ser destruida por los
conquistadores)

8. Esto códices
podían tener
todo tipo de
información:
Historia
Tácticas de
guerra
Registros de
pueblos
tributarios
Tributos
Relación de
costumbres
Calendarios
religiosos
Tipo de
sacrificio, etc.

9. Contenían tres elementos
esenciales: la danza, la
poesía, y la música. Un
poema o canto azteca se
llamaba el cuicatl , y para crear
y presentar un cuicatl era
necesario tener muchas
personas. Las personas que
componían el poema, las
personas que tocaban la
música, y también las
personas que cantaban y
bailaban eran esenciales y
demostraban el origen
colectivista de la poesía
azteca.

10. Se puede dividir la poesía en
muchos grupos, pero los dos
tipos más importantes eran los
cantos divinos (teocuícatl) que
exaltaban los dioses, y los
cantos guerreros (yaocuícatl)
que describían y celebraban la
guerra. "Desde donde se
posan" es un ejemplo de
yaocuícatl porque celebra el
advenimiento de una guerra
importante.
Se enseñaban escribir y cantar
la poesía a la juventud
privilegiada azteca, porque el
arte de escribir y cantar la
música y poesía era un talento
reservado por las personas de
clase alta. Los colegios se
llamaban calmecac y las casas
de canto se llamaban cuicalli .

12. CARACTERÍSTICAS
1. Paralelismo : repetición de un mismo concepto o
palabra, por medio de frases semejantes
« el llanto se difunde, las lagrimas gotean»

13. PARALELISMO:
 La repetición de un mismo pensamiento en una
frase.
 “Aquí me pongo a llorar”
 “Aquí me pongo triste “

14. ONOMATOPEYA:
 Imitación de sonidos y que ha terminado
utilizándose para designarlos.

15. 2. DIFRASISMO :
uso de ideogramas, representan conceptos por medio de
objetos. De aquí sirgue el yuxtaponer, unir dos palabras
que dan otra.

16. 3. METÁFORA :
el uso de una expresión con un significado distinto o
un contexto diferente al habitual, usando elementos
de comparación.
Ave, piedras preciosas, flores:
«nuestro hermoso canto, un dorado pájaro cascabel»

17. 4. FORMA NEGATIVA E IMPERATIVA DEL ENUNCIADO:
Esta es una forma de construcción de la prosa que expresa
le negación al comienzo de la frase:
«no es cual culebra, no te hagas el resabio»

18. ESTRUCTURA RÍTMICA ESPECIAL.
 No existe:
 Métrica
 Ritmo
 Verso

19. USO DE COLORES
 Se utiliza para enfatizar las características propias
de las cosas.
 “ …esa flor rosa colgante del ramal”

20. COMPARACIÓN
 Consiste en la búsqueda de la analogía entre 2
cosas.
 Se utilizan nexos
 “como”
 “cual”
 “que”. Etc.

21. GÉNEROS LITERARIOS
Poesía épica
Surge a partir de la difusión y
mito de la realidad.
Estos se pueden clasificarse según su tema:

22. SEGÚN SU TEMA
1. Los que hablan de personajes famosos
2. Los que relatan la fundación de ciudades
3. Los que hablan de peregrinaciones de tribus

24.  Por su contenido podemos dividir la literatura en:
1.Religiosa: dedicados a divinidades y a su invocación
ceremonial

25. 2. POESÍA LIRICA
Retrata la subjetividad del ser humano. Lo que se
destaca de esta forma es su rítmica y su métrica
mediante la danza y la música.
a) Uso del paralelismo
b) La composición de metáforas
c) Tarta de poemas cortos, estructurados en 2
estrofas que se complementa y entre ellas un
estribillo que puede repetirse o iniciar el poema.

26. 2.Guerrera: la figura del guerrero, sus hazañas y su
justificacion de la vida.
3.Filosofica: la brevedad de la vida, incertidumbre, la
naturaleza , la amistad, la belleza, tristeza…

28. 3. POESÍA DRAMÁTICA
Representa el henos a los dioses, se mezclaban varios
elementos como música, canto y baile.
Existía cómicos como los juglares y titiriteros al igual se
manifestaba en una
escenografía, maquillaje, vestuario, utilería…etc.
Fiesta del dios tezvatlipoca

29. PROSA.
Utiliza paralelismo, la metáfora. Este por su gran contenido
se puede clasificar en dos: histórica y didáctica
histórica: referencias genealógicas acontecimientos de la
naturaleza ( eclipses, terremotos, sequias…)

30. PROSA DIDÁCTICA:
Encierran todas las ideas sobre la
educación, normas de
conducta, conceptos
morales, tradiciones, dioses…
Estos consejos se transmitían de padres a
hijos de los sabios y reyes a sus
descendientes.

31. PROVERBIO
 Refranes de origen
popular, cuyo
contenido es un
consejo o una
enseñanza moral.

32. MÁXIMOS
 Frases de contenido
moral que resume algún
conocimiento esencial.

33. EXHORTACIONES.
 Invitaciones o conceptos advertidos o avisos con que se
intenta persuadir a otro.

35. INTEGRANTES
 BRIAN BENITEZ HERNANDEZ
 ILSE BUZZO GARCIA
 EVA GOMEZ PACHECO
 ALEJANDRO SANTOS CHAVEZ