1. MODUL
LAPORAN DAN DISKUSI
Laporan dan Diskusi
Standar Kompetensi
Memahami informasi dari berbagai laporan
Mengungkapkan gagasan, tanggapan, dan informasi dalam diskusi
Kompetensi Dasar
1.2 Mengomentari berbagai laporan lisan dengan memberikan kritik dan saran
2.1 Menyampaikan gagasan dan tanggapan dengan alasan yang logis dalam
diskusi
2.2 Menyampaikan intisari buku nonfiksi dengan menggunakan bahasa yang
efektif dalam diskusi
Indikator
Setelah mempelajari Kegiatan Pembelajaran 1 (KP 1) ini, Anda dapat:
Memberikan kritik terhadap isi dan bahasa laporan;
Memberikan penilaian dan saran terhadap laporan;
Mengidentifikasi unsur-unsur laporan hasil diskusi;
Menyusun laporan hasil diskusi; dan
Kegiatan Pembelajaran 2
Kegiatan Pembelajaran 2 (KP 2) akan mengajak Anda untuk mengkaji tentang
laporan dan diskusi. Pada bagian ini, secara berturut-turut akan dijelaskan tentang cara
memberikan kritik terhadap isi dan bahasa laporan; memberikan penilaian terhadap laporan;
memberikan saran untuk perbaikan laporan; mengidentifikasi unsur-unsur laporan hasil
diskusi; menyusun laporan hasil diskusi. Oleh karena itu, setelah menyelesaikan KP 2 ini Anda
diharapkan mampu menjelaskan materi yang berhubungan dengan laporan dan diskusi.
Sehubungan dengan materi tersebut, bacalah uraian berikut dengan cermat.
Setelah materi Anda kuasai, kerjakan soal-soal latihan berupa tugas mandiri serta uji
kompetensi.
Laporan
Laporan merupakan bentuk komunikasi yang disampaikan kepada seseorang atau
badan dari penyampai informasi (pembuat laporan) karena tanggung jawab yang telah
dibebankan kepadanya. Laporan yang baik harus ditulis dalam bahasa yang baik dan jelas
untuk menghindari pengertian yang semu. Artinya, bahasa yang digunakan harus lugas dan
1
2. tepat sasaran. Selain faktor bahasa, fakta-fakta sebagai materi laporan harus dapat
dipertanggungjawabkan. Tidak boleh ada fakta yang dihilangkan dan tidak memasukkan hal-hal
yang menyimpang. Selain itu laporan hendaklah menarik perhatian penerima laporan.
Bentuk laporan ada beberapa macam tergantung dari kebutuhannya. Laporan
berbentuk formulir digunakan untuk mempermudah menemukan sesuatu. Laporan berbentuk
surat digunakan untuk jenis laporan ilmiah. Laporan berbentuk buku dapat digunakan untuk
sumber referensi. Laporan berbentuk naskah digunakan untuk pertanggungjawaban.
Sementara itu, jenis laporan dapat dibedakan menjadi beberapa macam.
Berdasarkan media yang digunakan laporan dapat dibedakan menjadi laporan lisan dan
laporan tulisan. Berdasarkan waktu pelaksanaanya laporan dapat dibedakan menjadi laporan
berkala dan laporan insidental. Berdasarkan luas lingkupnya laporan dapat dibedakan menjadi
laporan umum dan laporan khusus.
Adapun syara-syarat yang perlu diperhatikan dalam menyusun laporan antara lain:
laporan harus objektif, laporan harus benar, laporan harus lengkap, laporan disampaikan tepat
waktu, laporan disampaikan tepat sasaran, laporan disusun menggunakan bahasa yang benar,
serta laporan disusun secara sistematis berdasarkan tataaturan penulisan laporan.
Ciri-ciri laporan antara lain: terdapat beberapa fakta, terdapat beberapa opini,
disusun secara sistematis.
Contoh Laporan Kegiatan OSIS
JUDUL LAPORAN
Kata Pengantar
Daftar Isi
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
B. Tujuan
C. Sasaran
D. Hasil yang Diharapkan
BAB II PELAKSANAAN PROGRAM KEGIATAN
A. Tempat dan Waktu
B. Perkembangan Pelaksanaan Program dan
Kegiatan
C. Masalah dan Pemecahannya
D. Pemanfaatan Dana
BAB III KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan
B. Saran
Cara memberikan kritik/ saran terhadap laporan:
1. menggunakan bahasa yang baik
2. tidak bersifat menggurui
3. tidak menyinggung perasaan orang yang membuat laporan
4. disampaikan secara objektif/ apa adanya
2
3. Contoh menyampaikan kritik/ saran terhadap sebuah laporan
Laporan yang Anda buat sudah cukup bagus, dapat memberikan masukan
yang bermanfaat bagi sekolah. Hanya saja penggunaan bahasa yang sering diulang-
ulang membuat kurang nyaman dalam membaca. Selain itu, perlu ditambahkan uraian
secara terperinci mengenai pengeluaran biaya khususnya yang menyangkut masalah
lain-lain, karena dana sebanyak itu terlalu besar untuk kegiatan yang bersifat rutin.
DISKUSI
Di kelas XI semester 2 Anda sudah mempelajari materi diskusi bukan? Untuk
mengingatkan kembali tentang materi diskusi, jawablah pertanyaan ini. Apakah diskusi itu?
Sebutkan macam-macam diskusi! Unsur-unsur diskusi itu apa saja, sebutkan dan jelaskan!
Untuk menjawab pertanyaan tersebut tidak sukar bukan? Cocokkan jawaban Anda dengan
penjelasan berikut ini.
Diskusi merupakan bentuk tukar
pikiran yang teratur dan terarah dalam sebuah
kelompok. Ditinjau dari tujuan, jumlah peserta,
dan tingkat keresmiannya diskusi dibedakan
menjadi beberapa macam, seperti: komisi,
brainstorming (ramu pendapat), rapat (forum),
debat, diskusi kelompok, diskusi panel,
seminar, simposium, kongres, konferensi,
lokakarya (workshop), dan sarasehan.
1. Diskusi kelompok adalah jenis diskusi
yang biasa dilakukan di dalam kelas untuk
membahas suatu masalah.
2. Diskusi panel adalah diskusi yang dihadiri
beberapa panelis untuk membahas suatu
masalah yang hangat dibicarakan dalam
masyarakat.
3. Seminar adalah pertemuan untuk membahas suatu masalah yang mencakup berbagai
disiplin ilmu di bawah pimpinan seorang ahli.
4. Simposium adalah pertemuan untuk mendiskusikan suatu kumpulan pendapat mengenai
pokok tertentu atau sederet penyajian dari beberapa pakar tentang berbagai aspek yang
disusul dengan pertanyaan dari kelompok pendengar.
5. Kongres adalah pertemuan para wakil organisasi (politik, sosial) untuk membahas suatu
masalah.
6. Konferensi adalah rapat atau pertemuan untuk berunding dan bertukar pendapat mengenai
suatu masalah bersama.
3
4. 7. Lokakarya adalah pertemuan antara para ahli atau pakar untuk menghasilkan atau
merumuskan suatu model, pendapat, atau karya bersama. Lokakarya disebut juga sanggar
kerja.
8. Sarasehan adalah pertemuan yang diselenggarakan untuk mendengarkan pendapat
(prasaran) para ahli mengenai suatu masalah dalam bidang tertentu.
Unsur-unsur dalam diskusi meliputi: moderator, notulis, pembicara, dan peserta.
1. Moderator: seorang anggota diskusi yang ditunjuk untuk memimpin jalannya diskusi sampai
selesai. Moderator bertugas: menyiapkan pokok masalah, membuka diskusi dengan
menjelaskan topik diskusi secara singkat, memperkenalkan komponen diskusi terutama
pembicara/ penyaji, membuat diskusi menjadi dinamis, mengatur jalannya diskusi,
menyimpulkan diskusi dan membacakan simpulan diskusi, serta menutup diskusi.
2. Notulis: seorang yang bertugas sebagai pencatat dan perekam dalam proses jalannya
diskusi. Notulis bertugas: Mencatat nama peserta dan pernyataan yang disampaikan (yang
pokok-pokok saja), mencatat hal-hal khusus yang timbul dalam diskusi, membuat
kesimpulan sementara hasil diskusi, dan membuat laporan lengkap hasil diskusi.
3. Pembicara/ penyaji/ pemrasaran: seorang ahli atau pakar yang diminta oleh panitia untuk
memberikan materi dalam diskusi. Pembicara bertugas: menyiapkan materi diskusi sesuai
topik yang akan dibahas, menyajikan materi secara urut, dan menjawab pertanyaan secara
objektif dan argumentatif.
4. Peserta: orang yang mengikuti diskusi dan bertugas mempelajari pokok permasalahan,
mengikuti jalannya diskusi dengan tertib dan teratur, aktif menyumbangkan ide, gagasan,
dan pokok-pokok pikirannya, mengajukan usul/ pendapat setelah dipersilakan oleh
moderator.
Setelah mencocokkan jawaban Anda dengan jawaban di atas, tentu saja ingatan Anda
yang berkaitan dengan materi diskusi akan menjadi segar kembali bukan? Selanjutnya pada
kesempatan ini Anda diajak untuk mempelajari tentang diskusi panel.
Diskusi Panel
Diskusi panel merupakan diskusi yang dilakukan oleh
sekelompok orang untuk membahas suatu topik yang
menjadi perhatian umum didepan khalayak pendengar
(melalui radio) dan penoton (melalui TV). Adapun unsur-
unsur dalam diskusi panel yaitu 3-6 orang panelis
pembicara, seorang moderator, seorang notulis, dan
beberapa orang pendengar. Tanggapan dalam diskusi
dapat berupa pertanyaan, sanggahan, persetujuan, usulan,
maupun berupa saran.
Langkah-langkah Diskusi Panel
1. Pemimpin diskusi membuka diskusi, memperkenalkan panelis, mengetengahkan topik yang
dibahas.
2. Pemimpin diskusi melontarkan pokok-pokok masalah kepada para panelis sesuai dengan
tugas dan keahliannya.
4
5. 3. Panelis yang lain menanggapi.
4. Notulis merangkum dari seluruh pembicaraan dan Pemimpin diskusi memberikan
kesempatan kepada pendengar untuk bertanya dan berkomentar.
5. Pemimpin merumuskan hasil diskusi.
6. Pemimpin menutup diskusi
Denah tempat duduk kegiatan diskusi panel
MODERATOR
NOTULIS
PANELIS PANELIS
PESERTA PESERTA PESERTA
PESERTA PESERTA PESERTA
Cara pengajukan pertanyaan yang baik dalam diskusi
1. Pertanyaan diutamakan untuk materi yang belum diketahui, belum jelas, perlu penjelasan
lebih lanjut atau masih menimbulkan permasalahan.
2. Penanya bertujuan memperoleh informasi bukan untuk menguji kemampuan pembicara.
3. Pertanyaan disampaikan menggunakan bahasa yang mudah dipahami.
4. Pernyataan disampaikan melalui moderator.
Contoh: Moderator yang saya hormati, apa yang disampaikan oleh panelis 1 yang
berhubungan dengan masalah kenakalan remaja sudah sering disampaikan oleh para ahli.
Saya ingin mengetahui secara langsung pandangan panelis 1 terhadap kenakalan remaja yang
sudah semakin memprihatinkan jika ditinjau dari segi perkembangan anak.
Cara menyampaikan kritik (sanggahan, penolakan) yang baik
1. Gunakan alasan/ argumen yang logis untuk memperkuat gagasan.
2. Didukung dengan fakta.
3. Gunakan kalimat efektif
4. Memperhatiakan santun bahasa (tidak menyinggung lawan bicara).
Contoh: Saudara moderator, apa yang pernah disampaikan oleh panelis kedua yang berkaitan
dengan kenakalan remaja yang sudah semakin memprihatinkan ini perlu dicarikan jalan keluar,
agar remaja terhindar dari hal-hal yang dapat menyesatkan dirinya itu baik-baik saja. Pendapat
tersebut tampaknya memang sudah cukup bagus. Hanya saja, panelis kedua belum memahami
karakteristik permasalahan yang sedang dihadapi oleh remaja yang menyimpang. Oleh karena
itu, panelis kedua supaya meninjau ulang apa yang telah disampaikan yang berhubungan
dengan solusi untuk remaja yang mempunyai karakter khusus.
Prinsip-Prinsip Berdiskusi
5
6. 1. Diskusi merupakan forum ilmiah untuk bertukar pikiran dan wawasan dalam menyikapi
permasalahan yang dihadapi bersama.
2. Dalam diskusi harus terjadi dialog atau komunikasi intelektual dan ilmiah.
3. Diskusi merupakan forum resmi,formal dan terbuka.
4. Diskusi berlangsung dalam situasi yang tertib,teratur dan terarah serta bertujuan jelas.
Hal yang harus dikuasai dalam diskusi yaitu: penguasaan masalah, penguasaan lafal,
penguasaan situasi, keberanian berbicara, penguasaan bahasa, dan sering berlatih.
TUGAS MANDIRI
1. Lakukan kegiatan diskusi panel dengan ketentuan seperti berikut!
a. Tema “Kenakalan Remaja Merupakan Bentuk Perilaku yang Menyimpang”
b. Pilihlah empat orang temanmu untuk menjadi panelis dalam diskusi panel! Setiap
panelis menyoroti permasalahan yang sama dari sudut pandang yang berbeda-beda
(misalnya dari sudut pandang murid, guru, psikolog, atau tokoh masyarakat)
c. Pilihlah seorang temanmu untuk menjadi moderator!
d. Pilihlah seorang temanmu untuk menjadi notulis!
e. Siswa yang lain menjadi pendengar yang baik!
2. Buatlah laporan hasil diskusi panel yang telah Anda lakukan secara berkelompok (Setiap
kelompok terdiri dari 4 – 6 orang siswa)
3. Kumpulkan hasil diskusi kelompok Anda kepada Bapak/ Ibu guru!
UJI KOMPETENSI 1.2
A. Pilihlah satu jawaban yang paling tepat dengan memberikan tanda silang pada salah
satu huruf a, b, c, d, atau e!
1. Yang bukan merupakan unsur dalam penulisan laporan adalah…..
a. latar belakang
b. tujuan
c. tema
d. keperluan
e. waktu & tempat penyelenggaraan
2. Suatu jenis dokumen yang sangat bervariasi bentuknya disebut…
a. fakta
b. laporan
c. deskriptif
d. argumentatif
e. opini
3. Sebuah laporan mempunyai ciri-ciri seperti berikut ini, kecuali …
a. terdapat beberapa fakta
b. terdapat beberapa opini
c. disusun secara sistematis
d. jawaban a dan c saja yang benar
e. jawaban a, b, dan c benar
4. Syara-syarat dalam menyusun laporan sepertindi bawah ini, kecuali …
a. laporan harus objektif, laporan harus benar, laporan harus lengkap,
b. laporan disampaikan tepat waktu, laporan disampaikan tepat sasaran,
c. laporan yang disusun dapat memberikan masukan dan dapat membuat pimpinan
menjadi lebih senang
d. laporan disusun secara sistematis berdasarkan tataaturan penulisan laporan.
e. laporan harus objektif, sistematis, menggunakan bahasa yang benar dan lengkap
5. Laporan yang Anda buat sudah cukup bagus, dapat memberikan masukan yang
bermanfaat bagi sekolah. Hanya saja perlu ditambahkan uraian secara terperinci
mengenai pengeluaran biaya khususnya yang menyangkut masalah lain-lain, karena dana
sebanyak itu terlalu besar untuk kegiatan seperti itu.
Pernyataan di atas biasanya disampaikan oleh …
6
7. a. Seorang pemimpin
b. Pembuat laporan
c. Penanggungjawab laporan
d. Notulis
e. Ketua siding dan notulis
6. Kritik berikut ysng tepat disampaikan untuk menanggapi pembicaraan dalam forum diskusi
yang membahas tentang ‘Upaya menjaga nilai kerukunan hidup’ adalah….
a. Saya akan menyampaikan kritik terhadap pendapat saudara yang menyatakan bahwa
aksi kekerasa merupakan hal yang biasa terjadi
b. Kebebasan berpendapat memang dijamin oleh undang-undang. Meskipun demikian,
Saudara tidak boleh asl berpendapat
c. Siapapun bebas berpendapat. Namun, jika pendapat saudara seperti dikemukakan
dalam forum diskusi bisa berakibat fatal
d. Pendapat saudara agak saya ragukan kebenarannya. Saudara telah memanipulasi
data menurut selera pribadi. Bagaimana ini?
e. Pendapat Saudara cukup logis dan masuk akal. Namun, akan lebih bagus jika
dilengkapi dengan bukti dan data yang kongkret
7. ‘Tanya jawab diskusi kali ini saya bagi menjadi dua termin. Setiap termin untuk 3 penanya,
setiap penanya hanya berhak mengajukan 1 pertanyaan. Pertanyaan dirumuskan secara
singkat, padat, dan jelas.’
Kalimat tersebut, di dalam diskusi diungkapkan oleh…
a. narasumber d. peserta
b. moderator e. pemasaran
c. notulis
8. Perhatikan ilustrasi praktik diskusi dengan topik “Kenakalan Remaja” berikut :
Artin : Kenakalan remaja disebabkan orang tua meraka kurang memperhatikan
anaknya.
Lisna : Sebagian pendapat Artin benar,tetapi yang lebih dominan adalah factor
motivasi. Motivasi dalam diri mereka mengenai hidup dan masa depan.
Anwar : Saya mendukung pendapat Lisna, khususnya moyivasi yang berasal dari
tuntutan lingkungan dan motivasi dari dalam diri mereka yang positif.
Darto : Tentu perlu modal keterampilan dan materi untuk mendukung motivasi mereka.
Bila tidak , kenakalan remaja tidak dapat dihindarkan.
Kesimpulan diskusi di atas adalah…
a. Kenakalan remaja merupakan permasalahan diskusi
b. Penyebab utama kenakalan remaja adalah orang tua
c. Perlu modal untuk mencegah terjadinya kenakalan remaja
d. Motivasi positif merupakan factor yang dominan dalam menghindari kenakalan remaja
e. Kenakalan remaja cenderung disebabkan oleh pengaruh lingkungan
9. Kalimat tanggapan yang layak dikemukakan dalam kegiatan diskui adalah…
a. Saya tidak dapat memahami apa sesugguhnya yang saudara maksudkan dengan
istilah Keep your give self and your get your life.
b. Maaf Saudara Budi, saya agak kurang sependapat dengan pernyataan yang saudara
dan biaya tidak kita miliki.Apakah lebih baik jika…
c. Saya sangat setuju dan mendukung pendapat saudara Budi.Siapa yang tidak
mengenal Saudara Budi. Saya setuju, Saudara Budi….
d. Saya piker pendapat Saudara Budi tidak ada kaitannya dengan pokok persoalan yang
sedang didiskusikan sekarang ini anggap saja pendapat tersebut tidak pernah ada.
e. Secara pribadi saya tidak dapat mengikuti jalan pikiran Saudara Budi tadi, Sebaikya
saya ambil sikap abstain dan netral saja.
10. Dalam suatu seminar peserta menanggapi seorang pembicara ‘Jika memperhatikan status
OSIS dan KOPSIS saya berkesimpulan tampaknya KOPSIS mempunyai dasar hukum
yang lebih kuat daripada OSIS.’
Kalimat yang tepat untuk menambahkan alasan menanggapi gagasan tersebut di atas
adalah…
a. Pendapat saudara kurang popular, karena sudah jelas dasar hukumnya.
b. Rupanya saudara kurang mengerti dasar hukum KOPSIS dan OSIS.
7
8. c. Analisis Saudara tentang status OSIS dan KOPSIS tampaknya memang benar.
Ternyata pandangan Saudara sejalan dengan pendapat saya.
d. Saudara kurang memperhatikan status OSIS dan KOPSIS.
e. Dasar hukum KOPSIS lebih kuat daripada OSIS.
B. Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan tepat!
1. Apakah laporan itu? Jelaskan!
2. Sebutkan ciri-ciri laporan!
3. Apakah diskusi panel itu? Jelaskan!
4. Jelaskan langkah-langkah diskusi panel!
5. Buatlah contoh menyampaikan tanggapan terhadap persoalan terhadap “Penegakan
Hukum di Indonesia”
Laporan Diskusi
Standar Kompetensi
4. Mengungkapkan infomasi dalam bentuk surat dinas, laporan, resensi
Kompetensi Dasar
4.3 Menulis laporan diskusi dengan melampirkan notulen dan daftar hadir
Indikator
Setelah mempelajari Kegiatan Pembelajaran 3 (KP 3) ini, Anda dapat:
Mengidentifikasi unsur-unsur laporan hasil diskusi
Menyusun laporan hasil diskusi
Melengkapi laporan dengan lampiran
Kegiatan Pembelajaran 3
Kegiatan Pembelajaran 3 (KP 3) akan mengajak Anda untuk mengkaji tentang laporan
hasil diskusi. Pada bagian ini, akan dijelaskan tentang kelengkapan laporan diskusi dengan
lampiran-lampiran seperti: daftar hadir, susunan acara, ringkasan hasil diskusi, dan notula
rapat. Oleh karena itu, setelah menyelesaikan KP 3 ini Anda diharapkan mampu menjelaskan
materi yang berhubungan dengan laporan diskusi.
Sehubungan dengan tujuan tersebut, bacalah uraian berikut dengan cermat. Setelah
materi Anda kuasai, kerjakan soal-soal latihan berupa tugas mandiri serta uji kompetensi.
Laporan Hasil Diskusi
Pembuatan laporan hasil diskusi yang lengkap perlu melampirkan beberapa hal seperti:
daftar hadir, susunan acara, ringkasan hasil diskusi, serta notula diskusi.
Notula diskusi adalah catatan penting tentang pelaksananaan kegiatan diskusi beserta hasil-
hasil yang dibutuhkan. Pembuatan notula diskusi selain berfungsi sebagai arsip kegiatan juga
berfungsi sebagai pertimbangan dalam pengambilan keputusan.
8
9. Contoh Sitematika Notula dalam Diskusi
1. Judul
2. Hari,tanggal : ………………………
3. Tempat : ………………………
4. Waktu : ………………………
5. Peserta diskusi : …………………………..
6. Pemimpin diskusi : …………………………..
7. Susunan acara : …………………………..
8. Jalannya rapat
………………………………………………….
………………………………………………….
9. Keputusan rapat
………………………………………………….
………………………………………………….
10. Tanggal penandatanganan notula dan tempat
11. Tanda tangan pemimpin diskusi dan notulis
Laporan hasil diskusi merupakan rangkaian kegiatan yang perlu dilakukan oleh notulis
dan moderator untuk mempertanggungjawabkan tugas yang telah diberikan kepadanya.
Laporan ini berguna untuk memberikan masukan, perbaikan tentang segala sesuatu yang
berkaitan dengan topik yang dibahas. Selain itu, laporan ini juga berfungsi sebagai dokumen
tertulis untuk keperluan yang akan datang.
Adapun sistematika laporan hasil diskusi dapat ilihat seperti di bawah ini!
LAPORAN HASIL DISKUSI
………………………………………………………………….
……………………………………………………..
(diisi topik/ judul/ tema)
Narasumber : …………………………………….
Moderator : …………………………………….
Waktu dan Tempat : …………………………………….
1. PENDAHULUAN
a. Latar Belakang Diskusi
b. Tujuan Diskusi
c. Pelaksanaan
d. Peserta Diskusi
2. HASIL DISKUSI
a. Pokok-pokok materi sajian diskusi
b. Pertanyaan-pertanyaan, pendapat, dan tanggapan yang disampaikan dalam diskusi
3. KESIMPULAN
a. Kesimpulan hasil diskusi yang diperoleh dengan mengolah pokok-pokok pikiran
b. Masalah-masalah yang belum dibahas secara tuntas
c. Hal-hal yang menarik dan menjadi pusat perhatian pada saat diskusi berlangsung
d. Saran-saran dan tindak lanjut
4. LAMPIRAN
a. ringkasan makalah
9
b. notula
c. susunan acara
10. Contoh Susunan acara
1. Pembukaan (dipimpin oleh moderator)
Moderator menyampaikan segala sesuatu yang berkaitan dengan diskusi meliputi:
a. Aturan main diskusi
b. Memperkenalkan penyaji dengan menyampaikan secara ringkas tentang biografi
penyaji
c. Memperkenalkan notulis dan
d. Memperkenalkan diri sensiri (moderator)
2. Inti Diskusi
a. Moderator mempersilakan penyaji untuk menyampaikan materi
b. Acara tanya jawab antara peserta dan penyaji yang dipandu oleh moderator
c. Notulis mencatat hal-hal penting yang perlu dicatat untuk membuat laporan hasil
diskusi
3. Penutup
Moderator menutup diskusi dengan membacakan rangkuman hasil diskusi.
Contoh format daftar hadir peserta diskusi
DAFTAR HADIR PESERTA DISKUSI
Hari, Tanggal : ……………………………….
Tempat : ……………………………….
Waktu : ……………………………….
No. Nama Alamat Keterangan Tanda tangan
1 1.
2 2.
3 3.
4 4.
5 5.
dst.
TUGAS MANDIRI
1. Buatlah kelompok yang terdiri dari 4 – 6 siswa!
2. Berdasarkan diskusi yang Anda lakukan dalam kegiatan pembelajar 2, susunlah laporan
hasil diskusi dengan melampirkan:
a. daftar hadir peserta!
b. susunan acara !
c. ringkasan hasil diskusi!
d. notula rapat!
3. Kumpulkan laporan hasil diskusi pada guru!
10
11. UJI KOMPETENSI 1.3
A. Pilihlah satu jawaban yang paling tepat dengan memberikan tanda silang pada salah
satu huruf a, b, c, d, atau e!
1. Saran-saran dari peserta rapat terhadap keamanan kelas adalah:
(1) Komala : Kelas 3 IPS-2 membentuk petugas keamanan harian kelas sebanyak dua
orang yang bertugas mengamankan secara bergantian.
(2) Rahmat : Memperkuat saran Komala dan menambahkan sarannya dengan membentuk
lagi petugas keamanan pada jam-jam olahraga
(3) Nirmala : Menyetujui saran teman-teman dan menjelaskan tugas-tugas yang harus
dilakukan petugas keamanan kelas harian, antara lain;
- menjaga kelas pada jam istirahat
- menjaga kelas selama jam olahraga
- mencatat siswa lain yang masuk kekelas untuk urusan apapun
Kalimat yang berupa keputusan rapat berdasarkan saran-saran tersebut adalah ...
a. Petugas keamanan kelas 3 IPS-2 yang dibentuk berdasarkan masukan dari peserta
rapat kelas, bertugas mengamankan kelas setiap harinya sesuai tugas-tugas yang
telah diberikan oleh pemimpin rapat kelas dengan persetujuan ketua kelas dan wali
kelas.
b. Kelas 3 IPS-2 membentuk petugas keamanan secara bergantian sesuai tugas-tugas
yang telah disebutkan dalam rapat, salah satu diantaranya yaitu mencatat siswa lain
yang masuk ke kelas untuk urusan apapun.
c. Kewaspadaan kelas 3 IPS-2 terhadap keamanan kelas perlu diutamakan.terutama
pada jam-jam istirahat dan olahraga.
d. Penjagaan keamanan kelas 3 IPS-2 tidak sepenuhnya dilimpahkan kepada petugas
keamanan yang ditunjuk tetapi menjadi tanggung jawab seluruh siswa kelas tersebut.
e. Kelas 3 I PS-2 membentuk petugas keamanan yang bertugas mengamankan kelas
setiap hari secara bergantian, terutama pada jam istirahat, olahraga, serta mencatat
siswa lain yang masuk ke kelas untuk urusan apapun.
2. Hal-hal yang perlu dilampirkan dalam laporan diskusi adalah ….
a. ringkasan makalah, notula, susunan acara, daftar hadir peserta
b. kesimpulan, ringkasan makalah, notula, susunan acara, daftar hadir peserta
c. ringkasan makalah, judul, notula, susunan acara, daftar hadir peserta
d. ringkasan makalah, notula, kesimpulan, susunan acara, daftar hadir peserta
e. ringkasan makalah, notula, susunan acara, daftar hadir peserta, pendahuluan
3. Perhatikan informasi di bawah ini!
1. Judul
2. Hari,tanggal
3. Tempat
4. Waktu
5. Peserta rapat
6. Pemimpin rapat
7. Susunan acara
8. Jalannya rapat
9. Keputusan rapat
10. Tanggal penandatanganan notula
dan tempat
11. Tanda tangan pemimpin diskusi
dan notula
Dalam diskusi informasi tersebut merupakan bagian-bagian ….
a. susunan acara
b. sistematika laporan hasil diskusi
c. sistematika notula rapat
11
12. d. ringkasan makalah
e. daftar hadir peserta
4. Orang yang bertugas membuat notula dalam diskusi disebut ….
a. peserta
b. moderator
c. pemateri
d. notulis
e. pembawa acara
5. Orang yang bertugas membuka dan menutup berdiskusi disebut ….
a. peserta
b. moderator
c. pemateri
d. notulis
e. panelis
6. Cermatilah bagan penulisan notula diskusi di bawah ini!
DISKUSI
……………………………….... (1)
Hari,tanggal : ………………………………..… (2)
Tempat : ……………………………..…… (3)
Waktu : ……………………………..…… (4)
Peserta rapat
……………………..…………………………..……… (5)
Pemimpin rapat
……………………. ………………………………….. (6)
Susunan acara
……………………………………………….……….. (7)
Jalannya rapat
………………………………………….…………….. (8)
Keputusan rapat
……………………..…………………………………. (9)
Diskusi: “Peranan Sekolah dalam Menanggulangi Kenakalan Remaja”
Nomor yang cocok untuk pernyataan di atas adalah ….
a. 1
b. 2
c. 3
d. 4
e. 5
7. Acara diskusi tersebut sebenarnya diikuti oleh 50 peserta. Namun, peserta yang hadir
hanya 45, sedangkan 5 peserta yang lain tidak hadir.
Kalimat tersebut sesuai dengan bagian notula nomor ….
a. 1
b. 2
c. 3
d. 4
e. 5
8. Acara diskusi berakhir pada pukul 14.00 dengan menghasilkan kesimpulan sekolah perlu
mengambil peranan penting dalam mengatasi kenakalan remaja khususnya remaja yang
berada di sekolah tersebut.
Kalimat tersebut sesuai dengan bagian notula nomor ….
a. 5
b. 6
c. 7
d. 8
e. 9
9. Perhatikan contoh notulen berikut ini!
(I) Laporan Hasil Rapat Kenaikan Kelas
12
13. Acara pembuka dipimpin....
Pelaksanaan: memutuskan kenaikan 100% semua siswa diacak.
Acara penutup dipimpin....
Yogya, ....
Kepala Sekolah Sekretaris ……………….. …………….
(2) Laporan Hasil Rapat Kenaikan kelas SMLTN I Sandu, Yogyakarta
Pelaksanaan tanggal....
Acara: .........................
Hasil: 1. Kelas I jumlah siswa 240 Naik: 237,Tidak Naik3
2. Kelas II jumlah siswa 2,40 Naik: 238, Tidak Naik 2
Yogya, .......
Kepala Sekolah Sekretaris ……………… …………….
(3) Laporan Hasil Rapat kenaikan Kelas
Acara;………………..………………..
Pelaksanaan:………………..………………..
Yogya,.....
Kepala) Sekolah Sekretaris …………………… ………………..
(4) Laporan Hasil Rapat Kenaikan Kelas Pembukaan:
Pembukaan: ……………………………....
Isi: ……………....………………
Penutup: ……………....………………
Yogya, ………
Kepala Sekolah Sekretaris …………………… ………………..
(5) Laporan Hasil Rapat Kenaikan Kelas
No :
Hal :
Acara:: ………………..………………..
Kegiatan: ………………..………………..
Penutup: ………………..………………..
Yogya,.....
Kepala Sekolah Sekretaris…………………… …………………
Contoh notulen yang benar adalah ....
a. pertama ,
b. kedua
c. ketiga
d. keempat
e. kelima
10. Cermatilah informasi di bawah ini!
…………………………………………..(1)
Hari, Tanggal : ………………………………. (2)
Tempat : ………………………………. (3)
Waktu : ………………………………. (4)
No. Nama Alamat Keterangan Tanda tangan
1 1.
2 2.
3 3.
dst
Tititk-titik yang terdapat pada nomor 1 di atas adalah ….
a. ringkasan makalah
b. notula
c. susunan acara
d. daftar hadir peserta
e. lampiran-lampiran
B. Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan tepat!
1. Apakah notula itu?
2. Jelaskan fungsi notula rapat!
3. Tentukan sistematika notula rapat!
4. Sebutkan hal-hal yang perlu dilampirkan dalam laporan hasil diskusi!
13
