KTSP 2012-2013 Revisi oleh team Pengembang Sekolah .

1. KURIKULUM TINGKAT SATUAN
PENDIDIKAN
SMP NEGERI 2 ARGAMAKMUR
BENGKULU UTARA
Tahun Pelajaran 2012/2013
Disusun oleh :
Tim Pengembang Kurikulum Sekolah
PEMERINTAH KABUPATEN BENGKULU UTARA
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
SMP NEGERI 2 ARGA MAKMUR
Jl. Ratu Samban No. 12 Lubuk Saung  (0737) 522202 ARGAMAKMUR
Website : http://smp2argamakmur.wordpress.com/
e-Mail : smp2argamakmur@yahoo.co.id
TAHUN 2012
KTSP 2012-2013 SMP N 2 ARGAMAKMUR, BY IMAM

2. KURIKULUM
SMP NEGERI 2 ARGAMAKMUR
KABUPATEN BENGKULU UTARA
TAHUN 2012 / 2013
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Pengelolaan pendidikan adalah pengaturan kewenangan dalam penyelenggaraan sistem
pendidikan nasional oleh Pemerintah, pemerintah provinsi, pemerintah kabupaten/kota, penyelenggara
pendidikan yang didirikan masyarakat, dan satuan pendidikan agar proses pendidikan dapat
berlangsung sesuai dengan tujuan pendidikan nasional. Pengelolaan pendidikan ditujukan untuk
menjamin:
a. akses masyarakat atas pelayanan pendidikan yang mencukupi, merata, dan terjangkau;
b. mutu dan daya saing pendidikan serta relevansinya dengan kebutuhan dan atau kondisi masyarakat;
c. efektivitas, efisiensi, dan akuntabilitas pengelolaan pendidikan.
Pengelolaan pendidikan didalamnya terkait kurikulum yang merupakan suatu alat untuk
mencapai tujuan pendidikan. Guna meningkatkan kualitas pembelajaran sesuai dengan amanat
Undang-Undang Sistem Pendidikan Nasional, perlu disusun seperangkat rencana dan pengaturan
mengenai tujuan, isi, dan bahan pelajaran serta cara yang digunakan sebagai pedoman
penyelenggaraan kegiatan pembelajaran untuk mencapai tujuan pendidikan tertentu yang disebut
dengan kurikulum. Kurikulum adalah seperangkat rencana dan pengaturan mengenai tujuan, isi dan
bahan pelajaran serta cara yang digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan pembelajaran
untuk mencapai tujuan pendidikan tertentu, diantaranya adalah untuk mencapai tujuan pendidikan
nasional, yaitu untuk berkembangnya potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan
bertaqwa kepada tuhan yang maha esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri dan
menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggung jawab. dalam rangka menyesuaikan dengan
kekhasan, kondisi sekolah, potensi daerah dan peserta didik, oleh sebab itu kurikulum disusun oleh
satuan pendidikan untuk memungkinkan penyesuaian program pendidikan dengan kebutuhan dan
potensi yang ada di daerah.
Pengembangan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) ini mengacu pada standar
nasional pendidikan untuk menjamin pencapaian tujuan pendidikan nasional. Standar nasional
pendidikan terdiri atas standar isi, proses, kompetensi lulusan, tenaga kependidikan, sarana dan
prasarana, pengelolaan, pembiayaan dan penilaian pendidikan. Dua dari kedelapan standar nasional
pendidikan tersebut, yaitu standar isi (SI) dan Standar Kompetensi Lulusan (SKL) merupakan acuan
utama bagi satuan pendidikan dalam mengembangkan kurikulum pada satuan pendidikan di SMP
Negeri 2 Argamakmur Kab.Bengkulu Utara.
SMP Negeri 2 Argamakmur merupakan salah satu SMP Negeri yang berada di ibukota
Kabupaten Bengkulu Utara Kota Argamakmur, menempati tanah seluas ± 2 Ha. Lokasi sekolah yang
DOKUMEN 1 KTSP SMPN 2 ARMA, BKL UTARA 2011/2012 2

3. strategis di tepi jalan Ratu Samban Lubuk Saung, dengan alamat; Jl. Ratu Samban No. 12 Lubuk
Saung, Telp/faks (0737) 522202 Argamakmur. Situs alamat Website :
http://smp2argamakmur.wordpress.com/, sedangkan alamat e-Mail : smp2argamakmur@yahoo.co.id.
Sekolah ini dinyatakan sebagai sekolah rintisan standar nasional (RSSN) sejak tahun 2008, selanjutnya
dinyatakan sebagi sekolah standar nasional (SSN) mulai 2009 hingga sekarang.
Proses seleksi penerimaan peserta didik tahun 2012/2013 dengan jumlah pendaftar yang
mencapai 278 calon siswa, sedangkan dinyatakan diterima hanya 200 siswa yang terbagi dalam 7
rambongan belajar, hal ini menunjukkan bahwa sekolah ini merupakan salah satu sekolah favorit di
Kota Argamakmur. Persentase kelulusan tahun 2010/2011 = 99,38 % dari 163 siswa dengan rata-rata
Nilai sekolah = 7,67, rata-rata Nilai Ujian Nasional = 7,235 dan rata-rata NA = 7,41, Pada tahun
Pelajaran 2011/2012 sebesar 100 % dari 156 siswa, dengan nilai rata-rata UN = 7,52 , Rata-rata Nilai
Sekolah = 7,67 6,78 dan Rata-rata Nilai Akhir = 7,59.
Kondisi sosial ekonomi orang tua atau wali murid tergolong rata-rata menengah ke bawah,
namun tingkat kepedulian cukup. Kondisi ekonomi yang demikian itu menimbulkan dampak bagi
perkembangan pendidikan di SMP Negeri 2 Argamakmur. Peran instansi lainnya seperti dari Polres,
Puskesmas, kodim, Badan POM, PMI Kabupaten, Badan Narkoba Kabupaten, Depag, Telkom, Dinas
Sosial, Universitas Ratu Samban dan Bank Bengkulu.
Fasilitas yang dimiliki SMP Negeri 2 Argamakmur antara lain ruang kelas sejumlah 19 rombel,
komputer (pembelajaran) terdiri dari 10 unit komputer dengan spesifikasi Pentium IV, 7 Laptop,
laboratorium IPA, ruang Multi Media, perpustakaan, musholla yang lengkap, dan lapangan olah raga
yang memadai. Sejak dinyatakan sebagai sekolah berstandar nasional maka sekolah telah menerapkan
sistem ICT berupa Hotspot layanan internet dalam pembelajaran maupun pekerjaan lainnya. Namun
sekolah belum memiliki laboratorium bahasa beserta kelengkapannya.
SMP Negeri 2 Argamakmur memiliki tenaga pendidik dan kependidikan sebagai berikut,
tenaga guru sejumlah 43 orang dan tenaga tata usaha 28 orang. Dari jumlah 43 guru terdiri dari 31
orang guru PNS, 2 orang guru bantu daerah, 10 orang guru tidak tetap. Sesuai dengan ketentuan yang
ada bahwa guru SMP minimal bekualifikasi ijazah S1 / Akta IV, kondisi guru di SMP Negeri 2
Argamakmur 96 % berkualifikasi ijazah S1 / Akta IV, dan 9,3 % berkualifikasi S2,1 % berkualifikasi
D2/A2. Sejak tahun 2006 hingga sekarang guru yang tersertifikasi 55,8 % atau 24 guru. Terdapat guru
yang berprestasi dibidang akademik baik tingkat kabupaten maupun propinsi. Dalam pelaksanaanya
untuk pembelajaran terkendala biaya operasional, hal ini kurang adanya dukungan subsidi dari
pemerintah daerah.
B. Landasan Yuridis
1. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 32 Tahun 2004 tentang Pemerintahan Daerah,
khususnya Bab III Pembagian Urusan Pemerintahan Pasal 14 Ayat 1 yang menegaskan bahwa
bidang pemerintahan yang wajib dilaksanakan oleh Daerah Kabupaten dan Daerah/Kota antara lain
pendidikan dan penyelenggaraan pendidikan
2. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan
Nasional dan Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 19 tahun 2005 tentang Standar
Nasional Pendidikan mengamanatkan bahwa Kurikulum pada jenjang pendidikan dasar dan
DOKUMEN 1 KTSP SMPN 2 ARMA, BKL UTARA 2011/2012 3

4. menengah disusun oleh satuan pendidikan dengan mengacu kepada SI dan SKL serta berpedoman
pada panduan yang disusun oleh Badan Standar Nasional Pendidikan (BSNP).
3. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional RI Nomor 22 tahun 2006 tentang Standar Isi (SI)
pasal 1 menyatakan bahwa “Standar Isi untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah” yang
selanjutnya disebut “Standar Isi” mencakup lingkup materi minimal dan tingkat kompetensi
minimal untuk mencapai kompetensi lulusan minimal pada jenjang dan jenis pendidikan tertentu.
4. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional RI Nomor 23 tahun 2006 tentang Standar Kompetisi
Lulusan (SKL) pasal 1 ayat (1) menyatakan bahwa SKL untuk satuan pendidikan dasar dan
menengah digunakan sebagai pedoman penilaian dalam menentukan kelulusan peserta didik; ayat
(2) menyatakan SKL sebagaimana dimaksud pada ayat (1) meliputi SKL minimal satuan
pendidikan dasar dan menengah, SKL minimal kelompok mata pelajaran, dan SKL mata
pelajaran.
5. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional RI Nomor 24 tahun 2006 tentang Pelaksanaan Standar
Isi dan Standar Kompetensi Lulusan pasal 1 ayat (4) menyatakan bahwa satuan pendidikan dasar
dan menengah dapat mengadopsi atau mengadaptasi model kurikulum tingkat satuan pendidikan
dasar dan menengah yang disusun oleh BSNP; ayat (5) menyatkan bahwa kurikulum satuan
pendidikan dasar dan menengah ditetapkan oleh kepala satuan pendidikan dasar dan menengah
setelah memperhatikan pertimbangan dari Komite Sekolah atau Komite Madrasah; pasal 2 ayat
(1) menyatakan bahwa satuan pendidikan dasar dan menengah dapat menerapkan KTSP mulai
tahun ajaran 2006/2007; ayat (2) menyatakan bahwa satuan pendidikan dasar dan menengah harus
sudah mulai menerapkan KTSP paling lambat tahun ajaran 2010/2011; ayat (3) satuan pendidikan
dasar dan menengah pada jenjang pendidikan dasar dan menengah yang telah melaksanakan uji
coba kurikulum 2004 secara menyeluruh dapat menerapkan secara menyeluruh SI dan SKL semua
tingkatan kelasnya mulai tahun ajaran 2006/2007; pasal (4) satuan pendidikan dasar dan menengah
yang belum melaksanakan uji coba kurikulum 2004, melaksanakan SI, SKL, dan KTSP secara
bertahap dalam waktu paling lama 3 tahun,
6. Permendiknas No.35/2010 tentang Petunjuk Teknik Pelaksanaan Jabatan Fungsional Guru dan
Angka Kreditnya.
C. Tujuan Penyusunan KTSP
Kurikulum SMP Negeri 2 Arga Makmur disusun sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan
pembelajaran dan kebijakan sekolah untuk mencapai tujuan pendidikan di SMP Negeri 2 Argamakmur
Kabupaten Bengkulu Utara tahun pelajaran 2012/2013. Tujuan pembelajaran dimaksud pembelajaran
kurikuler, pengembangan diri, penanaman nilai-nilai karakter dan budaya bangsa. Kebijakan sekolah
meliputi regulasi dalam penerimaan siswa baru, pindahan, kenaikan kelas, kelulusan, pelaksanaan
kegiatan sekolah dalam kalender pendidikan, UTS, pelaksanaan peringatan hari besar agama/nasional.
D. Prinsip Pengembangan KTSP
Acuan Operasional Penyusunan Kurikulum SMP Negeri 2 Argamakmur ini disusun dengan
memperhatikan hal – hal sebagai berikut :
1. Berpusat pada potensi, perkembangan, kebutuhan, dan kepentingan peserta didik dan
lingkungannya
DOKUMEN 1 KTSP SMPN 2 ARMA, BKL UTARA 2011/2012 4

5. Kurikulum dikembangkan berdasarkan prinsip bahwa peserta didik mempunyai posisi sentral
untuk mengembangkan kompetensinya agar menjadi manusia yang beriman dan bertaqwa serta
Akhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri menjadi dasar pembentukan kepribadian peserta
didik SMP Negeri 2 Argamakmur secara utuh sehingga menjadi warga negara yang demokratis serta
bertanggung jawab. Untuk mendukung pencapaian tujuan tersebut pengembangan kompetensi peserta
didik disesuaikan dengan potensi, perkembangan kebutuhan dan kepentingan peserta didik serta
tuntutan lingkungan.
2. Beragam dan terpadu
Kurikulum SMP Negeri 2 Argamakmur dikembangkan dengan memperhatikan keragaman
karakteristik peserta didik, kondisi sekolah, serta menghargai dan tidak diskriminatif terhadap
perbedaan agama, suku, budaya, adat istiadat, status sosial ekonomi, dan jender. Kurikulum SMP
Negeri 2 Argamakmur meliputi substansi komponen muatan wajib kurikulum, muatan lokal, dan
pengembangan diri secara terpadu, serta disusun dalam keterkaitan dan kesinambungan yang
bermakna dan tepat antarsubstansi. Keterpaduan substansi muatan kurikulum SMP Negeri 2
Argamakmur ini berwujud pada saling keterkaitan antara muatan kurikulum wajib dengan kurikulum
lokal yang satu dengan lainnya tidak dapat dipisahkan dan saling mengisi.
3. Tanggap terhadap perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi dan seni
Kurikulum SMP NEGERI 2 Argamakmur dikembangkan atas dasar kesadaran bahwa ilmu
pengetahuan, teknologi dan seni berkembang secara dinamis. Oleh karena itu, semangat dan isi
kurikulum SMP NEGERI 2 Argamakmur memberikan pengalaman belajar peserta didik untuk
mengikuti dan memanfaatkan perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni, dengan
memanfaatkan teknologi yang berkembang sesuai perkembangan jaman seperti komputer, internet,
alat-alat musik tradisional maupun modern dan lain sebagainya.
4. Relevan dengan kebutuhan kehidupan
Pengembangan kurikulum SMP NEGERI 2 Argamakmur dilakukan dengan melibatkan
pemangku kepentingan (stakeholders) untuk menjamin relevansi pendidikan dengan kebutuhan
kehidupan, termasuk di dalamnya kehidupan kemasyarakatan, dunia usaha dan dunia kerja. Oleh
karena itu, pengembangan keterampilan pribadi, keterampilan berpikir, keterampilan sosial,
keterampilan akademik, dan keterampilan vokasional merupakan keniscayaan. Mengacu pada hal ini,
Kurikulum SMP NEGERI 2 Argamakmur diarahkan untuk mendukung kebutuhan dalam kehidupan
seperti keterampilan menjahit, ketrampilan membordir, ketrampilan menyablon, kecakapan
menggunakan teknologi, kecakapan memainkan alat-alat musik, kecakapan bersosial dan lain
sebagainya.
5. Menyeluruh dan berkesinambungan
Substansi kurikulum SMP NEGERI 2 Argamakmur mencakup keseluruhan dimensi
kompetensi, bidang kajian keilmuan dan mata pelajaran yang direncanakan dan disajikan secara
berkesinambungan antar semua jenjang pendidikan. Keseluruhan dimensi kompetensi ini terlihat
dalam kelompok mata pelajaran dan mata pelajaran yang disajikan di sekolah sebagai bekal bagi
siswa, yang meliputi kelompok mata pelajaran agama dan akhlak mulia, kewarganegaraan dan
kepribadian, lmu pengetahuan dan teknologi, estetika, serta jasmani olah raga dan kesehatan.
DOKUMEN 1 KTSP SMPN 2 ARMA, BKL UTARA 2011/2012 5

6. 6. Belajar sepanjang hayat
Kurikulum SMP NEGERI 2 Argamakmur diarahkan kepada proses pengembangan,
pembudayaan, dan pemberdayaan peserta didik yang berlangsung sepanjang hayat. Kurikulum SMP
NEGERI 2 Argamakmur mencerminkan keterkaitan antara unsur-unsur pendidikan formal, non-
formal, dan informal dengan memperhatikan kondisi dan tuntutan lingkungan yang selalu berkembang
serta arah pengembangan manusia seutuhnya. Hal ini menunjukkan suatu indikasi bahwa pendidikan
di SMP NEGERI 2 Argamakmur bukan merupakan satu-satunya bekal pendidikan bagi kehidupan
siswa, melainkan siswa harus mau dan mampu melanjutkan pendidikan ke jenjang berikutnya.
7. Seimbang antara kepentingan nasional dan kepentingan daerah
Kurikulum SMP NEGERI 2 Argamakmur dikembangkan dengan memperhatikan kepentingan
nasional dan kepentingan daerah untuk membangun kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan
bernegara. Kepentingan nasional dan kepentingan daerah harus saling mengisi dan memberdayakan
sejalan dengan motto Bhinneka Tunggal Ika dalam kerangka Negara Kesatuan Republik Indonesia
(NKRI). Wujud keseimbangan ini tercermin dari disajikannya kurikulum yang digariskan secara
nasional, meliputi : Pendididikan Agama, yang diimbangi dengan penambahan kurikulum yang
erbasis lokal seperti Bahasa Rejang, dan pertanian
DOKUMEN 1 KTSP SMPN 2 ARMA, BKL UTARA 2011/2012 6

7. BAB II
TUJUAN SEKOLAH
1. Tujuan Pendidikan
Tujuan pendidikan dirumuskan mengacu kepada tujuan umum pendidikan nasional (UU RI
Nomor 20 Tahun 2003) yaitu :
1. Untuk mengembangkan potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa
kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan
menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggung jawab.
2. Meletakkan dasar kecakapan hidup secara generik yang meliputi penajaman kecakapan personal,
kecakapan berpikir rasional, dan kecakapan sosial.
3. Pengenalan eksistensi diri sebagai makhluk ciptaan Allah SWT yang harus bertauhid dan
beribadah secara murni kepada-Nya, sebagai makhluk sosial yang harus berakhlak mulia
merupakan bagian dari penajaman kecakapan personal.
4. Pengenalan potensi diri yang merupakan bagian dari kecakapan personal yang ditekankan pada
pendidikan dasar.
5. Belajar mengenali diri secara proporsional, menghargai kelebihan orang lain, tidak mudah
sombong dengan pujian merupakan kecakapan personal yang menjadi penekanan pada SMP
Negeri 2 Argamakmur, melalui mata pelajaran Agama dan PKn, SMP Negeri 2 Argamakmur
selalu mendorong untuk terjadinya proses pendidikan agama, bukan sekadar pembelajaran
agama. Agama sebagai nilai akan dilatihkan untuk dikembangkan di samping agama sebagai
pengetahuan dan ”keterampilan”. Sementara itu, kecapakap berpikir rasional juga dikembangkan
melalui mata-mata pelajaran matematika, sains, dan bahasa. Yang perlu mendapatkan tekanan
dalam pengembangan berpikir rasional adalah kecakapan menggali dan mengolah informasi,
sehingga siswa terbiasa berpendapat atas dasar data, bukan semata atas dasar asumsi, atau malah
prasangka. Demikian pula kecakapan sosial yang bermuara pada kesantunan dalam bersikap,
berbicara, menulis perlu mendapatkan pelatihan. Ini merupakan fokus tujuan pendidikan dasar
dengan semua mata pelajaran sebagai alat pencapaiannya.
Kurikulum yang disusun oleh SMP Negeri 2 Argamakmur Kab. Bengkulu Utara adalah untuk
meletakkkan dasar kecerdasan, pengetahuan, kepribadian, ahlak mulia, serta keterampilan untuk hidup
mandiri dan mengikuti pendidikan lebih lanjut.
2. VISI SMP NEGERI 2 ARGAMAKMUR
“Terdepan dalam prestasi berdasarkan imtaq dan iptek serta unggul dalam pelestarian
lingkungan 2015”
Nilai pendidikan budaya dan karakter bangsa dalam pemenuhan visi sekolah adalah religius,
disiplin, toleransi, kerja keras, kreatif, inovatif, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, peduli
lingkungan, peduli sosial, dan tanggung jawab
Indikator VISI :
1. Terwujudnya prestasi akademik dan non akademik baik tingkat daerah maupun nasional
2. Terwujudnya sikap budi pekerti yang luhur didasari iman dan taqwa 2010-2015
DOKUMEN 1 KTSP SMPN 2 ARMA, BKL UTARA 2011/2012 7

8. 3. Terwujudnya SDM pendidik yang memiliki kemampuan sesuai tuntutan iptek, sesuai
kualifikasi pendidikan dan pelatihan
4. Terwujudnya lingkungan yang bersih, indah dan menyenangkan, sehingga tercapai sekolah
sehat dan peduli lingkungan
Untuk mencapai visi tersebut, perlu dilakukan suatu misi berupa kegiatan, tugas dan tanggung
jawab sekolah dalam jangka panjang dengan arah yang jelas. Dalam sosialisasi dan aplikasi Visi
sekolah dilakukan melalui informasi pada upacara bendera, pertemuan orang tua, ditulis pada dinding
ruang guru.
3. MISI SMP NEGERI 2 ARGAMAKMUR
1. Menanamkan keyakinan terhadap kebesaran Tuhan Yang Maha Esa, dengan penanaman akhlak
mulia.
2. Membentuk kepribadian peserta didik yang berakhlak mulia, memiliki kecakapan hidup dan
menguasai Iptek, melalui pembelajaran yang berkesinambungan.
3. Meningkatkan kesadaran peserta didik sebagai makhluk sosial dalam tatanan kemasyarakatan,
dan aktif memelihara/melestarikan lingkungan, dengan kegiatan penanaman pohon pelindung.
4. Mengembangkan pengetahuan dan keterampilan melalui pengalaman langsung sesuai dengan
minat dan bakat peserta didik, baik akademik maupun nonakademik
4. TUJUAN SMP NEGERI 2 ARGAMAKMUR
a. Tujuan Jangka Panjang
i. Meningkatkan perilaku akhlak mulia bagi peserta didik.
ii. Mempersiapkan peserta didik sebagai bagian dari anggota masyarakat yang mandiri dan
berguna.
iii. Meningkatkan pengetahuan dan keterampilan yang sesuai dengan minat dan bakat peserta
didik, melalui pembelajaran yang efektif.
iv. Mempersiapkan peserta didik dalam melanjutkan pendidikan lebih lanjut.
v. Mempersiapkan peserta didik memiliki karakter dan berbudaya
vi. Mencapai pendidikan yang bermutu, efisien dan relevan
vii Memenuhi pengelolaan pendidikan yang transparan, akuntabel, efektif, dan partisipatif
viii Mampu menjadikan sekolah mandiri (SBI), dengan kelas akselerasi, prestasi dan reguler
b. Tujuan Jangka Pendek
a. Peningkatan Gain Score Achievment (GSA) rata-rata Ujian Nasional dari 6,00 menjadi >
6,50
b. Memiliki minimal 18 rombongan belajar untuk setiap jenjang kelas.
c. Menjadi juara 3 besar dalam keteladanan siswa tingkat kabupaten.
d. Menjadi juara 3 besar dalam lomba mata pelajaran tingkat kabupaten.
e. Menjadi juara 3 besar pada lomba KIR tingkat kabupaten.
DOKUMEN 1 KTSP SMPN 2 ARMA, BKL UTARA 2011/2012 8

9. f. Tim Bola Voli menjadi finalis tingkat kabupaten.
g. Tim Bola Basket menjadi finalis tingkat propinsi.
h. Tim Tenis Meja menjadi Juara I tingkat kabupaten.
i. Tim seni tari menjadi finalis dalam lomba tingkat kabupaten.
j. Tim MTQ/ loketa menjadi finalis tingkat Propinsi.
k. 90% siswa melaksanakan ibadah sesuai dengan agama yang dianut.
l. 90% siswa menguasai keterampilan komputer program windows dan excel
m. Regu Pramuka dan PMR menjadi juara I tingkat Propinsi.
n. Memiliki Perpustakaan yang representatif dengan pelayanan yang optimal.
o. Memiliki Laboratorium IPA, Laboratorium Komputer yang representatif.
p. Memiliki Ruang Keterampilan dan Ruang Kesenian yang representatif.
q. 90% masyarakat dan pemerintah percaya atas produk dan bentuk-bentuk pelayanan
sekolah.
r. Pencapaian standar isi (Kurikulum tingkat satuan pendidikan, model/sistem penilaian,
silabus, RPP dan KKM lengkap baik Mata Pelajaran Nasional maupun Lokal).
DOKUMEN 1 KTSP SMPN 2 ARMA, BKL UTARA 2011/2012 9

10. BAB III
STRUKTUR DAN MUATAN KURIKULUM
A. Struktur Kurikulum
Struktrur dan muatan Kurikulum SMP Negeri 2 Argamakmur tertuang dalam Standar Isi,
meliputi lima kelompok mata pelajaran, sebagai berikut :
Kelompok Mata Penanggung jawab
Cakupan
Pelajaran Program
1. Agama dan Kelompok mata pelajaran agama dan akhlak Darmawansa, S.Ag
Akhlak Mulia mulia dimaksudkan untuk membentuk peserta Lisnaweli, S.PdI
didik menjadi manusia yang beriman dan Sri Yuliani, S.PdI
bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa serta Siti Imamah, S.PdI
berakhlak mulia. Akhlak mulia mencakup etika, Samsinaryati, S.PdI
budi pekerti, atau moral sebagai perwujudan dari
pendidikan agama.
2. Kelompok mata pelajaran kewarganegaraan dan Sutanto, S.Pd
Kewarganegara kepribadian dimaksudkan untuk peningkatan Lia Indriani, S.Pd
an dan kesadaran dan wawasan peserta didik akan Purwaka, s.Pd
Kepribadian status, hak, dan kewajibannya dalam kehidupan Suhati, S.Pd
bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara, serta Herliana, S. Pd
peningkatan kualitas dirinya sebagai manusia. Agustami, S.Pd
Kesadaran dan wawasan termasuk wawasan Eko Sumaryono, S.Pd
kebangsaan, jiwa dan patriotisme bela negara, Gunawan Sinurat
penghargaan terhadap hak-hak asasi manusia, Elfi Karwasni, S.Pd
kemajemukan bangsa, pelestarian lingkungan Rini Piskasari, S.Pd
hidup, kesetaraan gender, demokrasi, tanggung Dwi Armalena, S.Pd
jawab sosial, ketaatan pada hukum, ketaatan
membayar pajak, dan sikap serta perilaku anti
korupsi, kolusi, dan nepotisme.
3. Ilmu Kelompok mata pelajaran ilmu pengetahuan dan Janu Ismadi, S.Pd
Pengetahuan teknologi pada SMP/MTs/SMPLB dimaksudkan Imam Musthaqien, M.Pd
dan Teknologi untuk memperoleh kompetensi dasar ilmu Ana Iryanti, S.Pd
pengetahuan dan teknologi serta membudayakan Irpan Nur, S.Pd, Mat
berpikir ilmiah secara kritis, kreatif dan mandiri. Budi Hartati, M.Pd
Resakti.AB.SPd.
4. Estetika Kelompok mata pelajaran estetika dimaksudkan Nasib Suprapto W, S.Pd
untuk meningkatkan sensitivitas, kemampuan Ade Rimayanti, S.Pd
mengekspresikan dan kemampuan mengapresiasi Romiyanti, S.Pd
keindahan dan harmoni. Kemampuan Melly Yusnita, S.Pd
mengapresiasi dan mengekspresikan keindahan Nurhayani, S.Pd
serta harmoni mencakup apresiasi dan ekspresi, Suryani,S.Pd
baik dalam kehidupan individual sehingga Febriana MB, SE
mampu menikmati dan mensyukuri hidup, Rismaili
maupun dalam kehidupan kemasyarakatan
sehingga mampu menciptakan kebersamaan
yang harmonis.
5. Jasmani, Kelompok mata pelajaran jasmani, olahraga dan Jeki Shonata,
Olahraga dan kesehatan pada SMP/MTs/SMPLB dimaksudkan Id Mubarok, S.Pd
Kesehatan untuk meningkatkan potensi fisik serta Mieke Hendrawati D,
membudayakan sportivitas dan kesadaran hidup S.Pd
sehat. Rian Arindi P
Budaya hidup sehat termasuk kesadaran, sikap, Septawati CD
dan perilaku hidup sehat yang bersifat individual Herma Gusmiarsih, S.Pd
ataupun yang bersifat kolektif kemasyarakatan Mardani, S.Pd
seperti keterbebasan dari perilaku seksual bebas, Mareti Pitaloka, S.Pd
kecanduan narkoba, HIV/AIDS, demam
berdarah, muntaber, dan penyakit lain yang
potensial untuk mewabah.
DOKUMEN 1 KTSP SMPN 2 ARMA, BKL UTARA 2011/2012 10

11. B. Muatan Kurikulum
1. Mata Pelajaran
a. Pendidikan Agama Islam
1) Menerapkan tata cara membaca Al-qur’an menurut tajwid, mulai dari cara membaca
“Al”- Syamsiyah dan “Al”- Qomariyah sampai kepada menerapkan hukum bacaan mad dan
waqaf
2) Meningkatkan pengenalan dan keyakinan terhadap aspek-aspek rukun iman mulai dari
iman kepada Allah sampai kepada iman pada Qadha dan Qadar serta Asmaul Husna
3) Menjelaskan dan membiasakan perilaku terpuji seperti qanaah dan tasawuh dan
menjauhkan diri dari perilaku tercela seperti ananiah, hasad, ghadab dan namimah
4) Menjelaskan tata cara mandi wajib dan shalat-shalat munfarid dan jamaah baik shalat
wajib maupun shalat sunat
5) Memahami dan meneladani sejarah Nabi Muhammad dan para shahabat serta
menceritakan sejarah masuk dan berkembangnya Islam di nusantara.
b. Pendidikan Agama Kristen
1) Menjelaskan karya Allah dan penyelamatan bagi manusia dan seluruh ciptaan
2) Menginternalisasi nilai-nilai kristiani dengan menanggapinya secara nyata
3) Bertanggung jawab terhadap diri dan sesamanya, masyarakat dan gereja sebagai orang
yang sudah diselamatkan.
c. Pendidikan Agama Khatolik
1) Peserta didik dapat menguraikan pemahaman tentang pribadinya sebagai pria dan
wanita yang memiliki rupa-rupa kemampuan dan keterbatasan untuk berelasi dengan
sesama dan lingkungannya.
2) Peserta didik dapat menguraikan pemahamannya tentang Yesus Kristus dan bagaimana
meneladani Yesus yang mewartakan Bapa dan Kerajaan Allah
3) Peserta didik dapat menguraikan makna Gereja sebagai sakramen keselamatan dan
bagaimana mewujudkannya dalam hidup nyata.
4) Peserta didik dapat menguraikan pamahaman tentang hidup bermasyarakat dan
bagaimana melaksanakan kehidupan bermasyarakat sesuai ajaran Firman Allah dan
pengajaran Yesus Kristus.
d. Pendidikan Kewarganegaraan
1) Memahami dan menunjukkan sikap positif terhadap norma-norma kebiasaan, adat
istiadat, dan peraturan, dalam kehidupan berbangsa dan bernegara
2) Menjelaskan makna proklamasi kemerdekaan Republik Indonesia sesuai dengan
suasana kebatinan konstitusi pertama
3) Menghargai perbedaan dan kemerdekaan dalam mengemukakan pendapat dengan
bertanggung jawab
4) Menampilkan perilaku yang baik sesuai dengan nilai-nilai Pancasila dan Undang-
Undang Dasar 1945
5) Menunjukkan sikap positif terhadap pelaksanaan kehidupan demokrasi dan kedaulatan
rakyat
DOKUMEN 1 KTSP SMPN 2 ARMA, BKL UTARA 2011/2012 11

12. 6) Menjelaskan makna otonomi daerah, dan hubungan antara pemerintahan pusat dan
daerah
7) Menunjukkan sikap kritis dan apresiatif terhadap dampak globalisasi
8) Memahami prestasi diri untuk berprestasi sesuai dengan keindividuannya
e. Bahasa Indonesia
1) Mendengarkan
Memahami wacana lisan dalam kegiatan wawancara, pelaporan, penyampaian berita
radio/TV, dialog interaktif, pidato, khotbah/ceramah, dan pembacaan berbagai karya
sastra berbentuk dongeng, puisi, drama, novel remaja, syair, kutipan, dan sinopsis novel
2) Berbicara
Menggunakan wacana lisan untuk mengungkapkan pikiran, perasaan, informasi,
pengalaman, pendapat, dan komentar dalam kegiatan wawancara, presentasi laporan,
diskusi, protokoler, dan pidato, serta dalam berbagai karya sastra berbentuk cerita
pendek, novel remaja, puisi, dan drama
3) Membaca
Menggunakan berbagai jenis membaca untuk memahami berbagai bentuk wacana tulis,
dan berbagai karya sastra berbentuk puisi, cerita pendek, drama, novel remaja, antologi
puisi, novel dari berbagai angkatan
4) Menulis
Melakukan berbagai kegiatan menulis untuk mengungkapkan pikiran, perasaan, dan
informasi dalam bentuk buku harian, surat pribadi, pesan singkat, laporan, surat dinas,
petunjuk, rangkuman, teks berita, slogan, poster, iklan baris, resensi, karangan, karya
ilmiah sederhana, pidato, surat pembaca, dan berbagai karya sastra berbentuk pantun,
dongeng, puisi, drama, puisi, dan cerpen
f. Bahasa Inggris
1) Mendengarkan
Memahami makna dalam wacana lisan interpersonal dan transaksional sederhana, secara
formal maupun informal, dalam bentuk recount, narrative, procedure, descriptive, dan
report, dalam konteks kehidupan sehari-hari
2) Berbicara
Mengungkapkan makna secara lisan dalam wacana interpersonal dan transaksional
sederhana, secara formal maupun informal, dalam bentuk recount, narrative, procedure,
descriptive, dan report, dalam konteks kehidupan sehari-hari
3) Membaca
Memahami makna dalam wacana tertulis interpersonal dan transaksional sederhana,
secara formal maupun informal, dalam bentuk recount, narrative, procedure, descriptive,
dan report, dalam konteks kehidupan sehari-hari
4) Menulis
Mengungkapkan makna secara tertulis dalam wacana interpersonal dan transaksional
sederhana, secara formal maupun informal, dalam bentuk recount, narrative, procedure,
descriptive, dan report, dalam konteks kehidupan sehari-hari
DOKUMEN 1 KTSP SMPN 2 ARMA, BKL UTARA 2011/2012 12

13. g. Matematika
1) Memahami konsep bilangan real, operasi hitung dan sifat-sifatnya (komutatif, asosiatif,
distributif), barisan bilangan sederhana (barisan aritmetika dan sifat-sifatnya), serta
penggunaannya dalam pemecahan masalah
2) Memahami konsep aljabar meliputi: bentuk aljabar dan unsur-unsurnya, persamaan dan
pertidaksamaan linear serta penyelesaiannya, himpunan dan operasinya, relasi, fungsi dan
grafiknya, sistem persamaan linear dan penyelesaiannya, serta menggunakannya dalam
pemecahan masalah
3) Memahami bangun-bangun geometri, unsur-unsur dan sifat-sifatnya, ukuran dan
pengukurannya, meliputi: hubungan antar garis, sudut (melukis sudut dan membagi
sudut), segitiga (termasuk melukis segitiga) dan segi empat, teorema Pythagoras,
lingkaran (garis singgung sekutu, lingkaran luar dan lingkaran dalam segitiga dan
melukisnya), kubus, balok, prisma, limas dan jaring-jaringnya, kesebangunan dan
kongruensi, tabung, kerucut, bola, serta menggunakannya dalam pemecahan masalah
4) Memahami konsep data, pengumpulan dan penyajian data (dengan tabel, gambar,
diagram, grafik), rentangan data, rerata hitung, modus dan median, serta menerapkannya
dalam pemecahan masalah
5) Memahami konsep ruang sampel dan peluang kejadian, serta memanfaatkan dalam
pemecahan masalah
6) Memiliki sikap menghargai matematika dan kegunaannya dalam kehidupan
7) Memiliki kemampuan berpikir logis, analitis, sistematis, kritis, dan kreatif, serta
mempunyai kemampuan bekerja sama
h. Ilmu Pengetahuan Alam
1) Melakukan pengamatan dengan peralatan yang sesuai, melaksanakan percobaan sesuai
prosedur, mencatat hasil pengamatan dan pengukuran dalam tabel dan grafik yang sesuai,
membuat kesimpulan dan mengkomunikasikannya secara lisan dan tertulis sesuai dengan
bukti yang diperoleh
2) Memahami keanekaragaman hayati, klasifikasi keragamannya berdasarkan ciri, cara-
cara pelestariannya, serta saling ketergantungan antar makhluk hidup di dalam ekosistem
3) Memahami sistem organ pada manusia dan kelangsungan makhluk hidup
4) Memahami konsep partikel materi, berbagai bentuk, sifat dan wujud zat, perubahan,
dan kegunaannya
5) Memahami konsep gaya, usaha, energi, getaran, gelombang, optik, listrik, magnet dan
penerapannya dalam kehidupan sehari-hari
6) Memahami sistem tata surya dan proses yang terjadi di dalamnya
i. Ilmu Pengetahuan Sosial
1) Mendeskripsikan keanekaragaman bentuk muka bumi, proses pembentukan, dan
dampaknya terhadap kehidupan
2) Memahami proses interaksi dan sosialisasi dalam pembentukan kepribadian manusia
DOKUMEN 1 KTSP SMPN 2 ARMA, BKL UTARA 2011/2012 13

14. 3) Membuat sketsa dan peta wilayah serta menggunakan peta, atlas, dan globe untuk
mendapatkan informasi keruangan
4) Mendeskripsikan gejala-gejala yang terjadi di geosfer dan dampaknya terhadap
kehidupan
5) Mendeskripsikan perkembangan masyarakat, kebudayaan, dan pemerintahan sejak Pra-
Aksara, Hindu Budha, sampai masa Kolonial Eropa
6) Mengidentifikasikan upaya penanggulangan permasalahan kependudukan dan
lingkungan hidup dalam pembangunan berkelanjutan
7) Memahami proses kebangkitan nasional, usaha persiapan kemerdekaan,
mempertahankan kemerdekaan, dan mempertahankan Negara Kesatuan Republik
Indonesia
8) Mendeskripsikan perubahan sosial-budaya dan tipe-tipe perilaku masyarakat dalam
menyikapi perubahan, serta mengidentifikasi berbagai penyakit sosial sebagai akibat
penyimpangan sosial dalam masyarakat, dan upaya pencegahannya
9) Mengidentifikasi region-region di permukaan bumi berkenaan dengan pembagian
permukaan bumi atas benua dan samudera, keterkaitan unsur-unsur geografi dan
penduduk, serta ciri-ciri negara maju dan berkembang
10) Mendeskripsikan perkembangan lembaga internasional, kerja sama internasional dan
peran Indonesia dalam kerja sama dan perdagangan internasional, serta dampaknya
terhadap perekonomian Indonesia
11) Mendeskripsikan manusia sebagai makhluk sosial dan ekonomi serta mengidentifikasi
tindakan ekonomi berdasarkan motif dan prinsip ekonomi dalam memenuhi
kebutuhannya
12) Mengungkapkan gagasan kreatif dalam tindakan ekonomi berupa kegiatan konsumsi,
produksi, dan distribusi barang/jasa untuk mencapai kemandirian dan kesejahteraan
j. Pendidikan Seni Budaya
1) Seni Rupa
a) Mengapresiasi dan mengekspresikan karya seni rupa terapan melalui gambar bentuk
obyek tiga dimensi yang ada di daerah setempat
b) Mengapresiasi dan mengekspresikan karya seni rupa terapan melalui gambar/ lukis,
karya seni grafis dan kriya tekstil batik daerah Nusantara
c) Mengapresiasi dan mengekspresikan karya seni rupa murni yang dikembangkan
dari beragam unsur seni rupa Nusantara dan mancanegara.
2) Seni Musik
a) Mengapresiasi dan mengekspresikan karya seni musik lagu daerah setempat secara
perseorangan dan berkelompok.
b) Mengapresiasi dan mengekspresikan karya seni musik lagu tradisional nusantara
secara perseorangan dan kelompok
c) Mengapresiasi dan mengekspresikan karya seni musik lagu mancanegara secara
perseorangan dan kelompok
3) Seni Tari
DOKUMEN 1 KTSP SMPN 2 ARMA, BKL UTARA 2011/2012 14

15. a) Mengapresiasi dan mengekspresikan karya seni tari tunggal dan
berpasangan/kelompok terhadap keunikan seni tari daerah setempat
b) Mengapresiasi dan mengekspresikan karya seni tari tunggal dan
berpasangan/kelompok terhadap keunikan seni tari Nusantara
c) Mengapresiasi dan mengekspresikan karya seni tari tunggal dan
berpasangan/kelompok terhadap keunikan seni tari mancanegara
4) Seni Teater
a) Mengapresiasi dan bereksplorasi teknik olah tubuh, pikiran dan suara
b) Mengapresiasi dan mengekspresikan karya seni teater terhadap keunikan dan pesan
moral seni teater daerah setempat
c) Mengapresiasi dan mengekspresikan karya seni teater terhadap keunikan dan
pesan moral seni teater Nusantara
d) Mengapresiasi dan mengekspresikan karya seni teater tradisional, modern dan
kreatif terhadap keunikan dan pesan moral seni teater daerah setempat, Nusantara dan
mancanegara
k. Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
1) Mempraktekkan variasi dan kombinasi teknik dasar permainan, olahraga serta atletik
dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya
2) Mempraktekkan senam lantai dan irama dengan alat dan tanpa alat
3) Mempraktekkan teknik renang dengan gaya dada, gaya bebas, dan gaya punggung
4) Mempraktekkan teknik kebugaran dengan jenis latihan beban menggunakan alat
sederhana
5) Mempraktekkan kegiatan-kegiatan di luar kelas seperti melakukan perkemahan,
penjelajahan alam sekitar dan piknik
6) Memahami budaya hidup sehat dalam kehidupan sehari-hari seperti perawatan tubuh
serta lingkungan, mengenal berbagai penyakit dan cara pencegahannya serta menjauhi
narkoba
l. Keterampilan/Teknologi Informasi dan Komunikasi
1) Memahami penggunaan teknologi informasi dan komunikasi, dan prospeknya di masa
datang
2) Menguasai dasar-dasar ketrampilan komputer
3) Menggunakan perangkat pengolah kata dan pengolah angka untuk menghasilkan
dokumen sederhana
4) Memahami prinsip dasar internet/intranet dan menggunakannya untuk memperoleh
informasi.
m. Mulok Sekolah
1. Bahasa Rejang
Mata Pelajaran Muatan Lokal Karawitan di SMP N 2 Argamakmur bertujuan agar
peserta didik memiliki kemampuan sebagai berikut :
1) Menumbuhkembangkan kemampuan dan keterampilan menulis huruf kaganga sehingga
menjadi motivasi bagi siswa untuk melestarikannya sebagai hasil kreasi budaya daerah
sekaligus sebagai salah satu unsur kebudayaan nasional.
DOKUMEN 1 KTSP SMPN 2 ARMA, BKL UTARA 2011/2012 15

16. 2) Mengapresiasi dan mengekspresikan karya seni , tata cara dan adat istiadat suku Rejang
untuk mengenal kebudayaan asli daerah.
3) Mengapresiasi dan mengekspresikan karya seni musik , lagu-lagu daerah rejang secara
perseorangan dan kelompok untuk mengiringi dendang .
4) Menumbuhkembangkan kemampuan dan keterampilan berkomunikasi siswa dengan
menggunakan bahasa Rejang, sehingga menjadi motivasi bagi siswa untuk melestarikan
sebagai hasil kreasi budaya daerah sekaligus sebagai salah satu unsur kebudayaan
nasional.
2. Tata Boga
Mata Pelajaran Muatan Lokal Tata Boga di SMP N 2 Argamakmur bertujuan agar
peserta didik memiliki kemampuan sebagai berikut :
1) Mengembangkan kemampuan dan keterampilan siswa dengan menggunakan Menu
sederhana.
2) Meningkatkan hasil masakan dengan cara memanfaatkan bahan-bahan yang ada dengan
efektif.
3. Kegiatan Pengembangan Diri
Pengembangan diri adalah kegiatan yang bertujuan memberikan kesempatan kepada
peserta didik untuk mengembangkan dan mengekspresikan diri sesuai dengan kebutuhan,
bakat, minat, setiap peserta didik sesuai dengan kondisi sekolah.
a. Pengembangan Diri Terprogram
1) Kegiatan Pelayanan Konseling, melayani :
a) Masalah kesulitan belajar siswa
b) Pengembangan karir siswa
c) Pemilihan jenjang pendidikan yang lebih tinggi
d) Masalah dalam kehidupan sosial siswa
2) Latihan Dasar Kepemimpinan Siswa, bertujuan untuk :
a) Pengembangan Paskibra
b) Pengembangan Palang Merah Remaja
c) Melatih siswa dalam berorganisasi
d) Mempersiapkan siswa untuk menjadi pemimpin yang handal
e) Melatih siswa untuk bersikap demokratis
f) Melatih siswa belajar mengambil keputusan dengan tepat
3) Kepramukaan
a) Sebagai wahana siswa untuk berlatih berorganisasi
b) Melatih siswa untuk trampil dan mandiri
c) Melatih siswa untuk mempertahankan hidup
d) Memiliki jiwa social dan peduli kepada orang lain
e) Memiliki sikap kerjasama kelompok
f) Dapat menyelesaikan permasalahan dengan tepat
4) Kegiatan Olahraga dan seni
a) Pengembangan Olahraga Prestasi
DOKUMEN 1 KTSP SMPN 2 ARMA, BKL UTARA 2011/2012 16

17. (1) Futsal
(2) Bola Basket
(3) Bola Volley
(4) Pencak silat
5) Kegiatan Kelompok Ilmiah Remaja
a) Melatih siswa berpikir kritis
b) Melatih siswa terampil dalam menulis karya ilmiah
c) Mampu berkompetisi dalam berbagai lomba IPTEK
d) Mampu berkompetisi dalam lomba bidang IMTAK
6) Kegiatan English Club, bertujuan :
Agar siswa dapat berbicara dengan menggunakan bahasa Inggris di dalam kehidupan
sehari-hari
7) Kegiatan Keterampilan
a) Menjahit dan bordir
Tujuan : untuk memberi bekal keterampilan menjahit kepada siswa sebagai bekal
hidup di masyarakat.
b) Sablon
Tujuan : untuk meningkatkan ketrampilan siswa terhadap seni mencetak/sablon
dengan pendalaman dan pemahaman berbagai program kegiatan sablon kertas dan
kain.
8) Baca Tulis Al-Qur’an
Kegiatan BTA di SMPN 2 Argamakmur bertujuan agar peserta didik memiliki kemampuan
sebagai berikut :
- Mengembangkan kemampuan dan keterampilan menulis, membaca, menghafal dan
mengartikan serta menyimpulkan ayat-ayat alqur’an.
- Meningkatkan hasil belajar siswa dalam pemahaman dan penulisan ayat-ayat al qur’an
dibidang kaligrafi.
- Meningkatkan hasil belajar siswa dalam bidang seni baca al qur’an.
Untuk melaksanakan kegiatan pengembangan diri harus memenuhi kriteria sebagai
berikut:
● setiap peserta didik diharuskan memilih salah satu kegiatan pengembangan diri
(maksimal 1 kegiatan)
● peserta didik dikategorkan tuntas dalam pengembangan diri, jika 75% kehadiran
dalam mengikuti kegiatan tersebut dengan nilai baik
● apabila dalam kegiatan pengembangan diri peserta didik memperoleh prestasi
dengan membawa nama sekolah pada tingkat kabupaten, propinsi maupun
nasional akan diberi penghargaan, diantaranya piagam penghargaan serta
pembinaan.
● kegiatan pengembangan diri dilakukan dilingkungan sekolah.
● kriteria penilaian kegiatan pengembangan diri adalah:
Amat baik = A 1) kehadiran tidak kurang dari 75 %
DOKUMEN 1 KTSP SMPN 2 ARMA, BKL UTARA 2011/2012 17

18. 2) berprestasi membawa nama sekolah
Baik = B 1) kehadiran 65% - 74%
Cukup = C 1) kehadiran 50% - 64%
Kurang = kurang dari 50 %
b. Pengembangan Diri / Pembiasaan
Meliputi :
1) Pembiasaan Rutin, yaitu kegiatan yang dilakukan terjadwal, meliputi :
a) Upacara bendera
b) Senam
c) Doa bersama
d) Ketertiban
e) Pemeliharaan kebersihan
f) Kesehatan diri
2) Pembiasaan Spontan, yaitu kegiatan tidak terjadwal dalam kejadian khusus, meliputi :
a) Pembentukan perilaku memberi senyum, salam, sapa
b) Membuang sampah pada tempatnya
c) Antri
d) Mengatasi silang pendapat (pertengkaran)
e) Saling mengingatkan ketika melihat pelangaran tata tertib sekolah
f) Kunjungan rumah
g) Kesetiakawanan sosial
h) Anjangsana
3) Pembiasaan Keteladanan, adalah kegiatan dalam bentuk perilaku sehari-hari, meliputi :
a) Berpakaian rapi
b) Berbahasa yang baik
c) Rajin membaca
d) Memuji kebaikan dan atau keberhasilan orang lain
e) Datang tepat waktu
4. Jadwal Kegiatan Pengembangan Diri
Penanggung Jawab
No Nama Kegiatan Hari Waktu Tempat
Kegiatan
1 Kegiatan pelayanan Senin - Mulai Kelas VII – IX Bunazim, S.Pd, MM
Konseling Sabtu pukul sesuai jadwal Imam M, S.Pd
08.00 s.d. Lia Indriani, S.Pd
12.40 Herma Gusmiarsih, S.Pd
Mareti P. S,Pd
2 Kegiatan LDKS Senin- 15.00 s.d. Halaman / Irpan Nur, S.Pd
sabtu 17.30 Lapangan SMP Sutanto, S.Pd
Negeri 2 Agustami, S.Pd.
Argamakmur
3 Kegiatan Kepramukaan Jumat 15.00– Halaman / Rini Piskasari , S.Pd,
17.30 Lapangan SMP Id Mubarok, S.Pd
Negeri 2
Argamakmur
4 Kegiatan Olahraga Seni
dan Budaya
DOKUMEN 1 KTSP SMPN 2 ARMA, BKL UTARA 2011/2012 18

19. • Pengembangan
Olahraga Prestasi
 Futsal Rabu 15.00– Lap. Basket Jeki Shonata, S.Pd.
 Bola Basket Sabtu 17.30 Lap. Volly SMP Rian Arindi P
 Bola Volley Rabu Lap. Badminton
Kamis SMP
 BuluTangkis
• Pengembangan Baca Sabtu 15.00– Mushola SMP Sri Yuliani, S.PdI
Tulis Al Quran 17.30 Lisnaweli, S.PdI
Siti Imamah, S.PdI
• Pengembangan Seni Sabtu 15.00– Mushola SMP Sri Yuliani, S.PdI
Baca Al Qur’an 17.30 Lisnaweli, S.Pd.I
Samsinaryanti, A.Ma
• Pengembangan Seni Jumat 15.00– Mushola SMP
Rebana 17.30 Lisnaweli, S.Pd.I
Samsinaryanti, A.Ma
• Pengembangan Sabtu 15.00– Ruang Kelas Ade Rimayanti, S.Pd
Majalah Dinding 17.30 Mely Yusnita, S.Pd
Siswa Romiyanti, S.Pd
• PMR Sabtu 15.00– Halaman / Mieke HD, S.Pd
17.30 Lapangan Id Mubarok, S.Pd
Sri Yuliani, S.PdI
5 Kelompok Ilmiah Sabtu 15.00– Laboratorium Ade Rimayanti, S.Pd
Remaja 17.30 IPA Mely Yusnita, S.Pd
Romiyanti, S.Pd
6 Kegiatan English Club Sabtu 15.00– Ruang Kelas Eko sumaryono, S.Pd
17.30 Elfi Karwasni, S.Pd
Septawati CD
Tugiran, S.Pd
7 Kegiatan Keterampilan Jumat -
 Menjahit 15.00– Ruang Suhati, S.Pd.
Sabtu 17.30 Keterampilan
 Bardir Alhaini
8 Kegiatan Keterampilan Jumat - Ruang Janu Ismadi, S.Pd.
 Sablon 15.00– Keterampilan Nasib Suprapto, S.Pd
Sabtu 17.30
Keterangan :
 Setiap siswa wajib mengikuti satu macam kegiatan pengembangan diri dengan memilih
jenis pengembangan diri yang tersedia.
 Khusus pengembangan diri LDKS dan kepramukaan wajib diikuti oleh siswa kelas VII.
5. Alokasi Waktu
Untuk kelas VII dan kelas VIII diberikan waktu pengembangan diri 2 jam pelajaran (ekuivalen
2 x 45 menit)
Untuk kelas 9 diberi kegiatan Bimbingan Belajar secara intensif untuk persiapan menghadapi
Ujian Nasional
6. Penilaian :
Kegiatan pengembangan diri dinilai dan dilaporkan secara berkala kepada sekolah dan orang
tua dalam bentuk kualitatif :
Katagori Keterangan
DOKUMEN 1 KTSP SMPN 2 ARMA, BKL UTARA 2011/2012 19

20. A Sangat Baik
B Baik
C Cukup
D Kurang
*) 2 jam pelajaran untuk pengembangan diri dilaksanakan di luar jam tatap muka.
Struktur Kurikulum SMP Negeri 2 Argamakmur Kab. Bengkulu Utara
Kelas dan Alokasi Waktu
Komponen
VII VIII IX
A. Mata Pelajaran
1. Pendidikan Agama 2 2 2
2. Pendidikan Kewarganegaraan 2 2 2
3. Bahasa Indonesia 5 5 5
4. Bahasa Inggris 5 5 5
5. Matematika 4 4 4
6. Ilmu Pengetahuan Alam 5 5 5
7. Ilmu Pengetahuan Sosial 5 5 5
7. Pendidikan Seni Budaya 2 2 2
9. Pendidikan Jasmani, Olahraga dan 2 2 2
Kesehatan
10. Teknologi Informasi dan Komunikasi 2 2 2
B.Muatan Lokal
1. Bahasa Rejang 1 1 1
2. Tata Boga 1 1 1
C. Pengembangan Diri 2*) 2*) 2*)
Jumlah 36 36 36
2*) Ekuivalen 2 jam pembelajaran
Mata pelajaran yang ditambah di kelas VII, VIII dan IX adalah :
1. Bahasa Indonesia sebanyak 1 jam pelajaran
2. Bahasa Inggris sebanyak 1 jam pelajaran
3. IPA terpadu sebanyak 1 jam pelajaran
4. IPS Terpadu sebanyak 1 jam pelajaran
Beban belajar dirumuskan dalam bentuk satuan waktu yang dibutuhkan oleh peserta didik untuk
mengikuti program pembelajaran melalui sistem tatap muka, penugasan terstruktur, dan kegiatan
mandiri tidak terstruktur. Semua itu dimaksudkan untuk mencapai standar kompetensi lulusan dengan
memperhatikan tingkat perkembangan peserta didik.
Kegiatan tatap muka adalah kegiatan pembelajaran yang berupa proses interaksi antara peserta
didik dengan pendidik.
Beban belajar kegiatan tatap muka keseluruhan untuk SMP Negeri 2 Argamakmur
tergambar dalam tabel berikut:
Satu jam
pembelajaran
Satu jam Kegiatan Minggu
Jumlah jam Waktu
pembelajaran Terstruktur + efektif
Kelas pembelajaran pembelajaran /
tatap muka/ Kegiatan Per Tahun
perminggu jam per tahun
menit Tidak Pelajaran
Terstruktur/
menit
DOKUMEN 1 KTSP SMPN 2 ARMA, BKL UTARA 2011/2012 20

21. 25.960 menit
VII 40 20 32 36
= 432,67 jam
25.960 menit
VIII 40 20 32 36
= 432,67 jam
25.960 menit
IX 40 20 32 36
= 432,67 jam
Penugasan terstruktur adalah kegiatan pembelajaran yang berupa pendalaman materi
pembelajaran oleh peserta didik yang dirancang oleh pendidik untuk mencapai standar kompetensi.
Waktu penyelesaian penugasan terstruktur ditentukan oleh pendidik.
Alokasi waktu untuk penugasan terstruktur dan kegiatan mandiri tidak terstruktur dalam sistem
paket untuk SMP Negeri 2 Argamkmur adalah antara 50% dari waktu kegiatan tatap muka mata
pelajaran yang bersangkutan. Pemanfaatan alokasi waktu tersebut mempertimbangkan potensi dan
kebutuhan peserta didik dalam mencapai kompetensi.
Kegiatan mandiri tidak terstruktur adalah kegiatan pembelajaran yang berupa pendalaman
materi pembelajaran oleh peserta didik yang dirancang oleh pendidik untuk mencapai standar
kompetensi. Waktu penyelesaiannya diatur sendiri oleh peserta didik.
Alokasi waktu untuk praktik, dua jam kegiatan praktik di sekolah setara dengan satu jam tatap
muka. Empat jam praktik di luar sekolah setara dengan satu jam tatap muka.
Bentuk tugas terstruktur maupun mandiri tidak terstruktur dirancang oleh guru melalui kegiatan
diskusi kelompok mata pelajaran didasarkan pada Kompetensi Dasar yang ditetapkan atau dipilih guru.
SMP Negeri 2 Argamakmur memfasilitasi kegiatan ini pada awal tahun pelajaran sehingga tugas
terstruktur berupa PR tiap mata pelajaran dan tugas mandiri tidak struktur berupa tugas praktik atau
persiapan praktik sudah dibuat pada awal tahun pelajaran.
8. Ketuntasan Belajar
Ketuntasan belajar setiap mata pelajaran ditentukan oleh kelompok guru mata pelajaran dengan
mempertimbangkan materi kompleksitas, intake siswa, dan daya dukung dalam penyelenggaraan
pembelajaran. Penentuan KKM menggunakan format berikut:
Kriteria Ketuntasan Minimal
Kompetensi dasar Kriteria Penetapan Ketuntasan
dan Indikator Nilai KKM
Kompleksitas Daya dukung Intake
Smt. 1 dan 2
KRITERIA PENENTUAN KKM
a. Dengan memberikan point pada setiap kriteria yang ditetapkan :
1) Kompleksitas : - Tinggi =1
- Sedang =2
- Rendah =3
2) Daya dukung : - Tinggi =3
- Sedang =2
- Rendah =1
3) Intake : - Tinggi =3
DOKUMEN 1 KTSP SMPN 2 ARMA, BKL UTARA 2011/2012 21

22. - Sedang =2
- Rendah =1
9. Pengaturan Beban Belajar
Beban belajar ditentukan berdasarkan penggunaan sistem paket. Jam pembelajaran untuk setiap
mata pelajaran pada sistem paket dialokasikan sebagaimana tertera dalam struktur kurikulum.
Pengaturan alokasi waktu untuk setiap mata pelajaran yang terdapat pada semester ganjil dan genap
dalam satu tahun ajaran dapat dilakukan secara fleksibel dengan jumlah beban belajar yang tetap. SMP
Negeri 2 Argamakmur menambah 4 jam pembelajaran per minggu. Alokasi waktu untuk penugasan
terstruktur dan kegiatan mandiri tidak terstruktur dalam sistem paket adalah 0 – 50 %.
10. Rambu-rambu Pembelajaran
Untuk mengoptimalkan kegiatan belajar mengajar, SMP Negeri 2 Argamakmur menggunakan
beberapa metode pembelajaran dan bahan ajar sebagai berikut :
a. Metode kuantum (penciptaan lingkungan belajar)
b. Metode konstruktif (belajar menemukan dan memecahkan masalah)
c. Metode kontekstual (dunia nyata/ otentik)
d. Metode kooperatif
e. Metode partisipatori
1) keterlibatan siswa secara penuh
2) menemukan sendiri hasil belajar
3) siswa sebagai subjek
4) guru sebagai fasilitator
f. Metode langsung
1. penjelasan
2. demonstrasi
3. bimbingan
4. pengecekan
5. pelatihan lanjutan
g. Bahan Ajar
Bahan ajar adalah seperangkat materi yang disusun secara sistematis baik tertulis maupun tidak
sehingga tercipta lingkungan/suasana yang memungkinkan siswa untuk belajar.
Bentuk bahan ajar yang digunakan di SMP Negeri 2 Argamakmuradalah
1. Bahan cetak seperti: hand out, buku, modul, lembar kerja siswa,
brosur, leaflet, wallchart,
2. Audio Visual seperti: video/film,VCD, LCD Projector
3. Audio seperti: radio, kaset, CD audio, HP
4. Visual: foto, gambar, model/maket.
5. Multi Media: CD interaktif, computer Based, Internet
Regulasi – regulasi ketentuan sekolah
11. Kesiswaan dalam Penerimaan Siswa Baru
DOKUMEN 1 KTSP SMPN 2 ARMA, BKL UTARA 2011/2012 22

23. a. Bagi siswa kelas VII
1. Siswa baru yang diterima melalui seleksi calon siswa baru dengan nilai rata-rata NUASBN ≥
5,50, dengan tidak ada nilai < 4,00
2. Nilai rata-rata rapaort SD kelas IV sd VI ≥ 6,00
3. Melalui seleksi Nilai Rapor SD mata pelajaran Pend. Agama, Bahas Indonesia, Matematika,
IPA, IPS/ PPKn.
4. Bukan tamatan Paket A
5. Lulus seleksi sesuai dengan kuota rombel
b. Bagi siswa Pindahan
1. Nilai mata pelajaran Pendidikan Agama, Bahasa Indonesia, PPKn, IPA, IPS, Matematika,
Bahasa Inggris dengan nilai ≥ 5,50 sesuai tingkat kelasnya.
2. Bukan siswa mutasi dalam satu kecamatan kota Argamakmur
3. Bukan siswa mutasi dari sekolah swasta/ terakreditasi C.
4. Lengkap Administrasi/ rekomendasi sekolah.
12. Ketuntasan Belajar
Untuk menentukan KKM Menggunakan Kriteria-kriteria sebagai berikut:
a. Tingkat Kompleksitas (kesulitan dan kerumitan) setiap SK/KD yang harus dicapai oleh siswa.
b. Kemampuan Sumber Daya Pendukung : Yaitu ketersediaan tenaga, sarana dan prasarana
pendidikan yang sangat dibutuhkan, manajemen sekolah, kepedulian stakholders sekolah.
c. Tingkat Kemampuan (Intake) rata-rata siswa
i. KKM kelas VII berdasarkan pada rata-rata ijasah SD.
ii KKM Kelas VIII dan IX berdasarkan pada tingkat pencapaian KKM kelas sebelumnya.
d. Kreteria Ketuntasan Minimal (KKM) ditentukan per indikator
e. Untuk menentukan ketuntasan mata pelajaran, jika mata pelajaran mempunyai beberapa
aspek yang dinilai; maka nilai beberapa aspek dijumlahkan dan dibuat rata-rata dan dibandingkan
dengan rata-rata KKM.
Daftar Nilai KKM SMP Negeri 2 Argamakmur adalah :
KKM
Mata Pelajaran Kelas VII Kelas VIII Kelas IX Ket
A. Mata Pelajaran
1. Pendidikan Agama 75 75 76
2. Pendidikan Kewarganegaraan 75 75 76
3. Bahasa Indonesia 75 75 78
4. Bahasa Inggris 75 75 76
5. Matematika 75 75 77
6. Ilmu Pengetahuan Alam 75 75 76
DOKUMEN 1 KTSP SMPN 2 ARMA, BKL UTARA 2011/2012 23

24. 7. Ilmu Pengetahuan Sosial 75 75 76
8. Seni Budaya 75 75 78
9. Pendidikan Jasmani, 75 75 77
Olahraga dan Kesehatan
10. Teknologi Informasi dan 75 75 77
Komunikasi
B. Muatan Lokal
1. Bahasa Rejang 75 75 77
2. Tata boga 75 75 80
C. Pengembangan Diri B B B
f. Setiap bulan guru menyerahkan hasil penilaian
12. Remedial
a) Remedial dilaksanakan maksimal 2 kali untuk setiap kali dilakukan ulangan harian
(Setelah satu atau beberapa Kompetensi dasar)
b) Nilai hasil remedial tidak boleh melebihi KKM
c) Kompetensi yang diremedial adalah Kompetensi Dasar yang tidak tuntas / tidak
lulus.
13. Kenaikan Kelas dan Kelulusan
Kriteria untuk dapat naik kelas adalah :
Berdasarkan perolelehan nilai semester 1 dan 2 pada jenjang kelas yang diikuti
1) Tidak Lulus / tuntas mata pelajaran maksimal 2 mata pelajaran; untuk menentukan
kelulusan nilai mata pelajaran dengan cara memperhatikan, sebagai berikut : Hitung nilai
rata-rata semester 1 dan 2 pada mata pelajaran tersebut, jika skor rata-rata semester 1 dan
2 mata pelajaran tersebut ≥ nilai KKM, mata pelajaran tersebut dinyatakan tuntas,
sebaliknya jika nilai rata-rata semester 1 dan 2 mata pelajaran < nilai KKM maka
dinyatakan tidak lulus.
2) Melakukan pelanggaran hukum (surat perjanjian maksimal 2 kali) atau pemanggilan
Orang tua berdasar sangsi pelanggaran maksimal 2 kali.,
3) Kehadiran minimal 90 %
4) Mengikuti minimal satu kegiatan pengembangan diri dengan nilai minimal B
5) Berprilaku minimal baik
14. Nilai Raport
 Perhitungan untuk mementukan nilai raport ditentukan dengan persentase sebagai berikut :
1) Ulangan Harian dengan bobot 60 %
2) Ujian Tengah Semester dengan bobot 20 %
DOKUMEN 1 KTSP SMPN 2 ARMA, BKL UTARA 2011/2012 24

25. 3) Ujian Akhir Semester dengan bobot 20 %
 Menuliskan data siswa, nilai yang diperoleh siswa, KKM setiap mata pelajaran, menuliskan
deskripsi kemajuan belajar siswa berdasar ketuntasan setiap SK yang ada dalam lampiran raport
 Menuliskan akhlak dan kepribadian, kegiatan pengembangan diri, ketidakhadiran
15. Kelulusan
Sesuai dengan ketentuan Permendikbud No. 59/2011, tentang kriteria kelulusan peserta didik
dinyatakan pada pendidikan dasar dan menengah setelah:
a. menyelesaikan seluruh program pembelajaran;
b. memperoleh nilai minimal baik pada penilaian akhir untuk seluruh mata pelajaran kelompok
mata pelajaran agama dan akhlak mulia, kelompok kewarganegaraan dan kepribadian, kelompok
mata pelajaran estetika, dan kelompok mata pelajaran jasmani, olahraga, dan kesehatan;
c. lulus ujian sekolah dengan Nilai sekolah = 40% rata-rata Nilai Rapot + 60% Nilai Ujian Sekolah.
d. Nilai Akhir ≥ 5,50, dengan rumus NA = 40% N. Sekolah + 60% N. Ujian Nasional
a. Pendidikan Berbasis Kecakapan Hidup
Tujuan umum pendidikan kecakapan hidup adalah memfungsikan pendidikan sesuai dengan
fitrahnya, yaitu mengembangkan potensi peserta didik dalam menghadapi perannya di masa
mendatang secaa menyeluruh.
Tujuan khusus pendidikan kecakapan hidup adalah :
i. Mengaktualisasikan potensi peserta didik sehingga dapat digunakan untuk memecahkan berbagai
masalah, misalnya narkoba dan sosial.
ii. Memberikan wawasan yang luas mengenai pengembangan karier peserta didik.
iii. Memberikan bekal dengan latihan dasar tentang nilai-nilai yang berkaitan dengan kehidupan
sehari-hari.
iv. Memberikan kesempatan kepada sekolah untuk mengambangkan pembelajaran yang fleksibel
sesuai dengan prinsip pendidikan berbasis luas (broad based education).
v. Mengoptimalkan pemanfaatan sumber daya di lingkungan sekolah dan di masyarakat sesuai
dengan prinsip manajemen berbasis sekolah.
Kecakapan hidup dikembangkan melalui pembelajaran :
a. Kecakapan personal, meliputi : beriman kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia,
berpikir rasional, memahami diri sendiri, percaya diri, bertanggung jawab, menghargai dan
menilai diri.
b. Kecakapan sosial, meliputi : kecakapan bekerja sama, menunjukkan tanggung jawab sosial,
mengendalikan emosi, berinteraksi dalam budaya lokal dan global, berinteraksi dalam
masyarakat, meningkatkan potensi fisik, membudayakan sikap sportif, membudayakan sikap
disiplin, membudayakan sikap hidup sehat.
c. Kecakapan akademik, meliputi : menguasai pengetahuan, menggunakan metode dan
penelitian ilmiah, bersikap ilmiah, mengembangkan kpasitas sosial untuk belajar sepanjang
DOKUMEN 1 KTSP SMPN 2 ARMA, BKL UTARA 2011/2012 25

26. hayat, mengembangkan berpikir strategis, berkomunikasi secara ilmiah, memperoleh kompetensi
lanjut akan ilmu pengetahuan dan teknologi, membudayakan berpikir dan berperilaku ilmiah,
membudayakan berpikir kreatif, membudayakan berpikir dan berperilaku ilmiah secara mandiri,
menggunakan teknologi, menggunakan pengetahuan, dan nilai-nilai untuk mengambil keputusan
yang tepat.
d. Kecakapan vokasional, meliputi : keterampilan yang berkaitan dengan kejuruan (misalnya :
menjahit), keterampilan bekerja, keterampilan kewirausahaan, keterampilan menguasai teknologi
informasi dan komunikasi (TIK), keterampilan merangkai alat.
Implementasi pendidikan kecakapan hidup di SMP Negeri 2 Argamakmur adalah melalui
pengembangan silabus, pembelajaran CTL, pembelajaran tematik, pemilihan mata pelajaran mulok
sekolah dan pengembangan diri siswa.
b. Pendidikan Berbasis Keunggulan Lokal dan Global
Pendidikan berbasis keunggulan lokal dan global adalah pendidikan yang memanfaatkan
keunggulan lokal dan kebutuhan daya saing global dalam aspek ekonomi, budaya, bahasa, teknologi,
ekologi dan lain-lain, yang bermanfaat bagi pengembangan kompetensi peserta didik agar mampu
bersaing di tingkat lokal, nasional dan internasional.
Pendidikan berbasis keunggulan lokal dan global dapat merupakan bagian dari semua mata
pelajaran dan juga dapat menjadi mata pelajaran muatan lokal. Pendidikan berbasis keunggulan lokal
di SMP Negeri 2 Argamakmur yaitu pada mata pelajaran bahasa Rejang, dan mata pelajaran muatan
lokal Tata boga
DOKUMEN 1 KTSP SMPN 2 ARMA, BKL UTARA 2011/2012 26

27. BAB IV
KALENDER PENDIDIKAN
Kalender pendidikan adalah pengaturan waktu untuk kegiatan pembelajaran peserta didik
selama satu tahun pelajaran. Kalender pendidikan mencakup permulaan tahun pelajaran, waktu
belajar efektif, waktu tengah semester dan waktu hari libur.
a. Permulaan tahun pelajaran
Permulaan tahun pelajaran adalah waktu dimulainya kegiatan pembelajaran pada awal tahun
pelajaran pada setiap satuan pendidikan. Permulaan tahun pelajaran telah ditetapkan oleh
Pemerintah yaitu tanggal 18 bulan Juli tahun 2011 dan berakhir pada bulan Juni tahun 2012.
- Masa orientasi siswa (MOS) baru dilaksanakan selama 3 hari mulai tanggal 12 sampai
dengan 14 Juli 2012
c. Waktu belajar efektif
Waktu belajar menggunakan sistem semester yang membagi 1 tahun pelajaran menjadi
semester 1 (satu) dan semester 2 (dua).
Kegiatan pembelajaran dilaksanakan selama 6 (enam) hari, yaitu:
HARI WAKTU BELAJAR Keterangan
Senin 07.30 – 12.40 Upacara Bendera
Selasa 07.30 – 12.40
Rabu 07.30 – 12.40
Kamis 07.30 – 12.40
Jum’at 07.30 – 11.05 Senam
Sabtu 07.30 – 11.05
Sesuai dengan keadaan dan kebutuhan sekolah, waktu pembelajaran efektif belajar ditetapkan
sebanyak 34 minggu untuk setiap tahun pelajaran.
d. Waktu tengah semester, kegiatan tengah semester direncanakan selama 6 (lima) hari. Kegiatan
ujian tengah semester akan dilaksanakan pada minggu ke-9 setelah hari efektif pembelajaran.
e. Waktu libur sekolah
Hari libur sekolah adalah hari yang ditetapkan oleh sekolah, pemerintah pusat, provinsi, dan
kabupaten/kota untuk tidak diadakan proses pembelajaran di sekolah. Penentuan hari libu
memperhatikan ketentuan berikut ini.:
• Keputusan Menteri Pendidikan Nasional, dan/atau Menteri
Agama dalam hal yang terkait dengan hari raya
keagamaan.
• Peraturan Pemerintah Pusat/Provinsi/Kabupaten/Kota dalam
hal penentuan hari libur umum/nasional atau penetapan hari
serentak untuk setiap jenjang dan jenis pendidikan.
Sekolah mengambil kebijakan hari libur sebagai berikut ini.
 Libur Awal Puasa 19 Juli - 23 Juli 2012
DOKUMEN 1 KTSP SMPN 2 ARMA, BKL UTARA 2011/2012 27

28.  Libur sekitar idul Fitri 13 Agustus – 25 Agustus 2012
 Libur Semester 1 24 Desember 2012 - 5 Januari 2013
 Libur Semester 2 23 Juni – 14 Juli 2013
Hari libur yang ditentukan oleh Peraturan Pemerintah Pusat antara lain:
 Tahun Baru Masehi
 Idul Adha
 Tahun Baru Imlek
 Tahun Baru Hijriah
 Hari Raya Nyepi
 Maulid Nabi Muhammad SAW
 Wafat Isa Al masih
 Hari Raya Waisak
 Kenaikan Isa Al Masih
 Hari Kemerdekaan R I
 Isra ‘Miraj Nabi Muhammad
 Idul Fitri dan Cuti Bersama
 Hari Raya Natal
DOKUMEN 1 KTSP SMPN 2 ARMA, BKL UTARA 2011/2012 28

29. e. Jadwal Kegiatan
Rencana kegiatan sekolah tahun pelajaran 2011/2012 adalah sebagaimana tertera pada
tabel berikut ini.
JADWAL KEGIATAN SEKOLAH TAHUN 2011/2012
NO JENIS KEGIATAN PELAKSANAAN KETERANGAN
1 Rapat Persiapan PSB 21 april 2012.
2 Penerimaan Peserta didik Baru 11 mei – 20 Juli 2012
3 Rapat Persiapan Perangkat KBM Semester I 23 Juni 2012.
4 Hari pertama tahun pelajaran 2010/2011 18 Juli 2012.
5 Masa Orientasi Peserta didik Kelas VII 12 – 14 Juli 2012.
6 Rapat Koordinasi TU 16 Juli 2012.
7 Rapat Kordinasi Wali kelas 16 Juli 2012
8 Rapat Kordinasi Pembina OSIS 16 Juli 2012
9 Rapat Koordinasi Staf & wakil 16 Juli 2012.
10 Rapat Pleno Komite 27 Juli 2012
11 Peringatan Kemerdekaan RI 17 Agustus 2012
12 Ujian Tengah Semester 1 22 – 27 Oktober 2012
13 Libur Awal Puasa 19 Juli – 21 Juli 2012
14 Libur Idul Fitri 13 Agst – 25 Sept 2012
15 Ujian Akhir Semester 1 10 – 15 Desember 2012
16 Rpt Evaluasi Smt.1&Persiapan Smt.2 22 Desember 2012
17 Pembagian Raport 22 Desember 2012
18 Libur Semester 1 24 Des sd 4 Jan. 2013
19 Hari pertama semester 2 7 Januari 2013
20 Ujian tengah semester genap 18 – 16 Maret 2013
21 Ujian akhir semester 4 - 9 Juni 20012
22 Rapat Pembentukan Panitia US/UN 31 Maret 2012
23 Ujian Praktik 2-7 April 2012
24 Ujian Sekolah/ Nasional 9-14 April 2012
25 Rapat Kelulusan 4 Juni 2012
26 Rapat Evaluasi sekolah 4 Juni 2012
27 Rapat Kenaikan Kelas 21 Juni 2012
28 Pembagian Raport 23 Juni 2012
29 Rapat Kerja Sekolah/ PSB 23 Juni 2012
30
31
KTSP 2012-2013 SMP N 2 ARGAMAKMUR, BY IMAM

30. KALENDER PENDIDIKAN TAHUN PELAJARAN 2011/2012
TANGGAL JML
N HARI
BULA N
O 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 SEKOL
AH
1 Juli 2011
2 Agt 2011
3 Sep 2011
4 Okt 2011
5 Nop 2011
6 Des 2011
7 Jan 2012
8 Feb 2012
9 Maret 2012
10 April 2012
11 Mei 2012
12 Juni 2012
13 Juli 2012
I. Libur Umum : II. Libur Khusus dan Semester :
X = Hari Minggu 1. 17 Agustus 2011 = Proklamasi RI 1. = libur awal puasa
S = Libur Semester 2. = Israa’ Mi’raj 2. = Libur menjelang/sesudah Idul Fitri.
@ = Libur Khusus 3. = Libur Semester
# = Libur Umum 3. = Idul Fithri 1432 H 4. = Paskah
P = Libur Puasa 4. = Natal 5. = Kenaikan Isa Almasih
R = Penyerahan Raport 5. = Tahun Baru 6. = Libur Semester Genap
U = Ulangan Umum Semester 6. = Idul Adha 1432 H
T = Ulangan Tengah Semester 7. = Imlek Semester Ganjil = 6 hari
M = MOS 8. = Nyepi Semester Genap = 6 hari
N = UN / UAN 9. = Maulid Nabi Jumlah = 12 hari
NS = UN / UAS Susulan 10. = Wafat Isa Almasih
Q = Pengumuman 11. = Waisyak
A = Awal Tahun Ajaran 12. = Kenaikan Isa Almasih
KTSP 2012-2013 SMP N 2 ARGAMAKMUR, BY IMAM

31. DOKUMEN II KTSP SMPN 2 ARGAMAKMUR 2012/2013
SILABUS
Sekolah : SMPN 2 Argamakmur
Kelas / Semester : VII / 1
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Standar Kompetensi : 1.Mendengarkan
Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal sangat sederhana untuk berinteraksi dengan
lingkungan terdekat
Penilaian
Kompetensi MateriPokok Alokasi Sumber
Kegiatan Pembelajaran Indikator Karakter
Dasar /Pembelajaran Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Instrumen Instrumen
7.1 Merespon makna dalam Contoh: 1. Tanya jawab yang terkait dengan Merespon ungkapan Tes Merespon Listen to the expressions and 2x40 Script • Kreatif
percakapan transaksional A : Pass me the materi secara cermat dan kreatif . ungkapan lisan ungkapan l respons to it. menit Bahan-bahan • Inovatif
( to get things done ) dan pencil, please! rekaman
interpersonal (berso- B : sure. Here you are.
2. Membahas kosa kata dan tata • Meminta dan (kaset, CD, • cermat
bahasa : noun phrase, adjective,
sialisasi ) yang memberi jasa dengan VCD)
adverb, verb yang terkait dengan
menggunakan ragam A : Give me a piece of cermat Tes Listen to the expressions and
meminta dan memberi jasa, meminta
bahasa lisan sangat paper please! tertulis match it the suitable response. Buku guru
dan memberi barang, meminta dan
sederhana secara akurat, B : sure, here you are • Meminta dan
memberi fakta dengan cermat .
lancar dan berterima memberi barang Merespon Pass me the pencil, please!
untuk ber-interaksi A : Did you come here 3. Mendengarkan percakapan dengan cermat dan Unjuk tindakan
dengan lingkungan yesterday? yang terkait sesuai dengan materi inovatif kerja
terdekat yang melibatkan B : I did. dengan cermat .
tin-dak tutur : meminta 4. Menjawab pertanyaan sesuai • Meminta dan
dan memberi jasa, dengan isi percakapan dengan memberi fakta dengan
meminta dan memberi kreatif , inovatif dan cermat. cermat
barang serta meminta dan
memberi fakta Contoh :
5. Menjawab pertanyaan tentang
struktur percakapan dengan kreatif
7.2 Merespon makna dalam A : What do you think? Respond to the following
dan inovatif
percakapan transaksional ( B : Not bad. Merespon expression orally. Script
to get A : I like tea. ungkapan A: What do you think? percakapan di
B : I dont. I like milk. Tes lisan B: Not........... buku teks
A: Are you sure? 1. Mendengarkan dan merespon lisan A: What do you like to drink?
B: Iam introduction tentang topik materi B: ................. Rekaman
A: Are you? yang akan disampaikan dengan teliti Listen to the expression and percakapan
B: Yes, Iam dan cermat choose the best option dalam kaset, CD,
Merespon ungkapan-
2. Mendengarkan dan merespon ungkapan : Pilihan A: Are you sure? DVD, film
penjelasan kosakata dan tata Tes tulis ganda B: ...................
• Meminta dan
bahasa tentang topik materi yang a. Ok b. Fine
memberi pendapat
akan dipelajari dengan cermat b. Alright d. Iam
DOKUMEN 1 KTSP SMPN 2 ARMA, BKL UTARA 2011/2012 31

32. dngan cermat kreatif Rekaman
percakapan
• Menyatakan suka otentik
dan tidak suka dengan
cermat
• Meminta
klarifikasi dengan
cermat
• Merespon secara
interpersonal dengan
cermat dan teliti .
Penilaian Karakter
Kompetensi MateriPokok Alokasi Sumber
Kegiatan Pembelajaran Indikator Bentuk Contoh
Dasar /Pembelajaran Teknik Waktu Belajar
Instrumen Instrumen
• Kreatif
things done ) dan 3. Mendengarkan percakapan • Kesantunan Melengkapi B: ............ • Cermat
interpersonal (berso- transaksional dan interpersonal dengan sopan • Percaya
sialisasi ) yang meng- tentang topik materi yang akan diri
gunakan ragam ba-hasa dipelajari dngan cermat
lisan sangat se-derhana
secara akurat, lancar dan 4. Mengidentifikasi tindak tutur
berterima untuk ber- ungkapan-ungkapan yang
iteraksi dengan lingkungan diperdengarkan dengan cermat Tes Listen to the questions / 2x40
terdekat yang melibatkan dan kreatif lisan expressions and complete the menit
tin-dak tutur : meminta dan 5. Merespon ungkapan-ungkapan yang sentences.
memberi pendapat dan diperdengarkan dengan percaya A:could you open the door
menyatakan suka dan diri. Tes tulis for me?
tidak suka, meminta B: .........
klarifikasi, dan merespon
secara interpersonal A: Sorry I’m Late.
B: .........
DOKUMEN 1 KTSP SMPN 2 ARMA, BKL UTARA 2011/2012 32