Découvrez une sélection d'ouvrages pour aborder l'EPS en classe.

1. L'EPS à l'école
Image du domaine public (CC0) http://pixabay.com/, consulté le 06-02-2013
Vous pouvez retrouver la liste des documents présentés à la bibliothèque sur le portail
documentaire du Service Commun de la Documentation
Onglet : « Vous étudiez/enseignez » - « Les métiers de l’enseignement » - « Les guides thématiques »
Service commun de la documentation
BUFM Villeneuve d'Ascq
365 rue Jules Guesde
59650 Villeneuve d’Ascq
Contact : 03 20 79 74 77 – rdef.vil@lille.iufm.fr

2. Ouvrages généraux : des outils pour la classe .............................................3
Des outils adaptés aux situations d'enseignement......................................6
L'EPS à l'école maternelle .........................................................................................6
Les activités en EPS ...................................................................................................8
Athlétisme..............................................................................................................................8
Sports collectifs......................................................................................................................9
Natation...............................................................................................................................10
Danse...................................................................................................................................12
Autres activités.....................................................................................................................13
EPS et éducation spécialisée ...................................................................................14
Pour aller plus loin : travaux et recherche..................................................15
Enseigner l'EPS.....................................................................................................................15
Le developpement moteur de l'enfant.................................................................................16
L'EPS pour travailler d'autres compétences.........................................................................17
Mixité en EPS........................................................................................................................18
Ressources en ligne....................................................................................19
L'EPS à l'école– IUFM – SCD Université d'Artois – Mars 2013 2

3. Les programmes prescrivent aujourd'hui trois heures d’éducation physique et sportive par
semaine pour permettre le développement des capacités motrices, l’éducation à la santé
et une meilleure connaissance du corps, par des prises de risques contrôlées. A travers la
découverte d'activités sportives et artistiques, l'enfant apprend également la responsabilité
et l’autonomie, en accédant à des valeurs morales et sociales, telles que le respect de
règles, le respect de soi-même et d’autrui.
La bibliothèque vous propose de découvrir une sélection d'ouvrages pour aborder l'EPS
en classe. Des ouvrages généraux tout d'abord, pour une première approche de la
dicsipline, puis des ouvrages adaptés à différentes situations d'enseignement, et enfin des
ouvrages portant sur des thématiques de recherche liées à l'EPS à l'école.
Ouvrages généraux : des outils pour la classe
Le guide de l'enseignant : éducation physique. Tome 1, Comment enseigner l'EPS aux
enfants, compétences et savoirs de l'enseignant. Paris : Éd. Revue EPS, 2005.
et Le guide de l'enseignant : éducation physique. Tome 2, Comment enseigner l'EPS aux
enfants, les activités. Paris : Éd. Revue EPS 2009.
Le tome 1 propose des éléments relatifs à l'enseignement de l'EPS (les enjeux, les besoins de formation), et
au savoir pour mieux enseigner en s'interrogeant sur la discipline elle-même, les élèves, l'enseignant.
Le tome 2 montre à partir d'un cadre méthodologique comment construire des contenus d'enseignement,
des fiches pratiques pour treize activités physiques . Parmi celles-ci : cirque, GRS, bicyclette, escalade...
372.86 GUI BUFM Arras
796.07 EPS BUFM Douai
372.86 ANO BUFM Gravelines
372.86 GUI BUFM Outreau
372.86 GUI BUFM Valenciennes
372.86 GUI BUFM Villeneuve d’Ascq
Aribaud, G. Bogue, P. Camel, J-J. 100 heures d'EPS pour le cycle 2 : programmes 2002.
Montpellier : CRDP Languedoc-Roussillon, 2003.
et Aribaud, G. Bogue, P. Camel, J-J. 100 heures d'EPS pour chaque classe du cycle 3 :
programmes 2002. Montpellier : CDDP de l'Aude, 2003.
Les ouvrages proposent 59 modules complets pour le CP et le CE1, et 79 modules pour les CE2, CM1 et
CM2, permettant de croiser les compétences et les activités pour la programmation de l'éducation physique
et sportive.
372.86 HEU BUFM Arras
372.86 HEU BUFM Douai
372.86 HEU-C2 / C3 BUFM Gravelines
372.86 CEN BUFM Outreau
372.86 CEN BUFM Valenciennes
372.86 HEU BUFM Villeneuve d’Ascq
Barrière, A. Bastier, I. Batigne, M-L. 100 heures d'EPS pour le CP-CE1. CRDP
Languedoc-Roussillon, 2011.
L'ouvrage propose plus de 400 situations d'apprentissage : développer les capacités nécessaires aux
conduites motrices et initier aux activités physiques, sportives et artistiques.
372.86 HEU BUFM Arras
372.86 CEN BUFM Outreau
372.86 CEN BUFM Villeneuve d’Ascq
L'EPS à l'école– IUFM – SCD Université d'Artois – Mars 2013 3

4. Boulo, J-C. Olivier , J-C. Éducation physique et jeux collectifs: cycle 2. Paris : Bordas
Pédagogie, 2005.
et Boulo, J-C. Olivier , J-C. Éducation physique et jeux collectifs: cycle 3. Paris : Bordas
Pédagogie, 2008.
L'ensemble des activités d'éducation physique et sportive pour le cycle 2 et 3, sous forme de fiches
pratiques : jeux collectifs pré-sportifs, activités athlétiques, gymniques, de natation, d'expression et de
communication.
372.86 BOU BUFM Arras
372.863 BOU BUFM Gravelines
372.86 BOU BUFM Outreau
372.86 BOU BUFM Valenciennes
372.86 BOU BUFM Villeneuve d’Ascq
Boulo J-C. Olivier , J-C. Varvarais, D. Activités motrices et jeux collectifs : cycle 1. Paris :
Bordas Pédagogie, 2005.
Couvre l'ensemble des activités motrices et physiques pour le cycle 1, sous forme de fiches pratiques pour
l'enseignant.
372.86 BOU BUFM Villeneuve d’Ascq
Catteau, C. Duffau, C. Havage, M-A. Quatre activités d'EPS pour les 3-12 ans : lutte,
gymnastique et acrosport, jeux de balle, course d'endurance. Paris : Éd. "Revue EP.S,
2004.
Une démarche didactique qui permet à tout enseignant, quels que soient le niveau de ses élèves et les
ressources locales dont il dispose, de développer un grand nombre de situations à caratère ludique formant
un ensemble cohérent, à partir de ces quatre activités.
372.86 QUA BUFM Arras
372.863 CAT BUFM Gravelines
372.86 CAT BUFM Valenciennes
372.86 QUA BUFM Villeneuve d’Ascq
Collet, J-Y. Faugeras, C. Grandmottet, C. L' EPS à l'école : cycles 2 et 3. Paris : Retz,
2010.
Présente les sports suivants : pratiques artistiques (cirque,danse), gymnastique acrobatique, athlétisme,
sports collectifs, sports de raquettes, combat non violent, natation, courses d'orientation et jeux de pleine
nature.
372.86 EPS BUFM Arras
372.86 RIV BUFM Douai
372.86 EPS BUFM Outreau
372.86 RIV BUFM Valenciennes
372.86 EPS BUFM Villeneuve d’Ascq
De Lièvre, B. Staes, L. La psychomotricité au service de l'enfant, de l'adolescent et de
l'adulte : notions et applications pédagogiques. Bruxelles : De Boeck, 2011.
Analyse des apprentissages psychomoteurs : notions générales et applications pratiques, la psychomotricité
à l'école, l'éducation psychomotrice par des exercices corporels et les liens entre la psychomotricité et le
développement personnel.
155.4 LIE BUFM Arras
155.4 LIE BUFM Douai
152.3 LIE BUFM Gravelines
152.3 LIE BUFM Outreau
155.4 LIE BUFM Valenciennes
372.86 LIE BUFM Villeneuve d’Ascq
L'EPS à l'école– IUFM – SCD Université d'Artois – Mars 2013 4

5. Équipe des conseillers pédagogiques en EPS du Bas-Rhin. Pratiquer l'EPS, 8 à 12 ans :
des activités physiques et sportives au cycle 3. Strasbourg : ACCES éditions, 2007.
L'ouvrage permet de mettre en oeuvre les quatre compétences spécifiques de la discipline : réaliser une
performance mesurée - adapter ses déplacements à différents environnements - s'affronter individuellement
ou collectivement - concevoir et réaliser des actions à visée artistique, esthétique ou expressive .
372.86 PRA BUFM Arras
372.86 PRA BUFM Douai
372.86 PRA BUFM Gravelines
372.86 PRA BUFM Outreau
372.86 PRA BUFM Valenciennes
372.86 PRA BUFM Villeneuve d’Ascq
Equipe des conseillers pédagogiques en EPS du Bas-Rhin. Vivre l'EPS, 6 à 8 ans : des
activités motrices au cycle 2. Schiltigheim : Accès Éditions, 2007.
Correspondant aux nouveaux programmes 2002 pour l'école élémentaire, cet ouvrage propose pour le cycle
2 d'accompagner le développement physiologique et de perfectionner les capacités motrices en améliorant
la vitesse, la précision, la forme.
372.86 VIV BUFM Arras
372.86 VIV BUFM Douai
372.86 VIV BUFM Gravelines
372.86 VIV BUFM Outreau
372.86 VIV BUFM Valenciennes
372.86 VIV BUFM Villeneuve d’Ascq
Gay, J. L'éducation physique par les temps qui courent : une méthodologie pour le
professeur des écoles polyvalent. Nantes : SCÉRÉN-CRDP Pays de la Loire, 2006.
L'auteur cherche à identifier les modalités d'intervention, ou approches didactique et pédagogique, des
pratiques professionnelles des professeurs lors de l'enseignement de l'EPS. Il propose ensuite la mise en
oeuvre de séquences de jeux du cycle 1 au cycle 3.
372.86 GAY BUFM Arras
BUFM Douai
372.86 GAY BUFM Valenciennes
372.86 GAY BUFM Villeneuve d’Ascq
Michaud, R. Goffoz, J-P. Martinet, A. L'éducation physique et sportive au cycle 2, volumes
1 et 2. Paris : Nathan, 2003.
Après un rappel des principes généraux, l'ouvrage aborde les liens entre EPS et maîtrise du langage et les
compétences à acquérir en cycle 2. Enfin, il propose sept activités détaillées en cinquante fiches.
372.86 MIC BUFM Douai
372.86-C2 MIC BUFM Gravelines
372.86 MIC BUFM Valenciennes
372.86 MIC BUFM Villeneuve d’Ascq
Meirieu, P. Les activités sportives à l'école. Lyon : Cap Canal , 2006.
1 DVD Vidéo
Emission comprenant un débat autour de l'enjeu des activités sportives à l'école ainsi qu'un documentaire
réalisé par P. Freville.
VID 372.86 CAP BUFM Villeneuve d'Ascq
L'EPS à l'école– IUFM – SCD Université d'Artois – Mars 2013 5

6. Des outils adaptés aux situations d'enseignement
Vous trouverez dans cette partie des ouvrages pratiques pour aborder les Activités
Physiques Sportives et Artistiques en classe pour tous les niveaux du primaire et tous les
types de classes.
L'EPS à l'école maternelle
Collection activités pour la classe : activités physiques. Paris : Hachette éducation.
Sacy, D. Quéva, R. Vers l'athlétisme : PS, MS, GS.
Sacy, D. Quéva, R. Jeux d'opposition : GS, MS.
Sacy, D. Quéva, R. Parcours et activités gymniques : GS.
Sacy, D. Quéva, R. Orientation : GS.
Sacy, D. Quéva, R. Avec des cartons et des balles : PS.
Sacy, D. Quéva, R. Ballons, balles et raquettes : GS
Cette collection propose des progressions réalistes pour mettre en oeuvre les multiples activités. Chaque
livret présente un cycle complet d'activités, en une dizaine de séances structurées et modulables.
372.21 / boîte BUFM Villeneuve d’Ascq
Bonhomme, M. Chirat, S. Jallon, C. L'éducation physique à l'école maternelle : 10 activités
au service des compétences du cycle 1. Paris : Ed. Revue EPS, 2002.
Une méthodologie de construction d'un programme d'EPS en classe de maternelle accompagnée d'une
réflexion pédagogique, autour des activités d'athlétisme, escalade, patinage, orientation, natation,
gymnastique, mime, lutte, et jeux collectifs de ballons.
372.86 EDU BUFM Arras
796.07 EPS BUFM Douai
372.21-79 BON BUFM Gravelines
372.86 EDE BUFM Valenciennes
372.86 EDU BUFM Villeneuve d’Ascq
Burlion, T. Coppin, C. Cortyl, C. Apprendre en éducation physique au cycle 1. Tome 1 et 2.
Lille : SCÉRÉN-CRDP Nord-Pas-de-Calais, 2005.
Cet ouvrage traite des apprentissages moteurs et propose une démarche d'enseignement pratique avec des
séquences pour une pédagogie différenciée selon les sections de maternelle. On y aborde plusieurs types
de mouvements parmi lesquels : courir, se suspendre, grimper, porter, lancer, danser, etc...
372.86 APP BUFM Arras
372.86-79 APP BUFM Gravelines
372.218 APP BUFM Outreau
372.86 APP BUFM Valenciennes
372.86 APP BUFM Villeneuve d’Ascq
Courtois, J-R. L'éducation physique à l'école maternelle : toutes les activités pour les trois
années de l'école maternelle. Grenoble : CRDP de l'Académie de Grenoble, 1998.
15 activités (Orientation, Escalade, Vélo, Patins, Gymnastique, Natation, Danse, Gymnastique Rytmique et
sportive, Lancers d'adresse, Manipulations de crosses, Courses, Sauts, Lancers, Lutte, Jeux collectifs) sont
analysées et traitées, sous forme de fiches.
372.218 COU BUFM Arras
372.86-21 COU BUFM Outreau
372.86COU BUFM Villeneuve d’Ascq
L'EPS à l'école– IUFM – SCD Université d'Artois – Mars 2013 6

7. Durrieu-Cougnenc, V. Du geste à l'expression : section des "petits" (3-4 ans), cycle des
apprentissages premiers. Paris : Hachette,1993.
Projet pédagogique en EPS développé tout au long de l'année dans une section de petits et servant de
départ pour des séquences en langage et graphisme.
372.21 DUR BUFM Arras
372.86-21 DUR BUFM Outreau
372.21 DUR BUFM Villeneuve d’Ascq
Equipes départementales EPS de l'Aveyron, du Lot et du Tarn. 50 activités pour agir et
s'exprimer avec son corps : à l'école maternelle.Toulouse : SCÉRÉN-CRDP de Midi-
Pyrénées, 2006.
Propose des fiches ressources avec des informations et des analyses sur l'EPS à l'école maternelle ainsi
que des fiches pédagogiques de mise en oeuvre de situations concrètes, organisées selon les quatre
compétences visées en maternelle : réaliser une action mesurable, se déplacer dans l'environnement,
coopérer et s'opposer, réaliser des actions artistiques.
372.21*08 BLA BUFM Douai
372.21-79 BLA BUFM Gravelines
372.86-21 ACT BUFM Outreau
372.21*08 EQU BUFM Valenciennes
372.21 ACT BUFM Villeneuve d’Ascq
Équipe départementale EPS du Tarn. Agir et s'exprimer avec son corps : l'éducation
physique à la maternelle. CRDP Midi-Pyrénées, 2003.
Les auteurs proposent neuf unités d'apprentissage : je nage ; j'explore ; je pilote ; je fais l'acrobate ; je
lance ; je cours, je saute ; je lutte ; j'esquive, j'attrape ; je danse.
372.86 AGI BUFM Arras
372.21*08 AGI BUFM Douai
372.21*08 AGI BUFM Valenciennes
372.86 AGI BUFM Villeneuve d’Ascq
Inspection académique de l'Aude, Équipe EPS 1er degré. 100 heures d'EPS pour la
maternelle. Montpellier : CRDP Académie de Montpellier, 2009.
Propose aux enseignants de classes maternelles des séquences pédagogiques d'EPS qui présentent divers
objectifs : réaliser une action mesurable, se déplacer dans différents types d'environnement, coopérer et
s'opposer, réaliser des actions à visée artistique, esthétique ou expressive.
372.21 HEU BUFM Arras
372.86 HEU BUFM Douai
372.86 HEU BUFM Villeneuve d’Ascq
Jallon, C. Bonhomme, M. Éducation physique pour les moins de 5 ans : agir, lire, dire,
écrire : des interactions essentielles pour une EP de qualité : 65 situations de référence.
Paris : Ed. Revue EPS, 2002.
Ce livre propose aux enseignants une réflexion sur la programmation et 65 fiches pour mettre en pratique
des activités d'athlétisme, gymnastique, cyclisme, course d'orientation, jeux collectifs, baby-basket, lutte,
boules, GRS, mime et danse.
796.07 BON BUFM Douai
372.21-79 BON BUFM Gravelines
372.218 JAL BUFM Outreau
372.21*08 AGI BUFM Valenciennes
372.21 BON BUFM Villeneuve d’Ascq
L'EPS à l'école– IUFM – SCD Université d'Artois – Mars 2013 7

8. Michaud, R. Agir dans le monde : l'éducation physique en maternelle. Paris : Nathan,
2005.
Cet ouvrage s'adresse à tous ceux qui souhaitent faire de l'éducation physique un véritable domaine
d'activités pour "agir dans le monde" dès la maternelle. Un livret pédagogique accompagne 60 fiches (où
200 séances sont présentées par trois modes d'entrées : compétence, niveau, activité) et 24 posters.
372.86 MIC BUFM Douai
372.21-79 MIC BUFM Gravelines
372.86 MIC BUFM Valenciennes
372.86 MIC BUFM Villeneuve d’Ascq
Sanchis, S. Les activités physiques à l'école maternelle : PS, MS, GS. Paris : Retz, 2010.
Propose des situations d'apprentissage avec leurs variantes selon les compétences à développer chez
l'enfant et dans tous les domaines des activités motrices
372.21 SAN BUFM Arras
372.21 08 SAN BUFM Douai
372.86-21 SAN BUFM Outreau
372.86 SAN BUFM Valenciennes
372.21 SAN BUFM Villeneuve d’Ascq
Sberro, F. Baconnais, M. Une année d'EPS à l'école : cycle 1 : 50 séances préparées et
jeux . Paris : Ed. Amphora, 2002.
Cet ensemble de leçons toutes faites prend en compte la gestion des programmes et les compétences à
mettre en jeu. Propose un choix cohérent d'activités qui concilient démarche d'éveil et exercice, découverte
et répétition, exploration et apprentissage.
372.21-79 SBE BUFM Gravelines
372.86 SBE BUFM Villeneuve d’Ascq
Les activités en EPS
Collection "De l'école...aux associations" , Editions. Revue EP.S.
Des numéros consacrés à différents sports : Danse, Volley-Ball, Tennis de table, natation, lutte, basket-ball...
proposant des activités pour explorer un sport du niveau débutant à la pratique en association sportive.
Disponibles dans les BUFM
Collection "Des jeux et des sports", Editions Revue EP.S.
Cette collection propose de découvrir un sport ou une activité à travers des situations ludiques adaptées au
contexte scolaire. Les situations restent fidèles à l'esprit du jeu, les variables permettant de s'ajuster au vécu
moteur des pratiquants. Jeux aquatiques, rugby ou mème jeux de thèque...
28 titres disponibles dans les BUFM
Athlétisme
Daumail, D. Aubert, F. Athlétisme 1. les lancers , 2, Les sauts, 3.les courses. Paris : Ed
Revue EP.S, 2004.
Cet ouvrage met l'accent sur l'importance de l'athlétisme durant les cours d'EPS, analyse les différentes
caractéristiques des activités en expliquant la façon d'évaluer les élèves en situation pratique, et en
précisant les muscles sollicités et les différents appuis.
1. les lancers : 372.86 DAU BUFM Valenciennes
2. Les sauts : 372.86 AUB BUFM Villeneuve d'Ascq
3.les courses : 373.42 AUB BUFM Gravelines
L'EPS à l'école– IUFM – SCD Université d'Artois – Mars 2013 8

9. Farault, J-C. Athlétisme : culture, sensibilité, performance : courir vite, longtemps, en
équipe, sauter haut et loin, lancer loin de 3 à 12 ans. Paris : Ed. EP.S, 2011.
Trois principes sont mis en avant pour l'apprentissage des courses, des sauts et des lancers : la culture
athlétique (espace et temps), la sensibilité (émotion et prise d'informations) et la motivation (mesure de la
performance).
372.86 BAR BUFM Douai
372.866 FAR BUFM Gravelines
372.86 FAR BUFM Valenciennes
372.86 FAR BUFM Villeneuve d'Ascq
Havage, A-M. Et O. Athlétisme des 3-12 ans. Paris : Ed. Revue EP.S, 2004.
Des propositions destinées à élaborer des contenus d'enseignement en athlétisme en milieu scolaire, dans
le cadre des nouveaux textes sur les cycles de l'école primaire.
372.86 HAV BUFM Arras
796.4 EPS BUFM Douai
372.866 HAV BUFM Gravelines
372.861 HAV BUFM Outreau
372.86 HAV BUFM Villeneuve d'Ascq
Marinier, E. Athlétisme : 100 jeux d'éveil et de découverte : courses, sauts, lancers, relais,
combinés, parcours. Paris : Amphora, 2004.
Propose des exercices ludiques d'initiation à l'athlétisme pour des enfants de 6 à 12 ans, permettant
d'acquérir des techniques et développer des aptitudes physiques et psychologiques propres à l'athlète. Avec
des conseils pédagogiques pour construire une séance, encadrer les activités, ou encore assurer la sécurité
des enfants.
372.86 MAR BUFM Arras
796.4 MAR BUFM Douai
372.86 MAR BUFM Villeneuve d'Ascq
Sports collectifs
Bosc, G. Puomain, T. Basket-ball. Paris : Revue EP.S, 1995.
Ouvrage pédagogique sur l'apprentissage du basket, de l'école à la compétition au sein d'un club.
797.323 BOS BUFM Douai
372.86 BOS BUFM Outreau
372.86 BOS BUFM Valenciennes
372.86 BOS BUFM Villeneuve d’Ascq
Chêne, E. Lamouche, C. Petit, D. Volley-ball. Paris : Ed. Revue E.P.S, 2002.
Un guide d'apprentissage du volley-ball en six niveaux de jeu, dont chacun représente un ensemble évolutif
et dialectique de relations et de savoir-faire.
372.86 CHE BUFM Villeneuve d'Ascq
Doucet , C. Football : psychomotricité du jeune joueur : de l'éveil à la préformation.
Paris : Amphora sports, 2007.
L'ouvrage propose des situations illustrées de nombreux schémas et photos pour une meilleure approche de
l'apprentissage du football, notamment les aspects techniques et tactiques du jeu.
372.86 DOU BUFM Villeneuve d'Ascq
L'EPS à l'école– IUFM – SCD Université d'Artois – Mars 2013 9

10. Gréhaigne, J-F. Billar, M. Laroche, J-Y. L'enseignement des sports collectifs à l'école :
conception, construction et évaluation. Paris ; Bruxelles : De Boeck université, 1999.
Propose une démarche permettant, après avoir observé les élèves, de déterminer les thèmes d'étude les
plus urgents à aborder pour répondre aux problèmes identifiés. Il s'agit, ensuite, de construire des situations
en relation avec ces problèmes, puis de concevoir les évaluations correspondantes.
372.86 GRE BUFM Arras
796.3 GRE BUFM Douai
373.7 GRE BUFM Gravelines
372.86 GRE BUFM Valenciennes
372.86 GRE BUFM Villeneuve d'Ascq
Mariot, J. Handball. Paris : Éd. Revue EP.S, 2002.
Cet ouvrage a pour objectif de donner à ceux qui ont l'intention d'utiliser le handball les perspectives de cette
activité en fonction des besoins des populations concernées.
372.86 MAR BUFM Villeneuve d’Ascq
Ministère de l'éducation nationale, Fédération française de handball, Union sportive de
l'enseignement du premier degré. Handball à l'école : éducation physique et sportive à
l'école : essai de réponses. Paris : Éd. Revue EP.S, 2001.
Comporte trois unités d'apprentissage permettant d'atteindre les compétences de fin de cycle grace à la
pratique du handball.
372.86 HAN BUFM Arras
372.863 ARN BUFM Gravelines
372.86 HAN BUFM Villeneuve d’Ascq
Natation
Billy, M-F. Commagnac, F. Da Silva, M. Je flotte, tu flottes, Parole d'Archimède :
familiarisation au milieu aquatique au cycle 2. Poitiers : CRDP Poitou-Charente, 2006.
Ce DVD propose des séances de découverte du milieu aquatique pour les maternelles. Il est accompagné
d'un livret pédagogique avec les chémas des parcours.
VID 372.86 BIL BUFM Arras
VID 797 EDU BUFM Douai
VID 372.86 CRD BUFM Outreau
DVD 372.86 FLO BUFM Valenciennes
VID 372.21 EDU BUFM Villeneuve d'Ascq
Casier, C. Les obstacles à l'enseignement de la natation à l'école primaire [Ressource
électronique] : du point de vue des enseignants. 2012.
Mémoire PE soutenu à l'Université d'Artois, disponible en ligne :
http://dumas.ccsd.cnrs.fr/docs/00/74/13/19/PDF/Casier_Caroline_.pdf
Cortyl, C. Kapusta, P. 6 étapes pour les activités aquatiques : aux cycles 2 et 3. Lille :
SCÉRÉN-CRDP Nord-Pas de Calais, 2006.
Ces 6 étapes présentent les contenus d'enseignement orientés vers l'essentiel des apprentissages utiles
pour que l'élève assure sa sécurité dans l'eau. Un compromis est élaboré entre les acquisitions nécessaires
à la sécurité immédiate des enfants et les apprentissages fondamentaux utiles pour être efficace dans l'eau.
797.2 COR BUFM Douai
372.86 N COR BUFM Outreau
372.86 COR BUFM Villeneuve d’Ascq
L'EPS à l'école– IUFM – SCD Université d'Artois – Mars 2013 10

11. Durali, S. Fouchard, L. Le guide du savoir-nager. Paris : Ed. EP.S, 2010.
Ce guide en 70 fiches amovibles permet une construction de compétences concernant le savoir-nager, en
offrant des clefs pour acquérir une parfaite connaissance de la natation.
797.2 DUR BUFM Douai
372.862 DUR BUFM Gravelines
372.86 DUR BUFM Outreau
372.86 DUR BUFM Villeneuve d’Ascq
Équipe départementale EPS du Tarn, groupe départemental de recherche action sur les
livres-jeux. Le fabuleux voyage de Lola : livret d'accompagnement. Paris : Editions Revue
EPS, 2008.
Un album et un livret d'accompagnement conçus pour accompagner l'initiation à la natation au cycle 2 :
surmonter la peur de l'eau, comprendre les phénomènes physiques, apprendre l'équilibre, l'immersion, la
propulsion.
372.86 TAR BUFM Gravelines
372.86 TAR BUFM Valenciennes
372.86 EPS BUFM Villeneuve d’Ascq
Le Roux, B. Aqua ça sert d'aller à la piscine ?. Étape 3, Vers l'enfant nageur autonome :
une pédagogie de contrat. Rennes : CRDP de Bretagne, 2005.
Un documentaire vidéo sur les différents apports pédagogiques de séances à la piscine. Les exercices sont
expliqués dans le filmet et dans un livret pédagogique, pour mieux amener l'élève vers son autonomie de
nageur.
VID 797.21 PRA BUFM Douai
VID 372.86 AQU BUFM Gravelines
VID 372.86 AQU BUFM Villeneuve d’Ascq
Maury, B. Coudrier, C. Natation pour les 6-12 ans : 72 étapes, 72 jeux à l'école
élémentaire. Paris : Éd. Revue EP.S, 2000.
Propose les outils nécessaires pour familiariser les élèves au milieu aquatique, souvent nouveau pour eux.
Les activités sont réparties sur six paliers d'apprentissage, aboutissant à l'assimilation et à la maîtrise
progressive des quatres dominantes indispensables au savoir nager : locomotion, immersion, ventilation,
équilibration.
372.86 MAU BUFM Arras
797.2 MAU BUFM Douai
372.862 MAU BUFM Gravelines
372.687 MAU BUFM Outreau
372.86 MAU BUFM Villeneuve d’Ascq
L'EPS à l'école– IUFM – SCD Université d'Artois – Mars 2013 11

12. Danse
Bonnard, M-F. La danse pour tous les enfants à l'école : cycles 1, 2 et 3. Paris : Retz,
2009.
Cet ouvrage propose 37 activités, regroupées en 3 parties, les échauffements, les ateliers de création, les
ateliers de composition. Chaque activité suit un objectif, une organisation, un déroulement et une gestuelle
détaillée.
372.86 BON BUFM Arras
372.86 BON BUFM Douai
372.865 BON BUFM Outreau
372.86 BON BUFM Valenciennes
372.86 BON BUFM Villeneuve d’Ascq
Equipe départementale EPS du Tarn, groupe départemental de recherche action sur les
livres-jeux Les 7 secrets de Monsieur Unisson : livret d'accompagnement et album. Paris :
Editions Revue EP.S, 2006.
Découvrant les septs secrets contenus dans le cahier d'un artiste, deux souriceaux et leurs amis
construisent peu à peu leur propre chorégraphie. S'appuyant sur le passage de la fiction à la réalité, 'l'album
à danser' permet de mettre en oeuvre 'pour de vrai' des situations de danse contemporaine en classe à
partir de la lecture d'un album.
372.86 EPS BUFM Douai
372.865 AVE BUFM Gravelines
372.86 AVE BUFM Valenciennes
372.86 EPS BUFM Villeneuve d’Ascq
Lascar, J. La danse à l'école : pour une éducation artistique. L'Harmattan, 2000.
Cet ouvrage propose un répertoire de situations de danse, pour développer un vocabulaire gestuel et
l'imaginaire, dans l'objectif de susciter le plaisir de danser et d' aller de l'exploration à la chorégraphie.
372.867 LAS BUFM Gravelines
372.865 LAS BUFM Outreau
372.86 LAS BUFM Villeneuve d’Ascq
Lemaître, M-T. Raymond , F. Taillandier, C. Apprendre à danser, danser pour apprendre.
Tome 1 et 2. Lyon : Cap Canal, 2004.
Un film qui présente le travail réalisé dans une CLIS autour de la danse et ses effets sur les élèves et la
classe, suivi d'un débat entre pédagogues et chorégraphes.
VID 372 CAP BUFM Villeneuve d’Ascq
Romain, M. La danse à l'école primaire. Paris : Retz, 2001.
Propose de définir la démarche de l'apprentissage de l'expression corporelle dès l'école maternelle à l'aide
de nombreux schémas et tableaux.
372.86 ROM BUFM Arras
372.86 ROM BUFM Douai
372.867 ROM BUFM Gravelines
372.865 ROM BUFM Outreau
372.86 ROM BUFM Valenciennes
372.86 ROM BUFM Villeneuve d’Ascq
L'EPS à l'école– IUFM – SCD Université d'Artois – Mars 2013 12

13. Autres activités
Grunenfelder, F. Couartou, G.Badminton. Paris : Éditions Revue EP.S, 1996.
Une stratégie d'apprentissage qui analyse l'activité et répond à plusieurs niveaux de pratique. Les répondent
à la fois aux conditions rencontrées dans les établissements scolaires et à la pratique en club.
796.345 GRU BUFM Arras
796.744 GRU BUFM Douai
372.86 GRU BUFM Outreau
372.86 GRU BUFM Valenciennes
372.86 GRU BUFM Villeneuve d’Ascq
Les sports de contact à l'école. Paris : Nathan, 2009.
Un fichier contenant 3 DVD et 3 livrets pour aborder la boxe, le judo et le rugby à l'école.
796.8 SPO BUFM Douai
372.86 SPO BUFM Villeneuve d’Ascq
Mauriceau, E. Simon , V. Charlier , C. De l'acrosport à la gymnastique acrobatique. Paris :
Ed. EP.S, 2010.
L'ouvrage propose trois parties : une analyse des caractéristiques de la gymnastique acrobatique afin de
mieux la pratiquer et l'enseigner, des fiches pédagogiques et des outils concrets pour construire des cycles
en EPS.
372.86 ACR BUFM Villeneuve d’Ascq
Fourteau, S. Danos, S. 50 activités gymniques à l'école : vers une autonomie de l'élève.
Toulouse : CRDP de Midi-Pyrénées : CDDP du Gers, 2011.
Des activités sont proposées pour développer la compétence motrice selon une progression fondée sur trois
niveaux de pratique : réaliser des actions motrices simples, enchaîner plusieurs éléments gymniques et
acrobatiques, construire un enchaînement d'au moins 5 éléments. La démarche s'appuie sur l'implication
des élèves et l'inscription de la pratique physique dans un projet pluridisciplinaire.
372.86 FOU BUFM Douai
372.86 FOU BUFM Villeneuve d’Ascq
Bender, R. Lisicki, A-L. Jeux d'enfance, jeux de cirque. Paris : SCÉRÉN-CNDP Châlons-
en-Champagne : CNAC, 2007.
Un DVD en trois parties et un livret présentant des pistes de travail en classe pour une découverte du
cirque.Des entretiens avec des pédagogues et des artistes de cirques, et des extraits de spectacles de fin
d'étude de cirque.
VID 791.3 BEN BUFM Arras
VID 791 BEN BUFM Villeneuve d’Ascq
Association régionale de l'AEEPS de Lille, Paindavoine, F. Les APPN en EPS :
propositions et mises en oeuvre : Journée DEBEYRE, 24 septembre 2011. Lille : CRDP,
AEPPS, 2011. 2 DVD vidéo.
DVD 1 : 3 heures de conférences. DVD 2 : 4 heures d'ateliers pratiques en course d'orientation et en
escalade.
VID 372.86 APP BUFM Villeneuve d'Ascq
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14. EPS et éducation spécialisée
Bernard, P. Ninot, G. Les déficiences motrices. Paris : éd. Revue EP.S, 2002.
Au-delà du diagnostic médical, les auteurs s'interrogent sur le formidable vecteur d'autonomie et de
participation sociale que représentent les activités physiques adaptées (APA) et le handisport.
372.86 BER BUFM Villeneuve d’Ascq
Brunet, F. Mautuit, D. Activités physiques adaptées aux personnes déficientes
intellectuelles : du projet institutionnel au programme personnalisé. Paris : Éd. Revue
EP.S, 2003.
Propose des programmes conçus pour améliorer la condition physique des personnes déficientes
intellectuelles en situation professionnelle. Les séances pédagogiques sont organisées sous forme de
parcours aménagés (parcours sentier, marche-santé, aquagym, etc.) et présentées de façon ludique.
372.86 DOS 60 BUFM Villeneuve d’Ascq
Education physique et sportive et situation de handicap. Reliance 2007/2 (n° 24).
Numéro accessible sur Cairn : http://www.cairn.info/revue-reliance-2007-2.htm#fiche
Génolini, J-P. et Tournebize, A. « Scolarisation des élèves en situation de handicap
physique », Staps 2/2010 (n° 88), p. 25-42.
numéro disponible sur Cairn : www.cairn.info/revue-staps-2010-2-page-25.htm
Lavisse, D. Handicap en EPS : accueillir et intégrer. Nancy : CRDP de Lorraine, 2009.
Après une première partie consacrée à l'accueil et à l'intégration des élèves handicapés moteurs en cours
d'EPS, l'ouvrage propose une mise en oeuvre pratique autour de cinq APSA : athlétisme, sarbacane, tir à
l'arc, basket-ball en fauteuil et judo.
372.86 LAV BUFM Arras
372.86 LAV BUFM Gravelines
371.9 LAV BUFM Villeneuve d’Ascq
Noeuveglise, F. En quoi l'EPS peut-elle contribuer à l'amélioration de l'estime de soi pour
des élèves de Segpa ? Mémoire CAPA-SH, 2009.
Mémoire CAPA-SH soutenu à l'Université d'Artois, disponible en ligne :
http://dumas.ccsd.cnrs.fr/docs/00/70/01/20/PDF/Noeuveglise_Franck.pdf
Pasqualini, M. Robert, B. Handicapés physiques et inaptes partiels : contribution de
l'enseignement de l'EPS à l'intégration des élèves handicapés physiques dans les
établissements scolaires pour favoriser leur insertion sociale : actes de l'Université
d'automne, 24-28 octobre 1994. Paris : Éd. Revue EP.S, 1995.
L'intégration des élèves handicapés physiques, en milieu scolaire, en éducation physique et sportive.
796.07 HAN BUFM Arras
373.04 ANO BUFM Gravelines
372.86 DOS 23 BUFM Villeneuve d’Ascq
Ramanantsoa , M-M. Legros, P. Activités physiques adaptées : apports scientifiques. Paris
: éd. Revue EP.S, 1999.
Recueil d'études regroupées en trois thèmes : les déficiences sensorielles et le mouvement, les handicaps
mentaux et le mouvement, les insuffisances cardio-respiratoires et le mouvement.
796.07 RAM BUFM Arras
373.7 RAM BUFM Gravelines
L'EPS à l'école– IUFM – SCD Université d'Artois – Mars 2013 14

15. Pour aller plus loin : travaux et recherche
Cette partie présente des ouvrages, mémoires et articles de revue qui étudient de manière
plus approfondie diverses thématiques liées à l'enseignement de l'EPS.
Enseigner l'EPS
Collection "Dossier EP.S" , éditions Revue EPS.
A ce jour, la collection compte 82 numéros, chacun traitant un sujet relatif l'EPS. Des
regards théoriques : les nouveautés en matière de pédagogie, les problématiques de
l'EPS, et des regards pratiques : des numéros consacrés à l'enseignement d'APSA, ou à
des conditions spécifiques d'enseignement.
372.86 DOS (+numéro du dossier) BUFM Villeneuve d’Ascq
Certains numéros plus anciens sont disponibles en magasin, à demander à l'accueil.
Seners, P. La leçon d'EPS : gravitation autour de l'élève. Paris : Vigot, 2002.
A partir des différents textes officiels, l'auteur envisage les divers déterminants à prendre en considération
pour construire un projet, un cycle et une leçon. Il aborde ensuite la préparation de la leçon et sa conduite.
796.07 SEN BUFM Arras
372.86 SEN BUFM Outreau
796.07 SEN BUFM Villeneuve d’Ascq
Seners, P. Les fondements de la leçon d'EPS : de la théorie à la pratique : conception,
construction, conduite de la leçon. Gap : Désiris, 2011.
Appuyant ses analyses sur les textes officiels ou des publications scientifiques et pédagogiques, Patrick
Seners, professeur d'EPS, a conçu ce livre à partir de son expérience professionnelle pour répondre aux
problèmes de l'enseignement de cette discipline.
372.86 SEN BUFM Outreau
372.86 SEN BUFM Villeneuve d’Ascq
Davisse, A. Delaunay, M. Goirand, P. Roche, J. 4 courants de l'EPS de 1985 à 1998. Paris
: Vigot, impr. 2005
Permet de découvrir les différentes dynamiques en éducation physique et sportive, illustrée par les
instructions officielles, depuis 1980 dans plusieurs académies.
372.86 QUA BUFM Villeneuve d’Ascq
"Éducation physique et sportive", Carrefours de l'éducation. n°20, juillet-décembre 2005.
Un numéro entier consacré aux dernières études en pédagogie de l'EPS.
Accessible sur Cairn : http://www.cairn.info/revue-carrefours-de-l-education-2005-2.htm
et dans les BUFM de Gravelines, Valenciennes et Villeneuve d'Ascq.
L'EPS à l'école– IUFM – SCD Université d'Artois – Mars 2013 15

16. Le developpement moteur de l'enfant
Lacombe, J. Le développement de l'enfant : de la naissance à 7 ans : approche théorique
et activités corporelles. Bruxelles : De Boeck, 2008
L'auteur aborde les notions de psychomotricité et de psychisme, selon 3 axes : affectivité, intelligence et
langage.
155.4 LAC BUFM Arras
155.4 LAC BUFM Outreau
155.4 LAC BUFM Valenciennes
155.4 LAC BUFM Gravelines
155.4 LAC BUFM Villeneuve d’Ascq
Pes, J-P. Développer la conscience corporelle chez l'enfant de 3 à 7 ans. Paris : Ed.
Vernazobres-Grego, 2011.
et Pes, J-P. Développer la conscience corporelle chez l'enfant de7 à 10 ans. Paris : Ed.
Vernazobres-Grego, 2011.
L'auteur propose une méthode qui repose notamment sur la verbalisation des sensations corporelles par
l'enfant. Il donne des pistes pour placer l'éducation du corps au centre de l'enseignement primaire.
155.4 PES BUFM Arras
372.868 PES BUFM Outreau
155.4 PES BUFM Villeneuve d’Ascq
Duché, P. Activités physiques et développement de l'enfant. Paris : Ellipses, 2008.
Cet ouvrage est composé de 30 exercices corrigés et 80 figures. Son objectif est d'acquérir les
connaissances de base en physiologie et psychologie du développement et relation avec les APS, et s'initier
à la méthodologie de recherche en EPS.
612.65 DUC BUFM Gravelines
372.86 DUC BUFM Outreau
372.86 DUC BUFM Villeneuve d’Ascq
Durand, M. L'enfant et le sport. Paris : Presses universitaires de France, 2006.
Des recherches récentes en psychologie expérimentale qui permettent d'analyser la psychologie des enfants
et des adolescents dans le cadre de leur pratique sportive scolaire
796.01 DUR BUFM Arras
796 DUR BUFM Douai
372.86 DUR BUFM Gravelines
372.86 DUR BUFM Outreau
372.86 DUR BUFM Valenciennes
372.86 DUR BUFM Villeneuve d’Ascq
Delignières, D. Duret, P. Lexique thématique en sciences et techniques des activités
physiques et sportives. Paris : Vigot, 1995.
Ce lexique tente de faire le point sur le discours actuel, de préciser la genèse et le sens actuel des
principaux concepts. Structure thématique du lexique et index de références bibliographiques.
372.86 DEL BUFM Gravelines
372.86 DEL BUFM Villeneuve d’Ascq
Paoletti, R. Éducation et motricité : l'enfant de deux à huit ans. Montréal : G. Morin
Bruxelles : De Boeck université, 1999.
Décrit les manières de développer les habiletés motrices chez l'enfant et dégage les principes de l'éducation
de la motricité.
372.86 PAO BUFM Gravelines
372.86 PAO BUFM Outreau
372.86 PAO BUFM Villeneuve d’Ascq
L'EPS à l'école– IUFM – SCD Université d'Artois – Mars 2013 16

17. Famose, J-P. Guérin, F. La connaissance de soi : en psychologie de l'éducation physique
et du sport. Paris : Armand Colin, 2002.
Ce document présente une approche à la fois théorique et empirique du développement de la personnalité
de l'enfant, par le sport, à l'école.
796 FAM BUFM Douai
372.86 FAM BUFM Valenciennes
155.3 FAM BUFM Villeneuve d’Ascq
Fargier, P. Pour une éducation du corps par l'EPS. Paris : ESF, 1997.
Des propositions pour une mise en oeuvre de terrain, tant dans le premier que dans le second degré, à
travers des activités d'EPS, mais aussi des activités interdisciplinaires pour aborder la relation entre l'élève
et son corps.
372.86 FAR BUFM Villeneuve d’Ascq
Joncheray, H. Vigne, M. Jeux et sports: la mise en action du corps : comprendre, expliquer
et décrypter les conduites motrices : l'approche praxéologique. Paris : L'Harmattan, 2012.
Etudes de praxéologie motrice sur diverses pratiques physiques et sportives, professionnelles ou de loisirs.
796.07 JEU BUFM Villeneuve d’Ascq
L'EPS pour travailler d'autres compétences
Métoudi, M. Volant, C. L'éducation physique et sportive éduque-t-elle à la citoyenneté ? :
approche notionnelle, institutionnelle et pédagogique. Paris : Actio, 2003.
Quelle est la mission du professeur d'EPS par rapport à la citoyenneté ? Comment la retransmet-il ? L'auteur
s'appuie sur des textes officiels pour répondre à ces questions.
796.03 MET BUFM Douai
372.86 MET BUFM Valenciennes
372.86 MET BUFM Villeneuve d’Ascq
Borel, C. Catella Cirillo, V. Chaussat, G. Éducation physique et sportive : du savoir à la
citoyenneté. Marseille : Centre régional de documentation pédagogique d'Aix-Marseille ,
2001.
Un collectif d'enseignants propose un autre regard sur l'EPS, le rapport aux autes et la citoyenneté à travers
différents activités.
796.07 EDU BUFM Arras
372.86 EDU BUFM Villeneuve d’Ascq
Equipe départemantale EPS du Tarn, Les défis coopétitifs : pour une EPS au service de
l'équité. Paris : Editions EP&S, impr. 2011.
L'ouvrage propose une démarche globale et des situations de courses de relais et de jeu x collectifs
construites autour du principe d'équité.
372.86 DEF BUFM Arras
372.86 DEF BUFM Gravelines
372.86 EPS BUFM Valenciennes
372.86 DEF BUFM Villeneuve d’Ascq
L'EPS à l'école– IUFM – SCD Université d'Artois – Mars 2013 17

18. Gibert, J-F. Piednoir , J-P. Education physique et polyvalence au cycle 2. Nantes : CRDP
des pays de la Loire, 2001.
et Frin, C. Piednoir, J-P. Education physique et polyvalence au cycle 2, cahier d'activités.
Nantes : Scérén, CRDP Pays de la Loire, 2002.
Un ensemble de 14 séances, pour 12 APSA. Chaque unité fournit des éléments pour développer des
compétences d'ordre disciplinaire, des indications pour établir des liens avec d'autres champs disciplinaires,
des contenus visant la construction de compétences transversales.
796.07 GIB BUFM Arras
796.07 GIB BUFM Douai
372.86 GIB BUFM Gravelines
372.86 FRI BUFM Outreau
372.86 PIE BUFM Villeneuve d’Ascq
Blanchouin, A. Pfaff, N. Éducation physique et notions mathématiques : cycle 2, CP-CE1.
Paris : Bordas, 2007.
Cet ouvrage aborde de manière concrète la mise en oeuvre de plusieurs projets interdisciplinaires, associant
EPS et mathématiques. Chaque projet est organisé sous forme de séances où alternent activités d'EPS et
de mathématiques, permettant de consolider une notion découverte dans l'une ou l'autre discipline.
372.86 BLA BUFM Douai
372.86 BLA BUFM Outreau
372.86 BLA BUFM Valenciennes
Allain, J-L. Frin, A. Les figures de la polyvalence. Nantes : Scérén, CRDP Pays de la
Loire, 2003.
Cet ouvrage prend appui sur l'EPS et son rapport aux autres disciplines, pour aller de la théorie de la
polyvalence à la proposition de séquences.
796.07 ALL BUFM Douai
372.86 ALL BUFM Villeneuve d’Ascq
Mixité en EPS
Cogérino, G. Filles et garçons en EPS. Paris : Éd. Revue EP.S , 2005.
Ce livre rassemble des travaux récents, ciblés sur la question des relations entre genre et EPS. Les auteurs
ont diversifié leurs approches en privilégiant les cadres psycho-sociologiques et didactiques.
372.86 COG BUFM Gravelines
372.86 COG BUFM Valenciennes
372.86 FIL BUFM Villeneuve d’Ascq
Cogérino, G. La mixité en éducation physique : paroles, réussites, différenciations. Paris :
Ed. Revue EP.S, 2006.
Dans cet ouvrage, l'auteur traite de la difficulté et des moyens pour gérer des classes mixtes. Il propose des
techniques basées sur la parole, le dialogue, la réussite et la différentiation.
375.86 MIX BUFM Gravelines
372.86 DOS 67 BUFM Outreau
372.86 DOS 67 BUFM Villeneuve d’Ascq
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19. Terret, Y. Cogérino, G. Rogowski, I. Pratiques et représentations de la mixité en EPS.
Paris : Éd. Revue EP.S, 2006.
S'appuyant sur une enquête auprès d'enseignants, les auteurs tentent d'analyser de quelle façon les
enseignants d'EPS s'accommodent de la mixité, les enjeux sociaux, pédagogiques et scientifiques de celle-
ci, l'influence de l'identité de genre des enseignants sur les représentations et la mise en place de la mixité
en EPS.
796.077 BUFM Valenciennes
372.86 PRA BUFM Villeneuve d’Ascq
Fasquelle, P. Les inégalités filles-garçons en EPS à l'école élémentaire. 2012
Mémoire PE soutenu à l'Université d'Artois, disponible en ligne :
http://dumas.ccsd.cnrs.fr/docs/00/75/19/06/PDF/fasquelle_perrine.pdf
Tirmarche, C. La mixité en EPS : fabrication d'inégalités scolaires ? 2012.
Mémoire PE soutenu à l'Université d'Artois, disponible en ligne :
http://dumas.ccsd.cnrs.fr/docs/00/75/49/74/PDF/tirmarche_claire.pdf
Vigneron, C. « Les inégalités de réussite en EPS entre filles et garçons : déterminisme
biologique ou fabrication scolaire ? », Revue française de pédagogie, n°154, 2006.
Accessible sur Revues.org : http://rfp.revues.org/146
et à la BUFM de Villeneuve d'Ascq
Davisse, A. « Filles et garçons en EPS : différents et ensemble ? », Revue française de
pédagogie n°171, 2010, p. 87-91.
Accessible sur CAIRN : www.cairn.info/revue-francaise-de-pedagogie-2010-2-page-
87.htm.
Ressources en ligne
Quelques sites pour se tenir à jour de l'actualité en EPS
Revue EP&S
Le site des éditions "Revue EPS" vous permet de rechercher articles et
ouvrages par de nombreux accès : par APSA, par thématique (environnement,
compétition...) par type de document ou de profil (enseignant du primaire,
secondaire, autres intervenants...). Vous y trouverez également toutes les
nouveautés de l'éditeur à découvrir en papier ou en numérique.
www.revue-eps.com
Contrepied.net
Le site du Centre EPS et Société, pour se tenir informé des actualités et
polémiques dans le domaine de l'EPS. Vous y trouverez : les sommaires de
tous les numéros parus de la revue Contrepied, des articles en ligne
(suppléments électroniques, contributions), des chroniques, des thèses en
ligne, des notes de lecture, des organisations de colloques.
www.contrepied.net
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20. Education physique et sportive
Site disciplinaire de l'académie de Lille. On y trouve les actualités de la région :
emploi, conférences, nouveautés livres et DVD, l'EPS en chiffres dans
l'académie... Le site propose aussi de nombreuses informations officielles
concernant le secondaire, avec différents accès : IPR, EPS et secondaire, EPS
adaptée, examens, action sportive, dossiers transversaux, formations et
concours. Enfin le site donne accès à la revue Cinèse en texte intégral.
eps.discipline.ac-lille.fr
Association pour l'enseignement de l'éducation physique et sportive : de
la maternelle... à l'université
Le site de l'association AEEPS propose l'accès à l'actualité EPS par région, à
des articles et colloques en ligne, aux productions des groupes ressources de
l'association qui se réunissent autour de thématiques de l'EPS, aux sommaires
de la revue Enseigner l'EPS, et enfin une sélection de sites internet pour aider
à l'enseignement de l'EPS.
www.site.aeeps.org
UFOLEP : tous les sports autrement
Le site internet de L'Union Française des Œuvres Laïques d'Éducation
Physique propose de découvrir 130 activités sportives dans toutes les régions
de France : événements, vidéos, articles. Les autres rubriques du site ne sont
accessibles qu'après adhésion.
www.ufolep.org
USEP : l'avenir du sport scolaire
Le site de l'Union Sportive de l'Enseignement du Premier degré vous donne
accès aux actualités de l'association, au supplément "cahier pédagogique" de
la revue En jeu en pdf, à des articles et affiches de l'association à télécharger,
et à toute une sélection d'ouvrages jeunesse sur le sport dans leur rubrique
librairie.
www.u-s-e-p.org
L'EPS à l'école– IUFM – SCD Université d'Artois – Mars 2013 20