1. 2008-2009 La recherche documentaire

2. Connaître la BU et ses services Maîtriser la méthodologie de la recherche documentaire Connaître et utiliser les outils de recherche Objectifs

4. 1- Préparer sa recherche 2- Choisir le type de documents 3- Repérer les documents 4- Évaluer et exploiter l’information trouvée 5- Citer ses sources Les étapes d’une recherche

6. Pour avoir une vue d’ensemble : les encyclopédies Pour avoir une idée plus approfondie : les livres les articles de périodiques 2-Le type de documents

7. Les catalogues de bibliothèque Liste descriptive des documents Vérifier la disponibilité des documents NB : ne répertorient pas d’articles de périodiques Les bases de données Repérer des articles de périodiques bibliographiques ou en texte intégral Le web Compléter sa recherche Moteurs de recherche ou annuaires 3-Repérer les documents

8. Encyclopaedia Universalis  Accès à la BU ou via l’ENT Exemples d’outils

9. Le catalogue des bibliothèques de l’université de Provence Accès sur internet http://www.univ-provence.fr/scd Exemples d’outils

10. Localiser le document Établie en fonction du sujet abordé Classer les documents dans la BU 6 Techniques et Sciences appliquées 61 Sciences médicales 612 Physiologie humaine 612.8 Fonctions nerveuses, sensorielles La cote du document

12. auteur = wolfe 40 résultats titre = perception 140 résultats 2 résultats ET (AND)

13. sujet = neurochimie 82 résultats sujet = neurophysiologie 95 résultats 112 résultats OU (OR)

14. sujet = sens 245 résultats sujet = ouïe 121 résultats 46 résultats SAUF (NOT)

15. Bases de données bibliographiques Pubmed  base accessible gratuitement sur internet Current Contents Pascal PsycINFO  Bases « payantes »  Accessibles à la BU ou via l’ENT Exemples d’outils

16. Bouquets de revues (accès au texte intégral) Academic search premier Blackwell STM JSTOR PsycArticles ScienceDirect  Accessibles à la BU ou via l’ENT Exemples d’outils

17. A to Z Catalogue des revues électroniques  http://www.univ-provence.fr/scd Exemples d’outils

18. … un document qui ne se trouve pas dans les bibliothèques d’Aix-Marseille ?  Service du prêt entre bibliothèque (PEB) Payant Formulaire de demande en ligne Plus d’infos sur le site du SCD, rubrique Services puis PEB Obtenir …

20. La qualité des sources Fiabilité des sources Réputation de l’auteur Objectivité de l’information Exactitude de l’information Actualité de l’information La pertinence des sources Source : Infosphère URFIST – SCD ULP Strasbourg 4-Évaluer l’information

22. Auteur est protégé par : droits patrimoniaux : son œuvre lui appartient pendant 70 ans. droits moraux : perpétuels. Peut retirer son œuvre, la modifier.  une personne qui utilise l’œuvre doit obligatoirement faire mention de l’auteur Sinon = du vol, du plagiat Plagiat = reproduire de manière illicite (sans accord de l’auteur) et s’approprier l’œuvre. Risque : 2 ans d’emprisonnement + 150 000 € d’amende À qui appartient un texte ?

24. Doe J, Dupont P, Dupond T & Doe JJ (2007). Neurogenesis in natural blonde: a challenge? Trends in Neuropsychopathocriminonothing 123: 34-35. Smath AP (2003). Listening the whole discography of Celine Dion potentially causes permanent brain damage. Useless Neuroscience 3 : 123-124. Smith AA & Wesson AP (1990). Intraorbital penetration of chicken wing induces deep pain. American Journal of Damned Data 34 : 123-345. Zorbluk PT (2008). Cut and paste practices kill mind. In Proper students have better results than lazy ones . Edited by Aimon JM. Vol. 2. Fayard. Paris. pp. 135-156. Plus d’infos : site du CNAM : http://www.cnam.fr/inetop/APA.html Site de l’université de Liège : http://www.udfapse.lib.ulg.ac.be/Aide_publication/apa.htm Bibliographie

25. Doe J, Dupont P, Dupond T & Doe JJ (2007). Neurogenesis in natural blonde: a challenge? Trends in Neuropsychopathocriminonothing 123: 34-35. Smath AP (2003). Listening the whole discography of Celine Dion potentially causes permanent brain damage. Useless Neuroscience 3 : 123-124. Smith AA & Wesson AP (1990). Intraorbital penetration of chicken wing induces deep pain. American Journal of Damned Data 34 : 123-345. Zorbluk PT (2008). Cut and paste practices kill mind. In Proper students have better results than lazy ones . Edited by Aimon JM. Vol. 2. Fayard. Paris. pp. 135-156. Classement par ordre alphabétique des noms d’auteurs Bibliographie

26. Site de la BU : http://www.univ-provence.fr/scd Le BIB Besoin d’aide ?