Esta presentación trata sobre paradigmas de investigación y distintos métodos y estrategias asociados.

1. Introducción a diseños de
investigación
Brenda Cecilia Padilla Rodríguez
Octubre de 2014

2. ¿Qué es el diseño de investigación?
Es la estrategia que usamos para
responder a nuestras preguntas de
investigación y cumplir con los
objetivos de nuestro estudio.
¿Y qué es la metodología?

3. Preguntas de investigación

4. Ejercicio: Preguntas de investigación
Objetivo: Evaluar la calidad de tus preguntas de
investigación.
Instrucciones: Anota tus preguntas de investigación
y compártelas con un compañero/a. Revisa si las
preguntas cumplen con los criterios descritos. Da
retroalimentación a tu compañero/a.

5. Objetivos
• Se refieren a los pasos para responder a las
preguntas de investigación.
• Empiezan con un verbo en infinitivo, SIEMPRE.
• Son concisos y específicos.

6. Ejercicio: Transforma las preguntas
de investigación a objetivos
Objetivo: Revisar la consistencia entre las preguntas
de investigación y los objetivos.
Instrucciones: Considera las preguntas de
investigación de tu compañero/a. Transfórmalas a
objetivos. Revisa con tu compañero/a si se parecen
a los objetivos que estableció.

7. Preguntas clave para el diseño de
investigación

8. Características del diseño
Tarea / Reto:
Hacer un
glosario con las
definiciones
breves de cada
uno de estos
conceptos.

9. Relaciones entre características
Propósito Cualitativo Cuantitativo Métodos mixtos
Explorar X X
Describir X X
Relacionar X X
Predecir X X

10. Paradigmas de investigación
• “Una manera de ‘ver’ el mundo y organizarlo
coherentemente como un todo”
• “Un conjunto de teorías que marcan la forma en que se
establecen las preguntas de investigación”
• “Un paradigma enmarca un proyecto de investigación”
• “Cada paradigma es una colección específica de creencias
sobre el conocimiento y sobre las relaciones con el
conocimiento, así como prácticas basadas en dichas
creencias“
(MacNaughton & Hughes, 2001)

11. Paradigmas principales

12. Comparación entre paradigmas
Positivismo Postpositivismo Interpretivismo
Ontología:
Estudio
filosófico de la
realidad
La realidad es
la misma para
todos y
podemos
conocerla
La realidad es la
misma para todos,
pero sólo podemos
conocerla a través de
probabilidades
Hay realidades
locales y específicas.
La realidad es
construida y relativa.
Epistemología:
Estudio
filosófico del
conocimiento
La verdad es
objetiva.
La verdad es
objetiva, pero los
resultados son sólo
probablemente
verdaderos.
La verdad es
transaccional y
subjetiva.
Metodología Experimental,
métodos
cuantitativos
Diseño cuasi-experimental,
métodos
cuantitativos, pero
puede incluir
métodos cualitativos
Busca encontrar
cómo se construye el
significado, métodos
cualitativos
Adaptado de Guba & Lincoln (1994, p. 109)

13. El tercer paradigma
PPrraaggmmaattiissmmoo

14. Pragmatismo
• Los pragmatistas desedeñan la lucha entre paradigmas y se
enfocan en lo que funciona, en lo que puede solucionar un
problema.
• Utilizan métodos mixtos, que incluyen datos cuantitativos y
cualitativos.
• Una ventaja importante de la postura pragmatista y los
métodos mixtos es la triangulación, corroborar los
resultados a partir de lo obtenido de diferentes métodos
estudiando el mismo fenónomeno.
Greene, Caracelli, and Graham (1989)

15. Ejercicio: ¿En qué paradigma cabe mi
investigación?
• Analiza tu forma de entender el conocimiento, la realidad y
la verdad.
• Ahora piensa en tu investigación.
• ¿Qué postura te satisface más? ¿Por qué?
• Reto extra: ¡Crea una publicación en el blog al respecto!

16. Reto: Establece tu plan de
investigación
• Crea un método tentativo para responder tus preguntas de
investigación.
• Incluye participantes potenciales, instrumentos y
procedimiento (recolección y análisis de datos).
• Si tu estudio tendrá varias fases, puedes crear un diagrama
que muestre la cronología de las fases.
• Nota: Tu plan puede (y muy probablemente lo hará) tener
cambios conforme vayas avanzando tus estudios.

17. Producto integrador
Presentación oral y trabajo escrito sobre las diferentes
metodologías empleadas en investigaciones relacionadas al
tema de interés del doctorado
Presentaciones orales
•5 de noviembre: Métodos cuantitativos
•9 de noviembre: Métodos cualitativos

18. Opciones: Métodos cuantitativos
• Cuestionarios, escalas Likert, pruebas estandarizadas
– Google Forms
– Bases de datos
• Observación
– Guía de observación
– Codificación
• Pruebas estadísticas
– Correlación
– T de student
– Chi cuadrada

19. Opciones: Métodos cualitativos
• Entrevistas, grupos focales, observación, análisis de
documentos, mapeo cognitivo
– Qué es
– Tipos
– Cómo se lleva a cabo en la práctica (ejemplo)
– Codificación inductiva/deductiva
– Software para codificar (e.g., NVivo o Dedoose)

20. Recomendaciones
Crear presentaciones atractivas.
•Prezi
•Pixabay.com
Compartir su presentación final:
•Slideshare.net
•Twitter
•Blog

21. Trabajo escrito
• Incluir ejemplos de al menos 10 artículos de investigación
aplicada que provengan de revistas arbitradas e indexadas
• Identificar las características del método utilizado en cada
artículo (eg, objetivo, muestra, forma de aplicación y
análisis).
• Incluir las referencias en formato APA.
• Apegarse al formato del trabajo escrito.
• Fecha de entrega: Última clase (26 de noviembre)

22. Notas
• Esta presentación cuenta con información del recurso
educativo abierto “Introduction to educational research”,
compartido por Cristina Devecchi (2014, junio) y disponible
en: http://find.jorum.ac.uk/resources/18993