SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 14
POSGRADO EN ENTORNOS VIRTUALES DEL APRENDIZAJE
ASIGNATURA
TUTORIA EN ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE
TEMA: LA AGROFORESTERIA
FACILITADORA
PROFA. BRELYS GUERRA
FECHA
22/3/14
 Explica los sistemas agroforestales y los
componentes que lo integran.
 Investiga acerca de la conservación de suelo
aplicado en sistemas agroforestales.
 Reconoce la importancia de aplicar sistemas
agroforestales en el manejo integral y sostenible de
una finca.
 Diversificar la producción.
 Mejorar la agricultura migratoria.
 Aumentar los niveles de materia orgánica del
suelo.
 Fijar el nitrógeno atmosférico.
 Reciclar los nutrientes.
 Modificar el microclima.
 Optimizar la productividad del sistema
respetando el concepto de producción
sostenible.
OBJETIVOS DE LA AGROFORESTERIA
SISTEMA
AGROFORESTAL
SISTEMA
AGROSILVOPASTORIL
SISTEMA
SILVOPASTORIL
SISTEMA AGROFORESTAL
AGRO
AGRÍCOLA
FORESTAL
ÁRBOLES
Cultivo agrícola + árboles frutales o
maderables
SILVO
Cultivo de pasto + ganado
Pasto Ril
SISTEMA SILVOPASTORIL
ES UNA RAMA DE LA AGROFORESTERÍA
EN DONDE SE COMBINAN TRES
ASPECTOS: ÁRBOLES, PASTO Y GANADO.
EL MISMO DEBE SER LLEVADO BAJO UN
SISTEMA DE MANEJO INTEGRAL.
SISTEMA SILVOPASTORIL
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
1. Observa video de la Agroforestería.
http://www.youtube.com/watch?v=5x2O0q2R8NU
2. Redacta en un documento en word en 150 palabras lo aprendido al
observar el video.
3. Investiga cuales son los características fundamentales, las ventajas
y desventajas de los sistemas agroforestales aplicados a la
conservación de suelo. (Elabore un power point e ilustre con
imágenes referentes al tema).
http://www.monografias.com/trabajos-pdf2/sistemas-
agroforestales/sistemas-agroforestales.pdf
http://www.fhia.org.hn/dowloads/guia_conservacion_de_suelos.pdf
4. Elabora un mapa mental utilizando la herramienta Spiderscribe
colocando imágenes relacionadas al tema. (Tutorial de crear mapas
mentales en spiderscribe).
http://www.youtube.com/watch?v=D4Z1bzmxk4c
5. Elabora un PNI de la investigación realizada. (Observe el Siguiente
formato)
FORMATO PARA PNI
POSITIVO NEGATIVO INTERESANTE
Trabajo de investigación y Plenaria
CATEGORY 10 7 5 3
Organización
del equipo
El trabajo estuvo muy bien
organizado y hubo mucha
armonía al realizar las tareas.
El trabajo estuvo
organizado y hubo
armonía al realizar las
tareas
El trabajo estuvo poco
organizado y casi no
hubo armonía entre los
miembros a la hora de
realizar el trabajo
Trabajo mal
organizado y sin
armonía entre los
participantes
Contenido La información obtenida es
bastante buena y las imágenes
bien escogidas y relacionadas
con el tema.
La información es buena y
las imágenes están
relacionadas con el tema.
La información es
regular y algunas de
las imágenes están
relacionadas con el
tema.
La información es
poca y las imágenes
no tienen relación con
el tema.
Diseño de la
presentación.
La información está muy bien
organizada y el diseño está bien
realizado.
La información está
organizada y el diseño de
la presentación es bueno.
La información no está
bien organizada y el
diseño no es bueno.
La información no
tiene orden y el
diseño está mal
realizado
Exposición del
tema
La exposición se realiza con muy
bueno dominio de la información.
La exposición se realiza
con dominio del tema del
expositor, aunque con
algunas pausas.
La exposición se
realiza bien pero con
algunos errores por
parte del
expositor.
La exposición no se
realiza bien, el
expositor tiene varios
problemas para
exponer el tema.
Tiempo Presentan a tiempo su
trabajo y participan de la
plenaria.
Presentan el trabajo de
forma incompleta pero
participan de la
plenaria.
Presentan el trabajo un
día después pero
participa de la plenaria.
No realizan el
trabajo y no
participan de la
plenaria.
WEBGRAFIA
1 Sistemas Agroforestales, recuperado el 21 de marzo de 2014.
http://www.monografias.com/trabajos-pdf2/sistemas-
agroforestales/sistemas-agroforestales.pdf
2. Conservación de suelo, recuperado el 22 de marzo de 2014
http://www.fhia.org.hn/dowloads/guia_conservacion_de_suelos.pdf
3.De León E. ,(2008), Conservación de suelo y agroecología, recuperado el
22 de marzo de 2014.
http://www.altiplano.uvg.edu.gt/cdr/practicas/2008/Conservacion%20de%20
suelos/Tecnicos/suel%20tec.pdf.
4. Iglesias, J.M., (1999), Sistemas Agroforestales, recuperado el 22 de
marzo de 2014.
http://www.ecured.cu/index.php/Sistemas_agroforestales.

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Ciclo de los nutrientes
Ciclo de los nutrientesCiclo de los nutrientes
Ciclo de los nutrientesmbuizatarazona
 
Agroforesteria actividad 3
Agroforesteria actividad 3Agroforesteria actividad 3
Agroforesteria actividad 3Leonel Coral
 
Conocimientos locales para la adaptación al cambio climático
Conocimientos locales para la adaptación al cambio climáticoConocimientos locales para la adaptación al cambio climático
Conocimientos locales para la adaptación al cambio climáticoComunidad Practica Andes
 
Sistemas agroforestales cacao
Sistemas agroforestales cacao Sistemas agroforestales cacao
Sistemas agroforestales cacao karina torres
 
Principios de agroforesteria
Principios de agroforesteriaPrincipios de agroforesteria
Principios de agroforesteriaAdriana Libertad
 
SISTEMAS AGROFORESTALES
SISTEMAS AGROFORESTALESSISTEMAS AGROFORESTALES
SISTEMAS AGROFORESTALESelvisgualotuna
 
Sistema agroforestal Quesungual: Honduras
Sistema agroforestal Quesungual: HondurasSistema agroforestal Quesungual: Honduras
Sistema agroforestal Quesungual: HondurasRUTAslideshare
 
Los sistemas agroforestales una herramienta para la producción sostenible d...
Los sistemas agroforestales   una herramienta para la producción sostenible d...Los sistemas agroforestales   una herramienta para la producción sostenible d...
Los sistemas agroforestales una herramienta para la producción sostenible d...Jose Edwin Fernandez Vasquez
 
Sistemas Agroforestales como Herramienta de Manejo Sostenible
Sistemas Agroforestales como Herramienta de Manejo SostenibleSistemas Agroforestales como Herramienta de Manejo Sostenible
Sistemas Agroforestales como Herramienta de Manejo SostenibleESTHHUB
 
Aportes conceptuales a los principios de implementación de las cesiones en us...
Aportes conceptuales a los principios de implementación de las cesiones en us...Aportes conceptuales a los principios de implementación de las cesiones en us...
Aportes conceptuales a los principios de implementación de las cesiones en us...World Agroforestry (ICRAF)
 
Agroforesteria leonel coral actividad 3
Agroforesteria leonel coral actividad 3Agroforesteria leonel coral actividad 3
Agroforesteria leonel coral actividad 3Leonel Coral
 
Agroforesteria actividad 3
Agroforesteria actividad 3Agroforesteria actividad 3
Agroforesteria actividad 3Leonel Coral
 
Agroforesteria leonel coral actividad 3
Agroforesteria leonel coral actividad 3Agroforesteria leonel coral actividad 3
Agroforesteria leonel coral actividad 3Leonel Coral
 
SISTEMAS AGROFORESTALES
SISTEMAS AGROFORESTALESSISTEMAS AGROFORESTALES
SISTEMAS AGROFORESTALESelvisgualotuna
 
Manuales agroforestal en_cafe_cacao
Manuales agroforestal en_cafe_cacaoManuales agroforestal en_cafe_cacao
Manuales agroforestal en_cafe_cacaoElver chahua
 

Was ist angesagt? (20)

Sistemas agroforestales
Sistemas agroforestalesSistemas agroforestales
Sistemas agroforestales
 
Ciclo de los nutrientes
Ciclo de los nutrientesCiclo de los nutrientes
Ciclo de los nutrientes
 
Agroforesteria actividad 3
Agroforesteria actividad 3Agroforesteria actividad 3
Agroforesteria actividad 3
 
Sistemas agroforestales
Sistemas agroforestalesSistemas agroforestales
Sistemas agroforestales
 
Sistema Agroforestal
Sistema AgroforestalSistema Agroforestal
Sistema Agroforestal
 
Conocimientos locales para la adaptación al cambio climático
Conocimientos locales para la adaptación al cambio climáticoConocimientos locales para la adaptación al cambio climático
Conocimientos locales para la adaptación al cambio climático
 
Sistemas agroforestales cacao
Sistemas agroforestales cacao Sistemas agroforestales cacao
Sistemas agroforestales cacao
 
Principios de agroforesteria
Principios de agroforesteriaPrincipios de agroforesteria
Principios de agroforesteria
 
SISTEMAS AGROFORESTALES
SISTEMAS AGROFORESTALESSISTEMAS AGROFORESTALES
SISTEMAS AGROFORESTALES
 
Sistemas agroforestales
Sistemas agroforestalesSistemas agroforestales
Sistemas agroforestales
 
Sistema agroforestal Quesungual: Honduras
Sistema agroforestal Quesungual: HondurasSistema agroforestal Quesungual: Honduras
Sistema agroforestal Quesungual: Honduras
 
Los sistemas agroforestales una herramienta para la producción sostenible d...
Los sistemas agroforestales   una herramienta para la producción sostenible d...Los sistemas agroforestales   una herramienta para la producción sostenible d...
Los sistemas agroforestales una herramienta para la producción sostenible d...
 
Sistemas Agroforestales como Herramienta de Manejo Sostenible
Sistemas Agroforestales como Herramienta de Manejo SostenibleSistemas Agroforestales como Herramienta de Manejo Sostenible
Sistemas Agroforestales como Herramienta de Manejo Sostenible
 
Aportes conceptuales a los principios de implementación de las cesiones en us...
Aportes conceptuales a los principios de implementación de las cesiones en us...Aportes conceptuales a los principios de implementación de las cesiones en us...
Aportes conceptuales a los principios de implementación de las cesiones en us...
 
Agroforesteria leonel coral actividad 3
Agroforesteria leonel coral actividad 3Agroforesteria leonel coral actividad 3
Agroforesteria leonel coral actividad 3
 
Sistema agroforestal
Sistema agroforestalSistema agroforestal
Sistema agroforestal
 
Agroforesteria actividad 3
Agroforesteria actividad 3Agroforesteria actividad 3
Agroforesteria actividad 3
 
Agroforesteria leonel coral actividad 3
Agroforesteria leonel coral actividad 3Agroforesteria leonel coral actividad 3
Agroforesteria leonel coral actividad 3
 
SISTEMAS AGROFORESTALES
SISTEMAS AGROFORESTALESSISTEMAS AGROFORESTALES
SISTEMAS AGROFORESTALES
 
Manuales agroforestal en_cafe_cacao
Manuales agroforestal en_cafe_cacaoManuales agroforestal en_cafe_cacao
Manuales agroforestal en_cafe_cacao
 

Andere mochten auch

ACTIVIDAD FORESTAL
ACTIVIDAD FORESTALACTIVIDAD FORESTAL
ACTIVIDAD FORESTALgeoclase
 
Actividades forestales y sistemas forestales integrales
Actividades forestales y sistemas forestales integralesActividades forestales y sistemas forestales integrales
Actividades forestales y sistemas forestales integralesGénesis Milena Romero
 
Identificación de áreas potenciales para sistemas agroforestales en el Surocc...
Identificación de áreas potenciales para sistemas agroforestales en el Surocc...Identificación de áreas potenciales para sistemas agroforestales en el Surocc...
Identificación de áreas potenciales para sistemas agroforestales en el Surocc...TELEMATICA S.A.
 
3º avances de las investigaciones realizadas en cacao por la un
3º avances de las investigaciones realizadas en cacao por la un3º avances de las investigaciones realizadas en cacao por la un
3º avances de las investigaciones realizadas en cacao por la unwilliampalma24
 
SISTEMAS AGROFORESTALES
SISTEMAS AGROFORESTALESSISTEMAS AGROFORESTALES
SISTEMAS AGROFORESTALESelvisgualotuna
 
Sistemas agrosilvopastoriles
Sistemas agrosilvopastorilesSistemas agrosilvopastoriles
Sistemas agrosilvopastorilesredaccionpl
 
Bosques humedo tropical
Bosques humedo tropicalBosques humedo tropical
Bosques humedo tropicalEduar Nuñez
 

Andere mochten auch (14)

ACTIVIDAD FORESTAL
ACTIVIDAD FORESTALACTIVIDAD FORESTAL
ACTIVIDAD FORESTAL
 
Actividades forestales y sistemas forestales integrales
Actividades forestales y sistemas forestales integralesActividades forestales y sistemas forestales integrales
Actividades forestales y sistemas forestales integrales
 
LAS PLANTAS
LAS PLANTASLAS PLANTAS
LAS PLANTAS
 
Clasificacion del bosque
Clasificacion del bosqueClasificacion del bosque
Clasificacion del bosque
 
Sistemas agrosilvopastoriles
Sistemas agrosilvopastorilesSistemas agrosilvopastoriles
Sistemas agrosilvopastoriles
 
Identificación de áreas potenciales para sistemas agroforestales en el Surocc...
Identificación de áreas potenciales para sistemas agroforestales en el Surocc...Identificación de áreas potenciales para sistemas agroforestales en el Surocc...
Identificación de áreas potenciales para sistemas agroforestales en el Surocc...
 
Presentación 2
Presentación 2Presentación 2
Presentación 2
 
3º avances de las investigaciones realizadas en cacao por la un
3º avances de las investigaciones realizadas en cacao por la un3º avances de las investigaciones realizadas en cacao por la un
3º avances de las investigaciones realizadas en cacao por la un
 
SISTEMAS AGROFORESTALES
SISTEMAS AGROFORESTALESSISTEMAS AGROFORESTALES
SISTEMAS AGROFORESTALES
 
Bloque 2, ECOLOGIA Y MEDIO AMBIENTEE
Bloque 2, ECOLOGIA Y MEDIO AMBIENTEEBloque 2, ECOLOGIA Y MEDIO AMBIENTEE
Bloque 2, ECOLOGIA Y MEDIO AMBIENTEE
 
Tema # 2 biosistema tropical
Tema # 2 biosistema tropicalTema # 2 biosistema tropical
Tema # 2 biosistema tropical
 
Sistemas agrosilvopastoriles
Sistemas agrosilvopastorilesSistemas agrosilvopastoriles
Sistemas agrosilvopastoriles
 
Bosques humedo tropical
Bosques humedo tropicalBosques humedo tropical
Bosques humedo tropical
 
Biocenosis
BiocenosisBiocenosis
Biocenosis
 

Ähnlich wie Sistemas agroforestales y conservación de suelo

Clase on line sistemas agroforestales
Clase on line sistemas agroforestalesClase on line sistemas agroforestales
Clase on line sistemas agroforestalesbrelys18
 
EXPERIENCIA 5, 5º semana 5.pdf
EXPERIENCIA 5, 5º semana 5.pdfEXPERIENCIA 5, 5º semana 5.pdf
EXPERIENCIA 5, 5º semana 5.pdfdavidarosemena1
 
6 guia capacitador_occidente
6 guia capacitador_occidente6 guia capacitador_occidente
6 guia capacitador_occidenteRodrigo Vald'z
 
Formato proyecto 38858
Formato proyecto 38858Formato proyecto 38858
Formato proyecto 38858angelmanuel22
 
Rubricas de proyecto: FERIA ECOLÓGICA
Rubricas de proyecto: FERIA ECOLÓGICARubricas de proyecto: FERIA ECOLÓGICA
Rubricas de proyecto: FERIA ECOLÓGICAMtra. Zoraida Gpe. Mtz
 
No contamines el medio ambiente
No contamines el medio ambienteNo contamines el medio ambiente
No contamines el medio ambienteKatherine Madriz
 
Proyecto Huerta escolar ¨" Un Fruto de Conocimientos."
Proyecto Huerta escolar ¨" Un Fruto de Conocimientos."Proyecto Huerta escolar ¨" Un Fruto de Conocimientos."
Proyecto Huerta escolar ¨" Un Fruto de Conocimientos."Jose Maria Navarro P
 
Formato proyectos de aula1
Formato proyectos de aula1Formato proyectos de aula1
Formato proyectos de aula1andresmihijo
 
Webquest Consumo
Webquest ConsumoWebquest Consumo
Webquest Consumoearaher
 
La huerta escolar
La huerta escolarLa huerta escolar
La huerta escolarfaisule
 
Formato proyectos de aula1
Formato proyectos de aula1Formato proyectos de aula1
Formato proyectos de aula1antonioarngo
 
Construye tu granja. 3º eso
Construye tu granja.  3º esoConstruye tu granja.  3º eso
Construye tu granja. 3º esoJose Luis Redondo
 
PLAN ANUAL EDUCACION PARA E L TRABAJO DE SEGUNDO GRADO.
PLAN ANUAL EDUCACION PARA E L TRABAJO DE SEGUNDO GRADO.PLAN ANUAL EDUCACION PARA E L TRABAJO DE SEGUNDO GRADO.
PLAN ANUAL EDUCACION PARA E L TRABAJO DE SEGUNDO GRADO.ElvisEnrique7
 
PROYECTO DE AULA SEDE EL CARRIZAL
PROYECTO DE AULA SEDE EL CARRIZALPROYECTO DE AULA SEDE EL CARRIZAL
PROYECTO DE AULA SEDE EL CARRIZALescuelacarrizal
 

Ähnlich wie Sistemas agroforestales y conservación de suelo (20)

Clase on line sistemas agroforestales
Clase on line sistemas agroforestalesClase on line sistemas agroforestales
Clase on line sistemas agroforestales
 
EXPERIENCIA 5, 5º semana 5.pdf
EXPERIENCIA 5, 5º semana 5.pdfEXPERIENCIA 5, 5º semana 5.pdf
EXPERIENCIA 5, 5º semana 5.pdf
 
6 guia capacitador_occidente
6 guia capacitador_occidente6 guia capacitador_occidente
6 guia capacitador_occidente
 
Formato proyecto 38858
Formato proyecto 38858Formato proyecto 38858
Formato proyecto 38858
 
Rubricas de proyecto: FERIA ECOLÓGICA
Rubricas de proyecto: FERIA ECOLÓGICARubricas de proyecto: FERIA ECOLÓGICA
Rubricas de proyecto: FERIA ECOLÓGICA
 
No contamines el medio ambiente
No contamines el medio ambienteNo contamines el medio ambiente
No contamines el medio ambiente
 
Proyecto Huerta escolar ¨" Un Fruto de Conocimientos."
Proyecto Huerta escolar ¨" Un Fruto de Conocimientos."Proyecto Huerta escolar ¨" Un Fruto de Conocimientos."
Proyecto Huerta escolar ¨" Un Fruto de Conocimientos."
 
Wq2 El Encinar
Wq2  El EncinarWq2  El Encinar
Wq2 El Encinar
 
Formato proyectos de aula1
Formato proyectos de aula1Formato proyectos de aula1
Formato proyectos de aula1
 
huerta escolar
huerta escolarhuerta escolar
huerta escolar
 
Webquest Consumo
Webquest ConsumoWebquest Consumo
Webquest Consumo
 
Basierra modelo de seguimiento
Basierra modelo de seguimientoBasierra modelo de seguimiento
Basierra modelo de seguimiento
 
La huerta escolar
La huerta escolarLa huerta escolar
La huerta escolar
 
Formato proyectos de aula1
Formato proyectos de aula1Formato proyectos de aula1
Formato proyectos de aula1
 
Planificación Noviembre 2020
Planificación Noviembre 2020Planificación Noviembre 2020
Planificación Noviembre 2020
 
Construye tu granja. 3º eso
Construye tu granja.  3º esoConstruye tu granja.  3º eso
Construye tu granja. 3º eso
 
PLAN ANUAL EDUCACION PARA E L TRABAJO DE SEGUNDO GRADO.
PLAN ANUAL EDUCACION PARA E L TRABAJO DE SEGUNDO GRADO.PLAN ANUAL EDUCACION PARA E L TRABAJO DE SEGUNDO GRADO.
PLAN ANUAL EDUCACION PARA E L TRABAJO DE SEGUNDO GRADO.
 
Prototipo del proyecto
Prototipo del proyectoPrototipo del proyecto
Prototipo del proyecto
 
Sembradores TIC´s
Sembradores TIC´sSembradores TIC´s
Sembradores TIC´s
 
PROYECTO DE AULA SEDE EL CARRIZAL
PROYECTO DE AULA SEDE EL CARRIZALPROYECTO DE AULA SEDE EL CARRIZAL
PROYECTO DE AULA SEDE EL CARRIZAL
 

Kürzlich hochgeladen

PÉNSUM ENFERMERIA 2024 - ECUGENIUS S.A. V2
PÉNSUM ENFERMERIA 2024 - ECUGENIUS S.A. V2PÉNSUM ENFERMERIA 2024 - ECUGENIUS S.A. V2
PÉNSUM ENFERMERIA 2024 - ECUGENIUS S.A. V2Eliseo Delgado
 
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Angélica Soledad Vega Ramírez
 
BITÁCORA DE ESTUDIO DE PROBLEMÁTICA. TUTORÍA V. PDF 2 UNIDAD.pdf
BITÁCORA DE ESTUDIO DE PROBLEMÁTICA. TUTORÍA V. PDF 2 UNIDAD.pdfBITÁCORA DE ESTUDIO DE PROBLEMÁTICA. TUTORÍA V. PDF 2 UNIDAD.pdf
BITÁCORA DE ESTUDIO DE PROBLEMÁTICA. TUTORÍA V. PDF 2 UNIDAD.pdfsolidalilaalvaradoro
 
programa PLAN ANUAL TUTORIA 3° SEC-2024.docx
programa PLAN ANUAL TUTORIA 3° SEC-2024.docxprograma PLAN ANUAL TUTORIA 3° SEC-2024.docx
programa PLAN ANUAL TUTORIA 3° SEC-2024.docxCram Monzon
 
HISTORIETA: AVENTURAS VERDES (ECOLOGÍA).
HISTORIETA: AVENTURAS VERDES (ECOLOGÍA).HISTORIETA: AVENTURAS VERDES (ECOLOGÍA).
HISTORIETA: AVENTURAS VERDES (ECOLOGÍA).hebegris04
 
Acuerdo 05_04_24 Lineamientos del CTE.pdf
Acuerdo 05_04_24 Lineamientos del CTE.pdfAcuerdo 05_04_24 Lineamientos del CTE.pdf
Acuerdo 05_04_24 Lineamientos del CTE.pdfmiriamguevara21
 
Actividades eclipse solar 2024 Educacion
Actividades eclipse solar 2024 EducacionActividades eclipse solar 2024 Educacion
Actividades eclipse solar 2024 Educacionviviantorres91
 
libro grafismo fonético guía de uso para el lenguaje
libro grafismo fonético guía de uso para el lenguajelibro grafismo fonético guía de uso para el lenguaje
libro grafismo fonético guía de uso para el lenguajeKattyMoran3
 
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docxSecuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docxNataliaGonzalez619348
 
TALLER_DE_ORALIDAD_LECTURA_ESCRITURA_Y.pptx
TALLER_DE_ORALIDAD_LECTURA_ESCRITURA_Y.pptxTALLER_DE_ORALIDAD_LECTURA_ESCRITURA_Y.pptx
TALLER_DE_ORALIDAD_LECTURA_ESCRITURA_Y.pptxMartaChaparro1
 
Salvando mi mundo , mi comunidad , y mi entorno
Salvando mi mundo , mi comunidad  , y mi entornoSalvando mi mundo , mi comunidad  , y mi entorno
Salvando mi mundo , mi comunidad , y mi entornoday561sol
 
historieta materia de ecologías producto
historieta materia de ecologías productohistorieta materia de ecologías producto
historieta materia de ecologías productommartinezmarquez30
 
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024Rosabel UA
 
DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR- DR LENIN CARI MOGROVEJO
DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR- DR LENIN CARI MOGROVEJODIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR- DR LENIN CARI MOGROVEJO
DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR- DR LENIN CARI MOGROVEJOLeninCariMogrovejo
 
5º SOY LECTOR PART1- MD EDUCATIVO.pdfde
5º SOY LECTOR PART1- MD  EDUCATIVO.pdfde5º SOY LECTOR PART1- MD  EDUCATIVO.pdfde
5º SOY LECTOR PART1- MD EDUCATIVO.pdfdeBelnRosales2
 
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docx
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docxEJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docx
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docxFabianValenciaJabo
 

Kürzlich hochgeladen (20)

PÉNSUM ENFERMERIA 2024 - ECUGENIUS S.A. V2
PÉNSUM ENFERMERIA 2024 - ECUGENIUS S.A. V2PÉNSUM ENFERMERIA 2024 - ECUGENIUS S.A. V2
PÉNSUM ENFERMERIA 2024 - ECUGENIUS S.A. V2
 
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
 
BITÁCORA DE ESTUDIO DE PROBLEMÁTICA. TUTORÍA V. PDF 2 UNIDAD.pdf
BITÁCORA DE ESTUDIO DE PROBLEMÁTICA. TUTORÍA V. PDF 2 UNIDAD.pdfBITÁCORA DE ESTUDIO DE PROBLEMÁTICA. TUTORÍA V. PDF 2 UNIDAD.pdf
BITÁCORA DE ESTUDIO DE PROBLEMÁTICA. TUTORÍA V. PDF 2 UNIDAD.pdf
 
programa PLAN ANUAL TUTORIA 3° SEC-2024.docx
programa PLAN ANUAL TUTORIA 3° SEC-2024.docxprograma PLAN ANUAL TUTORIA 3° SEC-2024.docx
programa PLAN ANUAL TUTORIA 3° SEC-2024.docx
 
HISTORIETA: AVENTURAS VERDES (ECOLOGÍA).
HISTORIETA: AVENTURAS VERDES (ECOLOGÍA).HISTORIETA: AVENTURAS VERDES (ECOLOGÍA).
HISTORIETA: AVENTURAS VERDES (ECOLOGÍA).
 
Acuerdo 05_04_24 Lineamientos del CTE.pdf
Acuerdo 05_04_24 Lineamientos del CTE.pdfAcuerdo 05_04_24 Lineamientos del CTE.pdf
Acuerdo 05_04_24 Lineamientos del CTE.pdf
 
Actividades eclipse solar 2024 Educacion
Actividades eclipse solar 2024 EducacionActividades eclipse solar 2024 Educacion
Actividades eclipse solar 2024 Educacion
 
libro grafismo fonético guía de uso para el lenguaje
libro grafismo fonético guía de uso para el lenguajelibro grafismo fonético guía de uso para el lenguaje
libro grafismo fonético guía de uso para el lenguaje
 
Sesión ¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestión
Sesión  ¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestiónSesión  ¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestión
Sesión ¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestión
 
¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestión.pptx
¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestión.pptx¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestión.pptx
¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestión.pptx
 
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docxSecuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
 
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptxAedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
 
TALLER_DE_ORALIDAD_LECTURA_ESCRITURA_Y.pptx
TALLER_DE_ORALIDAD_LECTURA_ESCRITURA_Y.pptxTALLER_DE_ORALIDAD_LECTURA_ESCRITURA_Y.pptx
TALLER_DE_ORALIDAD_LECTURA_ESCRITURA_Y.pptx
 
Salvando mi mundo , mi comunidad , y mi entorno
Salvando mi mundo , mi comunidad  , y mi entornoSalvando mi mundo , mi comunidad  , y mi entorno
Salvando mi mundo , mi comunidad , y mi entorno
 
historieta materia de ecologías producto
historieta materia de ecologías productohistorieta materia de ecologías producto
historieta materia de ecologías producto
 
Unidad 2 | Teorías de la Comunicación | MCDIU
Unidad 2 | Teorías de la Comunicación | MCDIUUnidad 2 | Teorías de la Comunicación | MCDIU
Unidad 2 | Teorías de la Comunicación | MCDIU
 
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
 
DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR- DR LENIN CARI MOGROVEJO
DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR- DR LENIN CARI MOGROVEJODIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR- DR LENIN CARI MOGROVEJO
DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR- DR LENIN CARI MOGROVEJO
 
5º SOY LECTOR PART1- MD EDUCATIVO.pdfde
5º SOY LECTOR PART1- MD  EDUCATIVO.pdfde5º SOY LECTOR PART1- MD  EDUCATIVO.pdfde
5º SOY LECTOR PART1- MD EDUCATIVO.pdfde
 
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docx
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docxEJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docx
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docx
 

Sistemas agroforestales y conservación de suelo

  • 1. POSGRADO EN ENTORNOS VIRTUALES DEL APRENDIZAJE ASIGNATURA TUTORIA EN ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE TEMA: LA AGROFORESTERIA FACILITADORA PROFA. BRELYS GUERRA FECHA 22/3/14
  • 2.  Explica los sistemas agroforestales y los componentes que lo integran.  Investiga acerca de la conservación de suelo aplicado en sistemas agroforestales.  Reconoce la importancia de aplicar sistemas agroforestales en el manejo integral y sostenible de una finca.
  • 3.
  • 4.  Diversificar la producción.  Mejorar la agricultura migratoria.  Aumentar los niveles de materia orgánica del suelo.  Fijar el nitrógeno atmosférico.  Reciclar los nutrientes.  Modificar el microclima.  Optimizar la productividad del sistema respetando el concepto de producción sostenible. OBJETIVOS DE LA AGROFORESTERIA
  • 7. Cultivo agrícola + árboles frutales o maderables SILVO
  • 8. Cultivo de pasto + ganado Pasto Ril
  • 9. SISTEMA SILVOPASTORIL ES UNA RAMA DE LA AGROFORESTERÍA EN DONDE SE COMBINAN TRES ASPECTOS: ÁRBOLES, PASTO Y GANADO. EL MISMO DEBE SER LLEVADO BAJO UN SISTEMA DE MANEJO INTEGRAL.
  • 11. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE 1. Observa video de la Agroforestería. http://www.youtube.com/watch?v=5x2O0q2R8NU 2. Redacta en un documento en word en 150 palabras lo aprendido al observar el video. 3. Investiga cuales son los características fundamentales, las ventajas y desventajas de los sistemas agroforestales aplicados a la conservación de suelo. (Elabore un power point e ilustre con imágenes referentes al tema). http://www.monografias.com/trabajos-pdf2/sistemas- agroforestales/sistemas-agroforestales.pdf http://www.fhia.org.hn/dowloads/guia_conservacion_de_suelos.pdf 4. Elabora un mapa mental utilizando la herramienta Spiderscribe colocando imágenes relacionadas al tema. (Tutorial de crear mapas mentales en spiderscribe). http://www.youtube.com/watch?v=D4Z1bzmxk4c 5. Elabora un PNI de la investigación realizada. (Observe el Siguiente formato)
  • 12. FORMATO PARA PNI POSITIVO NEGATIVO INTERESANTE
  • 13. Trabajo de investigación y Plenaria CATEGORY 10 7 5 3 Organización del equipo El trabajo estuvo muy bien organizado y hubo mucha armonía al realizar las tareas. El trabajo estuvo organizado y hubo armonía al realizar las tareas El trabajo estuvo poco organizado y casi no hubo armonía entre los miembros a la hora de realizar el trabajo Trabajo mal organizado y sin armonía entre los participantes Contenido La información obtenida es bastante buena y las imágenes bien escogidas y relacionadas con el tema. La información es buena y las imágenes están relacionadas con el tema. La información es regular y algunas de las imágenes están relacionadas con el tema. La información es poca y las imágenes no tienen relación con el tema. Diseño de la presentación. La información está muy bien organizada y el diseño está bien realizado. La información está organizada y el diseño de la presentación es bueno. La información no está bien organizada y el diseño no es bueno. La información no tiene orden y el diseño está mal realizado Exposición del tema La exposición se realiza con muy bueno dominio de la información. La exposición se realiza con dominio del tema del expositor, aunque con algunas pausas. La exposición se realiza bien pero con algunos errores por parte del expositor. La exposición no se realiza bien, el expositor tiene varios problemas para exponer el tema. Tiempo Presentan a tiempo su trabajo y participan de la plenaria. Presentan el trabajo de forma incompleta pero participan de la plenaria. Presentan el trabajo un día después pero participa de la plenaria. No realizan el trabajo y no participan de la plenaria.
  • 14. WEBGRAFIA 1 Sistemas Agroforestales, recuperado el 21 de marzo de 2014. http://www.monografias.com/trabajos-pdf2/sistemas- agroforestales/sistemas-agroforestales.pdf 2. Conservación de suelo, recuperado el 22 de marzo de 2014 http://www.fhia.org.hn/dowloads/guia_conservacion_de_suelos.pdf 3.De León E. ,(2008), Conservación de suelo y agroecología, recuperado el 22 de marzo de 2014. http://www.altiplano.uvg.edu.gt/cdr/practicas/2008/Conservacion%20de%20 suelos/Tecnicos/suel%20tec.pdf. 4. Iglesias, J.M., (1999), Sistemas Agroforestales, recuperado el 22 de marzo de 2014. http://www.ecured.cu/index.php/Sistemas_agroforestales.