SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 58
leernetwerk
7/2/2014 ICT Dag KULAK
Kortrijk
Me …
Twitter

http://about.me/brambruggeman
‚Proudly found elsewhere ...‛

Twitter: @brambruggeman
Blog: http://brambruggeman.posterous.com
“It really is about the people

behind the tools and
not about the tools themselves”
Belang van delen

netwerken
verbindingen

En wat het oplevert …
Een priester rijdt in zijn auto langs een nonnetje dat op de stoep
loopt. Hij geeft haar een lift. Terwijl zij instapt valt haar habijt
open en laat zij een prachtig lang been zien. De priester kan zich
niet beheersen en legt zijn hand op haar dij. De non kijkt hem
aan en zegt vriendelijk:"Denk aan psalm 129, vader." De priester
trekt verschrikt zijn hand weg en verontschuldigt zich.
Maar na een tijdje wordt de verleiding toch te groot en hij legt
weer zijn hand op haar dij. "Denk aan psalm 129," zegt het
nonnetje opnieuw. "Sorry, zuster, het vlees is zwak", zegt de
priester. Bij het klooster aangekomen, stapt de non uit en
glimlacht veelbetekenend naar de priester. Die rent naar zijn cel
en slaat de bijbel open op psalm 129. En leest:
"Gaat voort en zoek, omhoog en verder omhoog, want daar is
de glorie.”

Houd altijd goed je kennis op peil, anders mis
je fantastische kansen
Persoonlijk LeerNetwerk
PLN
Samen = doel
P for Passionate
Twitter=netwerk
elkaar helpen
Medium = gelijk
Maar Twitter is best interessant op dit moment …
Transfer maken van ‚what’s out there‛ naar eigen lespraktijk
Ver-bondenheid
CREATIEVE WISSELWERKING
Accenten Twitter
• Niet afhankelijk van aanvaarden
“vriendschapsverzoek”
• Gaat meer over professioneel gebruik, dan wel zeer
informeel
• Delen van links, artikels, tools, bronnen
Niet zozeer om “weinig relevante” mededelingen
van 140 tekens (al gebeurt dat wel uiteraard)
• Stroom van info : IN & UIT
• Verbinden met juiste mensen
• Connectie / “lijm” tussen andere tools zoals Blog
Enkele ‘basics’ Twitter
Tweet = 140 chrs
Linken verkort
RT = retweet, DM is direct message, Fav=favorite
# hashtag (trefwoord)
@mention = vermeldingen, allerlei
Mensen volgen > zoeken op trefwoord, of via
“gelijkgestemden”
• Lijsten
• Snel en handig delen via de browser
•
•
•
•
•
•
Devices, devices
• Op PC: Tweetdeck
Devices, devices
• Op smartphone/tablet Android: Tweakdeck
Devices, devices
• Op iphone / iPad : Tweetbot (betalend)
BYOD
Bring Your Own Device

Aan de slag … #1
Netwerken
Connections
Siemens
MOOC =
Massive Open Online Course

Connectivisme

Downes
Open teaching
The Connected Teacher

Synonym The Networked Teacher

http://dmlcentral.net/blog/howard-rheingold/professor-alec-couros-connected-teach
Weblogs
Creatieve Wisselwerking
• Gebaseerd op waardenbewustzijn
• Vier fasen
• “Het levengevend proces dat leidt tot creatieve
transformatie van het individu, team en organisatie”
Online CW
1. Authentieke interactie
Online CW
2. Waarderend begrijpen
Online CW
3. Creatief integreren

Twitter DM
Continue verbetering
Online CW
4. Mogelijkheden uitbreiden
Continue verbetering - proces
In Lerarenopleiding – Studenten mee aan de slag – Geert
Twitterchat
#esndede

Blogs als middel tot
zelfgestuurd leren
Vb: Evaluatie blog
+

5/12 Edushock leerfestiva
Tools , tools, tools

A gun is a tool, not better nor worse than any other tool
No better than the man using it
Praktisch voor alle vakgebieden. Bvb talen …
http://audioboo.fm

http://languageguide.org
http://www.ivona.com/en/
http://issuu.com/erikdevlies/docs/ictdag_gent_29_mei
Tools tools tools !

 Glogster: posters maken sociale media
 Animoto: filmpjes maken op basis van foto’s
 Cacoo: online grafieken maken
 Mindmeister.com als online mindmap tool (ook in GoogleDocs)
 Create infograms : visual.ly
 Vuvox.com: maken van video tijdsbalk animatie

Waar??
> Twitter ...
> Blogs à la H. Van Schie http://ict-idee.blogspot.be/
>

http://go2web20.net/
Edshelf.com
http://edudemic.com/2012/05/best-web-toolsslides/
Must-have apps
samen met Twitter
Bronnen via Twitter > Doorsturen/bookmarken in Diigo
Op Android toestellen:
App PowerNote
http://getpocket.com
Trigger = bijvoorbeeld ‚toegevoegd in Diigo‛
Bufferapp.com
BYOD
Bring Your Own Device

Aan de slag … #2
Leer-kracht is de sleutel
Factoren invloed op leerproces

Hattie (2009)
Bron afbeelding: http://hetkind.org
Uit hetzelfde onderzoek …

aanleg
Autonomie
Verbondenheid
Competentie

Zelf-derminatie theorie
Ryan-Deci

Curiositeit
Vertrouwen, openheid
Volharding, proces

Sleutelvaardigheden Kwaliteiten waar je cursist ook
op coacht!
Vaardig in omgaan met hoe-veelheid aan kijken
Anders informatie
Anders kijken
Time time time time ?
“Time is what we want most, but what we use worst”
William Penn

TV in US:
200 miljard uren ‚per hoofd per jaar‛
Wikipedia creëren:
~ 100 miljoen uren
Idd, ik kijk veel minder TV, en lees nog steeds boeken 
Csikszentmihalyi
Positieve psychologie
Staat van ‚zijn‛ #talenten
Shining eyes, geeft energie
Goesting

#DIGITALFLOW
Flow

Twitter als FLOW-KANAAL
Flow - Csikszentmihalyi
Mentale toestand waarin een persoon volledig
opgaat in zijn of haar bezigheden. Flow wordt
gekenmerkt door op de betreffende acties gerichte
energie en activiteit, volledige betrokkenheid daarbij,
alsmede het feit dat men de activiteiten succesvol
uitvoert
flow als drijvende kracht achter
intrinsieke motivatie

Goesting om te leren
flow Csikszentmihalyi

Duidelijke doelen
Instant feedback
Gevoel v beheersing
Focus
Handelen en gewaar-zijn
samen
BYOD
Bring Your Own Device

Aan de slag … #3

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Een blog aan het been : over Facebook en andere Twitters : Web 2.0 in het dag...
Een blog aan het been : over Facebook en andere Twitters : Web 2.0 in het dag...Een blog aan het been : over Facebook en andere Twitters : Web 2.0 in het dag...
Een blog aan het been : over Facebook en andere Twitters : Web 2.0 in het dag...
Jan Van Hee
 
Allemaal 23 Dingen
Allemaal 23 DingenAllemaal 23 Dingen
Allemaal 23 Dingen
Eva Simon
 
HNW en de keuken van Hutspot
HNW en de keuken van HutspotHNW en de keuken van Hutspot
HNW en de keuken van Hutspot
Hutspot
 

Was ist angesagt? (20)

Web 2.0 : kansen voor bibliotheken
Web 2.0 : kansen voor bibliothekenWeb 2.0 : kansen voor bibliotheken
Web 2.0 : kansen voor bibliotheken
 
Een blog aan het been : over Facebook en andere Twitters : Web 2.0 in het dag...
Een blog aan het been : over Facebook en andere Twitters : Web 2.0 in het dag...Een blog aan het been : over Facebook en andere Twitters : Web 2.0 in het dag...
Een blog aan het been : over Facebook en andere Twitters : Web 2.0 in het dag...
 
Bramvuur netwerkvoormiddag smartphones en onderwijs
Bramvuur netwerkvoormiddag smartphones en onderwijsBramvuur netwerkvoormiddag smartphones en onderwijs
Bramvuur netwerkvoormiddag smartphones en onderwijs
 
Provincie Utrecht Web 2.0 (16 April 2009) [Final]
Provincie Utrecht   Web 2.0 (16 April 2009) [Final]Provincie Utrecht   Web 2.0 (16 April 2009) [Final]
Provincie Utrecht Web 2.0 (16 April 2009) [Final]
 
Studiedag Netwerkleren
Studiedag NetwerklerenStudiedag Netwerkleren
Studiedag Netwerkleren
 
Provincie Utrecht 2.0
Provincie Utrecht 2.0Provincie Utrecht 2.0
Provincie Utrecht 2.0
 
Allemaal 23 Dingen
Allemaal 23 DingenAllemaal 23 Dingen
Allemaal 23 Dingen
 
Sociale media coltd zonder filmpjes
Sociale media coltd   zonder filmpjesSociale media coltd   zonder filmpjes
Sociale media coltd zonder filmpjes
 
Presentatie Groep T
Presentatie Groep TPresentatie Groep T
Presentatie Groep T
 
Bewonerscommissie en Achterban
Bewonerscommissie en AchterbanBewonerscommissie en Achterban
Bewonerscommissie en Achterban
 
Masterclass 23dingen Voor Managers
Masterclass 23dingen Voor ManagersMasterclass 23dingen Voor Managers
Masterclass 23dingen Voor Managers
 
Web 2.0 voor Medische Bibliotheken : a workshop with some tools
Web 2.0 voor Medische Bibliotheken : a workshop with some toolsWeb 2.0 voor Medische Bibliotheken : a workshop with some tools
Web 2.0 voor Medische Bibliotheken : a workshop with some tools
 
Social Software - het internet interactief gebruiken
Social Software - het internet interactief gebruikenSocial Software - het internet interactief gebruiken
Social Software - het internet interactief gebruiken
 
Obac pres 31 1-13
Obac pres 31 1-13 Obac pres 31 1-13
Obac pres 31 1-13
 
23dingen Hogeschool Utrecht
23dingen Hogeschool Utrecht23dingen Hogeschool Utrecht
23dingen Hogeschool Utrecht
 
Werken 2.0
Werken 2.0Werken 2.0
Werken 2.0
 
Web 2.0 Vdab
Web 2.0 VdabWeb 2.0 Vdab
Web 2.0 Vdab
 
23 Dingen Hasselt
23 Dingen Hasselt23 Dingen Hasselt
23 Dingen Hasselt
 
HNW en de keuken van Hutspot
HNW en de keuken van HutspotHNW en de keuken van Hutspot
HNW en de keuken van Hutspot
 
Open Innovatie Festival - Ruud Zandbergen
Open Innovatie Festival - Ruud ZandbergenOpen Innovatie Festival - Ruud Zandbergen
Open Innovatie Festival - Ruud Zandbergen
 

Ähnlich wie Twitter als leer netwerk - KULAK

Web 2.0 & Het Nieuwe Werken
Web 2.0 & Het Nieuwe WerkenWeb 2.0 & Het Nieuwe Werken
Web 2.0 & Het Nieuwe Werken
R. Zandbergen
 
Bibliotheek2.0 (deel 2)
Bibliotheek2.0 (deel 2)Bibliotheek2.0 (deel 2)
Bibliotheek2.0 (deel 2)
Jan Van Hee
 
Studiedag Netwerkleren 1202505134269995 3
Studiedag Netwerkleren 1202505134269995 3Studiedag Netwerkleren 1202505134269995 3
Studiedag Netwerkleren 1202505134269995 3
freddyveltman
 
Web 2.0 Toepassingen In Het Talenonderwijs Nuttig Of Modeverschijnsel Giedo...
Web 2.0 Toepassingen In Het Talenonderwijs Nuttig Of Modeverschijnsel   Giedo...Web 2.0 Toepassingen In Het Talenonderwijs Nuttig Of Modeverschijnsel   Giedo...
Web 2.0 Toepassingen In Het Talenonderwijs Nuttig Of Modeverschijnsel Giedo...
Quentin Castel
 
De "Wereld aan Informatie" binnen handbereik
De "Wereld aan Informatie" binnen handbereikDe "Wereld aan Informatie" binnen handbereik
De "Wereld aan Informatie" binnen handbereik
Guus van den Brekel
 
Twitter extra dimensie presentaties
Twitter extra dimensie presentatiesTwitter extra dimensie presentaties
Twitter extra dimensie presentaties
MedeMerkers
 
Sociale media voor het OLC
Sociale media voor het OLCSociale media voor het OLC
Sociale media voor het OLC
Eva Simon
 

Ähnlich wie Twitter als leer netwerk - KULAK (20)

Presentatie digitale uitdagingen
Presentatie digitale uitdagingenPresentatie digitale uitdagingen
Presentatie digitale uitdagingen
 
Presentatie digitale uitdagingen GO Sessie 1 4/12/2014
Presentatie digitale uitdagingen GO Sessie 1 4/12/2014Presentatie digitale uitdagingen GO Sessie 1 4/12/2014
Presentatie digitale uitdagingen GO Sessie 1 4/12/2014
 
Docenten gzhz
Docenten gzhzDocenten gzhz
Docenten gzhz
 
Web 2.0 & Het Nieuwe Werken
Web 2.0 & Het Nieuwe WerkenWeb 2.0 & Het Nieuwe Werken
Web 2.0 & Het Nieuwe Werken
 
Web 20: nieuwe vormen van communicatie en leren
Web 20: nieuwe vormen van communicatie en lerenWeb 20: nieuwe vormen van communicatie en leren
Web 20: nieuwe vormen van communicatie en leren
 
Ambtenaar 2 0 Dag
Ambtenaar 2 0 DagAmbtenaar 2 0 Dag
Ambtenaar 2 0 Dag
 
Bibliotheek2.0 (deel 2)
Bibliotheek2.0 (deel 2)Bibliotheek2.0 (deel 2)
Bibliotheek2.0 (deel 2)
 
Sociale media okra
Sociale media okraSociale media okra
Sociale media okra
 
Smc040 interneinzetsocialmedia
Smc040 interneinzetsocialmediaSmc040 interneinzetsocialmedia
Smc040 interneinzetsocialmedia
 
Studiedag Netwerkleren 1202505134269995 3
Studiedag Netwerkleren 1202505134269995 3Studiedag Netwerkleren 1202505134269995 3
Studiedag Netwerkleren 1202505134269995 3
 
Social media in de klas
Social media in de klasSocial media in de klas
Social media in de klas
 
Web 2.0 For Teachers
Web 2.0 For TeachersWeb 2.0 For Teachers
Web 2.0 For Teachers
 
Web 2.0 For Teachers V1.0
Web 2.0 For Teachers V1.0Web 2.0 For Teachers V1.0
Web 2.0 For Teachers V1.0
 
Twitter in business and student personal branding
Twitter in business and student personal branding Twitter in business and student personal branding
Twitter in business and student personal branding
 
Web 2.0 Toepassingen In Het Talenonderwijs Nuttig Of Modeverschijnsel Giedo...
Web 2.0 Toepassingen In Het Talenonderwijs Nuttig Of Modeverschijnsel   Giedo...Web 2.0 Toepassingen In Het Talenonderwijs Nuttig Of Modeverschijnsel   Giedo...
Web 2.0 Toepassingen In Het Talenonderwijs Nuttig Of Modeverschijnsel Giedo...
 
De "Wereld aan Informatie" binnen handbereik
De "Wereld aan Informatie" binnen handbereikDe "Wereld aan Informatie" binnen handbereik
De "Wereld aan Informatie" binnen handbereik
 
Presentatie 26-6 Talen groep
Presentatie 26-6  Talen groepPresentatie 26-6  Talen groep
Presentatie 26-6 Talen groep
 
Twitter extra dimensie presentaties
Twitter extra dimensie presentatiesTwitter extra dimensie presentaties
Twitter extra dimensie presentaties
 
Web2.0: Communnicatie2.0
Web2.0: Communnicatie2.0Web2.0: Communnicatie2.0
Web2.0: Communnicatie2.0
 
Sociale media voor het OLC
Sociale media voor het OLCSociale media voor het OLC
Sociale media voor het OLC
 

Mehr von Artevelde - VUB

Mehr von Artevelde - VUB (20)

Enhancing creativity and innovation in Adult education epale
Enhancing creativity and innovation in Adult education epaleEnhancing creativity and innovation in Adult education epale
Enhancing creativity and innovation in Adult education epale
 
Afsluitende sessie Tollnet traject
Afsluitende sessie Tollnet trajectAfsluitende sessie Tollnet traject
Afsluitende sessie Tollnet traject
 
Mijn leraarschap veerkracht SLO Het Perspectief
Mijn leraarschap veerkracht SLO Het PerspectiefMijn leraarschap veerkracht SLO Het Perspectief
Mijn leraarschap veerkracht SLO Het Perspectief
 
Mijn Leraarschap Veerkracht Breinbeleid
Mijn Leraarschap Veerkracht BreinbeleidMijn Leraarschap Veerkracht Breinbeleid
Mijn Leraarschap Veerkracht Breinbeleid
 
Sessie talenten SLO Het Perspectief
Sessie talenten SLO Het PerspectiefSessie talenten SLO Het Perspectief
Sessie talenten SLO Het Perspectief
 
Sessie 2 Tollnet traject 10/3/2017
Sessie 2 Tollnet traject 10/3/2017Sessie 2 Tollnet traject 10/3/2017
Sessie 2 Tollnet traject 10/3/2017
 
Perspectief van de online lerende
Perspectief van de online lerendePerspectief van de online lerende
Perspectief van de online lerende
 
Start Toll-net traject voorjaar 2017
Start Toll-net traject voorjaar 2017Start Toll-net traject voorjaar 2017
Start Toll-net traject voorjaar 2017
 
De paradox en het onderwijskundig ontwerp
De paradox en het onderwijskundig ontwerpDe paradox en het onderwijskundig ontwerp
De paradox en het onderwijskundig ontwerp
 
Ict weten-waarom-waartoe
Ict weten-waarom-waartoeIct weten-waarom-waartoe
Ict weten-waarom-waartoe
 
Session resilience NQT's
Session resilience NQT'sSession resilience NQT's
Session resilience NQT's
 
Sociale media op studiedag Tollnet
Sociale media op studiedag TollnetSociale media op studiedag Tollnet
Sociale media op studiedag Tollnet
 
Infosessie PCVO scheldeland
Infosessie PCVO scheldelandInfosessie PCVO scheldeland
Infosessie PCVO scheldeland
 
Presentatie korte ted coltd
Presentatie korte ted coltdPresentatie korte ted coltd
Presentatie korte ted coltd
 
Symposium 1
Symposium 1Symposium 1
Symposium 1
 
Psol UDL: hype of blijver?
Psol UDL: hype of blijver?Psol UDL: hype of blijver?
Psol UDL: hype of blijver?
 
Onderwijscafé 2016
Onderwijscafé 2016Onderwijscafé 2016
Onderwijscafé 2016
 
Lezing ‘rhizo meets pov’ zonder filmpjes
Lezing ‘rhizo meets pov’   zonder filmpjesLezing ‘rhizo meets pov’   zonder filmpjes
Lezing ‘rhizo meets pov’ zonder filmpjes
 
De paradox en het onderwijskundig ontwerp 27/1/16
De paradox en het onderwijskundig ontwerp 27/1/16De paradox en het onderwijskundig ontwerp 27/1/16
De paradox en het onderwijskundig ontwerp 27/1/16
 
151002 leraar van de 21e eeuw - sessie 1
151002   leraar van de 21e eeuw - sessie 1151002   leraar van de 21e eeuw - sessie 1
151002 leraar van de 21e eeuw - sessie 1
 

Twitter als leer netwerk - KULAK