SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 16
Downloaden Sie, um offline zu lesen
Creatieve Wisselwerking en
    de Vicieuze Cirkel
Bruggen
bouwen
Embracing   contradiction
In life, the issue is not control,
 but dynamic connectedness
Ont staan van dit verhaal …




       Maar wel universeel!
Keerzijde Creatieve Wisselwerking
Condities
Beeld

• Ga in gedachten terug naar een
  situatie die ‘op ontploffen’
  stond, of die je als lastig, heel
  vervelend ervoer.

• Bedenk, ‘Zie’ een passend beeld
  bij deze situatie.

• Focus op details in dat beeld.
  Maak het beeld concreet.

• Hoe reageerde je?
Doorlichting
vakgroepwerking

Drang naar controle
Angst voor ‘big brother’



Parallelle vakgroep
Weigering om materiaal
te delen
‘Mine, mine, it is mine …’



     ????




  De Vicieuze Cirkel
Intrinsieke Waarde
                   Door afkeuring                Afweer: angst, schaamte,
               waarde: conditioneel              valse macht, valse hoop
                                                 vijandigheid

                                     Voor-waar(de)
                                   blijft onvervuld
      Chemische reacties           vicieuze cirkel         Frustratie
          Vecht – Vlucht:                    = rond         en Stress
woede, angst, schuld, pijn          Illusie waarde
                                    extern voldaan



                  Ervaren
         onbekwaamheid                                 Eisen en
               bij onszelf                             verwachtingen
          (internalisering
                afwijzing)              The
                                      Culture
                                       Game
Oefening 1
1. Roep een situatie op waarbij de vicieuze cirkel
   “actief” was.

2. Noteer centraal in de cirkel trefwoorden bij de
   situatie.

3. Ont-dek stapsgewijs de werking van de vicieuze
   cirkel, stap per stap.
   Noteer bij elke stap enkele trefwoorden
   kenmerkend voor die stap.
Intrinsieke Waarde
Oefening 2
 reflectie op twee niveaus , stap per stap
Condities leiden van ‘gesloten’ naar ‘open’

              Intrinsieke waarde
Vicieuze                                   Creatieve
Cirkel                                 wisselwerking
                   Vertrouwen



                Nieuwsgierigheid


                verbindingskracht


                   Volharding,
                    discipline
1. Awareness (kennis van binnenuit)
                        > Volharding, discipline

            2. Niet vervulde verwachting/eis zien achter
Afkeuring

               symbool-emotie (symbool ontkrachten)
                         > Verbindingskracht

            3. Ontdekken hoe uitblijven bevestiging leidt
               tot gevoel eigen onbekwaamheid
                          > Nieuwsgierigheid

            4. Inzien hoe we innerlijke waarde op
               de helling zetten
                          > Vertrouwen

            5. Aanvaarden dat innerlijke waarde intact
               gebleven is (inherent)
                         > Intrinsieke waarde
Waarde
                                                      Authentiek
                        Schaamte-                          e
                        Blaam                         Interactie
   Verwerping           Onbeschrijflij
     Waarde             ke angst -
      wordt             Vijandelijkhei
   conditioneel         d

  Woede -                                Waarderen                   Continue
   Angst                    Frustratie        d                    Transforma
Schuld - Pijn                                                           tie
                                          Begrijpen

                           Eisen &
     Inadequaat          Verwachting
                              en                       Creatieve
                  Cultuur
                    Spel                              Integratie

Weitere ähnliche Inhalte

Mehr von Artevelde - VUB

Mijn Leraarschap Veerkracht Breinbeleid
Mijn Leraarschap Veerkracht BreinbeleidMijn Leraarschap Veerkracht Breinbeleid
Mijn Leraarschap Veerkracht BreinbeleidArtevelde - VUB
 
Sessie talenten SLO Het Perspectief
Sessie talenten SLO Het PerspectiefSessie talenten SLO Het Perspectief
Sessie talenten SLO Het PerspectiefArtevelde - VUB
 
Sessie 2 Tollnet traject 10/3/2017
Sessie 2 Tollnet traject 10/3/2017Sessie 2 Tollnet traject 10/3/2017
Sessie 2 Tollnet traject 10/3/2017Artevelde - VUB
 
Perspectief van de online lerende
Perspectief van de online lerendePerspectief van de online lerende
Perspectief van de online lerendeArtevelde - VUB
 
Start Toll-net traject voorjaar 2017
Start Toll-net traject voorjaar 2017Start Toll-net traject voorjaar 2017
Start Toll-net traject voorjaar 2017Artevelde - VUB
 
De paradox en het onderwijskundig ontwerp
De paradox en het onderwijskundig ontwerpDe paradox en het onderwijskundig ontwerp
De paradox en het onderwijskundig ontwerpArtevelde - VUB
 
Ict weten-waarom-waartoe
Ict weten-waarom-waartoeIct weten-waarom-waartoe
Ict weten-waarom-waartoeArtevelde - VUB
 
Session resilience NQT's
Session resilience NQT'sSession resilience NQT's
Session resilience NQT'sArtevelde - VUB
 
Sociale media op studiedag Tollnet
Sociale media op studiedag TollnetSociale media op studiedag Tollnet
Sociale media op studiedag TollnetArtevelde - VUB
 
Infosessie PCVO scheldeland
Infosessie PCVO scheldelandInfosessie PCVO scheldeland
Infosessie PCVO scheldelandArtevelde - VUB
 
Presentatie korte ted coltd
Presentatie korte ted coltdPresentatie korte ted coltd
Presentatie korte ted coltdArtevelde - VUB
 
Psol UDL: hype of blijver?
Psol UDL: hype of blijver?Psol UDL: hype of blijver?
Psol UDL: hype of blijver?Artevelde - VUB
 
Twitteralsleer netwerk-zonderfilmpjes2-140211080521-phpapp01
Twitteralsleer netwerk-zonderfilmpjes2-140211080521-phpapp01Twitteralsleer netwerk-zonderfilmpjes2-140211080521-phpapp01
Twitteralsleer netwerk-zonderfilmpjes2-140211080521-phpapp01Artevelde - VUB
 
Lezing ‘rhizo meets pov’ zonder filmpjes
Lezing ‘rhizo meets pov’   zonder filmpjesLezing ‘rhizo meets pov’   zonder filmpjes
Lezing ‘rhizo meets pov’ zonder filmpjesArtevelde - VUB
 
De paradox en het onderwijskundig ontwerp 27/1/16
De paradox en het onderwijskundig ontwerp 27/1/16De paradox en het onderwijskundig ontwerp 27/1/16
De paradox en het onderwijskundig ontwerp 27/1/16Artevelde - VUB
 
Bramvuur netwerkvoormiddag smartphones en onderwijs
Bramvuur netwerkvoormiddag smartphones en onderwijsBramvuur netwerkvoormiddag smartphones en onderwijs
Bramvuur netwerkvoormiddag smartphones en onderwijsArtevelde - VUB
 
151002 leraar van de 21e eeuw - sessie 1
151002   leraar van de 21e eeuw - sessie 1151002   leraar van de 21e eeuw - sessie 1
151002 leraar van de 21e eeuw - sessie 1Artevelde - VUB
 
Verslag ped dag 2015 wg portfolio
Verslag ped dag 2015 wg portfolioVerslag ped dag 2015 wg portfolio
Verslag ped dag 2015 wg portfolioArtevelde - VUB
 

Mehr von Artevelde - VUB (20)

Mijn Leraarschap Veerkracht Breinbeleid
Mijn Leraarschap Veerkracht BreinbeleidMijn Leraarschap Veerkracht Breinbeleid
Mijn Leraarschap Veerkracht Breinbeleid
 
Sessie talenten SLO Het Perspectief
Sessie talenten SLO Het PerspectiefSessie talenten SLO Het Perspectief
Sessie talenten SLO Het Perspectief
 
Sessie 2 Tollnet traject 10/3/2017
Sessie 2 Tollnet traject 10/3/2017Sessie 2 Tollnet traject 10/3/2017
Sessie 2 Tollnet traject 10/3/2017
 
Perspectief van de online lerende
Perspectief van de online lerendePerspectief van de online lerende
Perspectief van de online lerende
 
Start Toll-net traject voorjaar 2017
Start Toll-net traject voorjaar 2017Start Toll-net traject voorjaar 2017
Start Toll-net traject voorjaar 2017
 
De paradox en het onderwijskundig ontwerp
De paradox en het onderwijskundig ontwerpDe paradox en het onderwijskundig ontwerp
De paradox en het onderwijskundig ontwerp
 
Ict weten-waarom-waartoe
Ict weten-waarom-waartoeIct weten-waarom-waartoe
Ict weten-waarom-waartoe
 
Session resilience NQT's
Session resilience NQT'sSession resilience NQT's
Session resilience NQT's
 
Sociale media op studiedag Tollnet
Sociale media op studiedag TollnetSociale media op studiedag Tollnet
Sociale media op studiedag Tollnet
 
Infosessie PCVO scheldeland
Infosessie PCVO scheldelandInfosessie PCVO scheldeland
Infosessie PCVO scheldeland
 
Presentatie korte ted coltd
Presentatie korte ted coltdPresentatie korte ted coltd
Presentatie korte ted coltd
 
Symposium 1
Symposium 1Symposium 1
Symposium 1
 
Psol UDL: hype of blijver?
Psol UDL: hype of blijver?Psol UDL: hype of blijver?
Psol UDL: hype of blijver?
 
Onderwijscafé 2016
Onderwijscafé 2016Onderwijscafé 2016
Onderwijscafé 2016
 
Twitteralsleer netwerk-zonderfilmpjes2-140211080521-phpapp01
Twitteralsleer netwerk-zonderfilmpjes2-140211080521-phpapp01Twitteralsleer netwerk-zonderfilmpjes2-140211080521-phpapp01
Twitteralsleer netwerk-zonderfilmpjes2-140211080521-phpapp01
 
Lezing ‘rhizo meets pov’ zonder filmpjes
Lezing ‘rhizo meets pov’   zonder filmpjesLezing ‘rhizo meets pov’   zonder filmpjes
Lezing ‘rhizo meets pov’ zonder filmpjes
 
De paradox en het onderwijskundig ontwerp 27/1/16
De paradox en het onderwijskundig ontwerp 27/1/16De paradox en het onderwijskundig ontwerp 27/1/16
De paradox en het onderwijskundig ontwerp 27/1/16
 
Bramvuur netwerkvoormiddag smartphones en onderwijs
Bramvuur netwerkvoormiddag smartphones en onderwijsBramvuur netwerkvoormiddag smartphones en onderwijs
Bramvuur netwerkvoormiddag smartphones en onderwijs
 
151002 leraar van de 21e eeuw - sessie 1
151002   leraar van de 21e eeuw - sessie 1151002   leraar van de 21e eeuw - sessie 1
151002 leraar van de 21e eeuw - sessie 1
 
Verslag ped dag 2015 wg portfolio
Verslag ped dag 2015 wg portfolioVerslag ped dag 2015 wg portfolio
Verslag ped dag 2015 wg portfolio
 

De vicieuze cirkel

  • 1. Creatieve Wisselwerking en de Vicieuze Cirkel
  • 3. Embracing contradiction
  • 4. In life, the issue is not control, but dynamic connectedness
  • 5. Ont staan van dit verhaal … Maar wel universeel!
  • 8. Beeld • Ga in gedachten terug naar een situatie die ‘op ontploffen’ stond, of die je als lastig, heel vervelend ervoer. • Bedenk, ‘Zie’ een passend beeld bij deze situatie. • Focus op details in dat beeld. Maak het beeld concreet. • Hoe reageerde je?
  • 9. Doorlichting vakgroepwerking Drang naar controle Angst voor ‘big brother’ Parallelle vakgroep Weigering om materiaal te delen ‘Mine, mine, it is mine …’ ???? De Vicieuze Cirkel
  • 10. Intrinsieke Waarde Door afkeuring Afweer: angst, schaamte, waarde: conditioneel valse macht, valse hoop vijandigheid Voor-waar(de) blijft onvervuld Chemische reacties  vicieuze cirkel Frustratie Vecht – Vlucht: = rond en Stress woede, angst, schuld, pijn Illusie waarde extern voldaan Ervaren onbekwaamheid Eisen en bij onszelf verwachtingen (internalisering afwijzing) The Culture Game
  • 11. Oefening 1 1. Roep een situatie op waarbij de vicieuze cirkel “actief” was. 2. Noteer centraal in de cirkel trefwoorden bij de situatie. 3. Ont-dek stapsgewijs de werking van de vicieuze cirkel, stap per stap. Noteer bij elke stap enkele trefwoorden kenmerkend voor die stap.
  • 13. Oefening 2  reflectie op twee niveaus , stap per stap
  • 14. Condities leiden van ‘gesloten’ naar ‘open’ Intrinsieke waarde Vicieuze Creatieve Cirkel wisselwerking Vertrouwen Nieuwsgierigheid verbindingskracht Volharding, discipline
  • 15. 1. Awareness (kennis van binnenuit) > Volharding, discipline 2. Niet vervulde verwachting/eis zien achter Afkeuring symbool-emotie (symbool ontkrachten) > Verbindingskracht 3. Ontdekken hoe uitblijven bevestiging leidt tot gevoel eigen onbekwaamheid > Nieuwsgierigheid 4. Inzien hoe we innerlijke waarde op de helling zetten > Vertrouwen 5. Aanvaarden dat innerlijke waarde intact gebleven is (inherent) > Intrinsieke waarde
  • 16. Waarde Authentiek Schaamte- e Blaam Interactie Verwerping Onbeschrijflij Waarde ke angst - wordt Vijandelijkhei conditioneel d Woede - Waarderen Continue Angst Frustratie d Transforma Schuld - Pijn tie Begrijpen Eisen & Inadequaat Verwachting en Creatieve Cultuur Spel Integratie