Este documento presenta los contenidos programáticos de un curso de Temas Selectos de Derecho impartido en una Escuela Preparatoria. El curso consta de 4 módulos que abordan temas como la importancia y función social del derecho, los ámbitos de desempeño de un licenciado en derecho, nuevos delitos y conductas, y medios de solución de conflictos. Cada módulo incluye sesiones previstas, dominios de aprendizaje, actividades integrativas y criterios de evaluación.

1. UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MÉXICO Logo del plantel
SECRETARÍA DE DOCENCIA
DIRECCIÓN DE ESTUDIOS DE NIVEL MEDIO SUPERIOR
Nombre del PLANTEL DE LA ESCUELA PREPARATORIA
PLANEACIÓN DIDÁCTICA
Dimensión de Formación: SOCIAL Y PARA LA VIDA
Campo de Formación: CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES
Ámbito disciplinar: DERECHO
Academia Derecho
ASIGNATURA: TEMAS SELECTOS DE DERECHO
Semestre: SEXTO Horas teóricas 2
Créditos: 5 Horas prácticas 1
Tipo de curso OPTATIVO Total de horas 3
ELABORÓ
VO. BO. VALIDACIÓN VIGENCIA Semestre 2012 A
Nombre, firma y sello del Subdirector Académico Nombre firma del Presidente del H.
Consejo Académico
1

2. CONTENIDOS PROGRAMÁTICOS
MÓDULO I SESIONES PREVISTAS: 7
Importancia, trascendencia y función social del Derecho.
Propósito: Analiza las funciones de las instituciones del estado mexicano al identificar los conceptos básicos del derecho para reconocer la importancia, trascendencia y función social del derecho.
DOMINIOS DE LOS APRENDIZAJES PERFIL DE EGRESO
TEMÁTICA
COMPETENCIA
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL COMPETENCIA DE LA DIMENSIÓN COMPETENCIA GENÉRICA
DISCIPLINARIA
1. El derecho Comprende el concepto, Analizar la Valora los conceptos de Se desempeña con apertura, tolerancia, respeto y Básica Participa con responsabilidad en la sociedad.
Concepto y definición. importancia y importancia y finalidad derecho al argumentar flexibilidad en el trabajo colectivo, animando un 9. Analiza las 9.- Participa con una conciencia cívica y ética en la
Importancia y trascendencia. trascendencia de del derecho su propia definición de clima de cooperación y poniendo sus funciones de las vida de su comunidad, región, México y el mundo.
derecho. derecho conocimientos y habilidades al servicio del grupo. instituciones del Conoce sus derechos y obligaciones
estado mexicano y como mexicano y miembro de distintas
2. El estado. Comprender el concepto Analizar los fines del Asume una postura Reconoce la multi e interculturalidad participando la manera en que comunidades e instituciones, y reconoce
Concepto y definición. de estado estado al desglosar personal acerca de sus en la promoción de relaciones solidarias y de impactan su vida. el valor de la participación como
Fines del estado. sus derechos y derechos y obligaciones. respeto a la diversidad de género, ideas, cultura, herramienta para ejercerlos.
Derechos y obligaciones.
obligaciones como creencias, posturas teóricas y capacidades.
ciudadano.
ACTIVIDAD INTEGRADORA: VALORACIÓN 25%
Presentación del video del Debate del estudio de caso donde aborda los conceptos vistos durante el módulo. INSTRUMENTOS CRITERIOS
Lista de cotejo Incluye: Presentación, Desarrollo y Conclusiones.
Reconoce los conceptos de manera adecuada
Abordan el estudio de caso de acuerdo a los referentes teóricos.
Usa fuentes de información formales
Cita adecuadamente la bibliografía.
El trabajo en equipo es respetuoso y permite interacciones de puntos de
vista diversos.
Buena presentación.
Entrega de acuerdo a formato solicitado
2

3. SESIONES
MÓDULO II Ámbitos de desempeño del licenciado en derecho. 8
PREVISTAS:
Propósito: Reconoce los valores que rigen el desempeño del licenciado en derecho en sus diferentes ámbitos e identifique opciones laborales.
DOMINIOS DE LOS APRENDIZAJES PERFIL DE EGRESO
TEMÁTICA
COMPETENCIA
COMPETENCIA
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL DE LA COMPETENCIA GENÉRICA
DISCIPLINARIA
DIMENSIÓN
1. Definición de Licenciado en Derecho. Reconoce la diferencia entre Analiza la importancia del derecho en la Aprecia la labor del profesional en Reconoce la multi Extendida Participa con responsabilidad en
Diferencia con abogado. un licenciado en derecho y un vida cotidiana. derecho. e interculturalidad la sociedad
abogado. participando en la 1. Asume un
promoción de comportamiento ético a 9.- Participa con una conciencia cívica
2. Ámbitos de Desempeño del licenciado en Distingue los ámbitos de Contrasta los ámbitos del desempeño del Valora la función del licenciado en relaciones través del ejercicio de y ética en la vida de su comunidad,
derecho. desempeño del licenciado en licenciado así como sus comportamientos derecho así como el impacto de solidarias y de sus derechos y región, México y el mundo.
Ámbito Público. derecho. éticos en diferentes escenarios sociales. su comportamiento ético. respeto a la obligaciones en
Ámbito Privado. diversidad de diferentes escenarios Actúa de manera
Docencia e Investigación. género, ideas, sociales propositiva frente a
3. Perfil del licenciado en derecho. Identifica las características del Comprende el perfil del licenciado en Expresar su postura acerca de la cultura, creencias, fenómenos de la sociedad y
perfil del licenciado en derecho. derecho desde su participación en la carrera jurídica y las posturas teóricas y se mantiene informado
promoción de las relaciones solidarias y características del perfil del capacidades.
de respeto. profesional en derecho.
ACTIVIDAD INTEGRADORA: Video de entrevista con reporte escrito VALORACIÓN 25%
Además del video, deberán entregar un proyecto escrito, el cual incluirá: portada, introducción (una INSTRUMENTOS CRITERIO
por el equipo) las respuestas a las preguntas de la entrevista, conclusiones INDIVIDUALES, y
referencias. Rúbrica Reporte escrito
Las conclusiones de este proyecto serán individuales, mínimo una cuartilla por estudiante, en donde Incluye: Portada, introducción, entrevista y conclusiones individuales (1 cuartilla).
se responda a las siguientes preguntas: ¿Qué cosas te parecieron más interesantes en la labor o Reconoce los conceptos de manera adecuada
función del personaje y cómo crees que su función beneficia al mundo y por qué? ¿Qué cosas no Usa fuentes de información formales
sabías, y ahora sabes? ¿Cómo cambiará este nuevo conocimiento tu visión del mundo Cita adecuadamente la bibliografía.
Buena presentación.
Entrega de acuerdo a formato solicitado
Video:
El trabajo en equipo es respetuoso y permite interacciones de puntos de vista diversos.
Abordan la entrevista de acuerdo al guión y lo investigado
Respeto de la extensión: 3 a 5 min.
3

4. MÓDULO III NUEVOS DELITOS, NUEVAS CONDUCTAS, NUEVAS PENAS SESIONES PREVISTAS: 12
Propósito: Analiza en forma crítica y reflexiva que las transformaciones sociales deben estar reguladas por el derecho, para que comprenda que toda conducta tiene consecuencias jurídicas.
CONTENIDOS PROGRAMATICOS POR COMPETENCIA
DOMINIOS DE LOS APRENDIZAJES PERFIL DE EGRESO
TEMÁTICA
COMPETENCIA DE LA
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL COMPETENCIA DISCIPLINARIA COMPETENCIA GENÉRICA
DIMENSIÓN
1.- Nuevas conductas Comprende los diferentes Analiza los diferentes puntos de Expone de manera clara y precisa Valora, promueve y privilegia el Básica Piensa crítica y reflexivamente.
(cambio de sexo, vientre puntos de vista de las diferentes vista de sus pares respecto a los su sentir, propone alternativas que dialogo en la solución de 7. Evalúa las funciones de las leyes y 1. Sustenta una postura personal sobre
subrogado, venta de conductas que se presentan en diversos temas, dándole un den solución a posibles conflictos conflictos, en el logro de su transformación en el tiempo. temas de interés y relevancia general,
óvulos, criogenia,
su vida tanto de manera enfoque más crítico y propositivo a relacionados con estos temas de equilibrios entre el bienestar Extendida considerando otros puntos de vista de manera
matrimonios, adopción y
individual como de manera la dinámica social en la que se acuerdo a su contexto ideológico, individual y el colectivo y en la 8. Propone alternativas de solución a crítica y reflexiva.
seguridad social entre
personas del mismo colectiva. encuentra inmerso. político y jurídico, sintetizando que defensa de los derechos humanos. problemas de convivencia de acuerdo • Reconoce los propios prejuicios, modifica sus
sexo) todas las conductas deben estar a la naturaleza propia del ser humano puntos de vista al conocer nuevas evidencias
reguladas por el derecho. Reconoce la multi e y su contexto ideológico, político y e integra nuevos conocimientos y perspectivas
interculturalidad participando en la jurídico al acervo con el que cuenta.
1. Nuevos delitos, nuevas Conoce los diferentes puntos de Analiza los diferentes puntos de Expone de manera clara y precisa promoción de relaciones solidarias Participa con responsabilidad en la sociedad.
penas. (narcotráfico, vista de los delitos que conoce vista de sus pares respecto a los su sentir, propone alternativas que y de respeto a la diversidad de 10 Mantiene una actitud respetuosa hacia la
secuestro, delitos y se llegan a presentar en su diversos temas, dándole un den solución a posibles conflictos género, ideas, cultura, creencias, interculturalidad y la diversidad de creencias,
bancarios secuestro, posturas teóricas y capacidades. valores, ideas y prácticas sociales.
entorno tanto de manera enfoque más crítico y propositivo a relacionados con estos temas de
extorsión, trafico de
individual como de manera la dinámica social en la que se acuerdo a su contexto ideológico, • Reconoce que la diversidad tiene lugar en un
órganos, trafico de
personas.) colectiva. encuentra inmerso. político y jurídico, sintetizando que espacio democrático de igualdad, de dignidad
a toda acción u omisión se tiene y de derechos de todas las personas y rechaza
consecuencias jurídicas. toda forma de discriminación.
ACTIVIDAD INTEGRADORA: VALORACIÓN 25%
Campaña de radiodifusión sobre las nuevas conductas y sus posibles contravenciones a la ley o bien sobre los nuevos delitos y sus penas: Con apoyo a lo expuesto en INSTRUMENTOS CRITERIO
clase y los registros de sus mapas entablar una charla con Radio Neza (Plantel Nezahualcóyotl) promoviendo la prevención y el conocimiento de este tipo de conductas y
delitos así como sus consecuencias legales. Rúbrica Información adecuada, retomando información de sus
mapas conceptuales
Aborda con claridad sobre el tema
Critica personal de las conductas abordadas
Postura sobre el tema con propuestas de mejora
4

5. SESIONES
MÓDULO IV Conflictos y medios de solución 12
PREVISTAS:
Propósito: Asume el diálogo y la negociación como estrategia viable para una mejor convivencia social.
CONTENIDOS PROGRAMATICOS POR COMPETENCIA
DOMINIOS DE LOS APRENDIZAJES PERFIL DE EGRESO
TEMÁTICA
COMPETENCIA DE COMPETENCIA
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL COMPETENCIA GENÉRICA
LA DIMENSIÓN DISCIPLINARIA
1. Medios de solución Conoce los Reconoce al proceso y Reconoce al derecho Valora, promueve y Extendida Piensa crítica y
al conflicto: conceptos de los arbitraje como medios como única vía de privilegia el dialogo en 8. Propone alternativas reflexivamente.
Autotutela medios de conflicto: de solución al conflicto solución de conflictos la solución de de solución a problemas 6. Sustenta una postura
Autocomposición Autotela, y el Poder del estado salvo los casos conflictos, en el logro de convivencia de personal sobre temas de
Heterocomposición Autocompasión y para resolverlo s, previstos por ella de equilibrios entre el acuerdo a la naturaleza interés y relevancia general,
Heterocompasion. distinguiendo una serie misma. bienestar individual y propia del ser humano y considerando otros puntos de
de actos jurídicos el colectivo y en la su contexto ideológico, vista de manera crítica y
vinculados entre sí. Privilegia el dialogo y la defensa de los político y jurídico reflexiva.
tolerancia para la derechos humanos. • Reconoce los propios
Se acoge al sistema resolución de conflictos prejuicios, modifica sus
procesal en apego al puntos de vista al conocer
derecho para la nuevas evidencias e integra
solución de conflictos. nuevos conocimientos y
5

6. 2. Proceso Comprende los Aplica vivencialmente la Asume una postura perspectivas al acervo con el
Familiar procesos penales: Administración de personal respecto a la que cuenta.
Penal familiar y penal Justicia como forma decisión de un tercero
heterocompositiva de en la solución del
solución a los conflictos conflicto apegándose a
a través de la ella.
dramatización de un
caso práctico.
ACTIVIDAD INTEGRADORA: VALORACIÓN: 25%
Dramatización caso práctico, del proceso civil y penal. La cual consiste en representar apegado al orden INSTRUMENTOS CRITERIO
jurídico debidamente fundamentado la Administración de justicia como función del Estado en estricto apego a Rúbrica El trabajo en equipo es respetuoso
derecho. El grupo se dividirá en equipos los cuales tendrán como encomienda desarrollar los diferentes sujetos y permite interacciones de puntos
que intervienen en el proceso. Desarrollarán un guión respecto a cada uno de los papeles de dichos sujetos, de vista diversos.
los culés tendrán que estar apegados a las normas jurídicas vigentes según corresponda a las materias. Abordan la presentación de acuerdo
al guión y lo investigado
Respeto de la extensión de tiempos
Caracterización de los personajes
Escenario adecuado
Guión apegado a las normas
jurídicas vigentes.
Reflexión de lo aprendido.
Entrega oportuna.
6