Este documento presenta los contenidos programáticos de la asignatura de Computación Especializada para el sexto semestre. Incluye cuatro módulos sobre fundamentos de programación, programación orientada a eventos, gestión de proyectos web e implementación de sitios web. Cada módulo describe las temáticas, competencias, actividades y criterios de evaluación.

1. UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MÉXICO Logo del plantel
SECRETARÍA DE DOCENCIA
DIRECCIÓN DE ESTUDIOS DE NIVEL MEDIO SUPERIOR
Nombre del PLANTEL DE LA ESCUELA PREPARATORIA
PLANEACIÓN DIDÁCTICA
Dimensión de Formación: Critico intelectual
Campo de Formación: Matemáticas
Ámbito disciplinar: Matemáticas
Academia Informática
ASIGNATURA: Computación Especializada
Semestre: Sexto Horas teóricas 2
Créditos: 1 Horas prácticas 1
Tipo de curso optativo Total de horas 3
ELABORÓ
VO. BO. VALIDACIÓN VIGENCIA Semestre 2012 A
Nombre, firma y sello del Subdirector Académico Nombre firma del Presidente del H.
Consejo Académico
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2. CONTENIDOS PROGRAMÁTICOS
MÓDULO I FUNDAMENTOS DE PROGRAMACIÓN SESIONES PREVISTAS: 6
Propósito: Analiza los fundamentos de la programación y su importancia para desarrollar alternativas de solución a problemas cuantitativos de su entorno, utilizando las tecnologías de la información y comunicación.
DOMINIOS DE LOS APRENDIZAJES PERFIL DE EGRESO
TEMÁTICA COMPETENCIA DE LA COMPETENCIA
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL COMPETENCIA GENÉRICA
DIMENSIÓN DISCIPLINARIA
1. El problema y sus elementos. Define el concepto de Analiza un problema de su Actúa de manera
1.1. Concepto de problema. problema, sus elementos entorno y propone soluciones responsable en la
1.2. Tipos de problemas. y tipos. con ayuda de herramientas solución de problemas.
1.3. Pasos para la solución informáticas.
de un problema.
1.4. Planteamiento de
solución.
2. Diseño de algoritmos. Conoce e identifica un Elabora un algoritmo respecto a Asume una actitud Piensa de manera
2.1. Concepto de algoritmo. algoritmo y sus un problema real analizando sus reflexiva comprobando reflexiva, analítica y 5. Analiza las relaciones
2.2. Características de los características. características su funcionalidad hacia crítica al definir entre dos o más variables
algoritmos. estrategias para la de un proceso social o 5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones
el análisis y creación de
2.3. Tipos datos solución creativa del natural para determinar o a partir de métodos establecidos.
2.4. Operadores un programa
problema, la toma de estimar su
2.5. Instrucciones y decisiones y el análisis comportamiento.
Sentencias de la realidad.
2.6. Estructuras de Control
2.7. Teorema fundamental
de la programación.
3. Herramientas para el diseño Conoce las Elabora un diagrama de flujo Utiliza el DF y
de algoritmos. representaciones del para generar el pseudocódigo Pseudocódigo como
3.1. Diagramas de flujo diagrama de flujo. correspondiente. modelos para simplificar
3.2. Pseudocódigo
Analiza la estructura de un y sistematizar el
pseudocódigo. problema
VALORACIÓN
ACTIVIDAD INTEGRADORA 1: INSTRUMENTOS CRITERIO
El alumno analiza su contexto, identifica un problema o situación para efectuar un análisis identificando que tipo de Rúbrica analítica Planteamiento del problema
problema es, plantea una estrategia de solución mediante un algoritmo un diagrama de flujo para implementar el Algoritmo
pseudocódigo que establezca la propuesta de solución. Diagrama de flujo
Pseudocódigo
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3. MÓDULO
PROGRAMACIÓN ORIENTADA A EVENTOS SESIONES PREVISTAS: 12
II
Propósito: Implementa aplicaciones informáticas, que dan solución a problemas mediante el uso de la computadora en diversos contextos.
DOMINIOS DE LOS APRENDIZAJES PERFIL DE EGRESO
TEMÁTICA
COMPETENCIA DE LA COMPETENCIA
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL COMPETENCIA GENÉRICA
DIMENSIÓN DISCIPLINARIA
1. Lenguaje de programación y Define el concepto Identifica los componentes del Asume una Aplica conscientemente 4. Argumenta la solución 5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a
proyecto. de lenguaje de entorno de trabajo de visual actitud diferentes formas de obtenida de un problema, partir de métodos establecidos.
2. Editor del lenguaje de programación y Basic y realiza algunas pruebas propositiva para razonamiento al con métodos numéricos,
proyecto. respeto a la aplicación de sus crear aplicaciones 5.1 Sigue instrucciones y procedimientos de
programación. reconocer un problema y gráficos, analíticos o
herramientas. útiles en la manera reflexiva, comprendiendo como cada
2.1 Entorno solución de definirlo; al hacer una variacionales, mediante uno de sus pasos contribuye al alcance de un
Crea, abre, guarda un proyecto. problemas reflexión crítica a partir el lenguaje verbal, objetivo.
de las preguntas que se matemático y el uso de
3. Codificación de instrucciones Conoce la estructura Estructura un proyecto mediante plantea; al proponer a las tecnologías de la
básicas. y codificación de las la elaboración de un programa prueba sus ideas, juicios, información y la 5.6 Utiliza las tecnologías de la información y
Sintaxis de sentencias: lectura y instrucciones de conceptos o repuestas; al comunicación. comunicación para procesar e interpretar
escritura de datos, ciclos y lenguaje de desarrollar diversas información
estructuras lógicas. programación estrategias para
investigar, sistematizar y
4. Compilación. Analiza el Aprende y practica el aplicar información, y al
5. Depuración. controlar y evaluar el
procedimiento procedimiento de
proceso seguido.
6. Ejecución. de compilación ejecución de un
y ejecución de proyecto
un programa
VALORACIÓN
INSTRUMENTOS CRITERIO
Compila Funciona
ACTIVIDAD INTEGRADORA 2:
adecuadamente
Elaboración de un proyecto siguiendo cada una de las etapas establecidas en el proceso de solución y sistematización de un
Cumple con el
problema, utilizando las instrucciones básicas y estructuras de control del lenguaje de programación elegido. Rúbrica
objetivos estimulado
Formato ordenado y
creativo.
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4. MÓDULO SESIONES
GESTIÓN DE PROYECTOS WEB 5
III PREVISTAS:
Planea y diseña un proyecto de sitio web con la utilización de las tecnologías de la información y comunicación, para difundir las actividades culturales y productos académicos a la comunidad
Propósito:
en general.
DOMINIOS DE LOS APRENDIZAJES PERFIL DE EGRESO
TEMÁTICA
COMPETENCIA DE COMPETENCIA
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL COMPETENCIA GENÉRICA
LA DIMENSIÓN DISCIPLINARIA
1. Proyecto Web. Define el Diseña un proyecto web Propone la Piensa de manera 5. Analiza las 5. Desarrolla innovaciones y propone
1.1. Concepto de un proyecto concepto de elaboración de un reflexiva, analítica y relaciones entre dos ó soluciones a partir de métodos
web. proyecto. proyecto web. crítica al definir más variables de un establecidos.
Metodología de diseño de Como solución a
estrategias para la proceso social o
proyectos. diversos
problemas solución creativa del natural para
2. Componentes básicos: Analiza Elabora un proyecto web Asume una problema, la toma de determinar o estimar
2.1. Introducción componentes con todos sus componentes. actitud decisiones y el análisis su comportamiento.
2.2. Objetivo del proyecto web. básicos de un responsable en la de la realidad.
2.3. Recursos disponibles y proyecto y lo
elaboración de un
restricciones. estructura
2.4. Beneficio esperado. proyecto.
2.5. Diseño estructurado.
2.6. Cronograma de actividades.
VALORACIÓN
ACTIVIDAD INTEGRADORA: INSTRUMENTOS CRITERIO
El alumno elige un tema vinculado a la asignatura de cultura emprendedora, dentro del marco de una metodología
Rúbrica analítica Creativo
de diseño de proyectos web aprendida en clase para estructurarlo tomando en cuenta todos sus elementos Elementos
esenciales. conceptuales
Organización
Esquemas
concreto
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5. MÓDULO SESIONES
IMPLEMENTACIÓN DEL SITIO WEB 12
IV PREVISTAS:
Propósito: Elabora e implementa un sitio web con un proyecto útil, veraz e innovador para difundir información
DOMINIOS DE LOS APRENDIZAJES PERFIL DE EGRESO
TEMÁTICA
COMPETENCIA DE LA COMPETENCIA
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL COMPETENCIA GENÉRICA
DIMENSIÓN DISCIPLINARIA
1. Sitio Web Conoce el Implementa el diseño Asume una Se conduce de manera 4. Argumenta la
1.1. Concepto de un sitio contexto de un estructurado del actitud autónoma, proactiva y solución 5. Desarrolla innovaciones y propone
web y su entorno. obtenida de un
eficaz en la definición de soluciones a partir de métodos
1.2. Elementos de una sitio web así proyecto web utilizando positiva problema, con
metas y en la selección y
establecidos.
página web (tablas, como la todos sus elementos. hacia el métodos
regulación de estrategias
texto, botones, interacción de análisis, numéricos,
de aprendizaje orientadas
imágenes, vínculos, sus elementos en creación e gráficos,
al logro de los objetivos
hipervínculos, video, educacionales analíticos
que o
sonido, animaciones, el entorno de innovación variacionales,
persigue.
marcos, etc.) diferentes para difundir Identifica y recupera elmediante el
1.3. Publicación del sitio. páginas web. información error como un elemento lenguaje verbal,
1.4. Mantenimiento. matemático y el
de un sitio del proceso de
uso
aprendizaje que le facilita de las
web. tecnologías de
la construcción de nuevos
sentidos y significados.
la información y
la
comunicación.
VALORACIÓN
ACTIVIDAD INTEGRADORA: INSTRUMENTOS CRITERIO
Implementación del sitio web con relación a la propuesta de diseño del módulo anterior, utilizando Rubrica Creativo,
todos los elementos de diseño que permite el programa designado para el diseño de páginas web. Cumple con el
propósito
establecido
Elementos de
diseño
Funcional.
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