Dokumen tersebut membahas mengenai masalah pencemaran bahasa dan langkah-langkah untuk mengatasinya. Beberapa faktor yang menyebabkan pencemaran bahasa adalah pengaruh media, sikap pegawai pemerintah, papan iklan, dan pengaruh orang tua. Untuk membendung masalah ini, perlu ada kerja sama antara sekolah, pemerintah, pengiklan, dan orang tua dalam mempromosikan penggunaan bahasa yang benar.

1. Masalah pencemaran
bahasa
Mengenal pasti kesalahan penggunaan bahasa
dan langkah-langkah yang boleh diambil untuk
mengatasinya

2. Takrifan Bahasa
• Diertikan sebagai satu sistem bunyi yang terdiri dari
lambang-lambang yang diujar oleh manusia dengan
menggunakan alat-alat artikulasi
• Menurut kamus dewan edisi keempat 2005,bahasa
diertikan sebagai satu sistem lambang bunyi suara
yang dipakai sebagai alat perhubungan dalam
linkungan satu kolompok manusia
• Bahasa juga merupakan percakapan yang
benar,tingkah laku yang baik dan sopan santun

3. Takrifan Pencemaran Bahasa
• Pencemaran bahasa merangkumi kesalahan bahasa
dan aspek tatabahasa, struktur ayat, ejaan, istilah,
penggunaan bahasa rojak dan sebagainya. Dalam
era millenium yang rancak dengan pembangunan
dan modenisasi kini, penggunaan bahasa Melayu yang
betul dan gramatis hanya dipandang enteng oleh
masyarakat

4. Ayat rangsangan
• : penggunaan bahasa Melayu yang
betul dan gramatis hanya dipandang
rameh oleh masyarakat.
• : Bahasa yang dahulunya
menjadi „lingua franca‟ kini kian hilang
martabatnya apabila penggunaannya
yang membabi buta tidak dikenakan
tindakan

5. Ayat tugasan
• Sekiranya ,masalah pencemaran
bahasa tidak dibendung kesanya
martabat bahasa melayu akan
jatuh.

6. ISI PERTAMA
(PUNCA)
• Generasi muda, terutamanya pelajar
yang terpengaruh dengan media
massa,kawan sebaya dan juga
majalah-majalah bebas telah
menyelewengkan penggunaan bahasa
yang betul.contohnya perkataan
„‟boleh‟‟ digantikan dengan perkataan
„‟bisa‟‟ “biarkan” digantikan dengan
perkataan atau “balie gie”

7. ISI PERTAMA
(LANGKAH MENGATASI)
• Salah satu langkah untuk membendung
masalah penemaran bahasa ialah
peranan pihak sekolah. Di peringkat
sekolah, para pelajar sering
didedahkan dengan pelbagai kesalahan
bahasa oleh guru-guru Bahasa Melayu.
Apabila para pelajar melakukan
kesalahan dalam berbahasa, guru
hendaklah menegur dan membetulkan
kesalahan mereka

8. ISI KEDUA
(PUNCA)
• Sikap Pengawai dan kakitangan
kerajaan tidak menitiberatkan
penggunaan bahasa yang gramatis
dalam segala urusan rasmi organisasi
sama ada lisan mahupun tulisan.

9. ISI KEDUA
(LANGKAH MENGATASI)
• Pihak kerajaan juga perlu mewajibkan
semua pegawai dan kakitangan
kerajaan menggunakan bahasa yang
gramatis dalam segala urusan rasmi
organisasi sama ada lisan mahupun
tulisan. Hal ini bertujuan untuk
menerapkan nilai-nilai penggunaan
bahasa yang gramatis dalam sektor
kerajaan

10. ISI KETIGA
(PUNCA)
• Pencemaran bahasa di papan-papan tanda
dan papan pengiklanan telah menyebabkan
kekeliruan penggunaan bahasa.Hal ini
menyebabkan generasi muda terpengaruh
dengan bahasa-bahasa yang kurang sesuai
seperti “boleh belah”.. „‟besa giler‟‟ .. Pihak
yang melakukan pengiklanan ini hanya
mementingkan keuntugan dan tidak
memikirkan kesannya terhadap bahasa.

11. ISI KETIGA
(LANGKAH MENGATASI)
• Pihak kerajaan perlu mewajibkan
penggunaan bahasa yang gramatis
bagi papan-papan tanda. Hal ini perlu
dipandang serius kerana bahasa
menunjukkan bangsa

12. ISI KEEMPAT
(PUNCA)
• Pengaruh ibu-bapa yang membudayakan
anak-anak dengan bahasa songsang telah
menybabkan anak-anak tidak dapat
menuturkan bahasa yang betul. Menurut
kajian ramai ibu-bapa berpandangan bahawa
bayi dan kanak-kanak mempunyai bahasa
pertuturannya sendiri wal hal, Bahasa bayi
adalah bahasa yang dipeturturkan oleh ibu-
bapa. Sebagai contoh “susu” digantikan
dengan „‟ucu‟‟ kerana ramai ibu-bapa
berpandangan itulah adalah bahasa yang
benar untuk difahami bayi.

13. ISI KEEMPAT
(LANGKAH MENGATASI)
• . Dalam era dunia tanpa sempadan ini, anak-
anak akan terdedah kepada pelbagai
perkataan dan istilah yang kurang baik dan
digunakan sebagai bahasa percakapan harian
mereka. Hal ini langsung tidak mendatangkan
maslahat kepada anak-anak, ibu bapa,
mahupun negara malahan semakin
memburukkan keadaan. ibu bapa perlulah
mendidik anak-anak dan memahami
penggunaan bahasa yang betul.

14. KESIMPULANNYA
• Sebagai kesimpulannya, semua pihak yang
berkenaan perlu bekerjasama untuk
menjalankan langkah yang pragmatik bagi
menangani masalah pencemaran bahasa.
Usaha yang berterusan dan efisien akan
menyebabkan bahasa yang telah diangkat
martabatnya sebagai bahasa kebangsaan ini
semakin dihormati dan penggunaannya dapat
dibaiki dari semasa ke semasa