deber de informatica

2.  En lugar de tratar a la naturaleza como
propiedad sujeta a la ley, los derechos de la
naturaleza reconocen que la naturaleza, en
todas sus formas vivas, tiene el derecho a
existir, persistir, mantener y regenerar sus ciclos
vitales.
 Y nosotros- los seres humanos- tenemos la
autoridad legal y la responsabilidad de hacer
cumplir estos derechos en representación de
los ecosistemas. El ecosistema por sí mismo
puede ser nombrado como sujeto de
derechos con presencia en una corte de
justicia.

3.  Un día muy especial que todos recordamos
para entregarle amor y felicidad a una
persona especial, es un día en el cual nos
enamoramos y aumentamos la ganas de
querer más aún a esa persona… porque el
amor es algo hermoso que se comparte
con una sola persona y debemos estar feliz
por ello. En estas imágenes de amor, se
representa todo el espíritu del día de los
enamorados, este 14 de febrero.

4.  La amistad, es una de las relaciones humanas más
hermosas. Esta se puede formar en cualquier etapa
cronológica de la vida; la edad es irrelevante
cuando se trata de formar amigos, y no solo la edad
no es relevante, sino que esta relación se da entre
personas de trasfondos y pasados muy disímiles. Lo
mismo ocurre con el género, o sea que cultivamos la
amistad no sólo con nuestros congéneres, sino que
también con el sexo opuesto. Y no por ello, significa
que uno está enamorado de aquella otra persona,
en el sentido romántico del amor. Claro que a veces,
se da el caso en que uno amigo se enamora de su
amiga. O al revés.

5.  Una planta medicinal es un recurso, cuya parte o extractos se
emplean como drogas en el tratamiento de alguna afección.
La parte de la planta empleada medicinalmente se conoce
con el nombre de droga vegetal, y puede suministrarse bajo
diferentes formas galénicas: cápsulas, comprimidos, crema,
decocción, elixir, infusión, jarabe, tintura, ungüento, etc.
 Manuscrito del De materia medica de Dioscórides, mostrando
las supuestas propiedades medicinales de la mandrágora.
 Hierbas medicinales en un mercado medieval, en Burgos.
 El uso de remedios de origen vegetal se remonta a la época
prehistórica, y es una de las formas más extendidas de
medicina, presente en virtualmente todas las culturas
conocidas. La industria farmacéutica actual se ha basado en
los conocimientos tradicionales para la síntesis y elaboración de
fármacos, y el proceso de verificación científica de estas
tradiciones continúa hoy en día, descubriéndose
constantemente nuevas aplicaciones. [

6.  Los derechos humanos son derechos inherentes a todos los seres
humanos, sin distinción alguna de nacionalidad, lugar de
residencia, sexo, origen nacional o étnico, color, religión,
lengua, o cualquier otra condición. Todos tenemos los mismos
derechos humanos, sin discriminación alguna. Estos derechos
son interrelacionados, interdependientes e indivisibles.
 Los derechos humanos universales están a menudo
contemplados en la ley y garantizados por ella, a través de los
tratados, el derecho internacional consuetudinario, los principios
generales y otras fuentes del derecho internacional. El derecho
internacional de los derechos humanos establece las
obligaciones que tienen los gobiernos de tomar medidas en
determinadas situaciones, o de abstenerse de actuar de
determinada forma en otras, a fin de promover y proteger los
derechos humanos y las libertades fundamentales de los
individuos o grupos.

7.  Materia, energía, espacio y tiempo, todo lo que existe
forma parte del Universo. Es muy grande, pero no infinito.
Si lo fuera, habría infinita materia en infinitas estrellas, y no
es así. En cuanto a la materia, el universo es, sobre
todo, espacio vacío.
El Universo contiene galaxias, cúmulos de galaxias y
estructuras de mayor tamaño llamadas supe
cúmulos, además de materia intergaláctica. Todavía no
sabemos con exactitud la magnitud del Universo, a pesar
de la avanzada tecnología disponible en la actualidad.
La materia no se distribuye de manera uniforme, sino que
se concentra en lugares concretos:
galaxias, estrellas, planetas ... Sin embargo, el 90% del
Universo es una masa oscura, que no podemos observar.
Por cada millón de átomos de hidrógeno los 10 elementos
más abundantes

8. 
Alrededor de 1450, el Inca Túpac-Yupanqui inició la conquista
del norte andino; fueron sometidos los reinos Chachapoyas,
Huanca bambas, Paltas y Cañarís. Luego, aproximadamente en
1461, intentó derrotar la Confederación Norte Andina,
conformada por las culturas Puruña, Quito y Arranque. Un año
más tarde, se produjeron las batallas de Tocayas y Titán. Los
Incas derrotaron a Epiclachima y al Chiri Hualcopo Duchi cela,
quien se retiró a Mocha hasta su muerte, cuando fue sucedido
por el Chiri Cacha Duchi cela. Posteriormente, cerca de 1485,
muere Túpac-Yupanqui. Entonces, los jefes militares del Cuzco
aclamaron como "Inca" a su hijo tomebambino Huayna-Capac.
Luego, las tribus andinas se sublevaron. En 1487, los Carisquis
fueron derrotados por Huayna-Capac en el lago Yaguar cocha
y Cacha Duchi cela muere en las llanuras de Atuntaqui.

9.  Los deportes son actividades físicas, conjuntos
de movimientos o pensamientos en la que se
sigue un conjunto de reglas y entrenamiento
con una frecuencia; con un afán competitivo
teniendo el objetivo de ganar a uno mismo, a
una máquina o a una persona o a un grupo
de personas. El deporte tiene otros factores
importantes como la agudeza mental o el
equipamiento del deportista. Los deportes son
también un entretenimiento para
espectadores y para quienes lo
practican, tanto así que podemos encontrar
en Internet noticias, recuentos de
campeonatos anteriores o librerías virtuales
que nos hablan del deporte.

10.  La referencia a los derechos humanos apunta a valores
de una alta significación ética que se constituyen en
formas de vida ideales y en comportamientos deseables.
Los valores que emanan de la dignidad humana hacen
referencia a la libertad, la igualdad y la fraternidad. Estos
bienes comparten la remisa de que las personas son
valiosas en sí mismas, que requieren trato digno y libertad
para realizarse como seres humanos plenos.
 A lo largo de su vida, las personas se adhieren a valores
de distinto tipo, lo cual es parte de su desarrollo y libertad
personales. Para alcanzar un marco ético de convivencia
plural y armónica, basado en unos valores
deseablemente compartidos por todos, la escuela puede
y debe educar en aquellos que derivan de los derechos
humanos y, por ello, considerados universales.