Power point con alcune diapositive del Seminario a StudioLIngua, Amsterdam, 01022013

1. L'USO DEL WEB IN CLASSE
Amsterdam, 1 febbraio 2014
Fabrizio Ruggeri – U.C.M. (CSIM) Madrid

2. Programma della giornata
Tabelloni virtuali: esempi e creazione di attività
Foto, video e audio: esempi e creazione di attività
Social Network: esempi di uso e considerazioni

3. Tabelloni

4. A che serve un tabellone virtuale?
Quali sono i possibili usi in italiano LS/L2?

5. Tabelloni virtuali

6. Un percorso didattico di apprendimento,
approfondimento e verifica, in
uno stesso spazio

8. Perché usare foto, audio, e video?
Comprensione orale
Dimensione ludica
Produzione orale
1 immagine = 100 parole
Cultura
Fonetica

12. Comprensione orale
Quiz
Video
Ludico
Sfida con sé stessi e con gli altri
Facile

13. VideoNot.es
Annotare
Condividere
Chiedere
Rispondere
Google Drive

14. Social
Network

15. Perché usare Facebook e Twitter
in un
corso d'Italiano Lingua Straniera?

16. COMUNICAZIONE
APPRENDIMENTO INFORMALE
DINAMICHE INTERATTIVE REALI
TIPO DI LINGUAGGIO LINGUA BERSAGLIO
QUANTITÀ PRODUZIONE
CENTRALITÀ STUDENTE
COINVOLGIMENTO
MOTIVAZIONE
CONSIGLI
CONDIVISIONE
INTERAZIONE
COMUNITÀ DI PRATICA

17. E se un giorno mancano un sacco di studenti?

22. Grazie a Stefania Ruggeri
e a Sarah Diaz Wengelin
per i numerosi ed utili consigli
La mia presenza sul Web
didattica futura
fabriprofe
fabrirugge
fabrirugge@gmail.com