1. O documento descreve o desenvolvimento conceitual de um brinquedo utilizando realidade aumentada baseado na linha de bonecos ASTRO. 2. O brinquedo consistiria em bonecos astronautas com embalagens, controles eletrônicos e jogos virtuais interativos usando realidade aumentada. 3. São apresentadas três opções de interface para o brinquedo, incluindo uma experiência 3D e o uso da embalagem como cenário virtual.

1. Introdução
Desenvolveu-se conceitualmente um brinquedo utilizando realidade
aumentada, uma linha de bonecos baseando-se em um homônimo
do entretenimento infantil “ASTRO”. Trata-se de cosmonautas
esteticamente aplicados á: embalagem, controle eletrônico, e jogos
virtuais interativos por meio da Realidade Aumentada (RA).

2. PROJETO ASTRO
Briefing
PROJETO DE PRODUTO III
Vanessa Raymond
Gustavo Pimentel
Filipe Sanches
Priscila Guimarães

3. Um breve conceito
Realidade Aumentada (RA) é uma linha de pesquisa dentro
da ciência da computação que lida com integração do mundo
real e elementos virtuais ou dados criados pelo computador.
Atualmente, a maior parte das pesquisas em RA está ligada
ao uso de vídeos transmitidos ao vivo, que são digitalmente
processados e “ampliados” pela adição de gráficos criados
pelo computador. Pesquisas avançadas incluem uso de
rastreamento de dados em movimento, reconhecimento de
marcadores confiáveis utilizando mecanismos de visão, e a
construção de ambientes controlados contendo qualquer
número de sensores e atuadores.

4. O produto
Trata-se de uma linha de bonecos de ação, astronautas, que
se aventuram em planetas desconhecidos, onde a embalagem
de venda do boneco é o suporte para a criação de um cenário
virtual em Realidade Aumentada, interativo às ações do
usuário. Por meio de uma interface na Web, a criança poderá
acessar os desafios de cada nível.
Público Crianças entre 6 e 12 anos de idade.

5. Componentes
O brinquedo terá três interfaces: o boneco, a embalagemcenário e o site. A idéia é que nada seja descartado. A linha de
bonecos é o produto principal, permitindo a criança ter a opção
de brincar com os mesmos sem o uso da internet. O site e a
embalagem-cenário são acessórios que compõem a realidade
aumentada do brinquedo.

6. Público
Crianças entre 6 e 12 anos de idade.

7. Similares
Exemplo de Action Figure realista e de bonecos estilizados

8. Mais similares
Exemplos de bonecos estilizados

11. Embalagem
Será Leve, porém rígida, para que possa conservar os cantos vivos
das dobraduras que formam o cenário do brinquedo. O verso trará as
instruções de uso do brinquedo, bem como as informações sobre o
suporte virtual para a brincadeira - o site.

12. Preço e Tendência de Mercado
No mesmo caminho de tecnologia e interação, a Hasbro
impressionou a todos com o "Biscuit", da linha Furreal Friends,
um cachorro que consegue replicar tudo que um animal real
faz: dá a pata, responde a carinhos, late e acata ordens de
deitar e sentar. A linha tem ainda gatos, macacos, elefante e
pônei.

13. Preço e Tendência de Mercado
Segundo Paula Jensen da Roma Brinquedos, os lojistas vêm
solicitando cada vez mais bonecas interativas, mesmo porque
a primeira pergunta que sai da boca de uma criança na loja é:
"o que ela faz?". Graças a sensores espalhados em todo corpo
do brinquedo, é possível extrair reações normais de um ser
inanimado. (Claudio R. S. Pucci, 2009)

14. Projeto Informacional
Projetos Conceituais
3 Opções - 1 Escolha

15. Interface / Game
O mundo se rendeu ao 3D. Dos jogos eletrônicos aos novos filmes,
a técnica de recriar a realidade e dar a sensação de existência à
fantasia faz parte do cotidiano das pessoas. Cinemas 3D,
televisores capazes de reproduzir imagens em três dimensões e
jogos que já há algum tempo se utilizam do recurso. Por que não
usá-lo em um brinquedo?

16. OPÇÃO 1: Interface / Game
"Astro" disponibilizará uma experiência nova à criança,
materializando em imagens o cenário da brincadeira. Tudo em 3D.
Por uma interface multiplataforma o usuário poderá acessar o
mundo de "Astro". Trata-se de usar os recursos da realidade
aumentada que estão à mão da criança. Do vídeogame
portátil,
do computador pessoal até o celular com câmera.

17. OPÇÃO 1: Interface / Game
Faixa etária: Comandos simples para serem facilmente
entendidos por usuários da faixa etária entre os seis e os
doze anos.

18. Interface / Game
Splash screen da interface na internet.

19. Interface / Game
Uma breve introdução em vídeo ensina a usar o sistema.
Em dois passos: aponte a webcam para a embalagem e
aperte em iniciar. Experimente mover a nave ou passear em
volta dela. Descubra os detalhes do mundo de "Astro" em
3D.

20. OPÇÃO2: Interface/Embalagem
A embalagem seria o próprio foguete em acrílico, que teria
o adesivo para receber a mensagem de realidade
aumentada.

21. OPÇÃO 3: Boneco de ação "Astro".
O formato de brinquedos na linha de bonecos de ação são
sucesso de vendas, claro, quando esta venda for pensada em
termos de lançamento simultâneo junto a outros formatos
promocionais (cf. LEGNO). Como herança remota de
representações como o toteísmo, os bonecos de ação manifestam
em sua profundidade de semântica vários atributos que
ultrapassam o mero figurativo, decorativo ou somente
entretenimento.

22. FAIXA ETÁRIA DO BRINQUEDO (6 a 12 anos):
"Aos 6 anos, a criança deseja a companhia de outras
crianças. No jogo e nos seus companheiros encontra as
suas próprias experiências que, unidas ao ensino e exemplo
dos mais velhos, a ajudarão a alcançar um maior equilíbrio
e maturidade psicológica". (GESSEL, Psicologia evolutiva
de 1 a 16 aflos, Ed. Paidós, Buenos Aires, 1963.)

23. FAIXA ETÁRIA DO BRINQUEDO (6 a 12 anos):
Largo leque cromático para aplicação, bem como funções
múltiplas para o estudo da forma-função do brinquedo.
Caracteristicas da Configuração: Denominado aqui de
Organico/ Mecanicista, o Design escolhido terá
principalmente os valores: Sinestesia, Limpeza, forte
função Simbólica que leva a Emotividade (Emotional
Design), Autonomia, e Ideológica de fuga.

24. A Questão do Enredo X Estilo:
Bonecos de ação de Design similares ao presente no
"Astro", geralmente resgatam um ambiente fantástico de
insert, contendo um plot objetivo, que constitui o enredo
essencial de uma trama linear. Por isso, pesquisamos
estilos de representação mercadológica similares que
possam transmitir a mensagem básica do enredo.

25. O Enredo:
A estória inicia quando "Astro" recebe a missão de encarar
a Galáxia. Cada planeta em que nosso personagem chega
ele recebe uma missão específica, que vai ficando mais
difícil ao longo de sua jornada.(eliminar asteróides,
encontrar acessórios bônus, jogar contra aliens, etc)
O último e mais importante desafio encontra-se no planeta
TERRA, onde o desafio é tirar todo o lixo do planeta e
ensinar aos seus ocupantes como mantê-la !

26. O Estilo
Opção 1
Opção 2
Opção 3
Opção 4
1-Difusão
2-Org. Mec.
3-Org. Slim
4-Românico
Similares: Cerriteño
Capcom
Warner
Holtzmeister

27. Na Estética:
-Emotional Design (Don Norman);
-Greg Broadmore on Districit 9 weapons Design, "Objectified";
(http://www.youtube.com/watch?v=yrWbJ54fuDg&feature=player_embedded)
-Cultura Massiva Japonesa;
-Desconstrução da forma,
"Les tricicles de Bellevile"

28. Ilustração Conceitual para "Astro"

29. Ilustração Conceitual para "Astro"

30. Ilustração Conceitual
para "Astro"

31. Astro-Resutados Finais
O que iremos apresentar, projeto
documentado, detalhado,
ergonomia, embalagem, etc..

32. Pontos finais
Filipe Sanches
- Do brainstorming à modelagem
- Dificuldades na execução do projeto:
•
•
•
conceituais
técnicas
 estruturais
tempo para execução

33. Pontos finais
Filipe Sanches
- Mudanças de plano:
Embalagem
boneco
marcações de RA
- Ideias descartadas
- As interfaces
- Impressões sobre o resultado do trabalho e encaminhamentos

34. Sumário
1.Configuração estética da família de produtos ASTRO
Gustavo Pimentel: formas do boneco, nave e cores.
2-Conceito Final do Boneco
3-Conceito para Embalagem/ R.A.
4-Imagens finais e apresentação dos modelos e embalagem
(se existirem)

44. Cores

46. Usabilidade / Ergonomia
Segundo Jordan, Thomas e McClelland (1996), a ISO
propõe a seguinte definição:
"...efetividade, eficiência e satisfação com a qual usuários
específicos alcançam metas especificadas em ambientes
particulares - efetivamente, eficientemente,
confortavelmente e de modo aceitável." (Ergodesign Produtos e Processos, 2001)

47. •Usabilidade / Ergonomia
Facil Aprendizagem: O sistema deve permitir que os
usuários alcancem níveis de desempenho aceitável
dentro de um tempo específico.
Efetividade: Um desempenho aceitável deve ser
alcançado por uma proporção definida da população
usuária, em relação a um limite de variação de tarefas
e de ambientes.
Dimensões aproximadas: A: 25 cm, L: 10

48. Análise de Mercado - Método Swot
O PRODUTO
Pontos fortes:
• Tecnologia aplicada ao brinquedo: ponto chave do projeto;
• O “Astro” poderá ser usado de duas formas;
• Interface atrativa e diferente de todos os brinquedos convencionais;
• Proposta diferente para os brinquedos que já usam a RA.
Pontos Fracos:
• Dificuldades dos usuários em interpretar o jogo com RA;
• As marcações podem ficar inutilizadas ;
• Desestabilidade na Internet.

49. O MERCADO
Oportunidades:
• Pouca concorrência em relação à utilização desta tecnologia em
brinquedos convencionais;
• Preparação para lançar uma linha de produtos derivadas do “Astro”;
• As crianças têm grande acessibilidade a Rede ( entre 2 e 11 anos
aumentou 77% - Ibope/Netrating), ;
• Vincular a interface do site uma loja virtual.
Ameaças:
• Pouca divulgação no Brasil sobre Realidade Aumentada
• Profissionais escassos
• A aplicação de RA no brinquedo não ser reconhecida com elemento
que agrega valor pelo consumidor;
 O brinquedo não está associado a um personagem de
desenho animado, filme ou vídeo game conhecidos no
mercado

50. CONCLUSÃO DA ANÁLISE DE MERCADO
Apesar das adversidades, o “Astro” em si é uma novidade no mercado
brasileiro e despertará em muitos, curiosidade e interesse. A tecnologia de
Realidade Aumentada não representará custos elevados para o fabricante,
contribuindo para o aumento da sua margem de lucro.
Os esforços deverão estar direcionados na criação de uma publicidade de
impacto e que motive os possíveis consumidores a explorar as
possibilidades da utilização do brinquedo.
Além de um contínuo cuidado em esclarecer as pessoas sobre a utilização
do mesmo em demonstrar a facilidade do uso e manutenção/atualização
diária do website.

51. Referências.
BÜRDEK. Bernhard E. Design, História e Prática do Design de Produtos. São Paulo:
Edgar Blücher, 2006.
EVANS, Dean. LEGNO. Computer Arts brasil Projects. Rio de Janeiro, no4, p. 24, 30.
NORMAN, A. Donald. Atractive things work better.
http://jnd.org/dn.mss/emotion_design_attractive_things_work_better.html. Acesso em
Março de 2010.
BROADMORE, Greg. On Wired interview.
http://www.youtube.com/watch?v=yrWbJ54fuDg&feature=player_embedded
CANCLINI. Néstor García.Cultura y Comunicación: entre lo global y lo local. La Plata:
Ediciones de Periodismo y Comunicación, 1997.

52. Referências.
Objectified. Dir. Gary Hustwit. Swiss Dots, 2009.
INÁCIO. João. Oficina Básica de Roteiro Cinematográfico. 2009
Faixa Etaria: http://educacao.aaldeia.net/crianca-811-anos/
Usabilidade e Ergonomia: DE MORAES, Anamaria, Ergodesign Produtos e Processos, 2001).