Formación: conceptos, modelos y relación con la teoría

¿QUÉ ES LA FORMACIÓN? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Conocimientos, habilidades, representación sobre el trabajo, concepción del rol, imagen del rol.

Los Modelos de Formación ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Tipo transmisivo tipo iniciativo tipo apropiativo con orientación normativa con orientación personal interioriza las normas desplazamiento sobre aquél centrado acto apropiación transmitidas por los que se forma, se vincula importancia a inserción formadores. Con métodos activos social. En formación se se parece proc ens-apz relaciona el indiv y actitudes sociales y profs. CARISMÁTICO. Se centra en la persona del maestro entrega fuera de lo común: carácter sagrado, heroísmo, ejemplo. Trascendencia, persona moral, compromiso, don pedagógico. MODELO DE AJUSTE. Maestro ajusta la intervención a necesidades y posibilidades del alumno. Búsqueda de tecnicidad pedagógica. MODELO DE LIBERACIÓN. Maestro representa como quien ayuda a liberarse de obstáculos. Centrado en la relación docente -alumno. MODELO DE ADQUISICIONES ‘ Savoir - faire, Saber hacer’ MODELO de PROCESO DEMARCHE es procedimientos y estilos, maneras de hacer MODELO DE ANÁLISIS. Para que conocimiento y experiencia se integren y sea portador de cambio entonces habrá que aprender a pensar, analizar singularidad de situación. Doc. Tiene que trabajar con realidad compleja, se hace una representación de realidad. ANALIZAR LA SITUACIÓN Y ANALIZAR LAS PRÁCTICAS.

LA RELACIÓN TEORÍA - PRÁCTICA EN LA FORMACIÓN ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

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