2. ÍNDICE DE CONTENIDO
• INTRODUCCIÓN
• Que es el Internet
• El internet y los niños
• Recomendaciones para padres y
educadores
• Recomendaciones Generales
• Efectos Nocivos
• Video: Seguridad de los niños en el internet
• CONCLUSIÓN
3. Introducción
El internet es un sistema que permite a
toda persona obtener información, se pueden
hacer ventas, compras, comunicación a las
largas distancias, cualquier persona en cualquier
parte del mundo puede ingresa a ella de manera
factible, hay que ser consientes de que también
conlleva sus riesgos que, en ocasiones, pueden
tener graves consecuencias.
4. Que es el Internet?
Internet es una herramienta
educativa maravillosa.
Nos permite conocer
otras culturas
y entretenernos,
pero también representa
riesgos.
5. El internet es definido como un diccionarioEl internet es definido como un diccionario
mundial, se le conoce como red de redes o lamundial, se le conoce como red de redes o la
gran red, debido a que su origen y filosofía segran red, debido a que su origen y filosofía se
basan en interconectar computadores ybasan en interconectar computadores y
ordenadores entre sí, es decir donde podemosordenadores entre sí, es decir donde podemos
interactuar globalmenteinteractuar globalmente
6. El internet supone una parte cada vez mayor deEl internet supone una parte cada vez mayor de
la cultura actual, especialmente para los niños yla cultura actual, especialmente para los niños y
los jóvenes, cuyas tareas más populareslos jóvenes, cuyas tareas más populares
incluyen los deberes, los juegos en línea y lasincluyen los deberes, los juegos en línea y las
redes sociales.redes sociales.
Es vital para los padres, los educadores, losEs vital para los padres, los educadores, los
tutores, educar a los niños y los jóvenes sobretutores, educar a los niños y los jóvenes sobre
los riesgos y las responsabilidades que puedenlos riesgos y las responsabilidades que pueden
encontrarse al utilizar Internet.encontrarse al utilizar Internet.
7. Recomendaciones para padres yRecomendaciones para padres y
educadoreseducadores
Sobre computadoras empleadasSobre computadoras empleadas
– Controlarlas lo mejor posibleControlarlas lo mejor posible
– Identificarlas (cabinas, amigos, otros)Identificarlas (cabinas, amigos, otros)
– Instalarlas en espacios abiertosInstalarlas en espacios abiertos
Definir reglas familiares para el uso de InternetDefinir reglas familiares para el uso de Internet
– HorariosHorarios
– Chat para los mayorcitosChat para los mayorcitos
– Dependiendo de la edad, asigne o solicite cuentas yDependiendo de la edad, asigne o solicite cuentas y
contraseñascontraseñas
– Orientación continua. En Internet y en la vida real:Orientación continua. En Internet y en la vida real:
• El comportamiento debe ser responsable y éticoEl comportamiento debe ser responsable y ético
• Lo bueno es bueno y lo malo es maloLo bueno es bueno y lo malo es malo
8. Recomendaciones
Generales
• Seguridad en la navegación, chat y correoSeguridad en la navegación, chat y correo
electrónicoelectrónico
– Bloquear los mensajes de correo electrónicoBloquear los mensajes de correo electrónico
no deseadosno deseados
– Filtrar el acceso a los sitios Web de acuerdo aFiltrar el acceso a los sitios Web de acuerdo a
su contenidosu contenido
– No compartir nuestra dirección de correoNo compartir nuestra dirección de correo
electrónico o deelectrónico o de
mensajería instantánea con desconocidosmensajería instantánea con desconocidos
– No emplear nuestra dirección de correoNo emplear nuestra dirección de correo
personal o laboral en sitios públicos.personal o laboral en sitios públicos.
9. EFECTOS NOCIVOS:
• Pérdida de la vista y del oído
• Mala postura
• Dolores de espalda y articulares
• Cansancio
• Obesidad
• Pérdida de amigos – soledad
• Exposición al peligro
10. La Seguridad de los niños en
Internet
www.youtube.com/watch?v=tuJG1M0broo
11. Conclusi
ón:En el momento de utilizar este
sistema hay que tener uso de
conciencia, ya que conllevan a riesgos
que pueden traer consecuencias, las
personas que se encuentran dentro de
la responsabilidad de menores deben
orientarlos de las cosas positivas y
negativas que este medio proporciona a
la sociedad.
