SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 6
Downloaden Sie, um offline zu lesen
คู่มือการนิเทศ
โรงเรียนวัดห้วยบง(บริษัทข้าวไทยจํากัดสงเคราะห์3)
ตําบลห้วยบง อําเภอเฉลิมพระเกียรติ จังหวัดสระบุรี
สํานักงานเขตพืนทีการศึกษาประถมศึกษาสระบุรี เขต1
คํานํา
การพัฒนาการศึกษาในปัจจุบัน จําเป็นอย่างยิงทีบุคลากรในโรงเรียนจะต้องมีการพัฒนาคุณภาพใน
การทํางานของตนตลอดเวลา ต้องทันโลกทันเหตุการณ์ทีมีความเปลียนแปลงอย่างรวดเร็วมาก การติดต่อ
ประสานงาน การแนะนําช่วยเหลือ จึงมีความจําเป็นอย่างยิงทีจะทําให้การศึกษาพัฒนาก้าวไกลเป็นไปตาม
จุดมุ่งหมายทีตังไว้สู่สังคมทีดีและมีคุณภาพ
โรงเรียนวัดห้วยบง(บริษัทข้าวไทยจํากัดสงเคราะห์3) เป็นหน่วยงานทีหนึงทีต้องรับผิดชอบการจัด
การศึกษาให้ผู้เรียนเป็นบุคคลทีเก่ง และเป็นคนดีมีคุณภาพสามารถดํารงชีวิตอยู่ในสังคมได้อย่างมีความสุข
การปฏิบัติงานสู่เป้าหมายทีกําหนดไว้ได้นัน บุคลากร ครูตลอดจนผู้บริหารสถานศึกษาต้องได้รับการพัฒนา
อย่างสมําเสมอ การนิเทศภายในจะเป็นแนวทางหนึงทีสามารถพัฒนาคุณภาพบุคลากรให้เป็นคนทีมีคุณภาพ
และปฏิบัติงานได้อย่างมีประสิทธิภาพ
เพือการพัฒนาสู่คุณภาพและการทํางานทีมีประสิทธิภาพ โรงเรียนวัดห้วยบง(บริษัทข้าวไทยจํากัด
สงเคราะห์3) จึงจัดทําเอกสารนิเทศภายในขึน เพือเป็นแนวทาง เป็นคู่มือในการเยียมนิเทศพัฒนาบุคลากร
ให้มีคุณภาพ
งานวิชาการ
โรงเรียนวัดห้วยบง(บริษัทข้าวไทยจํากัดสงเคราะห์3)
สารบัญ
หน้า
ตอนที 1 แนวคิดในการนิเทศภายในโรงเรียน
ความเป็นมาหลักการนิเทศภายในโรงเรียน
ตอนที 2 สภาพทีบ่งชีความสําเร็จในการดําเนินการนิเทศภายใน
การนิเทศภายในเพือรองรับการประเมินภายนอก
ตอนที 3 ปฏิทินการจัดกิจกรรมการนิเทศภายในโรงเรียน
ภาคเรียนที 1 (พฤษภาคม– กันยายน )
ภาคเรียนที 2 (พฤศจิกายน – มีนาคมปีถัดไป)
ตอนที 4 เครืองมือทีใช้ในการจัดกิจกรรมการนิเทศภายในโรงเรียน
ภาคผนวก
แบบรายงาน
แบบบันทึกการนิเทศ
ตอนที 1
แนวคิดในการนิเทศภายในโรงเรียน
ความเป็นมา
การปฏิรูปการศึกษา ตามแนวการจัดการศึกษาทีบัญญัติไว้ในพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ
พ.ศ. 2542 สํานักงานคณะกรรมการการศึกษาขันพืนฐานได้กําหนดนโยบายไว้ 3 ด้าน คือ การประกัน
โอกาสทางการศึกษา การประกันคุณภาพการศึกษา การประกันประสิทธิภาพการบริหารการศึกษา ภารกิจ
ต่างๆบรรลุเป้าหมายได้จะต้องดําเนินการควบคุม กํากับ ติดตาม และนิเทศภายใน โดยยึดหลัก คือความ
ทัวถึงต่อเนือง และมีคุณภาพ
ความทัวถึง คือ บุคลากรในโรงเรียนทุกคน ได้รับการนิเทศติดตามผล
ต่อเนือง คือ การทีผู้นิเทศกําหนดจุดพัฒนาโรงเรียนร่วมกัน และร่วมกันปฏิบัติงาน
จนบรรลุเป้าหมายเป็นระยะๆ
มีคุณภาพ คือ การนําเทคนิค วิธีการ นวัตกรรมต่างๆมาใช้ในการนิเทศตามจุดพัฒนาที
กําหนดไว้อย่างมีคุณภาพ
โดยโรงเรียนวัดห้วยบง(บริษัทข้าวไทยจํากัดสงเคราะห์3) ได้ตังเป้าหมายไว้ว่า เมือสินสุดแต่ละปีการศึกษา
บุคลากรทุกคนสามารถพัฒนาตนเองได้อย่างมีคุณภาพ สามารถนิเทศกันเองได้
หลักการนิเทศภายในโรงเรียน
หลักการสําคัญของการนิเทศภายในโรงเรียนทีผู้นิเทศควรยึดถือปฏิบัติ มีดังนี
1. การนิเทศภายในเป็นกระบวนการทํางานร่วมกันอย่างมีความสุข ด้วยบรรยากาศแห่งความเป็น
มิตร ไว้วางใจซึงกันและกัน ไม่ใช่การจับผิด
2. เป้าหมายความสําเร็จ คือ ทัวถึง ต่อเนือง และมีคุณภาพ
3. การนิเทศภายใน ตามขันตอนพัฒนาคุณภาพงาน6ขัน ดังนี
ขันที 1 รับรู้ และตระหนักว่าจําเป็นต้องมีการพัฒนา
ขันที 2 วิเคราะห์จุดเด่น จุดด้อยของงานเพือหาจุดพัฒนา
ขันที 3 แสวงหา และเลือกวิธีการพัฒนาทีเหมาะสม
ขันที 4 ลงมือปฏิบัติตามวิธีการพัฒนาทีได้เลือกไว้
ขันที 5 ตรวจสอบ และประเมินผลการปฏิบัติเพือปรับปรุงให้มีคุณภาพดีขึน
ขันที 6 เผยแพร่ และนําเสนอผลงานเป็นเอกสารด้วยความภาคภูมิใจ
ตอนที 2
สภาพทีบ่งชีความสําเร็จในการดําเนินการนิเทศภายในโรงเรียน
1. สภาพโรงเรียน
1.1 สภาพแวดล้อมภายในโรงเรียน สะอาด ร่มรืน ถูกสุขลักษณะ มีความปลอดภัย
1.2 สภาพอาคารสถานที สนาม บริเวณ และถนนในโรงเรียน ได้รับการดูแล บํารุง รักษา
ตกแต่งเป็นระเบียบเรียบร้อย สวยงามเป็นปัจจุบัน น่าดู น่าอยู่ น่าเรียน
2. บุคลากรในโรงเรียน
2.1 มีแผนยุทธศาสตร์ทีเกิดจากการ ร่วมคิด ร่วมทําของบุคลากร สอดคล้องกับจุดเด่น จุดด้อย
ของโรงเรียน
2.2 บุคลากรในโรงเรียนร่วมกันพัฒนา และใช้หลักสูตรทีสอดคล้องกับความต้องการของ
ชุมชน และใช้ภูมิปัญญาท้องถินมาช่วยจัดการเรียนการสอน
2.3 โรงเรียนมีบริการ ข้อมูล ข่าวสาร สารสนเทศทีเป็นประโยชน์ต่อการพัฒนาการเรียนการ
สอนอยูเสมอ
2.4 มีการประชุมสรุปผลการดําเนินงาน และจัดทํารายงานผลทีชีนําการพัฒนาโรงเรียน
ปีการศึกษาละ 1 ครัง
3. กิจกรรมการนิเทศภายใน
คณะผู้นิเทศภายในโรงเรียน ประกอบด้วย ผู้บริหารสถานศึกษา หรือผู้ทีได้รับมอบหมาย
หัวหน้างานวิชาการ และครูวิชาการโรงเรียน นิเทศตามแผน/ปฏิทินการนิเทศทีกําหนดไว้
3.1 ประชุมเชิงปฏิบัติการ
- แผนการจัดการเรียนรู้ แผนการจัดประสบการณ์
- สรุปผลการเรียนการสอนประจําปี ครูผู้สอน ทํารายงานเสนอผู้บริหาร
- สรุปผลรวมของโรงเรียนประจําปี
- จัดทําแผนปฏิบัติการประจําปี
- จัดทําแผนพัฒนาโรงเรียน 3 ปี
3.2 ประชุมทางวิชาการประจําเดือน สาระสําคัญ ดังนี
- แจ้งนโยบายการปรับปรุงการพัฒนาคุณภาพ
- การรายงานการศึกษาดูงาน
- การรายงานการศึกษาเอกสารทางวิชาการ สือ วีดีทัศน์
- การนําเสนอผลการปฏิบัติกิจกรรมการนิเทศภายในประจําเดือน หรืออย่างน้อยภาคเรียน
ละ 1 ครัง
3.3 การไปศึกษาดูงานโรงเรียนแกนนําหรือโรงเรียนต้นแบบ อย่างน้อยปีละ 1 ครัง
3.4 ตรวจแผนการจัดการเรียนรู้ สัปดาห์ละ 1ครัง
3.5 การเยียมชันเรียน เพือสร้างขวัญและกําลังใจ สัปดาห์หรือเดือนละ 1 ครัง
1. การจัดห้องเรียน
2. การสังเกตการสอน
3. การตรวจสมุดงานนักเรียน
4. ทดสอบนักเรียนโดยให้สาธิต หรือปฏิบัติจริง
5. ตรวจเอกสารประจําชันเรียน
3.6 การประกวด แข่งขัน กิจกรรมทางวิชาการ จัดให้มีการแข่งขันอย่างน้อยภาคเรียนละ 1
ครัง

Weitere ähnliche Inhalte

Andere mochten auch

แบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์เรื่องการบวกและการลบพหุนาม
แบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์เรื่องการบวกและการลบพหุนามแบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์เรื่องการบวกและการลบพหุนาม
แบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์เรื่องการบวกและการลบพหุนามวชิรญาณ์ พูลศรี
 
การคูณพหุนาม
การคูณพหุนามการคูณพหุนาม
การคูณพหุนามSomchai Soraire
 
การหารพหุนาม
การหารพหุนามการหารพหุนาม
การหารพหุนามkroojaja
 
การคูณพหุนามด้วยพหุนาม
การคูณพหุนามด้วยพหุนามการคูณพหุนามด้วยพหุนาม
การคูณพหุนามด้วยพหุนามkroojaja
 
บทที่ 2 พหุนาม
บทที่ 2  พหุนามบทที่ 2  พหุนาม
บทที่ 2 พหุนามsawed kodnara
 
เรื่องเศษส่วนพหุนาม
เรื่องเศษส่วนพหุนามเรื่องเศษส่วนพหุนาม
เรื่องเศษส่วนพหุนามพัน พัน
 
เฉลยแบบฝึกหัดคณิต ม.1ภาคเรียนที่ 2
เฉลยแบบฝึกหัดคณิต ม.1ภาคเรียนที่ 2เฉลยแบบฝึกหัดคณิต ม.1ภาคเรียนที่ 2
เฉลยแบบฝึกหัดคณิต ม.1ภาคเรียนที่ 2kanjana2536
 
แบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ชุดท่ี6
แบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ชุดท่ี6แบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ชุดท่ี6
แบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ชุดท่ี6วชิรญาณ์ พูลศรี
 
แบบฝึกทักษะเรื่องการบวกและการลบเอกนาม
แบบฝึกทักษะเรื่องการบวกและการลบเอกนามแบบฝึกทักษะเรื่องการบวกและการลบเอกนาม
แบบฝึกทักษะเรื่องการบวกและการลบเอกนามวชิรญาณ์ พูลศรี
 
(คู่มือ)หนังสือเรียนสสวท คณิตศาสตร์เพิ่มเติม ม.1 ล.2
(คู่มือ)หนังสือเรียนสสวท คณิตศาสตร์เพิ่มเติม ม.1 ล.2 (คู่มือ)หนังสือเรียนสสวท คณิตศาสตร์เพิ่มเติม ม.1 ล.2
(คู่มือ)หนังสือเรียนสสวท คณิตศาสตร์เพิ่มเติม ม.1 ล.2 KruPa Jggdd
 
เศษส่วนพหุนาม
เศษส่วนพหุนามเศษส่วนพหุนาม
เศษส่วนพหุนามRitthinarongron School
 
บทที่ 1 อัตราส่วนตรีโกณมิติ ม.ต้น
บทที่ 1 อัตราส่วนตรีโกณมิติ ม.ต้นบทที่ 1 อัตราส่วนตรีโกณมิติ ม.ต้น
บทที่ 1 อัตราส่วนตรีโกณมิติ ม.ต้นsawed kodnara
 
แบบฝึกทักษะชุดที่ 2 การบวกทศนิยม
แบบฝึกทักษะชุดที่ 2 การบวกทศนิยมแบบฝึกทักษะชุดที่ 2 การบวกทศนิยม
แบบฝึกทักษะชุดที่ 2 การบวกทศนิยมKamolthip Boonpo
 
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 แบบฝึกทักษะ
แผนการจัดการเรียนรู้ที่  1 แบบฝึกทักษะแผนการจัดการเรียนรู้ที่  1 แบบฝึกทักษะ
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 แบบฝึกทักษะjirupi
 
แบบฝึกทักษะ คณิตฯ อัตราส่วน ม.2 หน้า 1 25
แบบฝึกทักษะ คณิตฯ อัตราส่วน ม.2 หน้า 1 25แบบฝึกทักษะ คณิตฯ อัตราส่วน ม.2 หน้า 1 25
แบบฝึกทักษะ คณิตฯ อัตราส่วน ม.2 หน้า 1 25Rittikai Kim
 
ข้อสอบโอลิมปิก ม.ต้น(Ijso) เรื่องพหุนามและเศษส่วนของพหุนาม
ข้อสอบโอลิมปิก ม.ต้น(Ijso) เรื่องพหุนามและเศษส่วนของพหุนามข้อสอบโอลิมปิก ม.ต้น(Ijso) เรื่องพหุนามและเศษส่วนของพหุนาม
ข้อสอบโอลิมปิก ม.ต้น(Ijso) เรื่องพหุนามและเศษส่วนของพหุนามsawed kodnara
 
แบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ เรื่องการหาร เล่ม 1
แบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ เรื่องการหาร เล่ม 1แบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ เรื่องการหาร เล่ม 1
แบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ เรื่องการหาร เล่ม 1ยัยบ๊อง จอมแสบ
 

Andere mochten auch (20)

แบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์เรื่องการบวกและการลบพหุนาม
แบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์เรื่องการบวกและการลบพหุนามแบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์เรื่องการบวกและการลบพหุนาม
แบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์เรื่องการบวกและการลบพหุนาม
 
การคูณพหุนาม
การคูณพหุนามการคูณพหุนาม
การคูณพหุนาม
 
การหารพหุนาม
การหารพหุนามการหารพหุนาม
การหารพหุนาม
 
การคูณพหุนามด้วยพหุนาม
การคูณพหุนามด้วยพหุนามการคูณพหุนามด้วยพหุนาม
การคูณพหุนามด้วยพหุนาม
 
บทที่ 2 พหุนาม
บทที่ 2  พหุนามบทที่ 2  พหุนาม
บทที่ 2 พหุนาม
 
เรื่องเศษส่วนพหุนาม
เรื่องเศษส่วนพหุนามเรื่องเศษส่วนพหุนาม
เรื่องเศษส่วนพหุนาม
 
01 แบบฝึกทักษะ เรื่อง เศษส่วนของพหุนาม.ppt
01 แบบฝึกทักษะ เรื่อง เศษส่วนของพหุนาม.ppt01 แบบฝึกทักษะ เรื่อง เศษส่วนของพหุนาม.ppt
01 แบบฝึกทักษะ เรื่อง เศษส่วนของพหุนาม.ppt
 
เฉลยแบบฝึกหัดคณิต ม.1ภาคเรียนที่ 2
เฉลยแบบฝึกหัดคณิต ม.1ภาคเรียนที่ 2เฉลยแบบฝึกหัดคณิต ม.1ภาคเรียนที่ 2
เฉลยแบบฝึกหัดคณิต ม.1ภาคเรียนที่ 2
 
แบบฝึกทักษะเอกนาม
แบบฝึกทักษะเอกนามแบบฝึกทักษะเอกนาม
แบบฝึกทักษะเอกนาม
 
แบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ชุดท่ี6
แบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ชุดท่ี6แบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ชุดท่ี6
แบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ชุดท่ี6
 
แบบฝึกทักษะเรื่องการบวกและการลบเอกนาม
แบบฝึกทักษะเรื่องการบวกและการลบเอกนามแบบฝึกทักษะเรื่องการบวกและการลบเอกนาม
แบบฝึกทักษะเรื่องการบวกและการลบเอกนาม
 
(คู่มือ)หนังสือเรียนสสวท คณิตศาสตร์เพิ่มเติม ม.1 ล.2
(คู่มือ)หนังสือเรียนสสวท คณิตศาสตร์เพิ่มเติม ม.1 ล.2 (คู่มือ)หนังสือเรียนสสวท คณิตศาสตร์เพิ่มเติม ม.1 ล.2
(คู่มือ)หนังสือเรียนสสวท คณิตศาสตร์เพิ่มเติม ม.1 ล.2
 
เศษส่วนพหุนาม
เศษส่วนพหุนามเศษส่วนพหุนาม
เศษส่วนพหุนาม
 
บทที่ 1 อัตราส่วนตรีโกณมิติ ม.ต้น
บทที่ 1 อัตราส่วนตรีโกณมิติ ม.ต้นบทที่ 1 อัตราส่วนตรีโกณมิติ ม.ต้น
บทที่ 1 อัตราส่วนตรีโกณมิติ ม.ต้น
 
แบบฝึกทักษะชุดที่ 2 การบวกทศนิยม
แบบฝึกทักษะชุดที่ 2 การบวกทศนิยมแบบฝึกทักษะชุดที่ 2 การบวกทศนิยม
แบบฝึกทักษะชุดที่ 2 การบวกทศนิยม
 
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 แบบฝึกทักษะ
แผนการจัดการเรียนรู้ที่  1 แบบฝึกทักษะแผนการจัดการเรียนรู้ที่  1 แบบฝึกทักษะ
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 แบบฝึกทักษะ
 
แบบฝึกทักษะ เรื่อง เอกนาม โดยครูวาสนา พูลศรี
แบบฝึกทักษะ เรื่อง เอกนาม โดยครูวาสนา พูลศรีแบบฝึกทักษะ เรื่อง เอกนาม โดยครูวาสนา พูลศรี
แบบฝึกทักษะ เรื่อง เอกนาม โดยครูวาสนา พูลศรี
 
แบบฝึกทักษะ คณิตฯ อัตราส่วน ม.2 หน้า 1 25
แบบฝึกทักษะ คณิตฯ อัตราส่วน ม.2 หน้า 1 25แบบฝึกทักษะ คณิตฯ อัตราส่วน ม.2 หน้า 1 25
แบบฝึกทักษะ คณิตฯ อัตราส่วน ม.2 หน้า 1 25
 
ข้อสอบโอลิมปิก ม.ต้น(Ijso) เรื่องพหุนามและเศษส่วนของพหุนาม
ข้อสอบโอลิมปิก ม.ต้น(Ijso) เรื่องพหุนามและเศษส่วนของพหุนามข้อสอบโอลิมปิก ม.ต้น(Ijso) เรื่องพหุนามและเศษส่วนของพหุนาม
ข้อสอบโอลิมปิก ม.ต้น(Ijso) เรื่องพหุนามและเศษส่วนของพหุนาม
 
แบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ เรื่องการหาร เล่ม 1
แบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ เรื่องการหาร เล่ม 1แบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ เรื่องการหาร เล่ม 1
แบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ เรื่องการหาร เล่ม 1
 

Ähnlich wie แบบฝึกทักษะ การคูณพหุนาม

นำเสนอแนะนำร.ร.บ้านตุ่น
นำเสนอแนะนำร.ร.บ้านตุ่นนำเสนอแนะนำร.ร.บ้านตุ่น
นำเสนอแนะนำร.ร.บ้านตุ่นkruklai98
 
โครงการการติดตาม เยี่ยมเยียนสถานศึกษาและการประกันคุณภาพการศึกษา
โครงการการติดตาม เยี่ยมเยียนสถานศึกษาและการประกันคุณภาพการศึกษาโครงการการติดตาม เยี่ยมเยียนสถานศึกษาและการประกันคุณภาพการศึกษา
โครงการการติดตาม เยี่ยมเยียนสถานศึกษาและการประกันคุณภาพการศึกษานิรุทธิ์ อุทาทิพย์
 
ระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน (งานกลุ่ม)
ระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน (งานกลุ่ม)ระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน (งานกลุ่ม)
ระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน (งานกลุ่ม)thananew
 
คู่มือครูและบุคลากร
คู่มือครูและบุคลากรคู่มือครูและบุคลากร
คู่มือครูและบุคลากรMontree Jareeyanuwat
 
คู่มือครูและบุคลากร
คู่มือครูและบุคลากรคู่มือครูและบุคลากร
คู่มือครูและบุคลากรMontree Jareeyanuwat
 
คู่มือครูและบุคลากร
คู่มือครูและบุคลากรคู่มือครูและบุคลากร
คู่มือครูและบุคลากรMontree Jareeyanuwat
 
งานนำเสนอ สามบทครูเดียว การเป็นองค์การแห่งการเรียนรู้ของสถานศึกษา
งานนำเสนอ สามบทครูเดียว การเป็นองค์การแห่งการเรียนรู้ของสถานศึกษางานนำเสนอ สามบทครูเดียว การเป็นองค์การแห่งการเรียนรู้ของสถานศึกษา
งานนำเสนอ สามบทครูเดียว การเป็นองค์การแห่งการเรียนรู้ของสถานศึกษาWeerachat Martluplao
 
สารสนเทศโรงเรียนแม่สะเรียง "บริพัตรศึกษา" ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2563
สารสนเทศโรงเรียนแม่สะเรียง "บริพัตรศึกษา" ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2563สารสนเทศโรงเรียนแม่สะเรียง "บริพัตรศึกษา" ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2563
สารสนเทศโรงเรียนแม่สะเรียง "บริพัตรศึกษา" ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2563Somchart Phaeumnart
 
6.ส่วนที่ 2
6.ส่วนที่ 26.ส่วนที่ 2
6.ส่วนที่ 2Junior Bush
 
โครงการเพื่อขับเคลื่อนงานเด็กและเยาวชนแบบบูรณาการระดับจังอุบลราชธานี
โครงการเพื่อขับเคลื่อนงานเด็กและเยาวชนแบบบูรณาการระดับจังอุบลราชธานีโครงการเพื่อขับเคลื่อนงานเด็กและเยาวชนแบบบูรณาการระดับจังอุบลราชธานี
โครงการเพื่อขับเคลื่อนงานเด็กและเยาวชนแบบบูรณาการระดับจังอุบลราชธานีMr-Dusit Kreachai
 
๑ โรงเรียน ๑ นวัตกรรม โรงเรียนบ้านทุ่งคา "โพธิสัตว์น้อย ต่อต้านการทุจริต"
๑ โรงเรียน ๑ นวัตกรรม โรงเรียนบ้านทุ่งคา "โพธิสัตว์น้อย ต่อต้านการทุจริต"๑ โรงเรียน ๑ นวัตกรรม โรงเรียนบ้านทุ่งคา "โพธิสัตว์น้อย ต่อต้านการทุจริต"
๑ โรงเรียน ๑ นวัตกรรม โรงเรียนบ้านทุ่งคา "โพธิสัตว์น้อย ต่อต้านการทุจริต"Nontaporn Pilawut
 
โรงเรียนส่งเสริมสุขภาพ
โรงเรียนส่งเสริมสุขภาพโรงเรียนส่งเสริมสุขภาพ
โรงเรียนส่งเสริมสุขภาพanira143 anira143
 
กรอบความคิดระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียน
กรอบความคิดระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียนกรอบความคิดระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียน
กรอบความคิดระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียนครูแชมป์ ฟักอ่อน
 
สุนทรียภาพแห่งการเรียนรู้ จากครูสู่นักเรียน-
สุนทรียภาพแห่งการเรียนรู้ จากครูสู่นักเรียน-สุนทรียภาพแห่งการเรียนรู้ จากครูสู่นักเรียน-
สุนทรียภาพแห่งการเรียนรู้ จากครูสู่นักเรียน-Dental Faculty,Phayao University.
 

Ähnlich wie แบบฝึกทักษะ การคูณพหุนาม (20)

นำเสนอแนะนำร.ร.บ้านตุ่น
นำเสนอแนะนำร.ร.บ้านตุ่นนำเสนอแนะนำร.ร.บ้านตุ่น
นำเสนอแนะนำร.ร.บ้านตุ่น
 
บทท 7
บทท   7บทท   7
บทท 7
 
996 File
996 File996 File
996 File
 
โครงการการติดตาม เยี่ยมเยียนสถานศึกษาและการประกันคุณภาพการศึกษา
โครงการการติดตาม เยี่ยมเยียนสถานศึกษาและการประกันคุณภาพการศึกษาโครงการการติดตาม เยี่ยมเยียนสถานศึกษาและการประกันคุณภาพการศึกษา
โครงการการติดตาม เยี่ยมเยียนสถานศึกษาและการประกันคุณภาพการศึกษา
 
ระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน (งานกลุ่ม)
ระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน (งานกลุ่ม)ระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน (งานกลุ่ม)
ระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน (งานกลุ่ม)
 
คู่มือครูและบุคลากร
คู่มือครูและบุคลากรคู่มือครูและบุคลากร
คู่มือครูและบุคลากร
 
คู่มือครูและบุคลากร
คู่มือครูและบุคลากรคู่มือครูและบุคลากร
คู่มือครูและบุคลากร
 
คู่มือครูและบุคลากร
คู่มือครูและบุคลากรคู่มือครูและบุคลากร
คู่มือครูและบุคลากร
 
งานนำเสนอ สามบทครูเดียว การเป็นองค์การแห่งการเรียนรู้ของสถานศึกษา
งานนำเสนอ สามบทครูเดียว การเป็นองค์การแห่งการเรียนรู้ของสถานศึกษางานนำเสนอ สามบทครูเดียว การเป็นองค์การแห่งการเรียนรู้ของสถานศึกษา
งานนำเสนอ สามบทครูเดียว การเป็นองค์การแห่งการเรียนรู้ของสถานศึกษา
 
สารสนเทศโรงเรียนแม่สะเรียง "บริพัตรศึกษา" ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2563
สารสนเทศโรงเรียนแม่สะเรียง "บริพัตรศึกษา" ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2563สารสนเทศโรงเรียนแม่สะเรียง "บริพัตรศึกษา" ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2563
สารสนเทศโรงเรียนแม่สะเรียง "บริพัตรศึกษา" ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2563
 
Alter medpart1 n
Alter medpart1 n Alter medpart1 n
Alter medpart1 n
 
6.ส่วนที่ 2
6.ส่วนที่ 26.ส่วนที่ 2
6.ส่วนที่ 2
 
โครงการเพื่อขับเคลื่อนงานเด็กและเยาวชนแบบบูรณาการระดับจังอุบลราชธานี
โครงการเพื่อขับเคลื่อนงานเด็กและเยาวชนแบบบูรณาการระดับจังอุบลราชธานีโครงการเพื่อขับเคลื่อนงานเด็กและเยาวชนแบบบูรณาการระดับจังอุบลราชธานี
โครงการเพื่อขับเคลื่อนงานเด็กและเยาวชนแบบบูรณาการระดับจังอุบลราชธานี
 
โรงเรียนคุณธรรมชั้นนำ
โรงเรียนคุณธรรมชั้นนำโรงเรียนคุณธรรมชั้นนำ
โรงเรียนคุณธรรมชั้นนำ
 
๑ โรงเรียน ๑ นวัตกรรม โรงเรียนบ้านทุ่งคา "โพธิสัตว์น้อย ต่อต้านการทุจริต"
๑ โรงเรียน ๑ นวัตกรรม โรงเรียนบ้านทุ่งคา "โพธิสัตว์น้อย ต่อต้านการทุจริต"๑ โรงเรียน ๑ นวัตกรรม โรงเรียนบ้านทุ่งคา "โพธิสัตว์น้อย ต่อต้านการทุจริต"
๑ โรงเรียน ๑ นวัตกรรม โรงเรียนบ้านทุ่งคา "โพธิสัตว์น้อย ต่อต้านการทุจริต"
 
โรงเรียนส่งเสริมสุขภาพ
โรงเรียนส่งเสริมสุขภาพโรงเรียนส่งเสริมสุขภาพ
โรงเรียนส่งเสริมสุขภาพ
 
กรอบความคิดระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียน
กรอบความคิดระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียนกรอบความคิดระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียน
กรอบความคิดระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียน
 
Sar2553
Sar2553Sar2553
Sar2553
 
โครงการพ ฒนาผ _เร_ยน
โครงการพ ฒนาผ _เร_ยนโครงการพ ฒนาผ _เร_ยน
โครงการพ ฒนาผ _เร_ยน
 
สุนทรียภาพแห่งการเรียนรู้ จากครูสู่นักเรียน-
สุนทรียภาพแห่งการเรียนรู้ จากครูสู่นักเรียน-สุนทรียภาพแห่งการเรียนรู้ จากครูสู่นักเรียน-
สุนทรียภาพแห่งการเรียนรู้ จากครูสู่นักเรียน-
 

แบบฝึกทักษะ การคูณพหุนาม

  • 2. คํานํา การพัฒนาการศึกษาในปัจจุบัน จําเป็นอย่างยิงทีบุคลากรในโรงเรียนจะต้องมีการพัฒนาคุณภาพใน การทํางานของตนตลอดเวลา ต้องทันโลกทันเหตุการณ์ทีมีความเปลียนแปลงอย่างรวดเร็วมาก การติดต่อ ประสานงาน การแนะนําช่วยเหลือ จึงมีความจําเป็นอย่างยิงทีจะทําให้การศึกษาพัฒนาก้าวไกลเป็นไปตาม จุดมุ่งหมายทีตังไว้สู่สังคมทีดีและมีคุณภาพ โรงเรียนวัดห้วยบง(บริษัทข้าวไทยจํากัดสงเคราะห์3) เป็นหน่วยงานทีหนึงทีต้องรับผิดชอบการจัด การศึกษาให้ผู้เรียนเป็นบุคคลทีเก่ง และเป็นคนดีมีคุณภาพสามารถดํารงชีวิตอยู่ในสังคมได้อย่างมีความสุข การปฏิบัติงานสู่เป้าหมายทีกําหนดไว้ได้นัน บุคลากร ครูตลอดจนผู้บริหารสถานศึกษาต้องได้รับการพัฒนา อย่างสมําเสมอ การนิเทศภายในจะเป็นแนวทางหนึงทีสามารถพัฒนาคุณภาพบุคลากรให้เป็นคนทีมีคุณภาพ และปฏิบัติงานได้อย่างมีประสิทธิภาพ เพือการพัฒนาสู่คุณภาพและการทํางานทีมีประสิทธิภาพ โรงเรียนวัดห้วยบง(บริษัทข้าวไทยจํากัด สงเคราะห์3) จึงจัดทําเอกสารนิเทศภายในขึน เพือเป็นแนวทาง เป็นคู่มือในการเยียมนิเทศพัฒนาบุคลากร ให้มีคุณภาพ งานวิชาการ โรงเรียนวัดห้วยบง(บริษัทข้าวไทยจํากัดสงเคราะห์3)
  • 3. สารบัญ หน้า ตอนที 1 แนวคิดในการนิเทศภายในโรงเรียน ความเป็นมาหลักการนิเทศภายในโรงเรียน ตอนที 2 สภาพทีบ่งชีความสําเร็จในการดําเนินการนิเทศภายใน การนิเทศภายในเพือรองรับการประเมินภายนอก ตอนที 3 ปฏิทินการจัดกิจกรรมการนิเทศภายในโรงเรียน ภาคเรียนที 1 (พฤษภาคม– กันยายน ) ภาคเรียนที 2 (พฤศจิกายน – มีนาคมปีถัดไป) ตอนที 4 เครืองมือทีใช้ในการจัดกิจกรรมการนิเทศภายในโรงเรียน ภาคผนวก แบบรายงาน แบบบันทึกการนิเทศ
  • 4. ตอนที 1 แนวคิดในการนิเทศภายในโรงเรียน ความเป็นมา การปฏิรูปการศึกษา ตามแนวการจัดการศึกษาทีบัญญัติไว้ในพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 สํานักงานคณะกรรมการการศึกษาขันพืนฐานได้กําหนดนโยบายไว้ 3 ด้าน คือ การประกัน โอกาสทางการศึกษา การประกันคุณภาพการศึกษา การประกันประสิทธิภาพการบริหารการศึกษา ภารกิจ ต่างๆบรรลุเป้าหมายได้จะต้องดําเนินการควบคุม กํากับ ติดตาม และนิเทศภายใน โดยยึดหลัก คือความ ทัวถึงต่อเนือง และมีคุณภาพ ความทัวถึง คือ บุคลากรในโรงเรียนทุกคน ได้รับการนิเทศติดตามผล ต่อเนือง คือ การทีผู้นิเทศกําหนดจุดพัฒนาโรงเรียนร่วมกัน และร่วมกันปฏิบัติงาน จนบรรลุเป้าหมายเป็นระยะๆ มีคุณภาพ คือ การนําเทคนิค วิธีการ นวัตกรรมต่างๆมาใช้ในการนิเทศตามจุดพัฒนาที กําหนดไว้อย่างมีคุณภาพ โดยโรงเรียนวัดห้วยบง(บริษัทข้าวไทยจํากัดสงเคราะห์3) ได้ตังเป้าหมายไว้ว่า เมือสินสุดแต่ละปีการศึกษา บุคลากรทุกคนสามารถพัฒนาตนเองได้อย่างมีคุณภาพ สามารถนิเทศกันเองได้ หลักการนิเทศภายในโรงเรียน หลักการสําคัญของการนิเทศภายในโรงเรียนทีผู้นิเทศควรยึดถือปฏิบัติ มีดังนี 1. การนิเทศภายในเป็นกระบวนการทํางานร่วมกันอย่างมีความสุข ด้วยบรรยากาศแห่งความเป็น มิตร ไว้วางใจซึงกันและกัน ไม่ใช่การจับผิด 2. เป้าหมายความสําเร็จ คือ ทัวถึง ต่อเนือง และมีคุณภาพ 3. การนิเทศภายใน ตามขันตอนพัฒนาคุณภาพงาน6ขัน ดังนี ขันที 1 รับรู้ และตระหนักว่าจําเป็นต้องมีการพัฒนา ขันที 2 วิเคราะห์จุดเด่น จุดด้อยของงานเพือหาจุดพัฒนา ขันที 3 แสวงหา และเลือกวิธีการพัฒนาทีเหมาะสม ขันที 4 ลงมือปฏิบัติตามวิธีการพัฒนาทีได้เลือกไว้ ขันที 5 ตรวจสอบ และประเมินผลการปฏิบัติเพือปรับปรุงให้มีคุณภาพดีขึน ขันที 6 เผยแพร่ และนําเสนอผลงานเป็นเอกสารด้วยความภาคภูมิใจ
  • 5. ตอนที 2 สภาพทีบ่งชีความสําเร็จในการดําเนินการนิเทศภายในโรงเรียน 1. สภาพโรงเรียน 1.1 สภาพแวดล้อมภายในโรงเรียน สะอาด ร่มรืน ถูกสุขลักษณะ มีความปลอดภัย 1.2 สภาพอาคารสถานที สนาม บริเวณ และถนนในโรงเรียน ได้รับการดูแล บํารุง รักษา ตกแต่งเป็นระเบียบเรียบร้อย สวยงามเป็นปัจจุบัน น่าดู น่าอยู่ น่าเรียน 2. บุคลากรในโรงเรียน 2.1 มีแผนยุทธศาสตร์ทีเกิดจากการ ร่วมคิด ร่วมทําของบุคลากร สอดคล้องกับจุดเด่น จุดด้อย ของโรงเรียน 2.2 บุคลากรในโรงเรียนร่วมกันพัฒนา และใช้หลักสูตรทีสอดคล้องกับความต้องการของ ชุมชน และใช้ภูมิปัญญาท้องถินมาช่วยจัดการเรียนการสอน 2.3 โรงเรียนมีบริการ ข้อมูล ข่าวสาร สารสนเทศทีเป็นประโยชน์ต่อการพัฒนาการเรียนการ สอนอยูเสมอ 2.4 มีการประชุมสรุปผลการดําเนินงาน และจัดทํารายงานผลทีชีนําการพัฒนาโรงเรียน ปีการศึกษาละ 1 ครัง 3. กิจกรรมการนิเทศภายใน คณะผู้นิเทศภายในโรงเรียน ประกอบด้วย ผู้บริหารสถานศึกษา หรือผู้ทีได้รับมอบหมาย หัวหน้างานวิชาการ และครูวิชาการโรงเรียน นิเทศตามแผน/ปฏิทินการนิเทศทีกําหนดไว้ 3.1 ประชุมเชิงปฏิบัติการ - แผนการจัดการเรียนรู้ แผนการจัดประสบการณ์ - สรุปผลการเรียนการสอนประจําปี ครูผู้สอน ทํารายงานเสนอผู้บริหาร - สรุปผลรวมของโรงเรียนประจําปี - จัดทําแผนปฏิบัติการประจําปี - จัดทําแผนพัฒนาโรงเรียน 3 ปี 3.2 ประชุมทางวิชาการประจําเดือน สาระสําคัญ ดังนี - แจ้งนโยบายการปรับปรุงการพัฒนาคุณภาพ - การรายงานการศึกษาดูงาน
  • 6. - การรายงานการศึกษาเอกสารทางวิชาการ สือ วีดีทัศน์ - การนําเสนอผลการปฏิบัติกิจกรรมการนิเทศภายในประจําเดือน หรืออย่างน้อยภาคเรียน ละ 1 ครัง 3.3 การไปศึกษาดูงานโรงเรียนแกนนําหรือโรงเรียนต้นแบบ อย่างน้อยปีละ 1 ครัง 3.4 ตรวจแผนการจัดการเรียนรู้ สัปดาห์ละ 1ครัง 3.5 การเยียมชันเรียน เพือสร้างขวัญและกําลังใจ สัปดาห์หรือเดือนละ 1 ครัง 1. การจัดห้องเรียน 2. การสังเกตการสอน 3. การตรวจสมุดงานนักเรียน 4. ทดสอบนักเรียนโดยให้สาธิต หรือปฏิบัติจริง 5. ตรวจเอกสารประจําชันเรียน 3.6 การประกวด แข่งขัน กิจกรรมทางวิชาการ จัดให้มีการแข่งขันอย่างน้อยภาคเรียนละ 1 ครัง