SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 20
PLA TAC DE CENTRE

Recomanacions per a la realització del
        Pla TAC de Centre
          Fases del Pla
PLA TAC DE CENTRE

Objectius del Pla TAC
El Pla TAC de centre es un instrument per a la planificació ́ i governanç a de la tecnologia en
                          ́
el marc de l’autonomia de centre i del seu projecte educatiu. Els objectius del Pla TAC de
           ́
centre son, entre d’altres:
Planificar el desplegament i la inserció ́ de les TIC en els àmbits educatiu, administratiu i
comunicatiu.
Promoure l’assoliment de la competè ncia digital per part de tots els alumnes.
Promoure l’assoliment de la competè ncia digital docent per part de tots els
professors.
Impulsar els usos curriculars de les TAC, i fer-ne el seguiment i l'avaluació .   ́
Assignar responsabilitats compartides en la gestió ́ de la tecnologia en el centre.
Vetllar pel compliment de la normativa en els usos de la tecnologia, especialment
en allò ̀ que s’estableix a la Llei organica 15/1999, de 13 de desembre, de protecció ́
                                        ̀
                    ̀
de dades de caracter personal (LOPD) i a la Llei de propietat intel· lectual (LPI).
Establir criteris per a la definició de les prioritats de dotació dels recursos
tecnologics i d’assessorament i de formació dels docents.
         ̀
                      ̀
Establir la presencia del centre a Internet (portal del centre, plataforma virtual).
                                                                                            2
PLA TAC DE CENTRE

Introducció
L’aplicació informàtica Pla TAC és un assistent a l’hora de
realitzar la diagnosi i facilitar la redacció del pla ja que
proposa objectius, actuacions en funció del resultat de la
diagnosi i indicadors per a l’avaluació del pla, a mé s de
suggerir recursos. Permet, a mé s, desar les diferents
versions realitzades al llarg del temps, oferint d’aquesta
manera un arxiu histò ric.

        http://aplitic.xtec.cat/pls/apex/f?p=PDCENTRE



                                                               3
PLA TAC DE CENTRE

Definició del Pla TAC de centre
Elaborar un Pla TAC é s un procé s complex que requereix un
impuls decidit per part de l’Equip Directiu, que n’ha
d’exercir la coordinació , el consens del claustre del
professorat i la complicitat de tota la comunitat educativa.
El Pla TAC ha d’establir unes directrius clares per assegurar
la competè ncia digital de l’alumnat, la integració curricular, la
inclusió digital i la innovació metodolò gica. El projecte
d’implementació de les tecnologies ha de ser un compromís
entre el desitjable i el possible i sobretot ha de ser compatible
i coherent amb el projecte educatiu del centre. É s també
molt important que tothom s’involucri en el desenvolupament
del projecte.
                                                               4
PLA TAC DE CENTRE

Participació




                    5
PLA TAC DE CENTRE

Fases del pla




                    6
PLA TAC DE CENTRE

Fase 1: Visió del centre

La visió d’un centre educatiu é s la imatge compartida
pels seus membres sobre què volen que sigui el centre.
Convé que la visió sigui formulada a travé s d’un procé s de
reflexió entre tot el professorat i, si é s possible, de la
comunitat educativa. É s molt important que hi hagi
informació , discussió i diàleg en el si del claustre..




                                                           7
PLA TAC DE CENTRE

Fase 2: Diagnosi




                    8
PLA TAC DE CENTRE

Fase 2: diagnosi
Temes
     1. Estratè gia, lideratge i gestió
     2. Usos curriculars
     3. Competè ncia digital docent i desenvolupament
     curricular
     4. Seguiment, avaluació i millora
     5. Infraestructures i serveis digitals
Àmbits
     ● Aula
     ● Centre
     ● Entorn

                                                        9
PLA TAC DE CENTRE

Proposta per fer la diagnosi
1. Creació de la Comissió TAC i assignació de responsabilitats
2. Amb l’ajut del document “ÍTEMS DE L’APLICACIÓ
INFORMÀTICA PLA TAC DE CENTRE ”, es pot analitzar la
situació del centre respecte de cadascun dels temes proposats a
l’aplicació .
3. Recollir les aportacions del claustre respecte dels temes que els
afecten mé s directament -en especial els d’Usos Curriculars i
Competè ncia digital docent mitjanç ant qüestionaris, o alguna altra eina
de recollida.
4. Crear grups de treball que treballin sobre temes concrets per tal
de dur a terme la diagnosi de la forma mé s eficient possible.
5. Traspassar a l’aplicatiu el resultat de la diagnosi.
6. Procé s de reflexió


                                                                       10
PLA TAC DE CENTRE

Fase 3: definició de les prioritats
Tria d’objectius i indicadors




                                      11
PLA TAC DE CENTRE

 Objectius
L’aplicació proposa 11 objectius generals, que no só n
editables. A cada objectiu general li correspon diversos
objectius específics que poden ser seleccionats, editats
i afegir-ne de nous per part del centre.
Els objectius específics van lligats amb una proposta
d’indicadors de referè ncia de l’assoliment de l’objectiu.
 Proposta
1. La Comissió TAC tria els objectius generals i específics que es
volen assolir per a un període concret.
2. Per a cada objectiu específic, es trien els indicadors que es
considerin necessaris.Aquests indicadors seran els que ens donaran
informació sobre l’assoliment de l’objectiu i en permetran fer-ne
l’avaluació
                                                                     12
PLA TAC DE CENTRE

Fase 4: assignació de recursos
Tria d’actuacions, assignació de recursos i
responsables




                                              13
PLA TAC DE CENTRE


Proposta
1. Escollir les actuacions que es volen dur a terme
2. Un cop triades les actuacions que es volen dur a
   terme, s’assignaran els responsables i es fixarà la
   temporització de les actuacions.
3. Cada actuació permet associar-hi els recursos
   emprats.
4. En finalizar el procé s, es genera un informe que desa la
   versió del Pla TAC realitzada.




                                                           14
PLA TAC DE CENTRE

Fase 5: Aplicació del Pla




                            15
PLA TAC DE CENTRE

Proposta
Un cop acabada la planificació , cal posar en marxa el
Pla vetllant per tal que tot el professorat se l’hagi fet seu i
es pugui responsabilitzar de la parcel·la que li pertoca.

En molts casos, é s recomanable d’establir un sistema de
tutoria entre el mateix professorat amb diferent domini de
la tecnologia per tal que tothom se senti recolzat.




                                                                  16
PLA TAC DE CENTRE

Fase 6: Avaluació del procés
Els indicadors permetran avaluar l’assoliment dels
objectius al final del període proposat, i per tant, el
progré s en la implantació del projecte i visualizar si es
desenvolupa segons les previsions o cal reajustar
determinats aspectes del pla previst.




                                                             17
PLA TAC DE CENTRE

Fase 7: nova versió del Pla TAC
  Redacció de la segü      ent versió del Pla
  TAC en funció dels resultats de
  l’avaluació
Seguint el full de ruta dissenyat en el Pla TAC i en funció
de l’avaluació dels indicadors, es plantejarà la segü ent
fase reprenent la seqü ncia: diagnosi, objectius i
                        è
indicadors, actuacions, implementació i avaluació .




                                                              18
PLA TAC DE CENTRE




                    19
PLA TAC DE CENTRE
Recomanacions per a la realització del
       Pla TAC de Centre

             Març de 2013

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Elaboració pla tic
Elaboració pla ticElaboració pla tic
Elaboració pla ticsuperoleguer
 
Sessió 7 pile 2n any 13 14 -voc
Sessió 7 pile 2n any 13 14 -vocSessió 7 pile 2n any 13 14 -voc
Sessió 7 pile 2n any 13 14 -vocmortonob
 
Sessió 7 PILE 2n any_BCO_2014-15
Sessió 7 PILE 2n any_BCO_2014-15Sessió 7 PILE 2n any_BCO_2014-15
Sessió 7 PILE 2n any_BCO_2014-15avitria
 
Gestió riscos centres educatius segons ISO 9001
Gestió riscos centres educatius segons ISO 9001Gestió riscos centres educatius segons ISO 9001
Gestió riscos centres educatius segons ISO 9001José A. Andrés Villena
 
Avaluació del projecte
Avaluació del projecteAvaluació del projecte
Avaluació del projecteJosase
 
Egd consulting
Egd consultingEgd consulting
Egd consultingestrellagd
 
Sessió 7 pile 2n any bco ceb-bll-14-15
Sessió 7 pile 2n any bco ceb-bll-14-15Sessió 7 pile 2n any bco ceb-bll-14-15
Sessió 7 pile 2n any bco ceb-bll-14-15aaguila4
 
Criteris de disseny per a l'ús del portafolis digital en la recollida i la va...
Criteris de disseny per a l'ús del portafolis digital en la recollida i la va...Criteris de disseny per a l'ús del portafolis digital en la recollida i la va...
Criteris de disseny per a l'ús del portafolis digital en la recollida i la va...ARGET URV
 
Presentacio gestio departamental_01
Presentacio gestio departamental_01Presentacio gestio departamental_01
Presentacio gestio departamental_01Projecte de Qualitat
 
Recollida de satisfacció al llarg de la vida acadèmica de l’estudiant
Recollida de satisfacció al llarg de la vida acadèmica de l’estudiantRecollida de satisfacció al llarg de la vida acadèmica de l’estudiant
Recollida de satisfacció al llarg de la vida acadèmica de l’estudiantOficina Oberta d'Innovació
 
Avaluació diagnostica copie
Avaluació diagnostica copieAvaluació diagnostica copie
Avaluació diagnostica copiembalaste
 
Eina de treball col·laboratiu basada en la gestió del coneixement: Fòrum de D...
Eina de treball col·laboratiu basada en la gestió del coneixement: Fòrum de D...Eina de treball col·laboratiu basada en la gestió del coneixement: Fòrum de D...
Eina de treball col·laboratiu basada en la gestió del coneixement: Fòrum de D...Oficina Oberta d'Innovació
 
Presentacio Jornada de Cloenda del PQiMC curs 2014/15
Presentacio Jornada de Cloenda del PQiMC curs 2014/15Presentacio Jornada de Cloenda del PQiMC curs 2014/15
Presentacio Jornada de Cloenda del PQiMC curs 2014/15Projecte de Qualitat
 
Presentacio cd primaria
Presentacio cd primariaPresentacio cd primaria
Presentacio cd primariaAlbert Tena
 

Was ist angesagt? (20)

Elaboració pla tic
Elaboració pla ticElaboració pla tic
Elaboració pla tic
 
Sessió 7 pile 2n any 13 14 -voc
Sessió 7 pile 2n any 13 14 -vocSessió 7 pile 2n any 13 14 -voc
Sessió 7 pile 2n any 13 14 -voc
 
El model e2cat 15
El model e2cat 15El model e2cat 15
El model e2cat 15
 
Sessió 7 PILE 2n any_BCO_2014-15
Sessió 7 PILE 2n any_BCO_2014-15Sessió 7 PILE 2n any_BCO_2014-15
Sessió 7 PILE 2n any_BCO_2014-15
 
El model de gestió e2cat
El model de gestió e2catEl model de gestió e2cat
El model de gestió e2cat
 
Gestió riscos centres educatius segons ISO 9001
Gestió riscos centres educatius segons ISO 9001Gestió riscos centres educatius segons ISO 9001
Gestió riscos centres educatius segons ISO 9001
 
Avaluació del projecte
Avaluació del projecteAvaluació del projecte
Avaluació del projecte
 
Egd consulting
Egd consultingEgd consulting
Egd consulting
 
El PQiMC
El PQiMCEl PQiMC
El PQiMC
 
Eines avançades q
Eines avançades qEines avançades q
Eines avançades q
 
Sessió 7 pile 2n any bco ceb-bll-14-15
Sessió 7 pile 2n any bco ceb-bll-14-15Sessió 7 pile 2n any bco ceb-bll-14-15
Sessió 7 pile 2n any bco ceb-bll-14-15
 
Criteris de disseny per a l'ús del portafolis digital en la recollida i la va...
Criteris de disseny per a l'ús del portafolis digital en la recollida i la va...Criteris de disseny per a l'ús del portafolis digital en la recollida i la va...
Criteris de disseny per a l'ús del portafolis digital en la recollida i la va...
 
Curs avaluadors e2cat
Curs avaluadors e2catCurs avaluadors e2cat
Curs avaluadors e2cat
 
Presentacio gestio departamental_01
Presentacio gestio departamental_01Presentacio gestio departamental_01
Presentacio gestio departamental_01
 
Recollida de satisfacció al llarg de la vida acadèmica de l’estudiant
Recollida de satisfacció al llarg de la vida acadèmica de l’estudiantRecollida de satisfacció al llarg de la vida acadèmica de l’estudiant
Recollida de satisfacció al llarg de la vida acadèmica de l’estudiant
 
Pla treball
Pla treballPla treball
Pla treball
 
Avaluació diagnostica copie
Avaluació diagnostica copieAvaluació diagnostica copie
Avaluació diagnostica copie
 
Eina de treball col·laboratiu basada en la gestió del coneixement: Fòrum de D...
Eina de treball col·laboratiu basada en la gestió del coneixement: Fòrum de D...Eina de treball col·laboratiu basada en la gestió del coneixement: Fòrum de D...
Eina de treball col·laboratiu basada en la gestió del coneixement: Fòrum de D...
 
Presentacio Jornada de Cloenda del PQiMC curs 2014/15
Presentacio Jornada de Cloenda del PQiMC curs 2014/15Presentacio Jornada de Cloenda del PQiMC curs 2014/15
Presentacio Jornada de Cloenda del PQiMC curs 2014/15
 
Presentacio cd primaria
Presentacio cd primariaPresentacio cd primaria
Presentacio cd primaria
 

Andere mochten auch

Andere mochten auch (7)

Presentación3.ppt
Presentación3.pptPresentación3.ppt
Presentación3.ppt
 
Arctic (1)
Arctic (1)Arctic (1)
Arctic (1)
 
Savanna
SavannaSavanna
Savanna
 
Eso 1-a
Eso 1-aEso 1-a
Eso 1-a
 
Portes obertes frances_alemany
Portes obertes frances_alemanyPortes obertes frances_alemany
Portes obertes frances_alemany
 
Sectors de producció
Sectors de produccióSectors de producció
Sectors de producció
 
Power point tema 5 2
Power point tema 5 2Power point tema 5 2
Power point tema 5 2
 

Ähnlich wie Recomanacions per realitzar pla tac de centre

Guia per a l'elaboració d'un bon pfc
Guia per a l'elaboració d'un bon pfcGuia per a l'elaboració d'un bon pfc
Guia per a l'elaboració d'un bon pfcICE_URV_NU
 
Coordinadors TIC-TAC de centre 2012-13
Coordinadors TIC-TAC de centre 2012-13Coordinadors TIC-TAC de centre 2012-13
Coordinadors TIC-TAC de centre 2012-13Benito Mendoza
 
Participatory Evaluation of Community Development Plans (2008)
Participatory Evaluation of Community Development Plans (2008)Participatory Evaluation of Community Development Plans (2008)
Participatory Evaluation of Community Development Plans (2008)Xavier Úcar
 
Impacte del pla de formació de centre en tac pel professorat 2013 presentació
Impacte del pla de formació de centre en tac pel professorat 2013 presentacióImpacte del pla de formació de centre en tac pel professorat 2013 presentació
Impacte del pla de formació de centre en tac pel professorat 2013 presentacióDavid March
 
Nova Presentacio Projecte Sani Infor V3
Nova Presentacio Projecte Sani Infor V3Nova Presentacio Projecte Sani Infor V3
Nova Presentacio Projecte Sani Infor V3ONG_arroba
 
Nova Presentacio Projecte Sani Infor V1
Nova Presentacio Projecte Sani Infor V1Nova Presentacio Projecte Sani Infor V1
Nova Presentacio Projecte Sani Infor V1ONG_arroba
 
Seminari PILE 2n any Baix Llobregat sessió 9
Seminari PILE 2n any Baix Llobregat sessió 9 Seminari PILE 2n any Baix Llobregat sessió 9
Seminari PILE 2n any Baix Llobregat sessió 9 aliciaaguilarsanz
 
Escoles Compromeses amb el Planeta. Presentació projecte (Valencià)
Escoles Compromeses amb el Planeta.  Presentació projecte (Valencià)Escoles Compromeses amb el Planeta.  Presentació projecte (Valencià)
Escoles Compromeses amb el Planeta. Presentació projecte (Valencià)Escolescompromeses
 
Marcos baldovi pac1 gestió projectes
Marcos baldovi pac1 gestió projectesMarcos baldovi pac1 gestió projectes
Marcos baldovi pac1 gestió projectesMarcos Baldovi
 
Nova Presentacio Projecte Formatiu SavOng
Nova Presentacio Projecte Formatiu SavOngNova Presentacio Projecte Formatiu SavOng
Nova Presentacio Projecte Formatiu SavOngONG_arroba
 
Gestió de projectes - Resum mod 4
Gestió de projectes - Resum mod 4Gestió de projectes - Resum mod 4
Gestió de projectes - Resum mod 4Paquita Ribas
 
Cas 2 propi aprenentatge en l’assignatura nticedu
Cas 2 propi aprenentatge en l’assignatura nticeduCas 2 propi aprenentatge en l’assignatura nticedu
Cas 2 propi aprenentatge en l’assignatura nticeduNais_Sanjuan
 
Avaluació de la transferència en la formació
Avaluació de la transferència en la formacióAvaluació de la transferència en la formació
Avaluació de la transferència en la formacióICE_URV_NU
 

Ähnlich wie Recomanacions per realitzar pla tac de centre (20)

Guia per a l'elaboració d'un bon pfc
Guia per a l'elaboració d'un bon pfcGuia per a l'elaboració d'un bon pfc
Guia per a l'elaboració d'un bon pfc
 
Virtual 21
Virtual 21Virtual 21
Virtual 21
 
Coordinadors TIC-TAC de centre 2012-13
Coordinadors TIC-TAC de centre 2012-13Coordinadors TIC-TAC de centre 2012-13
Coordinadors TIC-TAC de centre 2012-13
 
Participatory Evaluation of Community Development Plans (2008)
Participatory Evaluation of Community Development Plans (2008)Participatory Evaluation of Community Development Plans (2008)
Participatory Evaluation of Community Development Plans (2008)
 
Impacte del pla de formació de centre en tac pel professorat 2013 presentació
Impacte del pla de formació de centre en tac pel professorat 2013 presentacióImpacte del pla de formació de centre en tac pel professorat 2013 presentació
Impacte del pla de formació de centre en tac pel professorat 2013 presentació
 
Nova Presentacio Projecte Sani Infor V3
Nova Presentacio Projecte Sani Infor V3Nova Presentacio Projecte Sani Infor V3
Nova Presentacio Projecte Sani Infor V3
 
Nova Presentacio Projecte Sani Infor V1
Nova Presentacio Projecte Sani Infor V1Nova Presentacio Projecte Sani Infor V1
Nova Presentacio Projecte Sani Infor V1
 
Mòdul 11. El projecte de direcció
Mòdul 11. El projecte de direccióMòdul 11. El projecte de direcció
Mòdul 11. El projecte de direcció
 
Cas 1
Cas 1Cas 1
Cas 1
 
Seminari PILE 2n any Baix Llobregat sessió 9
Seminari PILE 2n any Baix Llobregat sessió 9 Seminari PILE 2n any Baix Llobregat sessió 9
Seminari PILE 2n any Baix Llobregat sessió 9
 
Escoles Compromeses amb el Planeta. Presentació projecte (Valencià)
Escoles Compromeses amb el Planeta.  Presentació projecte (Valencià)Escoles Compromeses amb el Planeta.  Presentació projecte (Valencià)
Escoles Compromeses amb el Planeta. Presentació projecte (Valencià)
 
gestpro_pac1
gestpro_pac1gestpro_pac1
gestpro_pac1
 
Marcos baldovi pac1 gestió projectes
Marcos baldovi pac1 gestió projectesMarcos baldovi pac1 gestió projectes
Marcos baldovi pac1 gestió projectes
 
Nova Presentacio Projecte Formatiu SavOng
Nova Presentacio Projecte Formatiu SavOngNova Presentacio Projecte Formatiu SavOng
Nova Presentacio Projecte Formatiu SavOng
 
Disseny De Contextos Educatius Grup Dessign Net
Disseny De Contextos Educatius Grup Dessign NetDisseny De Contextos Educatius Grup Dessign Net
Disseny De Contextos Educatius Grup Dessign Net
 
Gestió de projectes - Resum mod 4
Gestió de projectes - Resum mod 4Gestió de projectes - Resum mod 4
Gestió de projectes - Resum mod 4
 
Cas 2 propi aprenentatge en l’assignatura nticedu
Cas 2 propi aprenentatge en l’assignatura nticeduCas 2 propi aprenentatge en l’assignatura nticedu
Cas 2 propi aprenentatge en l’assignatura nticedu
 
Sessió 1 presentació
Sessió 1  presentacióSessió 1  presentació
Sessió 1 presentació
 
Avaluació de la transferència en la formació
Avaluació de la transferència en la formacióAvaluació de la transferència en la formació
Avaluació de la transferència en la formació
 
Pac1_guillem
Pac1_guillemPac1_guillem
Pac1_guillem
 

Mehr von Benito Mendoza

El Coordinador TIC-TAC de centre
El Coordinador TIC-TAC de centreEl Coordinador TIC-TAC de centre
El Coordinador TIC-TAC de centreBenito Mendoza
 
Jornada Tècnica Intraweb
Jornada Tècnica IntrawebJornada Tècnica Intraweb
Jornada Tècnica IntrawebBenito Mendoza
 
El Llenguatge Audiovisual
El Llenguatge AudiovisualEl Llenguatge Audiovisual
El Llenguatge AudiovisualBenito Mendoza
 
El llenguatge radiofònic
El llenguatge radiofònicEl llenguatge radiofònic
El llenguatge radiofònicBenito Mendoza
 
Taller De Ràdio Escolar
Taller De Ràdio EscolarTaller De Ràdio Escolar
Taller De Ràdio EscolarBenito Mendoza
 
Tallerradio0708anna Perez
Tallerradio0708anna PerezTallerradio0708anna Perez
Tallerradio0708anna PerezBenito Mendoza
 
Web 2.0 Eines educatives
Web 2.0 Eines educativesWeb 2.0 Eines educatives
Web 2.0 Eines educativesBenito Mendoza
 
Seminari Ràdio Sant Adrià
Seminari Ràdio Sant AdriàSeminari Ràdio Sant Adrià
Seminari Ràdio Sant AdriàBenito Mendoza
 
UN NOU CURRÍCULUM DE LLENGUA Per a la societat del segle XXI
UN NOU CURRÍCULUM DE LLENGUA  Per a la societat del segle XXIUN NOU CURRÍCULUM DE LLENGUA  Per a la societat del segle XXI
UN NOU CURRÍCULUM DE LLENGUA Per a la societat del segle XXIBenito Mendoza
 

Mehr von Benito Mendoza (20)

L'Edat Mitjana
L'Edat MitjanaL'Edat Mitjana
L'Edat Mitjana
 
El Coordinador TIC-TAC de centre
El Coordinador TIC-TAC de centreEl Coordinador TIC-TAC de centre
El Coordinador TIC-TAC de centre
 
Imatge Fixa Digital
Imatge Fixa DigitalImatge Fixa Digital
Imatge Fixa Digital
 
Jornada Tècnica Intraweb
Jornada Tècnica IntrawebJornada Tècnica Intraweb
Jornada Tècnica Intraweb
 
La Videoconferencia
La VideoconferenciaLa Videoconferencia
La Videoconferencia
 
Tutorial ooVoo
Tutorial ooVooTutorial ooVoo
Tutorial ooVoo
 
Els Blocs
Els BlocsEls Blocs
Els Blocs
 
Web 2.0 Pele Oral BCO
Web 2.0 Pele Oral BCOWeb 2.0 Pele Oral BCO
Web 2.0 Pele Oral BCO
 
El Llenguatge Audiovisual
El Llenguatge AudiovisualEl Llenguatge Audiovisual
El Llenguatge Audiovisual
 
El llenguatge radiofònic
El llenguatge radiofònicEl llenguatge radiofònic
El llenguatge radiofònic
 
Els Blocs
Els BlocsEls Blocs
Els Blocs
 
Taller De Ràdio Escolar
Taller De Ràdio EscolarTaller De Ràdio Escolar
Taller De Ràdio Escolar
 
Tallerradio0708anna Perez
Tallerradio0708anna PerezTallerradio0708anna Perez
Tallerradio0708anna Perez
 
El Bloc
El BlocEl Bloc
El Bloc
 
Web 2.0 Eines educatives
Web 2.0 Eines educativesWeb 2.0 Eines educatives
Web 2.0 Eines educatives
 
Seminari Ràdio Sant Adrià
Seminari Ràdio Sant AdriàSeminari Ràdio Sant Adrià
Seminari Ràdio Sant Adrià
 
El Món De Les Gemmes
El Món De Les GemmesEl Món De Les Gemmes
El Món De Les Gemmes
 
Internet I Educació
Internet I EducacióInternet I Educació
Internet I Educació
 
UN NOU CURRÍCULUM DE LLENGUA Per a la societat del segle XXI
UN NOU CURRÍCULUM DE LLENGUA  Per a la societat del segle XXIUN NOU CURRÍCULUM DE LLENGUA  Per a la societat del segle XXI
UN NOU CURRÍCULUM DE LLENGUA Per a la societat del segle XXI
 
La Pissarra Digital
La Pissarra DigitalLa Pissarra Digital
La Pissarra Digital
 

Recomanacions per realitzar pla tac de centre

  • 1. PLA TAC DE CENTRE Recomanacions per a la realització del Pla TAC de Centre Fases del Pla
  • 2. PLA TAC DE CENTRE Objectius del Pla TAC El Pla TAC de centre es un instrument per a la planificació ́ i governanç a de la tecnologia en ́ el marc de l’autonomia de centre i del seu projecte educatiu. Els objectius del Pla TAC de ́ centre son, entre d’altres: Planificar el desplegament i la inserció ́ de les TIC en els àmbits educatiu, administratiu i comunicatiu. Promoure l’assoliment de la competè ncia digital per part de tots els alumnes. Promoure l’assoliment de la competè ncia digital docent per part de tots els professors. Impulsar els usos curriculars de les TAC, i fer-ne el seguiment i l'avaluació . ́ Assignar responsabilitats compartides en la gestió ́ de la tecnologia en el centre. Vetllar pel compliment de la normativa en els usos de la tecnologia, especialment en allò ̀ que s’estableix a la Llei organica 15/1999, de 13 de desembre, de protecció ́ ̀ ̀ de dades de caracter personal (LOPD) i a la Llei de propietat intel· lectual (LPI). Establir criteris per a la definició de les prioritats de dotació dels recursos tecnologics i d’assessorament i de formació dels docents. ̀ ̀ Establir la presencia del centre a Internet (portal del centre, plataforma virtual). 2
  • 3. PLA TAC DE CENTRE Introducció L’aplicació informàtica Pla TAC és un assistent a l’hora de realitzar la diagnosi i facilitar la redacció del pla ja que proposa objectius, actuacions en funció del resultat de la diagnosi i indicadors per a l’avaluació del pla, a mé s de suggerir recursos. Permet, a mé s, desar les diferents versions realitzades al llarg del temps, oferint d’aquesta manera un arxiu histò ric. http://aplitic.xtec.cat/pls/apex/f?p=PDCENTRE 3
  • 4. PLA TAC DE CENTRE Definició del Pla TAC de centre Elaborar un Pla TAC é s un procé s complex que requereix un impuls decidit per part de l’Equip Directiu, que n’ha d’exercir la coordinació , el consens del claustre del professorat i la complicitat de tota la comunitat educativa. El Pla TAC ha d’establir unes directrius clares per assegurar la competè ncia digital de l’alumnat, la integració curricular, la inclusió digital i la innovació metodolò gica. El projecte d’implementació de les tecnologies ha de ser un compromís entre el desitjable i el possible i sobretot ha de ser compatible i coherent amb el projecte educatiu del centre. É s també molt important que tothom s’involucri en el desenvolupament del projecte. 4
  • 5. PLA TAC DE CENTRE Participació 5
  • 6. PLA TAC DE CENTRE Fases del pla 6
  • 7. PLA TAC DE CENTRE Fase 1: Visió del centre La visió d’un centre educatiu é s la imatge compartida pels seus membres sobre què volen que sigui el centre. Convé que la visió sigui formulada a travé s d’un procé s de reflexió entre tot el professorat i, si é s possible, de la comunitat educativa. É s molt important que hi hagi informació , discussió i diàleg en el si del claustre.. 7
  • 8. PLA TAC DE CENTRE Fase 2: Diagnosi 8
  • 9. PLA TAC DE CENTRE Fase 2: diagnosi Temes 1. Estratè gia, lideratge i gestió 2. Usos curriculars 3. Competè ncia digital docent i desenvolupament curricular 4. Seguiment, avaluació i millora 5. Infraestructures i serveis digitals Àmbits ● Aula ● Centre ● Entorn 9
  • 10. PLA TAC DE CENTRE Proposta per fer la diagnosi 1. Creació de la Comissió TAC i assignació de responsabilitats 2. Amb l’ajut del document “ÍTEMS DE L’APLICACIÓ INFORMÀTICA PLA TAC DE CENTRE ”, es pot analitzar la situació del centre respecte de cadascun dels temes proposats a l’aplicació . 3. Recollir les aportacions del claustre respecte dels temes que els afecten mé s directament -en especial els d’Usos Curriculars i Competè ncia digital docent mitjanç ant qüestionaris, o alguna altra eina de recollida. 4. Crear grups de treball que treballin sobre temes concrets per tal de dur a terme la diagnosi de la forma mé s eficient possible. 5. Traspassar a l’aplicatiu el resultat de la diagnosi. 6. Procé s de reflexió 10
  • 11. PLA TAC DE CENTRE Fase 3: definició de les prioritats Tria d’objectius i indicadors 11
  • 12. PLA TAC DE CENTRE Objectius L’aplicació proposa 11 objectius generals, que no só n editables. A cada objectiu general li correspon diversos objectius específics que poden ser seleccionats, editats i afegir-ne de nous per part del centre. Els objectius específics van lligats amb una proposta d’indicadors de referè ncia de l’assoliment de l’objectiu. Proposta 1. La Comissió TAC tria els objectius generals i específics que es volen assolir per a un període concret. 2. Per a cada objectiu específic, es trien els indicadors que es considerin necessaris.Aquests indicadors seran els que ens donaran informació sobre l’assoliment de l’objectiu i en permetran fer-ne l’avaluació 12
  • 13. PLA TAC DE CENTRE Fase 4: assignació de recursos Tria d’actuacions, assignació de recursos i responsables 13
  • 14. PLA TAC DE CENTRE Proposta 1. Escollir les actuacions que es volen dur a terme 2. Un cop triades les actuacions que es volen dur a terme, s’assignaran els responsables i es fixarà la temporització de les actuacions. 3. Cada actuació permet associar-hi els recursos emprats. 4. En finalizar el procé s, es genera un informe que desa la versió del Pla TAC realitzada. 14
  • 15. PLA TAC DE CENTRE Fase 5: Aplicació del Pla 15
  • 16. PLA TAC DE CENTRE Proposta Un cop acabada la planificació , cal posar en marxa el Pla vetllant per tal que tot el professorat se l’hagi fet seu i es pugui responsabilitzar de la parcel·la que li pertoca. En molts casos, é s recomanable d’establir un sistema de tutoria entre el mateix professorat amb diferent domini de la tecnologia per tal que tothom se senti recolzat. 16
  • 17. PLA TAC DE CENTRE Fase 6: Avaluació del procés Els indicadors permetran avaluar l’assoliment dels objectius al final del període proposat, i per tant, el progré s en la implantació del projecte i visualizar si es desenvolupa segons les previsions o cal reajustar determinats aspectes del pla previst. 17
  • 18. PLA TAC DE CENTRE Fase 7: nova versió del Pla TAC Redacció de la segü ent versió del Pla TAC en funció dels resultats de l’avaluació Seguint el full de ruta dissenyat en el Pla TAC i en funció de l’avaluació dels indicadors, es plantejarà la segü ent fase reprenent la seqü ncia: diagnosi, objectius i è indicadors, actuacions, implementació i avaluació . 18
  • 19. PLA TAC DE CENTRE 19
  • 20. PLA TAC DE CENTRE Recomanacions per a la realització del Pla TAC de Centre Març de 2013