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T rab ed 1ª met séc. xx

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Beatriz
Beatriz

O documento descreve a evolução da educação no início do século XX, com o surgimento de novos movimentos pedagógicos influenciados pelas transformações sociais da época, como a industrialização. A Escola Nova defendia uma educação ativa e centrada na criança, com ênfase no trabalho, atividades práticas e aprendizagem baseada em projetos. O documento também discute teóricos e modelos educativos influentes nesse período.

Bildung
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Educação na primeira metade do século XX
História da Educação ,[object Object]
A Sociedade do Trabalho e os Movimentos por uma Nova Escola- Final do Século XIX e Início do XX ,[object Object],[object Object],[object Object]
Sociedade do Trabalho e as Proposições de Educação de Marx e Engels ,[object Object],[object Object],[object Object]
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Sociedade do Trabalho e a Dimensão Educativa das Cidades ,[object Object],[object Object],[object Object]
A infância como um “lugar” de criança ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Escola Nova: Uma escola ativa ,[object Object],[object Object]
Organização Geral da Escola Nova ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Quanto à formação intelectual da Escola Nova ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Formação Moral da Escola Nova ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
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Proposições conceituais e modelos didáticos ,[object Object],[object Object],[object Object]
A organização da Escola, Materiais e Formação de Professores ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
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HISTÓRIA DA PEDAGOGIA ,[object Object]
Século das Crianças e das Mulheres, das Massas e da Técnica: Transformações Educativas ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Prática Educativa ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Renovação da Escola e Pedagogia Ativista ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Escola Nova ,[object Object],[object Object],[object Object]
As Escolas Novas e a Educação Ativa ,[object Object]
Willian H. Kilpatrick ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Helen Parkhurst (1887-1973) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
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Somente é compreensível sem qualquer DUALISMO e MECANICISMO. ,[object Object],[object Object]
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A pedagogia do neo-idealismo italiano ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
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[object Object],Critica contra os princípios autoritários e abstratos. Por ele se realiza um decisivo deslocamento cultural, que abrange em particular os anos da Segunda Guerra Mundial e do imediato pós-guerra e se refere a uma passagem da hegemonia do idealismo para o pragmatismo americano.
A pedagogia de JOHN DEWEY – pragmatismo e instrumentalismo ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
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A pedagogia de Dewey caracteriza-se: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
A escola deve ligar-se ao progresso social ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Modelos da pedagogia marxista (1900-1945) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
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Lênin e as orientações da pedagogia soviética ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
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A pedagogia Cristã e o Personalismo ,[object Object],[object Object]
Carta Encíclica: Divini illius magistri ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Concílio Vaticano II,1961: ,[object Object],[object Object],[object Object]
Associacionismo na educação cristã ,[object Object]
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- Personalismo ,[object Object],[object Object]
Totalitarismo e educação na Itália, na Alemanha e na URSS ,[object Object]
O fascismo italiano ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Nacional-socialismo na Alemanha ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Pedagogia soviética ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
O crescimento científico da pedagogia ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Educação e pedagogia nos países não-europeus ,[object Object]
Âmbitos de manifestação do processo de inovação e alargamento da consciência pedagógica: ,[object Object],[object Object],[object Object]
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T rab ed 1ª met séc. xx

  • 1. Educação na primeira metade do século XX
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  • 3.
  • 4.
  • 5.
  • 6.
  • 7.
  • 8.
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