2. Introducción.-
Hoy en día se ha visto necesario incorporar dentro de nuestra malla curricular
la materia de ambiente y sustentabilidad, habiéndose evaluado y observado los
cambios efectuados en nuestro entorno con un análisis de formación
ambiental. Para la cual el estudiante debe estar preparado, Asumiendo
compromisos con un enfoque de sustentabilidad para la preservación del
medio ambiente. La problemática ambiental mundial causada principalmente
por la utilización inadecuada que ha hecho el ser humano del territorio y de
sus recursos naturales, han conducido a una crisis que pone de manifiesto la
necesidad urgente de reorientar la interacción hombre- naturaleza como medio
para garantizar su supervivencia en el planeta.
Alertado por la consecuencias y a tono con el interés de la problemática es que
se prioriza enfocar temas transversales en toda la carreras que se dicten para
poder inculcar el criterio ambiental y los procesos que regulan las acciones,
haciendo conocer al estudiante las normativas y leyes que rigen todas esas
acciones.
A raíz de ellos que presentamos la Carpeta Didáctica para las carreras de
Derecho y Ingeniería del Medio Ambiente. con finalidad de producir hoy en
día cambio quizás pequeños pero significativos para nuestro planeta.
3. PROGRAMA ANALITICO
I. Identificación
Facultad Cs. Jurídicas y Cs. Exactas
Programa de Formación Licenciatura de Derecho-Ingeniería del Medio Ambiente
Área de Formación Básica
Nombre de la asignatura Ambiente y sustentabilidad
Sigla y Codigo AS-DA
Semestral Semipresencial
Años 3er. Semestre
Total de Horas 16
Pre-rrequisitos Derecho Constitucional-Recursos Naturales
Coordinación vertical D. Minero e Hidrocarburos
Coordinación horizontal Ética Ambiental
Fecha de elaboración Agosto 2012
Elaborado por Ninoska Moya Rodríguez–L. Beatriz Hoyos Méndez
Aprobado por Lic. María Caridad Pinto.
II. Competencias por niveles jerárquicos del perfil
Macro-Competencias Genéricas:
Capacidad de elaborar trabajos de
preservación al medio ambiente, con la
investigación sobre hechos y fenómenos
bajo una actitud transformadora crítica y
reflexiva para reducir impactos
ambientales dentro la sociedad.
Elaborar trabajos de investigación sobre
hechos y fenómenos relativos a la
preservación del medio ambiente, bajo
una actitud transformadora, crítica y
reflexiva, para reducir impactos
ambientales dentro de la sociedad.
Utilizar TIC para aplicarlas en la
enseñanza para plasmar de manera
clara ideas de enfoque ambientales para
resolución de problemas
socioambientales.
-Desarrollar una actitud crítica en la toma
de decisiones para la detección de
problemas dentro del ejercicio de la
profesión.
Aprender a intercambiar información
utilizando correcta y adecuadamente el
lenguaje jurídicos ambiental para
desenvolverse dentro de un entorno.,
con procedimientos e instrumentos de
regulación en la resolución de conflictos.
Específicos:
4. Aplicar procedimientos jurídicos
ambientales en el ámbito nacional e
internacional para la prevención y
solución de problemas ambientales en
base a los ordenamientos jurídicos.
Interpretar la normativa jurídica
ambiental vigente para dirimir problemas
que se desarrolla en la ejecución de un
proyecto.
Analizar sistemáticamente los
contenidos fácticos de los conflictos
socioambientales para el análisis de los
procesos ambientales en base a
preceptos constitucionales.
Aplicar ética ambiental para realizar
gestión incorporando la conservación,
preservación y sustentabilidad en el
marco del desarrollo de una actividad,
obra y proyecto en beneficio de la
sociedad.
Manifestar compromiso con el medio
ambiente con sugestión democrática
del derecho ambiental con las
normativas vigentes.
Adquirir una capacidad de razonamiento
sensibilizado al medio ambiente para
argumentar y responder a conflictos
socioambientales.
Competencias Globales Adquiere compromiso con el Medio
Ambiente
Desarrolla una cultura ambiental
Conoce normativas que regulan el área
ambiental
Incorpora dentro de sus términos conceptos
de sustentabilidad para mejorar la calidad
de vida de una sociedad presente y futura.
Competencias de la Asignatura Desarrolla habilidades para resolver
problemas ambientales en un entorno
desde el ámbito profesional y humano.
Adquiere una cultura ambiental para
promover un desarrollo sustentable a través
de la comprensión holística de una realidad
dentro de una sociedad.
Practica la reflexión ética y ejerce valores
universales de solidaridad, responsabilidad,
verdad, justicia y respeto a la vida.
Reconoce los efectos e impacto que
produce el crecimiento demográfico, hábitos
de consumo, tecnologías, industrialización
al ambiente y a los recursos naturales.
Adquiere habilidades para promover con
ideologías de conservación el cuidado al
medio ambiente en la evolución y desarrollo
de un país, a partir de conocimientos de
normativas ambientales, procedimientos y
leyes.
Emplea principios de Derecho Ambiental,
procedimientos a las acciones que
determina un proyecto, con la finalidad de
mitigar impactos del entorno de influencia
5. en el cual se ejecuta.
Evalúa los resultados en las diferentes
etapas de un proyecto para plantear
acciones de adecuación bajo las leyes
ambientales para la sustentabilidad y
sostenibilidad del medio ambiente.
Reconoce que en la naturaleza todo se
regula, se recicla y se conserva aplicando
determinadas procedimientos que definen
acciones en la calidad de un proyecto.
Elementos de competencias
Unidad de Aprendizaje 1 : Principios de la Ecología
Elemento de Competencia:
1.- Identificará los principios que generaron las teorías y evolución de los ecosistemas e
interrelaciones de los organismos.
2- Comprenderá la complejidad de un organismo y la importancia del mismo en la estructura de la
vida de un entorno, tomando en cuenta factores de dependencia enlazados en los seres vivos.
3.-Aplicará principios y normas jurídicas internas e internacionales que regulan la actividad humana
en su interacción con los ecosistemas y el medio ambiente
Unidad de Aprendizaje 2 :
Recursos Naturales
Elemento de Competencia:
1.-Identificará los recursos naturales de acuerdo a estructuras físicas químicas así como la
importancia que tiene por su valor en la utilización y el desarrollo de un país.
2.-Conocerá técnicas, métodos o mecanismo del empleo de los recursos naturales bajo criterios de
sustentabilidad y sostenibilidad
3.- Conocerá normas jurídicas de protección y conservación del medio ambiente y los Recursos
Naturales, que regulen las acciones del hombre con relación a la naturaleza y promoviendo el
desarrollo sostenible con la finalidad de mejorar la calidad de vida de la población.
Unidad de Aprendizaje 3 :
Problemática Ambiental
Elemento de Competencia:
1.- Identificará los elementos que determinan un problema ambiental percibido de diferentes maneras
en la sociedad.
2.-Examinará las condiciones que norman y regulan el medio ambiente, para poder responder con
soluciones a determinados problemas bajo el análisis medio ambiental.
3.3.- Propone alternativas de mitigación a impactos ambientales generados, argumentando de forma
clara y lógica propuestas que determinen una acción desde un enfoque de preservación a nuestro
medio ambiente.
Unidad de Aprendizaje 4:
Política y Ambiente
Elemento de Competencia
6. 1.-Analizará la composición orgánica administrativa para poder determinar acciones definidos a los
elementos que vinculan la explotación de los recursos naturales en el desarrollo de un país.
2.--Conocerá la normativas jurídicas ambientales que regulen acciones en la ejecución de una
actividad obra y proyecto dentro de una sociedad.
3.-Aplicará las acciones determinadas en normativas, leyes y procedimientos en donde determinará
acciones jurídicas para resolver los conflictos socioambientales
III. Unidades de Aprendizaje
UNIDAD DE APRENDIZAJE No. 1 PRINCIPIOS DE ECOLOGIA
UNIDAD DE APRENDIZAJE No. 2 RECURSOS NATURALES
UNIDAD DE APRENDIZAJE No. 3 PROBLEMÁTICA AMBIENTAL
UNIDAD DE APRENDIZAJE No. 1 POLITICA Y AMBIENTE
IV. PROGRAMA ANALÍTICO -
ASIGNATURA - AMBIENTE Y SUSTENTABILIDAD
Unidad de Aprendizaje No. 1
Título de la Unidad de Aprendizaje: Principios de Ecología
Tiempo total asignado a la Unidad: 4 Horas
Total de horas teóricas: 2 Horas Total de horas prácticas: 2 Horas
Elemento de competencia Identificará los principios que generaron las teorías y
evolución de los ecosistemas e interrelaciones de los
organismos.
Comprenderá la complejidad de un organismo y la
importancia del mismo en la estructura de la vida de un
entorno, tomando en cuenta factores de dependencia
enlazados en los seres vivos.
Aplicará principios y normas jurídicas internas e
internacionales que regulan la actividad humana en su
interacción con los ecosistemas y el medio ambiente
Criterios de verificación Saberes esenciales
- Los principios generados de las teorías Saber Conoce el marco conceptual de las
y evolución de los ecosistemas e Conocer teorías de la ecología.
interrelaciones del organismo son Conoce origen y evolución de un
identificados para incorporar en los organismo vivo y su interrelación con
saberes esenciales de su formación. su entorno.
Conoce principios y normas jurídicas
- La complejidad de un organismo y la que regulan la ecología..
importancia del mismo en la estructura
de la vida de un entorno, tomando en
cuenta factores de dependencia
enlazados en los seres vivos es
comprendido, para plantear
alternativas de protección dentro del
ecosistema.
- Los principios y normas
jurídicas internas e
7. internacionales que regulan la
actividad humana en su
interacción con los
ecosistemas y el medio
ambiente, son aplicadas para
controlar las acciones del
hombre con el medio
ambiente.
Saber hacer Elabora trabajos de investigación
sobre las teorías de la ecología con
hechos reales.
Realiza excursiones y trabajo de
campo para describir sobre la
interrelación de los organismos vivos
en un entono natural o adquirido.
Explica los propósitos y objetivos de la
Legislación Ambiental sobre la
ecología, así como describe los
conceptos útiles de la misma.
Saber ser y -Reconoce la importancia de la
saber convivir interrelación de seres vivos dentro de
las escalas alimenticias y de
complementación con los conceptos
de ecología.
Incorpora a su formación criterios
ecológicos para poder desenvolverse
en el ejercicio de su profesión.
Adquiere habilidad para recurrir a las
instancias correctas y exigir el
cumplimiento de la normatividad
ambiental con referencia a la
administración de los recursos
naturales y conservación de los
ecosistemas.
Maneja instrumentos de política
ambiental, ética y desarrollo
sustentable en el marco del respeto a
los demás.
Evidencias requeridas: Métodos e instrumentos de evaluación
Conocimiento Producto Desempeño Conocimiento Producto Desempeño
-Pruebas Orales y -Planilla de -Manejo de -Cuestionarios -Registro de -Uso y Manejo de
escrita. Control. términos escritos desempeños conceptos,
-Uso de los TIC’s -Blog sobre ecología -Informes de -Trabajo en términos sobre
Mapas conceptuales - Levantamiento investigación de Equipo. ecología.
Diagrama de flujo Publicación de información campo -Fluidez en el
Informe Ejecutivo en Power de datos en -Encuestas interacción de
Point. campo. trabajo
Manejo y multidisciplinario.
aplicación de
normas que
regulan el
ambiente y
ecosistema.
Formas de Organización del Conferencias Seminarios Talleres Prácticas de
PEA X Laboratorio
X
8. Horas académicas por Semana 1 Semana 2 Semana 3 Semana 4
formas de organización Equivalente a Equivalente a 2 3 Horas prácticas 4 Horas Prácticas y
2 Horas Horas Teóricas y y 1 horas de Evaluativas
Teóricas y 2 2 Horas retroalimentación.
Horas Prácticas
Prácticas.
Métodos de enseñanza Guías Guías Didácticas Trabajo de Simulacros de Casos
Didácticas Videos de la Campo ( relacionados a conflictos
Videos de la Temática a Visitando socioambientales
Temática a desarrollarse empresas con
desarrollarse Lluvia de Ideas Departamentos
Lluvia de de Relaciones
Ideas Comunitaria)
-Crucigramas y
Bingos
Recursos didácticos Libros de Libros de Guías -Planchas y Block Material de escritorio
Guías El Video que Notas
El Video que contenga la Pizarra
contenga la temática a
temática a requerir
requerir Pizarra
Pizarra Marcador
Marcador Papelógrafos
Papelógrafos
Estrategias de aprendizaje Clase Clase Magistral Clase Magistral Trabajo grupal
Magistral Trabajo Grupal Trabajo grupal Solución de casos
Trabajo Tutoria
Grupal Solución de
casos
Bibliografía Básica
Constitución Política del Estado
Ley 1333 del Medio Ambiente
Reglamentos de Materia de Contaminación Hídrica
Reglamentos de Materia de Contaminación Atmosférica
Reglamentos de Prevención y Control Ambiental
Derecho Ecológico
Bibliografía referencial Educación para el Desarrollo Sostenible. María José Hernández Ramos
9. Unidad de Aprendizaje No. 2
Título de la Unidad de Aprendizaje: Recursos Naturales
Tiempo total asignado a la Unidad: 4 Horas
Total de horas teóricas: 2 Horas
Total de horas prácticas: 2 Horas
Elemento de competencia Identificará los recursos naturales de acuerdo a estructuras físicas
2 químicas así como la importancia que tiene por su valor en la
utilización y el desarrollo de un país.
Conocerá técnicas, métodos o mecanismo del empleo de los
recursos naturales bajo criterios de sustentabilidad y sostenibilidad
Conocerá normas jurídicas de protección y conservación del medio
ambiente y los Recursos Naturales, que regulen las acciones del
hombre con relación a la naturaleza y promoviendo el desarrollo
sostenible con la finalidad de mejorar la calidad de vida de la
población.
Criterios de verificación Saberes esenciales
- Los recursos naturales por su Saber -Identifica los recursos naturales de
estructura física química y la Conocer acuerdo a sus estructuras físicas y
importancia son identificados para químicas
su correcta utilización en el Reconoce la importancia y valor de
desarrollo de un país. utilización de los recursos naturales.
- Las técnicas, métodos o Asimila información sobre manejo de los
mecanismo del empleo de los recursos naturales alimenticios.
recursos naturales son conocidos Identifica conductas que transgredan
tomando en cuenta criterios de normas ambientales
sustentabilidad
- Conocerá normas Las jurídicas de
protección y conservación del
medio ambiente y los Recursos
Naturales, son conocidas para
regular las acciones del hombre
con relación a la naturaleza para
mejorar la calidad de vida de la
población.
- Saber hacer -Elabora programas el manejo de los
recursos naturales y su importancia.
-Procesa esa información para
identificar sistemas de manejo y
conservación de recursos naturales.
-Aplica las normativas que regulan el
consumo y el uso sustentable de los
recursos en un medio ambiente.
-Elabora procedimientos bajos
legislación ambiental con criterios de
conservación y sustentabilidad.
Aplica normativa jurídica para regular su
uso y aprovechamiento
Saber ser y Entiende sobre la importancia del
saber convivir manejo de los recursos naturales de
forma paulatina para su uso y a su vez
su reutilización.
Adquiere una cultura sostenible y
10. sustentable de los recursos naturales.
Difunde y colabora en actividades de
protección y uso de los recursos
naturales
Evidencias requeridas: Métodos e instrumentos de evaluación
Conocimiento Producto Desempeño Conocimiento Producto Desempeño
--Pruebas Orales y - Planilla -Manejo de - Cuestionarios - Registro de Uso y Manejo de
escrita. de Control. términos sobre escritos desempeños conceptos,
-Uso de los TIC’s -Blog ecología -Informes de -Trabajo en términos sobre
Mapas conceptuales Publicación Levantamiento investigación de Equipo. ecología.
Diagrama de flujo en Power de información campo -Fluidez en el
Informe Ejecutivo Point. de datos en -Encuestas interacción de
campo. trabajo
Manejo y multidisciplinario.
aplicación de
normas que
regulan el
ambiente y
ecosistema
Formas de Organización Conferencias Seminarios Talleres Prácticas de
del PEA Laboratorio
Horas académicas por Semana 1 Semana 2 Semana 3 Semana 4
formas de organización Equivalente Equivalente a 2 3 Horas prácticas 4 Horas Prácticas y
a 2 Horas Horas Teóricas y 1 horas de Evaluativas
Teóricas y 2 y 2 Horas retroalimentación.
Horas Prácticas
Prácticas.
Métodos de enseñanza Trabajo de Campo (
Guías Guías Visitando empresas Simulacros de Casos
Didácticas Didácticas con Departamentos relacionados a
Videos de la Videos de la de Relaciones conflictos
Temática a Temática a Comunitaria) socioambientales
desarrollarse desarrollarse -Crucigramas y
Lluvia de Lluvia de Ideas Bingos
Ideas
Recursos didácticos Planchas y Block Material de escritorio
Libros de Libros de Guías Notas
Guías El Video que Pizarra
El Video que contenga la
contenga la temática a
temática a requerir
requerir Pizarra
Pizarra Marcador
Marcador Papelógrafos
Papelógrafos
Estrategias de aprendizaje Clase Planchas y Block
Magistral Clase Magistral Notas Trabajo grupal
Trabajo Trabajo Grupal Pizarra Solución de casos
Grupal
11. Bibliografía Básica Constitución Política del Estado
Ley 1333 del Medio Ambiente
Reglamentos de Materia de Contaminación Hídrica
Reglamentos de Materia de Contaminación Atmosférica
Reglamentos de Prevención y Control Ambiental
Derecho Ecológico
Bibliografía referencial Educación para el Desarrollo Sostenible. María José Hernández Ramos
Unidad de Aprendizaje No. 3
Título de la Unidad de Aprendizaje: Problemas Ambientales
Tiempo total asignado a la Unidad: 4 Horas
Total de horas teóricas: 2 Horas Total de horas prácticas: 2 Horas
Elemento de competencia Identificará los elementos que determinan un problema
ambiental percibido de diferentes maneras en la sociedad.
Examinará las condiciones que norman y regulan el medio
ambiente, para poder responder con soluciones a
determinados problemas bajo el análisis medio ambiental.
Propone alternativas de mitigación a impactos ambientales
generados, argumentando de forma clara y lógica
propuestas que determinen una acción desde un enfoque
de preservación a nuestro medio ambiente.
Criterios de verificación Saberes esenciales
Los elementos que determinan un problema Saber Interpreta problemas ambientales
ambiental son identificados de diferentes Conocer por medio de la investigación de
maneras en la sociedad. las posibles sucesos que fueron
Las condiciones que norman y regulan el los causantes de ese problema
medio ambiente, son examinadas para desde una perspectiva ambiental.
responder y dar soluciones a determinados Examina las condiciones que
conflictos socioambientales que se presenta en norman y regulan el medio
la actividad humana. ambiente, para poder responder
con soluciones a determinados
Las alternativas de mitigación a impactos problemas bajo el análisis medio
ambientales argumentadas de formas claras y ambiental.
lógicas propuestas argumentando para Identifica normas jurídicas que
determinar acciones de preservación del medio regulan la conducta humana,
ambiente. estableciendo sanciones a las
acciones que transgredan dichas
normas.
Aplica el Derecho Ambiental para
regular acciones tendientes a
preservar el medio ambiente libre
de contaminación o mejorarlo en
caso de estar afectado
.
12. Saber hacer Elabora mecanismos y técnicas para el
manejo de problemas ambientales.
Elabora guías didácticas que identifican
problemas ambientales.
.
Saber ser y Propone alternativas de mitigación a
saber impactos ambientales, que determinen una
convivir acción desde un enfoque de preservación a
nuestro medio ambiente.
Entiende sobre la importancia del manejo
de los recursos naturales
-Utiliza los recursos naturales de forma
sustentable.
Evidencias requeridas: Métodos e instrumentos de evaluación
Conocimiento Producto Desempeño Conocimiento Producto Desempeño
-Pruebas Orales y -Planilla de -Manejo de -Cuestionarios -Registro de -Uso y Manejo de
escrita. Control. términos escritos desempeños conceptos,
-Uso de los TIC’s -Blog sobre ecología -Informes de -Trabajo en términos sobre
Mapas - Levantamiento investigación Equipo. ecología.
conceptuales Publicación de información de campo -Fluidez en el
Diagrama de flujo en Power de datos en -Encuestas interacción de
Informe Ejecutivo Point. campo. trabajo
Manejo y multidisciplinario.
aplicación de
normas que
regulan el
ambiente y
ecosistema.
Formas de Organización Conferencias Seminarios Talleres Prácticas de
del PEA X Laboratorio
X
Horas académicas por Semana 1 Semana 2 Semana 3 Semana 4
formas de organización Equivalente a Equivalente a 2 3 Horas prácticas 4 Horas Prácticas y
2 Horas Horas Teóricas y 1 horas de Evaluativas
Teóricas y 2 y 2 Horas retroalimentación.
Horas Prácticas
Prácticas.
Métodos de enseñanza Guías Guías Trabajo de Simulacros de Casos
Didácticas Didácticas Campo ( relacionados a conflictos
Videos de la Videos de la Visitando socioambientales
Temática a Temática a empresas con
desarrollarse desarrollarse Departamentos
Lluvia de Lluvia de Ideas de Relaciones
Ideas Comunitaria)
-Crucigramas y
Bingos
Recursos didácticos Libros de Libros de Guías -Planchas y Block Material de escritorio
Guías El Video que Notas
El Video que contenga la Pizarra
contenga la temática a
temática a requerir
requerir Pizarra
Pizarra Marcador
13. Marcador Papelógrafos
Papelógrafos
Estrategias de Clase Clase Magistral Clase Magistral Trabajo grupal
aprendizaje Magistral Trabajo Grupal Trabajo grupal Solución de casos
Trabajo Tutoria
Grupal Solución de
casos
Bibliografía Básica
Constitución Política del Estado
Ley 1333 del Medio Ambiente
Reglamentos de Materia de Contaminación Hídrica
Reglamentos de Materia de Contaminación Atmosférica
Reglamentos de Prevención y Control Ambiental
Derecho Ecológico
Bibliografía referencial Educación para el Desarrollo Sostenible. María José Hernández Ramos
Unidad de Aprendizaje No. 4
Título de la Unidad de Aprendizaje: Política y Ambiente
Tiempo total asignado a la Unidad: 4 Horas
Total de horas teóricas: X
Total de horas prácticas: 4 Horas
Elemento de competencia Analizará la composición orgánica administrativa para poder
4 determinar acciones definidos a los elementos que vinculan la
explotación de los recursos naturales en el desarrollo de un país.
Conocerá las normativas jurídicas ambientales que regulen acciones
en la ejecución de una actividad obra y proyecto dentro de una
sociedad.
Aplicará las acciones determinadas en normativas, leyes y
procedimientos en donde determinará acciones jurídicas para
resolver los conflictos socioambientales.
Criterios de verificación Saberes esenciales
- La composición orgánica Saber Identifica la composición orgánica
administrativa es analizado para Conocer administrativa que define las acciones
determinar las acciones que de explotación de los recursos
vinculan la explotación de los naturales.
recursos naturales en el
desarrollo de un país. Reconoce la importancia de las
14. normativas jurídicas ambientales.
- Las normativas jurídicas
ambientales son conocidas para
regular acciones en la ejecución
de una actividad obra y proyecto
dentro de una sociedad.
- Las acciones determinadas en
normativas, leyes y
procedimientos son aplicadas para
resolver los socioambientales.
- Saber hacer -Elabora políticas de gestión socio-
ambiental
-Aplica las normativas que regulan el las
acciones del hombre con el medio
ambiente
Saber ser y Entiende sobre la importancia de la
saber convivir composición orgánica administrativa
como ente regulador.
Adquiere conciencia de derecho
ambiental.
Difunde y colabora con acciones de
gestión para la protección ambiental
Evidencias requeridas: Métodos e instrumentos de evaluación
Conocimiento Producto Desempeño Conocimiento Producto Desempeño
--Pruebas Orales y - Planilla -Manejo de - Cuestionarios - Registro de Uso y Manejo de
escrita. de Control. términos sobre escritos desempeños conceptos,
-Uso de los TIC’s -Blog ecología -Informes de -Trabajo en términos sobre
Mapas Publicación Levantamiento investigación de Equipo. ecología.
conceptuales en Power de información campo -Fluidez en el
Diagrama de flujo Point. de datos en -Encuestas interacción de
Informe Ejecutivo campo. trabajo
Manejo y multidisciplinario.
aplicación de
normas que
regulan el
ambiente y
ecosistema
Formas de Organización Conferencias Seminarios Talleres Prácticas de
del PEA Laboratorio
Horas académicas por Semana 1 Semana 2 Semana 3 Semana 4
formas de organización Equivalente Equivalente a 2 3 Horas prácticas 4 Horas Prácticas y
a 2 Horas Horas Teóricas y 1 horas de Evaluativas
Teóricas y 2 y 2 Horas retroalimentación.
Horas Prácticas
Prácticas.
Métodos de enseñanza Trabajo de Campo (
Guías Guías Visitando empresas Simulacros de Casos
Didácticas Didácticas con Departamentos relacionados a
Videos de la Videos de la de Relaciones conflictos
Temática a Temática a Comunitaria) socioambientales
desarrollarse desarrollarse -Crucigramas y
Lluvia de Lluvia de Ideas Bingos
Ideas
15. Recursos didácticos Planchas y Block Material de escritorio
Libros de Libros de Guías Notas
Guías El Video que Pizarra
El Video que contenga la
contenga la temática a
temática a requerir
requerir Pizarra
Pizarra Marcador
Marcador Papelógrafos
Papelógrafos
Estrategias de Clase Planchas y Block
aprendizaje Magistral Clase Magistral Notas Trabajo grupal
Trabajo Trabajo Grupal Pizarra Solución de casos
Grupal
Bibliografía Básica Constitución Política del Estado
Ley 1333 del Medio Ambiente
Reglamentos de Materia de Contaminación Hídrica
Reglamentos de Materia de Contaminación Atmosférica
Reglamentos de Prevención y Control Ambiental
Derecho Ecológico
Bibliografía referencial Educación para el Desarrollo Sostenible. María José Hernández Ramos
16. CARTA DESCRIPTIVA
Programa de Formación Profesional: Licenciado en Derecho – Ingenieria del Medio Ambiente
Área de Formación: Básica Asignatura: Ambiente y Sustentabilidad
Unidad de Aprendizaje Nº 1: Principio de la Ecología
Nº S H. A. Fe Propósit Contenid Formas Métod Recursos Observ
Cla e cha os del os Evaluación de os de didácticos ación
se m docente Saberes organiz enseñ
a ar anza
n clase
a
1 1 2Hrs( 01/09 Present Presentac Diagnóstic Exposit Exposi Pizarra, Formar
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17. CARTA DESCRIPTIVA
Programa de Formación Profesional: Licenciado en Derecho – Ingenieria del Medio Ambiente
Área de Formación: Básica Asignatura: Ambiente y Sustentabilidad
Unidad de Aprendizaje Nº 1: Principio de la Ecología
Nº S H. Fe Propósi Conteni Forma Métod Recursos Observ
Cl e A. cha tos del dos Evaluac s de os de didácticos ación
as m docente Saberes ión organi enseñ
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1 2 01/0 Introduc Guìa Cuestio Expos Expos Pizarra, Formar
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18. CARTA DESCRIPTIVA
Programa de Formación Profesional: Licenciado en Derecho – Ingenieria del Medio Ambiente
Área de Formación: Básica Asignatura: Ambiente y Sustentabilidad
Unidad de Aprendizaje Nº 3: Problemática Ambiental
Nº S H. Fe Propós Contenid Forma Métod Recursos Observa
Cla e A. cha itos del os Evaluac s de os de didácticos ción
se m docent Saberes ión organi enseñ
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19. CARTA DESCRIPTIVA
Programa de Formación Profesional: Licenciado en Derecho – Ingenieria del Medio Ambiente
Área de Formación: Básica Asignatura: Ambiente y Sustentabilidad
Unidad de Aprendizaje Nº 4: Política Ambiente
Nº S H. Fe Propósito Contenido Formas Méto Recursos Observ
Cl e A. cha s del s Evalua de dos didácticos ación
as m docente Saberes ción organiz de
e a ar clase ense
n ñanz
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3 8 15/0 Introducc Guìa Exposi Exposit expo Pizarra, Formar
4 - Hrs( 9/12- iòn de la didáctica ciones iva , y sitiva marcadores, Grupos
4 pm) 22/0 Unidad. del tema. represe multimedia, para
9/12 Estudi ntacion computadorap interac
Fortalece Retroalim os de d los apelógrafos, ción y
r los entacions Casos casos. las planchas y estudio
conocimi de los block de s de
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20. PLAN DE CLASES (1)
I. Identificación
Nombre de la asignatura: Ambiente y Sustentabilidad
Número de clase: 1
Tema de clase: Principios de ecología y recursos naturales
Unidad de aprendizaje: I-II
Elemento de competencia:
-Identificar principios que generan teorías de los ecosistemas e interrelaciones
de los organismos
-Identificar los recursos naturales de acuerdo a estructuras físicas químicas y
su importancia de su utilización en el desarrollo de un país
Tipo de clase: Teórica - Práctica
II.- Introducción a la clase
Tiempo estimado (min) Conocimientos previos Aplicaciones del tema
15 min. Medio Ambiente o Conceptos
generales sobre
ambiente y
normas que
regulan
o Identificación de
criterios
ecológicos y
recursos
naturales
21. III.- Desarrollo de la clase
Tiempo Saberes Métodos de Técnicas Evaluación Recursos
estimad esenciales enseñanza de continua didácticos
o (min) aprendizaj
e
Conocimient Cuestionarios Talleres Sumativa y de Videos
180 os de Lluvias de Trabajo de retroalimentaci Pizarra
min. terminologías Ideas Laboratori òn Papelograf
y o( trabajo o.
procedimient Crucigramas en campo)
os jurídicos
ambientales Representaci
on de casos
Aplicación de
normas
jurídicas
ambientales
IV.-Cierre de la clase: Dirección del Proceso de Aprendizaje
Tiempo estimado Retroalimentación Tema de la Autoevaluación
(min) requerida próxima clase del tema
Lanzamiento de Problemática Realizar para la
15 min. preguntas de Ambiental segundo semana
conocimiento al un mapa
alumno para conceptual del
retroalimentación contenido con los
y evaluacion aspectos
importantes que
usted considere
22. PLAN DE CLASES (2)
I.- Identificación
Nombre de la asignatura: Ambiente y Sustentabilidad
Número de clase: 2
Tema de clase: Problemática Ambiental
Unidad de aprendizaje: III
Elemento de competencia:
-Identifica los elementos que determinan los problemas ambientales que se
presentan en la sociedad.
-Examinar las condiciones que norma y regulan el medio ambiente a fin de dar
solución a determinados problemas bajo un análisis medioambiental
Tipo de clase: Teórica - Práctica
II.- Introducción a la clase
Tiempo estimado (min) Conocimientos previos Aplicaciones del tema
Problemas Ambientales Criterios sobre los
15 min. situaciones y hecho que
generan problemas
ambientales.
III.-Desarrollo de la Clase
Tiempo Saberes Métodos de Técnicas Evaluación Recursos
estimad esenciales enseñanza de continua didácticos
o (min) aprendizaj
e
Cuestionarios Talleres Sumativa y de Videos
180 Conocimient Lluvias de Trabajo de retroalimentaci Pizarra
min. os de los Ideas Laboratori òn Papelograf
diferentes o( trabajo o.
problemas Crucigramas en campo)
ambientales
que se Representaci
23. presentan en on de casos
la sociedad
Identifica
normas
jurídicas que
regulan la
conducta
humana
sobre el
medio
ambiente
IV.-Cierre de la Clase: Dirección del proceso de aprendizaje
Tiempo estimado Retroalimentación Tema de la Autoevaluación
(min) requerida próxima clase del tema
Lanzamiento de Política y Presentación del
15 min. preguntas de Ambiente mapa conceptual
conocimiento al y discusión de 4
alumno para mapas
evaluación presentados
extraídos al azar
Juegos de
Interacción para
retroalimentación
24. PLAN DE CLASES (3-4)
I.- Identificación
Nombre de la asignatura: Ambiente y Sustentabilidad
Número de clase: 3-4
Tema de clase: Política y Ambiente
Unidad de aprendizaje: IV
Elemento de competencia:
-Conoce la normativa jurídica ambiental que regula las accione de una actividad
obra o proyectos ambientales sobre una sociedad
-Analiza la composición orgánica administrativa que determina las acciones
sobre el medio ambiente bajo términos de sustentabilidad.
-Aplica la conducta ética ambiental en todas sus acciones, para las
resoluciones de problemas y conflicto ambientales.
Tipo de clase: Teórica - Práctica
II.- Introducción a la clase
Tiempo estimado (min) Conocimientos previos Aplicaciones del tema
Todo lo anterior: Síntesis de contenidos
15 min. anteriores de clases
Principio de la Ecología
Recursos Naturales
Problemática Ambiental
III.- Desarrollo de la Clase
Tiempo Saberes Métodos de Técnicas Evaluació Recursos
estimad esenciales enseñanza de n continua didácticos
o (min) aprendizaje
Expositiva y Exposición Registro Videos
Aplicación de representativ y de Pizarra
los a Explicació Evaluació Papelografo
180 min. conocimiento n de casos n Final y materiales
s adquiridos de escritorio.
para la
resolución de
los
Simulacros de
25. casos
IV: Cierre de la Clase: Dirección del proceso de aprendizaje
Tiempo estimado Retroalimentación Tema de la Autoevaluación
(min) requerida próxima clase del tema
Análisis por X Cuestionarios
15 min medio del árbol de
problemas para
comprensión de
los casos
resueltos
GRACIAS POR SU ATENCIÓN