Este documento presenta el proyecto "La Ruta de las Esculturas" para el segundo ciclo de educación infantil. El proyecto tiene como objetivo que los niños conozcan y valoren la escultura y las esculturas más significativas de su ciudad de Oviedo. Incluye itinerarios para diferentes edades que visitan esculturas públicas de la ciudad, así como actividades previas y posteriores a las salidas relacionadas con la observación, representación y aprendizaje sobre escultura.

1. LA RUTA
DE LAS ESCULTURAS
PROYECTO PARA 2º CICLO DE EDUCACIÓN INFANTIL

2. INTRODUCCIÓN
 Se lleva a cabo desde el curso 2006-2007
 Enmarcado en la convocatoria : ”Conocer Asturias” de la Consejería de
Educación
 Motivación
 Proclamación de Oviedo como capital de la escultura pública
 Objetivos generales:
 Fomentar la investigación y el conocimiento del patrimonio histórico y artístico
de nuestra ciudad
 Apreciar y respetar los elementos públicos del entorno
 Continuación del proyecto después de la supresión del Programa
“Conocer Asturias”

3. OBJETIVOS
 Conocer y valorar la escultura como manifestación
artística
 Conocer las esculturas más significativas de su ciudad
 Conocer edificios y lugares importantes de su ciudad
 Valorar y respetar el entorno y sus manifestaciones
 Fomentar la capacidad de observación
 Desarrollar la sensibilidad y la creatividad
 Fomentar la utilización de las TIC como recurso para:
 Obtener información
 Realizar actividades
 Utilización didáctica de las salidas
 Comunicación con las familias
 Fomentar el comportamiento adecuado en las salidas
respetando las normas de seguridad vial

4. CONTENIDOS
 La escultura como manifestación artística
 Materiales que se pueden utilizar para esculpir
 Autores de algunas esculturas de nuestra
ciudad
 Características de las esculturas visitadas
 Nombres y situación de algunas esculturas de
Oviedo
 Lugares representativos de nuestra ciudad
 Orientación espacial en un plano
 Lectoescritura
 Reconocimiento, lectura y escritura del nombre
de las esculturas, autores…
 Normas de educación vial para peatones

5. ITINERARIOS
 Itinerario 3 años: La Losa
 Itinerario 4 años: Campo San Francisco
y Oviedo antiguo
 Itinerario 5 años: centro de Oviedo

6. ITINERARIO 3 AÑOS

7. ITINERARIO 4 AÑOS

8. ITINERARIO 5 AÑOS

9. ACTIVIDADES PREVIAS
 Motivación: Salida para ver las esculturas
 Conocimientos previos:
 Conversación: ¿qué es una escultura? ¿conoces
alguna? ¿de qué están hechas? ¿dónde se pueden
ver?...
 Aportación de fotos, recortes e información de sus
casas
 Elaboración de murales, paneles… con la
información y las imágenes aportadas
 Búsqueda de información en el ordenador del
aula de esculturas de Oviedo
 Visionado de la presentación o el CD “Un museo
en la calle” de las esculturas que vamos a ver y
otras de interés
 Recorrido virtual con Google Maps en la PDI

10. ACTIVIDADES EN LA SALIDA
 Observación e identificación de las esculturas que
visitamos
 Verbalización o lectura, los mayores, de su
nombre, autor, año de colocación…
 Exploración táctil: material, rugosidad,
temperatura….
 Expresión corporal: imitamos las esculturas
 Reconocimiento de algunos lugares: El Fontán,
Parque San Francisco, Catedral…
 Realización de reportaje fotográfico
 Identificación de distintas señales y realización de
comportamientos adecuados cumpliendo las
normas como peatones o como usuarios de un
medio de transporte (si vamos en autocar)

11. ACTIVIDADES POSTERIORES
 Visionado del reportaje fotográfico realizado en la
salida
 Dibujo de la escultura que más nos haya gustado.
 Escritura de nombres e esculturas que hayamos visto
 Modelado de esculturas con plastilina o arcilla
blanca
 Taller TIC: Realización de puzles alojados en
Jigsaw Planet
 Taller Psicomotricidad: representamos esculturas
 Publicación en el blog “Sámara”
 Ejemplo 3 años
 Ejemplo 4 años
 Ejemplo 5 años

12. RECURSOS
 Reproducciones de las esculturas en lámina,
fotos, …
 CD “Un museo en la calle” del Ayuntamiento
de Oviedo
 Folleto: “Escultura pública de Oviedo”
 PDI e Internet
 Presentaciones propias
 Puzzles propios
 Guía: “Observar y mirar una escultura” de
Néstor Alonso
 Materiales plásticos: papel, pinturas,
plastilina, arcilla, …
 Cámara de fotos
 Esculturas de Oviedo

13. VALORACIÓN
 Se valora muy positivamente por:
 Grado de motivación e interés en los
niños
 Conecta con sus experiencias y
vivencias previas
 Globaliza distintos contenidos
 Pone en practica conocimientos
adquiridos: educación vial
 Implicación de las familias

14. LA RUTA
DE LAS ESCULTURAS
PROYECTO PARA 2º CICLO DE EDUCACIÓN INFANTIL