Vendredi 19 octobre Plénières du matin : 8h30 – Réseaux sociaux et pédagogie Expériences conduites et intégrées dans différents établissements avec illustration des défis et enjeux de l’utilisation des réseaux sociaux dans l’apprentissage.

1. Christophe Batier Université Lyon1
Réseaux sociaux et pédagogie
"Les Processus Expériences conduites
et intégrées dans
d’apprentissage différents
établissements avec
illustration des défis et
par le numérique" enjeux de l’utilisation
des réseaux sociaux
dans l’apprentissage.
#rsudesca

2. Le numérique
est partout

3. Aujourd’hui, on naît dans le numérique…

4. Aujourd’hui, on grandit dans le numérique…

5. Imaginaire collectif

6. http://www.youtube.com/watch?v=3on4_qHVXHg

7. Des facteurs d’apprentissage dans un modèle pragmatique
(Lebrun, 2005) :
http://www.youtube.com/watch?v=uqnT4jlJvhY

8. http://blog.wikimedia.fr/wp-content/uploads/2010/01/wikipedia_size_buildings_fr-FR_1024.png

9. http://www.personalizem

10. http://www.youtube.com/cbatier

11. http://www.ted.com/talks/sarah_jayne_blakemore_the_mysterious_w

12. Web 2.0 : Partageons du contenu : Les vidéos
Christophe Batier /Eddy Marques
Spiral Team

14. Share 3D

15. Share 3D

16. Share 3D

18. https://www.youtube.com/user/Anatomie3DLyon

19. Des facteurs d’apprentissage dans un modèle pragmatique
(Lebrun, 2005) :
http://www.youtube.com/watch?v=uqnT4jlJvhY

20. http://www.youtube.com/watch?v=kBRvO4R4arA
Définition Roland Viau (1997, p. 7) :
« La motivation est un concept dynamique qui a ses
origines dans la perception qu’un élève a de lui-même et de
son environnement et qui l’incite à choisir une activité, à s’y
engager et à persévérer dans son accomplissement afin
d’atteindre un but ». Version 1h40 http://vimeo.com/34613550
http://www.fredcavazza.net/2006/10/22/qu-est-ce-que-l-identite-numerique/
http://ww2.ac-poitiers.fr/apprend/spip.php?article87

21. Des facteurs d’apprentissage dans un modèle pragmatique
(Lebrun, 2005) :
http://www.youtube.com/watch?v=uqnT4jlJvhY

22. http://www.cafepedagogique.net/communautes/CommunitySearch.aspx
http://twittclasses.posterous.com/
http://www.pearltrees.com/#/N-f=1_2485135&N-fa=2485135&N-p=17995735&N-play=0&N-s=1_2485135&N-u=1_196174
http://www.youtube.com/watch?v=_Xl5U6hEFcc

23. Erathostene-Contest

24. Erathostene-Contest

25. Des facteurs d’apprentissage dans un modèle pragmatique
(Lebrun, 2005) :
http://www.youtube.com/watch?v=uqnT4jlJvhY

26. http://www.youtube.com/watch?v=20GisAmqe7c
http://webusage.blogspot.fr/2012/09/le-nombre-de-dunbar-lheure-des-reseaux.html?utm_source=Webusage&utm_medium=Feedburner&utm_campaign=Feed:+

27. http://www.flickr.com/photos/stephen_downes/252157734/
Groups and Networks Video Originale http://j.mp/lY6D8R
Causerie autour de ce theme http://www.youtube.com/watch?v=BM

29. Des facteurs d’apprentissage dans un modèle pragmatique
(Lebrun, 2005) :
http://www.youtube.com/watch?v=uqnT4jlJvhY

30. http://www.youtube.com/watch?v=md-DIbqqa_M

31. How to start a wiki Video
Wiki video : different tools to develop creatives competences for the students…
and sometimes another competences.
First step: Second Step subscription :
Ask some question to your students Joined by a wiki
Does Google has built an empire?
Step 3: on line correction
directly on the video
http://spiral.univ-lyon1.fr/27-magneto/videoplayer.asp?id=342363

32. Different résultats avec mes étudiants
Some students works
Academics works Dynamics works Conceptuals works Bonus track :
http://spiral.univ-lyon1.fr/27-magneto/videoplayer.asp?file=http://spiral.univ-lyon1.fr/files_
Les étudiants de François Jourde
http://www.youtube.com/watch?v=2J8AqFl9RgM http://www.youtube.com/watch?v=kyMJnxyvWKI
http://www.youtube.com/watch?v=dcdDErlBcTs

33. Des facteurs d’apprentissage dans un modèle pragmatique
(Lebrun, 2005) :
http://www.youtube.com/watch?v=uqnT4jlJvhY

35. Barcamp
Explorcamp
MOOC
Webinar
Serious Games
Fablab
Mondes immersifs
Social Learning
Learning Center
Livinglab
Mobil Learning
http://www.youtube.com/playlist?list=PLD9764AA6100DA00C&feature=plcp

36. Our story with social networks
2002
2002 2007
2007 99octobre 2008
octobre 2008 2009
2009 2011
2011
http://spiral.univ-lyon1.fr/entree.asp?
id=170&id2=80&id3=1147&objet=article

37. A Lyon1?
https://www.facebook.com/UnivLyon1 https://twitter.com/UnivLyon1
http://www.mille-watts.com/comcampus/2012/01/classement-des-u

38. http://www.mille-watts.com/comcampus/2011/09/classement-des-universites-sur-twitter-septembre-2011/

39. Evolution

40. Les liens
https://www.coursera.org/
http://fr.slideshare.net/l
http://www.ted.com/index.php/talks/sugata_mitra_shows_how_kids_teach_themselves.html
ebrun/des-
espacestemps-pour-la-
formation-et-
lapprentissage http://www.youtube.com/cbatier
http://www.khanacademy.org/1
Vous former en ligne
pour former en ligne
http://www.elearn2.eu/ François Taddei :
La pertinence et l'interêt des
lieux physiques... dans un
monde numérique
http://www.slideshare.net/Downes
http://www.knowtex.com/blog/francois-
taddei-on-a-besoin-de-catalyseurs-pour-
faciliter-les-rencontres/
Dispositifs hybrides :
nouvelle perspective pour une pédagogie
de l’enseignement supérieur
http://hy-sup.eu http://www.learning-theories.com/social-learning-theory-bandura.html

41. http://www.facebook.com/batier
Mes présentations:
http://www.slideshare.net/batier
Me suivre sur :
http://twitter.com/batier
http://bit.ly/batier
Mes vidéos :
http://www.youtube.com/cbatier

42. Cette présentation est distribuée
sous licence Creative Commons
Licence Creative Commons:
Paternité- Pas d'Utilisation Commerciale –Partage des Conditions Initiales à
l'Identique
Vous êtes libres:
de reproduire, distribuer et communiquer cette création au public, de modifier cette
création Selon les conditions suivantes:
•Paternité. Vous devez citer le nom de l'auteur original de la manière indiquée par
l'auteur de l'œuvre ou le titulaire des droits qui vous confère cette autorisation (mais pas
d'une manière qui suggérerait qu'ils vous soutiennent ou approuvent votre utilisation de
l‘oeuvre).
•Pas d'Utilisation Commerciale.
Vous n'avez pas le droit d'utiliser cette création à des fins commerciales.
•Partage des Conditions Initiales à l'Identique. Si vous modifiez, transformez ou
adaptez cette création, vous n'avez le droit de distribuer la création qui en résulte que
sous un contrat identique à celui-ci. A chaque réutilisation ou distribution de cette
création, vous devez faire apparaître clairement au public les conditions contractuelles de
sa mise à disposition. La meilleure manière de les indiquer est un lien vers cette page
web. Chacune de ces conditions peut être levée si vous obtenez l'autorisation du titulaire
des droits sur cette œuvre. Rien dans ce contrat ne diminue ou ne restreint le droit moral
de l'auteur ou des auteurs. Ce qui précède n'affecte en rien vos droits en tant
qu'utilisateur (exceptions au droit d'auteur: copies réservées à l'usage privé du copiste,
courtes citations, parodie...) Ceci est le Résumé Explicatif du Code Juridique