El documento describe cómo los edublogs pueden usarse como herramientas para la innovación curricular. Los edublogs permiten la evaluación continua, aprendizaje virtualizado, nuevos roles para docentes y alumnos, y tutoría constante. Cuando se usan en asignaturas presenciales, los edublogs pueden optimizar las prácticas pedagógicas, permitir la comunicación e interacción horizontal y personalizada, plantear nuevas estrategias metodológicas, y adoptar un modelo didáctico centrado en el alumno.