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Ausblick auf das Web-GIS Portal 2.0
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Experimentelle Geographie mit Web-GIS ESRI 2009 UC Bregenz, Austria

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Projektpräsentation anlässlich der ESRI 2009 Anwenderkonferenz in Bregenz.
Akademie für Lehrerfortbildung und Personalführung in Kooperation mit Intel-Lehren Aufbaukurs online.

Kurzbeschreibung:
Onlinekartendienste und Geobrowser ermöglichen Schülern, spannende raumbezogene Fragestellen selbstständig zu beantworten und mit statistischen Werten sowie unterschiedlichen Darstellungsformen zu experimentieren. Im Rahmen des Projekts "Intel® Lehren – Aufbaukurs Online" wurde eine Unterrichtseinheit konzipiert, die in den Umgang mit Web-GIS einführt und anhand einer konkreten Aufgabenstellung Schüler anleitet, selbstständig Kriterien für aussagekräftige Kartendarstellungen zu entwickeln, diese zu begründen und zu präsentieren. Diese Unterrichtseinheit wird im Rahmen einer Online-Präsentation vorgestellt und mit den Teilnehmerinnen und Teilnehmern diskutiert. Außerdem soll ein Überblick über weitere Online-Fortbildungsangebote des "Intel® Lehren" – Projekts und der Akademie für Lehrerfortbildung und Personalführung Dillingen zu verschiedenen GIS-Anwendungen in der Schule gegeben werden.

Veröffentlicht in: Bildung
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Experimentelle Geographie mit Web-GIS ESRI 2009 UC Bregenz, Austria

  1. 1. Experimentelle Geografie in der Schule mit Web-GIS <ul><li>Vorteile von Web-GIS für den Unterricht </li></ul><ul><li>Beispiel Bevölkerungsentwicklung </li></ul><ul><li>Ausblick auf das Web-GIS Portal 2.0 </li></ul><ul><li>Links und Quellen </li></ul>Johannes Philipp Sebastian Weiß Akademie für Lehrerfortbildung und Personalführung ESRI 2009 Anwenderkonferenz, Bregenz
  2. 2. Vorteile von Web-GIS im Unterricht <ul><li>Schülerselbsttätigkeit wird unterstützt </li></ul><ul><li>Relativ breites inhaltliches Spektrum </li></ul><ul><li>Aktuellere Daten als Atlanten </li></ul><ul><li>Keine spezielle Software nötig </li></ul><ul><li>In regulären Unterrichtsstunden einsetzbar </li></ul>
  3. 3. Beispiel: Bevölkerungsentwicklung Tool: Web-GIS Sachsen Der Anteil der unter 15-jährigen lässt Aussagen zur künftigen Bevölkerungszahl eines Landes zu und erlaubt Schlüsse auf die allgemeine Entwicklung. Link: http://www.sn.schule.de/~gis / Unterrichtsmodell: Intel® Lehren – Aufbaukurs Online Exemplarisch wird dargestellt, wie Schüler selbstständig mit der Web-GIS-Oberfläche experimentieren, ihre Ergebnisse analysieren und präsentieren. Link: http://aufbaukurs.intel-lehren.de/index?s=3634
  4. 4. Beispiel: Bevölkerungsentwicklung Problem: Die Aussagekraft der Karte ist gering. Aufgabenstellung: Wie kann man die Darstellung verbessern? Nachbesinnung: Gibt es eine optimale Darstellung? Unterrichtsskizze im Anhang
  5. 5. Ausblick auf das Web-GIS Portal 2.0
  6. 6. Ausblick auf das Web-GIS Portal 2.0 <ul><li>Realistischere Kartendarstellungen </li></ul><ul><li>Mehr Interaktionsmöglichkeiten </li></ul><ul><li>Nutzung externer Online-Kartendienste </li></ul><ul><li>Nutzung von Geo-RSS-Feeds mit Hintergrundinformationen </li></ul><ul><li>Nutzung weiterer Web 2.0 Dienste wie Flickr </li></ul>http://gis.intel-lehren.de
  7. 7. Unterrichtsmodelle in Intel®-Lehren Aufbaukurs Online <ul><li>Wenn Sie neu einsteigen: </li></ul><ul><li>Registrieren Sie sich kostenlos auf der Startseite: http://aufbaukurs.intel-lehren.de . </li></ul><ul><li>Klicken Sie auf „Ich will das Angebot sofort nutzen“. </li></ul><ul><li>Folgen Sie den Bildschirmanweisungen. </li></ul><ul><li>Wenn Sie Ihre Schule nicht finden, senden Sie eine Mail an: [email_address] </li></ul>Als registrierter Nutzer finden Sie die Unterrichtseinheit hier: Unterricht -> Lernideen -> Geografie -> Geografische Untersuchungen … Weitere Unterrichtsmodelle mit Desktop-GIS gibt es hier: Fortbildung -> Lernpfade -> Geografie -> Einsatz von Werkzeugen am Beispiel GIS … Einen Online-Kurs zur Bedienung von ArcGIS anhand schulischer Beispiele gibt es hier: Fortbildung -> Grundlagen -> Trainingsmodule -> Geografische Informationssysteme… Interessierte Teilnehmerinnen und Teilnehmer können eine Jahreslizenz ArcGIS, ArcView kostenlos erhalten bei: [email_address]

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