SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 3
Downloaden Sie, um offline zu lesen
‫دىُ ش ِ اٌطعبَ ٚاٌششاة‬
                                                       ‫ُ‬
   ‫اٌضإاي : فً اٌظغش وبْ آثبؤٔب ٌٕٕٙٛٔب عٓ ش ِ إٌعّخ ( األطعّخ ٚاٌّششٚثبد) ، ٚوبٔٛا ٌمٌْٛٛ : ئ َ َ َ إٌعّخ‬
          ‫ْ شُ‬                                                     ‫ُ‬
‫دشاَ ... ِٚٓ فزشح ٍٔٙذ أدذ األخٛح عٓ شُ إٌعّخ ، فمبي ًٌ : ال ُفزً عٍ َ ، ئرا عٕذن دًٌٍ ائزًٕ ثٗ ، فّب سدوُ‬
                                    ‫ً‬       ‫ر‬
                                                                                               ‫عٍى صإاًٌ ؟‬

                                                                                                            ‫اٌجٛاة :‬
                                                                                                             ‫اٌذّذ هلل‬
                                       ‫جبء إًٌٙ فً اٌششٌعخ عٓ اٌزٕفش فً اإلٔبء ، ٚوزا عٓ إٌفخ فً اٌششاة .‬
 ‫عٓ أثً لزبدح سػً اهلل عٕٗ َ َ اٌ ّ ِ َ ََى اٌَ ُ ٍََ ِ َ ََ َ : ( َ َى َْ ُ َ َ َ َ ًِ ا ِ َب ِ ) سٚاٖ اٌجخبسي 0365 )‬
      ‫(‬                ‫أْ ٕجً طٍ ٍٗ عٍ ٗ ٚ صٍُ ٔٙ أ ٌزٕفش ف إلٔ ء‬
                                                                                                      ‫ِٚضٍُ (762 )‬
                                                  ‫ٚاٌّمظٛد ٘ٛ إًٌٙ عٓ إٌفخ ثّب فً اإلٔبء ِٓ طعبَ أٚ ششاة .‬
                    ‫ٌمٛي اٌشٛوبًٔ فً "ًٍٔ األٚطبس" 8 /122 ) : " اإلٔبء ٌشًّ ئٔبء اٌطعبَ ٚاٌششاة " أزٙى .‬
                                                                          ‫(‬
                                                        ‫ٌمٛي اٌذبفظ اثٓ دجش سدّٗ اهلل "فزخ اٌجبسي" (01 /29 ) :‬
  ‫رغٍش‬
  ‫" ٚجبء فً إًٌٙ عٓ إٌفخ فً اإلٔبء عذح أدبدٌث ، ٚوزا إًٌٙ عٓ اٌزٕفش فً اإلٔبء ؛ ألٔٗ سثّب دظً ٌٗ َ َ ُ ٌ‬
  ‫ِٓ اٌ َ َ ِ ، ئِب ٌىْٛ اٌّزٕ ِ ِ وبْ ِزغ ِ َ اٌفُ ثّأوٛ ٍ ِثال ، أٚ ٌ ُع ِ عٙذٖ ثبٌضٛان ٚاٌّؼّؼخ ، أٚ ألْ اٌ َ َش‬
   ‫ٕف‬                                    ‫جذ‬               ‫ي‬            ‫ٍش‬          ‫فش‬                   ‫ٕفش‬
                                     ‫ٌظعذ ثجخبس اٌّعذح ، ٚإٌفخ فً ٘زٖ األدٛاي وٍٙب أشذ ِٓ اٌزٕ ُش " أزٙى .‬
                                                ‫ف‬
                                                ‫ٌمٛي اٌشٍخ اثٓ عثٍٍّٓ فً " ششح سٌبع اٌظبٌذٍٓ" 2 / 454 ) :‬
                                                           ‫(‬
   ‫" ٚاٌذىّخ ِٓ رٌه أْ اٌ َ َ َ فً اإلٔبء ِضزمزس عٍى ِٓ ٌششة ِٓ ثعذٖ ، ٚسثّب رخشج ِع اٌ َ َ ِ أِشاع فً‬
            ‫ٕفش‬                                                           ‫ٕفش‬
 ‫اٌّعذح أٚ فً اٌّشيء أٚ فً اٌفُ ، فزٍزظك ثبإلٔبء ، ٚسثّب ٌششق ئرا رٕ َ َ فً اإلٔبء ، فٍٙزا ٔٙى إٌجً طٍى اهلل‬
                                      ‫فش‬
    ‫عٍٍٗ ٚصٍُ أْ ٌزٕ َ َ اإلٔضبْ فً اإلٔبء ، ثً ٌزٕ َش ثالثخ أٔفبس ، وً َ َ ٍ ٌجعذ فٍٗ اإلٔبء عٓ فّٗ " أزٙى .‬
                                     ‫ٔفش‬                     ‫ف‬                            ‫فش‬


       ‫ٚعٓ أثً صعٍذ اٌخذسي سػً اهلل عٕٗ أْ إٌجً طٍى اهلل عٍٍٗ ٚصٍُ : ( َ َى َ ِ اٌ َف ِ ًِ اٌ َ َا ِ ) سٚاٖ‬
              ‫ٔٙ عٓ ٕ خ ف شش ة‬
               ‫اٌزشِزي ( 7881 ) ٚلبي : دذٌث دضٓ طذٍخ . ٚطذذٗ اثٓ اٌمٍُ فً "ئعالَ اٌّٛلعٍٓ" (/ 713 )‬
                      ‫4‬
                                          ‫ٌمٛي اٌشٍخ اثٓ عثٍٍّٓ سدّٗ اهلل " ششح سٌبع اٌظبٌذٍٓ" 2 /754 ) :‬
                                                    ‫(‬
‫" ٚرٌه ألْ اإلٔضبْ ئرا ٔفخ سثّب ٌذظً ِٓ اٌٙٛاء اٌزي ٌخشج ِٕٗ أشٍبء ِإرٌخ أٚ ػبسح ، وّشع ٚٔذٖٛ ، ئال‬
‫أْ ثعغ اٌعٍّبء اصزثٕى ِٓ رٌه ِب دعذ اٌذبجخ ئٌٍٗ ، وّب ٌٛ وبْ اٌششاة دبسا ٌٚذزبج ئٌى اٌضشعخ ، فشخض فً‬
‫٘زا ثعغ اٌعٍّبء ، ٌٚىٓ ا ََْٚى أال ٌٕف َ ، دزى ٌٛ وبْ دب ًا ، ئرا وبْ دب ًا ٚعٕذٖ ئٔبء آخش ، فأٗ َظ ُٗ فً اإلٔبء‬
           ‫ٌ ج‬                         ‫س‬               ‫س‬                 ‫خ‬          ‫أل ٌ‬
                                                                           ‫، ثُ ٌعٍذٖ ِشح ثبٍٔخ دزى ٌجشد " أزٙى .‬
‫فٍّب ُ ِ َ ِ اٌعٍخ ًٌٍٕٙ عٓ إٌفخ أٚ اٌزٕفش فً اإلٔبء ، لبس اٌعٍّبء عٍٍٙب وً ِب ٌإ ِي ئٌى رٌٍٛث اٌطعبَ ٚاٌششاة‬
                          ‫د‬                                                                       ‫عشفذ‬
‫.‬
                                                                     ‫فمبي اٌشٛوبًٔ فً"ًٍٔ األٚطبس" (8 /122 ) :‬
  ‫" ٚوّب ال ٌزٕفش فً اإلٔبء ال َ َ َ َُ فٍٗ " أزٙى . ٚاٌ َ َ ُُ : رٕ ُ ُ اٌّعذح عٕذ االِزالء "ٌضبْ اٌعشة" (/84 ).‬
        ‫1‬                                  ‫زجشأ فش‬                           ‫ٌزجشأ‬


  ‫ٕفش‬
  ‫ٚأِب عٓ دىُ ش ِ اٌطعبَ أٚ اٌششاة ، فاْ وبْ ش ُ اٌطعبَ أٚ اٌششاة ثطشٌم ٍ ٌظٍت فٍٙب اٌطعب َ شً ٌ ِٓ اٌ َ َ ِ‬
              ‫َ ء‬                    ‫خ‬                        ‫ُ‬                              ‫ُ‬
       ‫اٌخبسج ِٓ األٔف ، ف ُٕ َى عٕٗ دٍٕئز ، أِب ئْ ٌُ ٌأرٗ شًء ِٓ اٌ َ َ ِ ، ٚئّٔب أساد ِعشفخ سائذخ ٘زا اٌطعبَ‬
                                           ‫ٕفش‬                                         ‫ٍٙ‬
    ‫ٕفش‬
    ‫ٚرٍٍّز٘ب ، فال ثأس ثزٌه ، عٍى أْ الزشاة اٌفُ ِٓ اٌطعبَ أٚ اٌششاة وثٍشا ، غبٌجب ِب ٌظبدجٗ شًء ِٓ اٌ َ َ ِ‬
                                                          ‫اٌخبسج ِٓ األٔف ، ٌزٌه وشٖ ثعغ اٌفمٙبء َ َ اٌطعبَ .‬
                                                                   ‫شُ‬
                                                             ‫جبء فً سد اٌّذزبس – ِٓ وزت األدٕبف - (6 / 043 ) :‬
                                                                    ‫" ٚال ٌأوً اٌطعبَ دبسا ، ٚال َ ُ َٗ " أزٙى .‬
                                                                               ‫ٌ شّ‬
                                                       ‫ٚٔذٖٛ فً "ِغًٕ اٌّذزبج" 4 / 214 ) ِٓ وزت اٌشبفعٍخ .‬
                                                                                  ‫(‬
 ‫أِب ِٓ أساد أْ َ ُ َ دخبْ اٌطعبَ اٌخبسج ِٕٗ عٓ ُع ٍ ِذبجخ ، أٚ َشص عٍى أال ٌظٍ َ شً ٌ ِٓ َ َ ِٗ اٌطعبَ أٚ‬
            ‫ت ء ٔف ض‬                      ‫د‬          ‫ث ذٌ‬                             ‫ٌ شُ‬
                                                          ‫اٌششاة ، فمذ أزفى فً دمٗ اٌّذزٚس ئْ شبء اهلل رعبٌى.‬


‫ٌٍٚزأًِ اٌّضٍُ وُ دشطذ اٌششٌعخ عٍى رعٍٍُ اٌّضٍُ آداة اٌّعٍشخ وٍٙب ، دزى فً أِٛس طعبِٗ ٚششاثٗ ، ٌٍٚزأًِ‬
‫وُ فً وزت فمٙبئٕب سدُّٙ اهلل ِٓ رعٍٍُ األدة ٚإٌظبفخ ، ثُ ٌٍٕظش : ً٘ عٍى األسع دٌٓ أٚ فىش جبء ثبٌضّٛ اٌزي‬
                                                                           ‫جبء ثٗ دٌٕٕب ، فبٌذّذ هلل سة اٌعبٌٍّٓ .‬
                                                                                                       ‫ٚاهلل أعٍُ .‬




                                                                                            ‫اإلصالَ صإاي ٚجٛاة‬




                                        ‫‪baspren@gmail.com‬‬

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

مراجعة ليلة الامتحان لغة عربية للصف السادس الابتدائي الترم الأول
مراجعة ليلة الامتحان لغة عربية للصف السادس الابتدائي الترم الأولمراجعة ليلة الامتحان لغة عربية للصف السادس الابتدائي الترم الأول
مراجعة ليلة الامتحان لغة عربية للصف السادس الابتدائي الترم الأولملزمتي
 
رسالة المعلمين (1)
رسالة المعلمين (1)رسالة المعلمين (1)
رسالة المعلمين (1)ghadeermagdy
 
شعورية الشعائر
شعورية الشعائرشعورية الشعائر
شعورية الشعائرAli Abo Al-hasan
 
المراجعات الشاملة فى اللغة العربية للصف الرابع الابتدائى لنصف العام
المراجعات الشاملة فى اللغة العربية للصف الرابع الابتدائى لنصف العامالمراجعات الشاملة فى اللغة العربية للصف الرابع الابتدائى لنصف العام
المراجعات الشاملة فى اللغة العربية للصف الرابع الابتدائى لنصف العامأمنية وجدى
 
المراجعة النهائية فى اللغة العربية 6ب نصف العام
المراجعة النهائية فى اللغة العربية 6ب نصف العامالمراجعة النهائية فى اللغة العربية 6ب نصف العام
المراجعة النهائية فى اللغة العربية 6ب نصف العامأمنية وجدى
 
البحث العلمى النهائى
البحث العلمى النهائىالبحث العلمى النهائى
البحث العلمى النهائىhelal
 
البحث في مصادر المعلومات الالكترونية
البحث في مصادر المعلومات الالكترونيةالبحث في مصادر المعلومات الالكترونية
البحث في مصادر المعلومات الالكترونيةBeni-Suef University
 
بحث ‫مركز الفنون الجميلة
بحث ‫مركز الفنون الجميلةبحث ‫مركز الفنون الجميلة
بحث ‫مركز الفنون الجميلةTaha Farwan
 
وثيقة المدينة المضمون والدلالة
وثيقة المدينة المضمون والدلالةوثيقة المدينة المضمون والدلالة
وثيقة المدينة المضمون والدلالةMuhammad AlSharief
 
رحلة الى مدينة العلوم
رحلة الى مدينة العلومرحلة الى مدينة العلوم
رحلة الى مدينة العلومManel Ounaiss
 
أوقف المخدرات ،غير حياتك
أوقف المخدرات ،غير حياتكأوقف المخدرات ،غير حياتك
أوقف المخدرات ،غير حياتكdangermind
 
المواطنة في ضوء الكتاب والسنة
المواطنة في ضوء الكتاب والسنةالمواطنة في ضوء الكتاب والسنة
المواطنة في ضوء الكتاب والسنةdangermind
 
مطوية حب الوطن
مطوية حب الوطنمطوية حب الوطن
مطوية حب الوطنdangermind
 

Was ist angesagt? (19)

مراجعة ليلة الامتحان لغة عربية للصف السادس الابتدائي الترم الأول
مراجعة ليلة الامتحان لغة عربية للصف السادس الابتدائي الترم الأولمراجعة ليلة الامتحان لغة عربية للصف السادس الابتدائي الترم الأول
مراجعة ليلة الامتحان لغة عربية للصف السادس الابتدائي الترم الأول
 
Askzad Database
Askzad DatabaseAskzad Database
Askzad Database
 
رسالة المعلمين (1)
رسالة المعلمين (1)رسالة المعلمين (1)
رسالة المعلمين (1)
 
شعورية الشعائر
شعورية الشعائرشعورية الشعائر
شعورية الشعائر
 
المراجعات الشاملة فى اللغة العربية للصف الرابع الابتدائى لنصف العام
المراجعات الشاملة فى اللغة العربية للصف الرابع الابتدائى لنصف العامالمراجعات الشاملة فى اللغة العربية للصف الرابع الابتدائى لنصف العام
المراجعات الشاملة فى اللغة العربية للصف الرابع الابتدائى لنصف العام
 
كيف تختار تخصصك الجامعي
كيف تختار تخصصك الجامعيكيف تختار تخصصك الجامعي
كيف تختار تخصصك الجامعي
 
ثراء العلاقات
ثراء العلاقاتثراء العلاقات
ثراء العلاقات
 
المراجعة النهائية فى اللغة العربية 6ب نصف العام
المراجعة النهائية فى اللغة العربية 6ب نصف العامالمراجعة النهائية فى اللغة العربية 6ب نصف العام
المراجعة النهائية فى اللغة العربية 6ب نصف العام
 
البحث العلمى النهائى
البحث العلمى النهائىالبحث العلمى النهائى
البحث العلمى النهائى
 
البحث في مصادر المعلومات الالكترونية
البحث في مصادر المعلومات الالكترونيةالبحث في مصادر المعلومات الالكترونية
البحث في مصادر المعلومات الالكترونية
 
الجوهرية
الجوهريةالجوهرية
الجوهرية
 
بحث ‫مركز الفنون الجميلة
بحث ‫مركز الفنون الجميلةبحث ‫مركز الفنون الجميلة
بحث ‫مركز الفنون الجميلة
 
وثيقة المدينة المضمون والدلالة
وثيقة المدينة المضمون والدلالةوثيقة المدينة المضمون والدلالة
وثيقة المدينة المضمون والدلالة
 
رحلة الى مدينة العلوم
رحلة الى مدينة العلومرحلة الى مدينة العلوم
رحلة الى مدينة العلوم
 
أوقف المخدرات ،غير حياتك
أوقف المخدرات ،غير حياتكأوقف المخدرات ،غير حياتك
أوقف المخدرات ،غير حياتك
 
المواطنة في ضوء الكتاب والسنة
المواطنة في ضوء الكتاب والسنةالمواطنة في ضوء الكتاب والسنة
المواطنة في ضوء الكتاب والسنة
 
Projets asso2013(1) ملف طلب الدعم
Projets asso2013(1)   ملف طلب الدعمProjets asso2013(1)   ملف طلب الدعم
Projets asso2013(1) ملف طلب الدعم
 
محراب الحياة
محراب الحياةمحراب الحياة
محراب الحياة
 
مطوية حب الوطن
مطوية حب الوطنمطوية حب الوطن
مطوية حب الوطن
 

Andere mochten auch

Sneeuwklassen Terugkomdag Deel 2
Sneeuwklassen Terugkomdag Deel 2Sneeuwklassen Terugkomdag Deel 2
Sneeuwklassen Terugkomdag Deel 2sint.al.jo
 
Leading Education In The Technology Age Tdn
Leading Education In The Technology Age TdnLeading Education In The Technology Age Tdn
Leading Education In The Technology Age Tdntdnelson2
 
Ijigsp v6-n2-6
Ijigsp v6-n2-6Ijigsp v6-n2-6
Ijigsp v6-n2-6Anita Pal
 
Communication; the Science and Art of it
Communication; the Science and Art of itCommunication; the Science and Art of it
Communication; the Science and Art of itSikhar Saikia
 
中金关于金融危机的分析
中金关于金融危机的分析中金关于金融危机的分析
中金关于金融危机的分析sqhuang0328
 
σταγε αεβε
σταγε αεβεσταγε αεβε
σταγε αεβεstage800
 
You Can Do That With Rapid Response Funds?
You Can Do That With Rapid Response Funds?You Can Do That With Rapid Response Funds?
You Can Do That With Rapid Response Funds?Timothy Theberge
 
The ISEAL Alliance: An Introduction
The ISEAL Alliance: An IntroductionThe ISEAL Alliance: An Introduction
The ISEAL Alliance: An IntroductionISEAL Alliance
 
Sneeuwklassen 2009 Terugkomdag Vol
Sneeuwklassen 2009 Terugkomdag VolSneeuwklassen 2009 Terugkomdag Vol
Sneeuwklassen 2009 Terugkomdag Volsint.al.jo
 
Python geohash 紹介
Python geohash 紹介Python geohash 紹介
Python geohash 紹介Hiroaki Kawai
 
金属期货交易策略
金属期货交易策略金属期货交易策略
金属期货交易策略sqhuang0328
 
Myspace and Indie Music
Myspace and Indie MusicMyspace and Indie Music
Myspace and Indie Musicnimasnimas
 
Kasım\' 2010 İnci YAMAN-GENÇLİK KOROSU KONSERİ
Kasım\' 2010 İnci YAMAN-GENÇLİK KOROSU KONSERİKasım\' 2010 İnci YAMAN-GENÇLİK KOROSU KONSERİ
Kasım\' 2010 İnci YAMAN-GENÇLİK KOROSU KONSERİTangül Müdok
 
Trade 101 - A Summary of the Trade Adjustment Assistance for Workers Program
Trade 101 - A Summary of the Trade Adjustment Assistance for Workers ProgramTrade 101 - A Summary of the Trade Adjustment Assistance for Workers Program
Trade 101 - A Summary of the Trade Adjustment Assistance for Workers ProgramTimothy Theberge
 
Tafsir Al Usyr Al Akhir Dari Al Quran Al Karim_ Indonesia
Tafsir Al Usyr Al Akhir Dari Al Quran Al Karim_ IndonesiaTafsir Al Usyr Al Akhir Dari Al Quran Al Karim_ Indonesia
Tafsir Al Usyr Al Akhir Dari Al Quran Al Karim_ IndonesiaAbdullah Baspren
 
6. Planning In-Person Training
6. Planning In-Person Training6. Planning In-Person Training
6. Planning In-Person TrainingISEAL Alliance
 

Andere mochten auch (20)

Sneeuwklassen Terugkomdag Deel 2
Sneeuwklassen Terugkomdag Deel 2Sneeuwklassen Terugkomdag Deel 2
Sneeuwklassen Terugkomdag Deel 2
 
Leading Education In The Technology Age Tdn
Leading Education In The Technology Age TdnLeading Education In The Technology Age Tdn
Leading Education In The Technology Age Tdn
 
Ijigsp v6-n2-6
Ijigsp v6-n2-6Ijigsp v6-n2-6
Ijigsp v6-n2-6
 
Communication; the Science and Art of it
Communication; the Science and Art of itCommunication; the Science and Art of it
Communication; the Science and Art of it
 
26us
26us26us
26us
 
中金关于金融危机的分析
中金关于金融危机的分析中金关于金融危机的分析
中金关于金融危机的分析
 
σταγε αεβε
σταγε αεβεσταγε αεβε
σταγε αεβε
 
You Can Do That With Rapid Response Funds?
You Can Do That With Rapid Response Funds?You Can Do That With Rapid Response Funds?
You Can Do That With Rapid Response Funds?
 
The ISEAL Alliance: An Introduction
The ISEAL Alliance: An IntroductionThe ISEAL Alliance: An Introduction
The ISEAL Alliance: An Introduction
 
Sneeuwklassen 2009 Terugkomdag Vol
Sneeuwklassen 2009 Terugkomdag VolSneeuwklassen 2009 Terugkomdag Vol
Sneeuwklassen 2009 Terugkomdag Vol
 
Python geohash 紹介
Python geohash 紹介Python geohash 紹介
Python geohash 紹介
 
金属期货交易策略
金属期货交易策略金属期货交易策略
金属期货交易策略
 
Myspace and Indie Music
Myspace and Indie MusicMyspace and Indie Music
Myspace and Indie Music
 
Kasım\' 2010 İnci YAMAN-GENÇLİK KOROSU KONSERİ
Kasım\' 2010 İnci YAMAN-GENÇLİK KOROSU KONSERİKasım\' 2010 İnci YAMAN-GENÇLİK KOROSU KONSERİ
Kasım\' 2010 İnci YAMAN-GENÇLİK KOROSU KONSERİ
 
Scaling agile exec guide
Scaling agile exec guideScaling agile exec guide
Scaling agile exec guide
 
Trade 101 - A Summary of the Trade Adjustment Assistance for Workers Program
Trade 101 - A Summary of the Trade Adjustment Assistance for Workers ProgramTrade 101 - A Summary of the Trade Adjustment Assistance for Workers Program
Trade 101 - A Summary of the Trade Adjustment Assistance for Workers Program
 
Tafsir Al Usyr Al Akhir Dari Al Quran Al Karim_ Indonesia
Tafsir Al Usyr Al Akhir Dari Al Quran Al Karim_ IndonesiaTafsir Al Usyr Al Akhir Dari Al Quran Al Karim_ Indonesia
Tafsir Al Usyr Al Akhir Dari Al Quran Al Karim_ Indonesia
 
6. Planning In-Person Training
6. Planning In-Person Training6. Planning In-Person Training
6. Planning In-Person Training
 
Inte Great Detailed Presentation Full V35 2
Inte Great Detailed Presentation Full V35 2Inte Great Detailed Presentation Full V35 2
Inte Great Detailed Presentation Full V35 2
 
Bookweb
BookwebBookweb
Bookweb
 

Ähnlich wie حكم شمِّ الطعام والشراب

مطوية وحدة الصف
مطوية وحدة الصفمطوية وحدة الصف
مطوية وحدة الصفdangermind
 
مادة الفكر الإسلامي
مادة الفكر الإسلاميمادة الفكر الإسلامي
مادة الفكر الإسلاميأبو وردة
 
أربعون حديثاً قدسياً وأربعون حديثاً في الأذكار
أربعون حديثاً قدسياً وأربعون حديثاً في الأذكارأربعون حديثاً قدسياً وأربعون حديثاً في الأذكار
أربعون حديثاً قدسياً وأربعون حديثاً في الأذكارغايتي الجنة
 
أربعون حديثاً قدسياً وأربعون حديثاً في الأذكار
أربعون حديثاً قدسياً وأربعون حديثاً في الأذكارأربعون حديثاً قدسياً وأربعون حديثاً في الأذكار
أربعون حديثاً قدسياً وأربعون حديثاً في الأذكارغايتي الجنة
 
ضوابط الدين الحق
ضوابط الدين الحقضوابط الدين الحق
ضوابط الدين الحقAbdullah Baspren
 
ارشادات قبل ما تشترى فى صن كابيتال
ارشادات قبل ما تشترى فى صن كابيتال ارشادات قبل ما تشترى فى صن كابيتال
ارشادات قبل ما تشترى فى صن كابيتال Pharmacia1 .com
 
رسالة غلاطيه – بولس الرسول يعرف نفسه ورسوليته الأب متى المسكين- العهد الجديد
رسالة غلاطيه – بولس الرسول يعرف نفسه ورسوليته  الأب متى المسكين- العهد الجديدرسالة غلاطيه – بولس الرسول يعرف نفسه ورسوليته  الأب متى المسكين- العهد الجديد
رسالة غلاطيه – بولس الرسول يعرف نفسه ورسوليته الأب متى المسكين- العهد الجديدIbrahimia Church Ftriends
 
بر الوالدين ب 11ق
بر الوالدين ب 11قبر الوالدين ب 11ق
بر الوالدين ب 11قdangermind
 
المفاوضات إلى أين
المفاوضات إلى أينالمفاوضات إلى أين
المفاوضات إلى أينSidahmed Ndb
 
لحظة الاقلاع وتساؤلات المرحلة
لحظة الاقلاع وتساؤلات المرحلةلحظة الاقلاع وتساؤلات المرحلة
لحظة الاقلاع وتساؤلات المرحلةفريق وعى بالمنيا
 
Pr - Coverage youth advocacy for the promotion of the culture of peace
Pr - Coverage youth advocacy for the promotion of the culture of peacePr - Coverage youth advocacy for the promotion of the culture of peace
Pr - Coverage youth advocacy for the promotion of the culture of peaceSustainable Democracy Center
 

Ähnlich wie حكم شمِّ الطعام والشراب (20)

مطوية وحدة الصف
مطوية وحدة الصفمطوية وحدة الصف
مطوية وحدة الصف
 
مادة الفكر الإسلامي
مادة الفكر الإسلاميمادة الفكر الإسلامي
مادة الفكر الإسلامي
 
منحنى التغيير
منحنى التغييرمنحنى التغيير
منحنى التغيير
 
أربعون حديثاً قدسياً وأربعون حديثاً في الأذكار
أربعون حديثاً قدسياً وأربعون حديثاً في الأذكارأربعون حديثاً قدسياً وأربعون حديثاً في الأذكار
أربعون حديثاً قدسياً وأربعون حديثاً في الأذكار
 
أربعون حديثاً قدسياً وأربعون حديثاً في الأذكار
أربعون حديثاً قدسياً وأربعون حديثاً في الأذكارأربعون حديثاً قدسياً وأربعون حديثاً في الأذكار
أربعون حديثاً قدسياً وأربعون حديثاً في الأذكار
 
ضوابط الدين الحق
ضوابط الدين الحقضوابط الدين الحق
ضوابط الدين الحق
 
ارشادات قبل ما تشترى فى صن كابيتال
ارشادات قبل ما تشترى فى صن كابيتال ارشادات قبل ما تشترى فى صن كابيتال
ارشادات قبل ما تشترى فى صن كابيتال
 
رسالة غلاطيه – بولس الرسول يعرف نفسه ورسوليته الأب متى المسكين- العهد الجديد
رسالة غلاطيه – بولس الرسول يعرف نفسه ورسوليته  الأب متى المسكين- العهد الجديدرسالة غلاطيه – بولس الرسول يعرف نفسه ورسوليته  الأب متى المسكين- العهد الجديد
رسالة غلاطيه – بولس الرسول يعرف نفسه ورسوليته الأب متى المسكين- العهد الجديد
 
بر الوالدين ب 11ق
بر الوالدين ب 11قبر الوالدين ب 11ق
بر الوالدين ب 11ق
 
Achoura arabe
Achoura arabeAchoura arabe
Achoura arabe
 
Scrum in Arabic
Scrum in ArabicScrum in Arabic
Scrum in Arabic
 
دعاء كميل
دعاء كميلدعاء كميل
دعاء كميل
 
Risalah doa 043 doa setelah surah yasin
Risalah doa 043 doa setelah surah yasinRisalah doa 043 doa setelah surah yasin
Risalah doa 043 doa setelah surah yasin
 
العلم والعقل
العلم والعقلالعلم والعقل
العلم والعقل
 
المفاوضات إلى أين
المفاوضات إلى أينالمفاوضات إلى أين
المفاوضات إلى أين
 
Rehab city
Rehab cityRehab city
Rehab city
 
السنهدريم
السنهدريمالسنهدريم
السنهدريم
 
لحظة الاقلاع وتساؤلات المرحلة
لحظة الاقلاع وتساؤلات المرحلةلحظة الاقلاع وتساؤلات المرحلة
لحظة الاقلاع وتساؤلات المرحلة
 
Pr - Coverage youth advocacy for the promotion of the culture of peace
Pr - Coverage youth advocacy for the promotion of the culture of peacePr - Coverage youth advocacy for the promotion of the culture of peace
Pr - Coverage youth advocacy for the promotion of the culture of peace
 
أقوال وحكم
أقوال وحكمأقوال وحكم
أقوال وحكم
 

Mehr von Abdullah Baspren

Il mio grande amore per gesù mi ha portato all'islam
Il mio grande amore per gesù mi ha portato all'islamIl mio grande amore per gesù mi ha portato all'islam
Il mio grande amore per gesù mi ha portato all'islamAbdullah Baspren
 
酷爱耶酥引导我加入了伊斯兰
酷爱耶酥引导我加入了伊斯兰酷爱耶酥引导我加入了伊斯兰
酷爱耶酥引导我加入了伊斯兰Abdullah Baspren
 
حبي العظيم للمسيح قادني إلى الإسلام
حبي العظيم للمسيح قادني إلى الإسلامحبي العظيم للمسيح قادني إلى الإسلام
حبي العظيم للمسيح قادني إلى الإسلامAbdullah Baspren
 
Mon grand amour pour jésus m'a amené à l'islam
Mon grand amour pour jésus m'a amené à l'islamMon grand amour pour jésus m'a amené à l'islam
Mon grand amour pour jésus m'a amené à l'islamAbdullah Baspren
 
De aus liebe_zu_jesus_muslim_geworden
De aus liebe_zu_jesus_muslim_gewordenDe aus liebe_zu_jesus_muslim_geworden
De aus liebe_zu_jesus_muslim_gewordenAbdullah Baspren
 
De aus liebe_zu_jesus_muslim_geworden
De aus liebe_zu_jesus_muslim_gewordenDe aus liebe_zu_jesus_muslim_geworden
De aus liebe_zu_jesus_muslim_gewordenAbdullah Baspren
 
Mi gran amor por jesús me condujo al islam
Mi gran amor por jesús me condujo al islamMi gran amor por jesús me condujo al islam
Mi gran amor por jesús me condujo al islamAbdullah Baspren
 
My great love for jesus led me to islam
My great love for jesus led me to islamMy great love for jesus led me to islam
My great love for jesus led me to islamAbdullah Baspren
 
MissverstäNdnisse üBer Menschenrechte Im Islam Deutsch
MissverstäNdnisse üBer Menschenrechte Im Islam  DeutschMissverstäNdnisse üBer Menschenrechte Im Islam  Deutsch
MissverstäNdnisse üBer Menschenrechte Im Islam DeutschAbdullah Baspren
 
Human Rights In Islam And Common Misconceptions
Human Rights In Islam And Common MisconceptionsHuman Rights In Islam And Common Misconceptions
Human Rights In Islam And Common MisconceptionsAbdullah Baspren
 
Los Derechos Humanos En El Islam Y Los Errores De Concepto MáS Comunes
Los Derechos Humanos En El Islam Y Los Errores De Concepto MáS ComunesLos Derechos Humanos En El Islam Y Los Errores De Concepto MáS Comunes
Los Derechos Humanos En El Islam Y Los Errores De Concepto MáS ComunesAbdullah Baspren
 
Just One Message _ English
Just One Message _ EnglishJust One Message _ English
Just One Message _ EnglishAbdullah Baspren
 
الإسلام والغرب بين القوة والضعف
الإسلام والغرب بين القوة والضعفالإسلام والغرب بين القوة والضعف
الإسلام والغرب بين القوة والضعفAbdullah Baspren
 
Time Management From Islamic And Administrative Perspective
Time Management From Islamic And Administrative PerspectiveTime Management From Islamic And Administrative Perspective
Time Management From Islamic And Administrative PerspectiveAbdullah Baspren
 
голландский анти исламский фильм – комментарии, критика и советы
голландский анти исламский фильм – комментарии, критика и советыголландский анти исламский фильм – комментарии, критика и советы
голландский анти исламский фильм – комментарии, критика и советыAbdullah Baspren
 
The Anti Islam Dutch Film – Comment, Criticism And Advice
The Anti Islam Dutch Film – Comment, Criticism And AdviceThe Anti Islam Dutch Film – Comment, Criticism And Advice
The Anti Islam Dutch Film – Comment, Criticism And AdviceAbdullah Baspren
 
الفيلم الهولندي المسيء للإسلام تعليق ، ونقد ، وتوجيه
الفيلم الهولندي المسيء للإسلام تعليق ، ونقد ، وتوجيهالفيلم الهولندي المسيء للإسلام تعليق ، ونقد ، وتوجيه
الفيلم الهولندي المسيء للإسلام تعليق ، ونقد ، وتوجيهAbdullah Baspren
 
The Prophetic Medicine _ English
The Prophetic Medicine _ EnglishThe Prophetic Medicine _ English
The Prophetic Medicine _ EnglishAbdullah Baspren
 

Mehr von Abdullah Baspren (20)

Il mio grande amore per gesù mi ha portato all'islam
Il mio grande amore per gesù mi ha portato all'islamIl mio grande amore per gesù mi ha portato all'islam
Il mio grande amore per gesù mi ha portato all'islam
 
酷爱耶酥引导我加入了伊斯兰
酷爱耶酥引导我加入了伊斯兰酷爱耶酥引导我加入了伊斯兰
酷爱耶酥引导我加入了伊斯兰
 
حبي العظيم للمسيح قادني إلى الإسلام
حبي العظيم للمسيح قادني إلى الإسلامحبي العظيم للمسيح قادني إلى الإسلام
حبي العظيم للمسيح قادني إلى الإسلام
 
Mon grand amour pour jésus m'a amené à l'islam
Mon grand amour pour jésus m'a amené à l'islamMon grand amour pour jésus m'a amené à l'islam
Mon grand amour pour jésus m'a amené à l'islam
 
De aus liebe_zu_jesus_muslim_geworden
De aus liebe_zu_jesus_muslim_gewordenDe aus liebe_zu_jesus_muslim_geworden
De aus liebe_zu_jesus_muslim_geworden
 
De aus liebe_zu_jesus_muslim_geworden
De aus liebe_zu_jesus_muslim_gewordenDe aus liebe_zu_jesus_muslim_geworden
De aus liebe_zu_jesus_muslim_geworden
 
Mi gran amor por jesús me condujo al islam
Mi gran amor por jesús me condujo al islamMi gran amor por jesús me condujo al islam
Mi gran amor por jesús me condujo al islam
 
My great love for jesus led me to islam
My great love for jesus led me to islamMy great love for jesus led me to islam
My great love for jesus led me to islam
 
MissverstäNdnisse üBer Menschenrechte Im Islam Deutsch
MissverstäNdnisse üBer Menschenrechte Im Islam  DeutschMissverstäNdnisse üBer Menschenrechte Im Islam  Deutsch
MissverstäNdnisse üBer Menschenrechte Im Islam Deutsch
 
Human Rights In Islam And Common Misconceptions
Human Rights In Islam And Common MisconceptionsHuman Rights In Islam And Common Misconceptions
Human Rights In Islam And Common Misconceptions
 
Los Derechos Humanos En El Islam Y Los Errores De Concepto MáS Comunes
Los Derechos Humanos En El Islam Y Los Errores De Concepto MáS ComunesLos Derechos Humanos En El Islam Y Los Errores De Concepto MáS Comunes
Los Derechos Humanos En El Islam Y Los Errores De Concepto MáS Comunes
 
De Just One Message
De Just One MessageDe Just One Message
De Just One Message
 
Just One Message _ English
Just One Message _ EnglishJust One Message _ English
Just One Message _ English
 
الإسلام والغرب بين القوة والضعف
الإسلام والغرب بين القوة والضعفالإسلام والغرب بين القوة والضعف
الإسلام والغرب بين القوة والضعف
 
Time Management From Islamic And Administrative Perspective
Time Management From Islamic And Administrative PerspectiveTime Management From Islamic And Administrative Perspective
Time Management From Islamic And Administrative Perspective
 
голландский анти исламский фильм – комментарии, критика и советы
голландский анти исламский фильм – комментарии, критика и советыголландский анти исламский фильм – комментарии, критика и советы
голландский анти исламский фильм – комментарии, критика и советы
 
The Anti Islam Dutch Film – Comment, Criticism And Advice
The Anti Islam Dutch Film – Comment, Criticism And AdviceThe Anti Islam Dutch Film – Comment, Criticism And Advice
The Anti Islam Dutch Film – Comment, Criticism And Advice
 
الفيلم الهولندي المسيء للإسلام تعليق ، ونقد ، وتوجيه
الفيلم الهولندي المسيء للإسلام تعليق ، ونقد ، وتوجيهالفيلم الهولندي المسيء للإسلام تعليق ، ونقد ، وتوجيه
الفيلم الهولندي المسيء للإسلام تعليق ، ونقد ، وتوجيه
 
The Prophetic Medicine _ English
The Prophetic Medicine _ EnglishThe Prophetic Medicine _ English
The Prophetic Medicine _ English
 
La PiéTé Filiale
La PiéTé FilialeLa PiéTé Filiale
La PiéTé Filiale
 

Kürzlich hochgeladen

immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................hakim hassan
 
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابيلطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابيfjalali2
 
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxالترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxssuser53c5fe
 
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfدور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf575cqhpbb7
 
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...Osama ragab Ali
 
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptxتهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptxfjalali2
 
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريممحمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريمelqadymuhammad
 
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكردمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكرMaher Asaad Baker
 
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptxAhmedFares228976
 
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxالصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxv2mt8mtspw
 
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfشكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfshimaahussein2003
 
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليميةعرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليميةfsaied902
 
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتالوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتMohamadAljaafari
 
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمددرس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمدجامعة جنوب الوادي
 
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناءOmarSelim27
 
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراقإعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراقOmarSelim27
 
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبيةتطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبيةMohammad Alkataan
 
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfعرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfr6jmq4dqcb
 

Kürzlich hochgeladen (20)

immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................
 
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابيلطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
 
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxالترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
 
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfدور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
 
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
 
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptxتهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
 
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريممحمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
 
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكردمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
 
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
 
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
 
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxالصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
 
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfشكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
 
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليميةعرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
 
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتالوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
 
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمددرس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
 
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
 
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراقإعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
 
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبيةتطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
 
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfعرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
 
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي  جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي  جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
 

حكم شمِّ الطعام والشراب

  • 1.
  • 2. ‫دىُ ش ِ اٌطعبَ ٚاٌششاة‬ ‫ُ‬ ‫اٌضإاي : فً اٌظغش وبْ آثبؤٔب ٌٕٕٙٛٔب عٓ ش ِ إٌعّخ ( األطعّخ ٚاٌّششٚثبد) ، ٚوبٔٛا ٌمٌْٛٛ : ئ َ َ َ إٌعّخ‬ ‫ْ شُ‬ ‫ُ‬ ‫دشاَ ... ِٚٓ فزشح ٍٔٙذ أدذ األخٛح عٓ شُ إٌعّخ ، فمبي ًٌ : ال ُفزً عٍ َ ، ئرا عٕذن دًٌٍ ائزًٕ ثٗ ، فّب سدوُ‬ ‫ً‬ ‫ر‬ ‫عٍى صإاًٌ ؟‬ ‫اٌجٛاة :‬ ‫اٌذّذ هلل‬ ‫جبء إًٌٙ فً اٌششٌعخ عٓ اٌزٕفش فً اإلٔبء ، ٚوزا عٓ إٌفخ فً اٌششاة .‬ ‫عٓ أثً لزبدح سػً اهلل عٕٗ َ َ اٌ ّ ِ َ ََى اٌَ ُ ٍََ ِ َ ََ َ : ( َ َى َْ ُ َ َ َ َ ًِ ا ِ َب ِ ) سٚاٖ اٌجخبسي 0365 )‬ ‫(‬ ‫أْ ٕجً طٍ ٍٗ عٍ ٗ ٚ صٍُ ٔٙ أ ٌزٕفش ف إلٔ ء‬ ‫ِٚضٍُ (762 )‬ ‫ٚاٌّمظٛد ٘ٛ إًٌٙ عٓ إٌفخ ثّب فً اإلٔبء ِٓ طعبَ أٚ ششاة .‬ ‫ٌمٛي اٌشٛوبًٔ فً "ًٍٔ األٚطبس" 8 /122 ) : " اإلٔبء ٌشًّ ئٔبء اٌطعبَ ٚاٌششاة " أزٙى .‬ ‫(‬ ‫ٌمٛي اٌذبفظ اثٓ دجش سدّٗ اهلل "فزخ اٌجبسي" (01 /29 ) :‬ ‫رغٍش‬ ‫" ٚجبء فً إًٌٙ عٓ إٌفخ فً اإلٔبء عذح أدبدٌث ، ٚوزا إًٌٙ عٓ اٌزٕفش فً اإلٔبء ؛ ألٔٗ سثّب دظً ٌٗ َ َ ُ ٌ‬ ‫ِٓ اٌ َ َ ِ ، ئِب ٌىْٛ اٌّزٕ ِ ِ وبْ ِزغ ِ َ اٌفُ ثّأوٛ ٍ ِثال ، أٚ ٌ ُع ِ عٙذٖ ثبٌضٛان ٚاٌّؼّؼخ ، أٚ ألْ اٌ َ َش‬ ‫ٕف‬ ‫جذ‬ ‫ي‬ ‫ٍش‬ ‫فش‬ ‫ٕفش‬ ‫ٌظعذ ثجخبس اٌّعذح ، ٚإٌفخ فً ٘زٖ األدٛاي وٍٙب أشذ ِٓ اٌزٕ ُش " أزٙى .‬ ‫ف‬ ‫ٌمٛي اٌشٍخ اثٓ عثٍٍّٓ فً " ششح سٌبع اٌظبٌذٍٓ" 2 / 454 ) :‬ ‫(‬ ‫" ٚاٌذىّخ ِٓ رٌه أْ اٌ َ َ َ فً اإلٔبء ِضزمزس عٍى ِٓ ٌششة ِٓ ثعذٖ ، ٚسثّب رخشج ِع اٌ َ َ ِ أِشاع فً‬ ‫ٕفش‬ ‫ٕفش‬ ‫اٌّعذح أٚ فً اٌّشيء أٚ فً اٌفُ ، فزٍزظك ثبإلٔبء ، ٚسثّب ٌششق ئرا رٕ َ َ فً اإلٔبء ، فٍٙزا ٔٙى إٌجً طٍى اهلل‬ ‫فش‬ ‫عٍٍٗ ٚصٍُ أْ ٌزٕ َ َ اإلٔضبْ فً اإلٔبء ، ثً ٌزٕ َش ثالثخ أٔفبس ، وً َ َ ٍ ٌجعذ فٍٗ اإلٔبء عٓ فّٗ " أزٙى .‬ ‫ٔفش‬ ‫ف‬ ‫فش‬ ‫ٚعٓ أثً صعٍذ اٌخذسي سػً اهلل عٕٗ أْ إٌجً طٍى اهلل عٍٍٗ ٚصٍُ : ( َ َى َ ِ اٌ َف ِ ًِ اٌ َ َا ِ ) سٚاٖ‬ ‫ٔٙ عٓ ٕ خ ف شش ة‬ ‫اٌزشِزي ( 7881 ) ٚلبي : دذٌث دضٓ طذٍخ . ٚطذذٗ اثٓ اٌمٍُ فً "ئعالَ اٌّٛلعٍٓ" (/ 713 )‬ ‫4‬ ‫ٌمٛي اٌشٍخ اثٓ عثٍٍّٓ سدّٗ اهلل " ششح سٌبع اٌظبٌذٍٓ" 2 /754 ) :‬ ‫(‬ ‫" ٚرٌه ألْ اإلٔضبْ ئرا ٔفخ سثّب ٌذظً ِٓ اٌٙٛاء اٌزي ٌخشج ِٕٗ أشٍبء ِإرٌخ أٚ ػبسح ، وّشع ٚٔذٖٛ ، ئال‬ ‫أْ ثعغ اٌعٍّبء اصزثٕى ِٓ رٌه ِب دعذ اٌذبجخ ئٌٍٗ ، وّب ٌٛ وبْ اٌششاة دبسا ٌٚذزبج ئٌى اٌضشعخ ، فشخض فً‬ ‫٘زا ثعغ اٌعٍّبء ، ٌٚىٓ ا ََْٚى أال ٌٕف َ ، دزى ٌٛ وبْ دب ًا ، ئرا وبْ دب ًا ٚعٕذٖ ئٔبء آخش ، فأٗ َظ ُٗ فً اإلٔبء‬ ‫ٌ ج‬ ‫س‬ ‫س‬ ‫خ‬ ‫أل ٌ‬ ‫، ثُ ٌعٍذٖ ِشح ثبٍٔخ دزى ٌجشد " أزٙى .‬ ‫فٍّب ُ ِ َ ِ اٌعٍخ ًٌٍٕٙ عٓ إٌفخ أٚ اٌزٕفش فً اإلٔبء ، لبس اٌعٍّبء عٍٍٙب وً ِب ٌإ ِي ئٌى رٌٍٛث اٌطعبَ ٚاٌششاة‬ ‫د‬ ‫عشفذ‬
  • 3. ‫.‬ ‫فمبي اٌشٛوبًٔ فً"ًٍٔ األٚطبس" (8 /122 ) :‬ ‫" ٚوّب ال ٌزٕفش فً اإلٔبء ال َ َ َ َُ فٍٗ " أزٙى . ٚاٌ َ َ ُُ : رٕ ُ ُ اٌّعذح عٕذ االِزالء "ٌضبْ اٌعشة" (/84 ).‬ ‫1‬ ‫زجشأ فش‬ ‫ٌزجشأ‬ ‫ٕفش‬ ‫ٚأِب عٓ دىُ ش ِ اٌطعبَ أٚ اٌششاة ، فاْ وبْ ش ُ اٌطعبَ أٚ اٌششاة ثطشٌم ٍ ٌظٍت فٍٙب اٌطعب َ شً ٌ ِٓ اٌ َ َ ِ‬ ‫َ ء‬ ‫خ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫اٌخبسج ِٓ األٔف ، ف ُٕ َى عٕٗ دٍٕئز ، أِب ئْ ٌُ ٌأرٗ شًء ِٓ اٌ َ َ ِ ، ٚئّٔب أساد ِعشفخ سائذخ ٘زا اٌطعبَ‬ ‫ٕفش‬ ‫ٍٙ‬ ‫ٕفش‬ ‫ٚرٍٍّز٘ب ، فال ثأس ثزٌه ، عٍى أْ الزشاة اٌفُ ِٓ اٌطعبَ أٚ اٌششاة وثٍشا ، غبٌجب ِب ٌظبدجٗ شًء ِٓ اٌ َ َ ِ‬ ‫اٌخبسج ِٓ األٔف ، ٌزٌه وشٖ ثعغ اٌفمٙبء َ َ اٌطعبَ .‬ ‫شُ‬ ‫جبء فً سد اٌّذزبس – ِٓ وزت األدٕبف - (6 / 043 ) :‬ ‫" ٚال ٌأوً اٌطعبَ دبسا ، ٚال َ ُ َٗ " أزٙى .‬ ‫ٌ شّ‬ ‫ٚٔذٖٛ فً "ِغًٕ اٌّذزبج" 4 / 214 ) ِٓ وزت اٌشبفعٍخ .‬ ‫(‬ ‫أِب ِٓ أساد أْ َ ُ َ دخبْ اٌطعبَ اٌخبسج ِٕٗ عٓ ُع ٍ ِذبجخ ، أٚ َشص عٍى أال ٌظٍ َ شً ٌ ِٓ َ َ ِٗ اٌطعبَ أٚ‬ ‫ت ء ٔف ض‬ ‫د‬ ‫ث ذٌ‬ ‫ٌ شُ‬ ‫اٌششاة ، فمذ أزفى فً دمٗ اٌّذزٚس ئْ شبء اهلل رعبٌى.‬ ‫ٌٍٚزأًِ اٌّضٍُ وُ دشطذ اٌششٌعخ عٍى رعٍٍُ اٌّضٍُ آداة اٌّعٍشخ وٍٙب ، دزى فً أِٛس طعبِٗ ٚششاثٗ ، ٌٍٚزأًِ‬ ‫وُ فً وزت فمٙبئٕب سدُّٙ اهلل ِٓ رعٍٍُ األدة ٚإٌظبفخ ، ثُ ٌٍٕظش : ً٘ عٍى األسع دٌٓ أٚ فىش جبء ثبٌضّٛ اٌزي‬ ‫جبء ثٗ دٌٕٕب ، فبٌذّذ هلل سة اٌعبٌٍّٓ .‬ ‫ٚاهلل أعٍُ .‬ ‫اإلصالَ صإاي ٚجٛاة‬ ‫‪baspren@gmail.com‬‬