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 Lernort Schulbibliothek

   Recherchetraining: “5 Schritte”

     operationalisierte Lernziele

     List...
Arbeitstechniken in der Schulbibliothek lernen!


Fünf Schritte                        Ein Verfahrensvorschlag

       Pha...
Hilfen zur Formulierung von Lernzielen

Diese Verben beschreiben möglichst eindeutig das Endverhalten der Lernenden
(nach ...
Unterricht in der Schulbibliothek:
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Bausteine zu einem Bibliothekscurriculum
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Materialien zum Workshop auf dem 1. Schulbibliothekstag in Schleswig-Holstein 2009

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  1. 1. Materialien zu Lernort Schulbibliothek Recherchetraining: “5 Schritte” operationalisierte Lernziele Liste von Unterrichtsthemen Bibliothekscurriculum Formular für Unterrichtsdokumentation Gymnasium Altenholz November 2009 Günter Schlamp www.schulbibliotheken.de
  2. 2. Arbeitstechniken in der Schulbibliothek lernen! Fünf Schritte Ein Verfahrensvorschlag Phasen Arbeitsfragen Schlüsselbegriffe Methoden 1 Ziel klären Welche Informationen Wie lautet die Aufgabe ? Stichwortliste, Fragenliste suche ich ? Was muss ich suchen ? Brainstorming Um welche Fragen geht es ? Mind Map, Flussdiagramm Operationalisieren: in Handlungsanweisungen umsetzen 2 Informationen Wo finde ich sie ? bibliotheksbezogene in der Bibliothek: suchen und Arbeitstechniken Katalog, OPAC Lexika auswerten Bücherliste (eingrenzen) Wie finde ich sie Lesetechniken im Buch: in den Quellen? Titel, Untertitel, Inhaltsverzeichnis, Register, Klappentext Vorwort, Einleitung Oberbegriffe, verwandte Begriffe suchen Überfliegen, Kontextlesen , Schlüsselwörter „markieren“, unterstreichen (auf Kopie), Notizen machen, fotokopieren auswählen, abschreiben, exzerpieren, zitieren verkürzen, zusammenfassen Stichwortliste, Karteikarten, bibliographieren 3 Informationen Wie verwende ich sie ? Wichtiges von Unwichtigem sortieren, strukturieren, zusammenstellen benutzen unterscheiden mit eigenen Worten wiedergeben begründen, Stellung nehmen, vergleichen, in Beziehung setzen 4 Ergebnisse Was mache ich daraus ? Medieneinsatz Diagramme, Tabellen, präsentieren Vortrag, Dialog, Diskussion Texte (einfach, übersichtlich, kurz, anregend) Bericht, Wandzeitung, Buch, Kartei Fotos Ausstellung, Video, Aufführung Konstruktion 5 Weg evaluieren Wie war´s ? Kritik der Informationssuche © GS 2000-2009
  3. 3. Hilfen zur Formulierung von Lernzielen Diese Verben beschreiben möglichst eindeutig das Endverhalten der Lernenden (nach Benjamin S. Bloom und Robert F. Mager) Wissen, Kenntnisse Verständnis Anwendung Analyse Synthese Bewertung (Reproduktion) Strukturen Ereignisse oder durchschauen, die Sachverhalte Elemente identifizieren miteinander und die Beziehungen verknüpfen zwischen den Elementen erkennen nennen interpretieren anwenden isolieren entwerfen beurteilen aufsagen erklären anfertigen entnehmen zuordnen urteilen aufzählen erläutern herstellen sortieren verbinden bewerten anführen formulieren umschreiben einteilen tabellieren sortieren andeuten übertragen ermitteln einordnen konzipieren klassifizieren aussagen übersetzen herausfinden bestimmen zusammenstellen bestimmen ausführen deuten aufsuchen herausstellen in Beziehung kritisch aufführen bestimmen lösen analysieren setzen vergleichen ausdrücken identifizieren nutzen vergleichen entwerfen begründen angeben definieren durchführen gegenüberstellen entwickeln auswählen benennen darstellen zitieren unterscheiden ordnen prüfen bezeichnen darlegen berechnen untersuchen ableiten entscheiden erzählen Schlüsse u. ausfüllen beziehen Stellung nehmen berichten Folgerungen eintragen koordinieren schildern ziehen konstruieren Einsetzen beschreiben ableiten zubereiten Ausarbeiten schreiben demonstrieren planen definieren aufschreiben zusammenfassen erarbeiten zeichnen herausstellen bilden skizzieren umgehen verwenden bearbeiten
  4. 4. Unterricht in der Schulbibliothek: Themen Die Beispiele entstammen überwiegend der Friedrich-Ebert-Schule, Schwalbach Arbeitstechniken lernen: Gesellschaftslehre Religion Kurzreferate mit „Gerstenberg“ und „Was ist was?“ Sackgasse Autoverkehr? Erarbeitung einer Weltreligionen Referat, Facharbeit Ausstellung Judentum Umgang mit Lexika, Atlanten Eine Reise durch deutsche Landschaften Lexikon-Arbeitsblatt: Islam Begriffe begreifen. Arbeit mit dem Fremdwörter - Eine Reise durch die USA planen duden Vorbereitung von Klassenfahrten Projektwochenthemen Einführung in die Bibliotheksbenutzung Länderreferate Europa, Afrika Die 50er Jahre Lesetechniken Alltagsleben in Rom Schreibwerkstatt Die Geschichte der Juden in Europa. Aktuell Biologie Gruppenarbeit Golfkrieg: Zeitungstisch, Schwarzes Brett, Der Vogelzug Steinzeit: Lesung mit Dirk Lornson, Rokal der Litfaßsäule Steckbrief eines Singvogels Steinzeitjäger Olympische Spiele: Büchertisch Dinosaurier Öffnung der Mauer : Litfaßsäule Kunst/Musik Deutsch Werbeplakate für die Bibliothek Vertretungsstunden Lesetagebuch Buchobjekte Nachschlagen „Vitamine“ „Steckbriefe“ von Jugendbuchautoren und - Maler-Biographien Atlas- und Kartenübungen autorinnen Musikinstrumente Nachschlagen im Fischer-Weltalmanach Zeitgenössische politische Lyrik auswählen Lexikon-Arbeitblätter: Götter und Göttinnen der Erarbeiten einer Definition von „Satire“ Medienerziehung Römer Beispiele für Textsorte „Reportage“ suchen Video „Unsere Bibliothek“ Lexikonspiele Märchenbücher Wir machen ein Hörspiel zu einem Buch Auswählen aus Bücherprospekten (rotfuchs usw.) Klaus Kordon Buchbesprechungen Polytechnik / Arbeitslehre Zeitungsdeutsch verstehen Buchstützen für die Bibliothek herstellen. Literatur für neue Leser/innen (Angebot für DfA- Nachschlagen zum Thema Töpfern Kurse) (Bücher für die) Fahrradwerkstatt © 1999-2009 Günter Schlamp Kriminalliteratur (Krimikiste) (Bücher für die) Berufswahl
  5. 5. Bausteine zu einem Bibliothekscurriculum 5/6 Arbeitstechnik Fachunterricht Leseanimation Einführungsstunde/n: „Unsere Bibliothek“ Alltagsleben im antiken Rom Lesetagebuch UE „Wir lernen unsere Bibliothek kennen“ Vogelzug im Winter Buchempfehlung UE „Umgang mit dem Lexikon“ Singvögel-Steckbriefe Autorensteckbriefe Kurzreferate (reference work; kleine Indianer Kreatives Schreiben Recherchen; z. B. mit „Was ist was“ oder Der Mensch Lesenacht Gerstenberg „Sehen-Staunen-Wissen“) Regelmäßige Bibliotheksstunde ? Wochenplan? Regelmäßige „Schmökerstunde ? 7/8 Arbeitstechnik Fachunterricht Leseanimation Einführungsstunde/n: Fremde Kulturen, Lesetagebuch „Zurechtfinden in der Bibliothek“: Länderreferate Rezension (Katalog bzw. OPAC, Schlagwortregister) Kinder in Lateinamerika Autorensteckbriefe Kriminalliteratur Kreatives Schreiben Weltreligionen Märchenbücher 9/10 Arbeitstechnik Fachunterricht Leseanimation Facharbeit: Europa Lesetagebuch Exzerpieren, Zitieren, Bibliographieren Geschichte der Bundesrepublik Rezension Präsentation Sackgasse Autoverkehr? Internet-Recherche/WebQuest Nationalsozialismus Literaturgeschichte (Epochen) Reisen durch Russland, USA Vorb. auf Abschlussprüfungen H/R © LAG 1993 -2009

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