In der Schulbibliothek Arbeitstechniken lernen! 1. Schulbibliothekstag Schleswig-Holstein, 03.11.09 Günter Schlamp
Vorstellung <ul><li>Lehrer für Geschichte und Sozialkunde  sowie eine Handvoll weiterer Fächer </li></ul><ul><li>Fachberat...
Abschied vom traditionellen „Beybringen“
Die Rolle der Schulbibliothek <ul><li>Die Bibliothek ist keine „Tankstelle“, sondern  Lernwerkstatt </li></ul><ul><li>Sie ...
Die Rolle der Schulbibliothek
Probleme bei der Informationssuche <ul><li>Defizite beim Thema: </li></ul><ul><li>Was muss ich eigentlich suchen? </li></u...
„ How-to“ - Bücher  in die Bibliothek !
Mikromethoden <ul><li>Oberbegriffe, verwandte Begriffe suchen </li></ul><ul><li>Überfliegen, Kontextlesen,  </li></ul><ul>...
Fünf Schritte   Ein Verfahrensmodell <ul><li>Ziel klären </li></ul><ul><li>Informationen suchen und auswerten </li></ul><u...
 
Bestandsaufbau mit  Themenschwerpunkten Städtebau Heimat Straßenkinder J. W. Goethe  Europa 1848 DDR Lateinamerika Haustie...
  1. Entwicklung der Städte 1.1 Antike 1.2 Mittelalter 1.3 Neuzeit 1.3.1 Haußmann in Paris 1.3.2 NS-Siedlungen 1.3.3 Platt...
DDR-Projekt
Formen der Ergebnisdarstellung <ul><li>Präsentation </li></ul><ul><li>Wandzeitung </li></ul><ul><li>Vortrag  </li></ul><ul...
In der Bibliothek das Lernen lernen! <ul><li>„ How-to“-Bücher im Bestand  </li></ul><ul><li>Unterrichtsbeispiele dokumenti...
Unterrichtsthemen <ul><li>Kunst/Musik </li></ul><ul><li>Werbeplakate für die Bibliothek </li></ul><ul><li>Buchobjekte </li...
 
<ul><li>Vielen Dank  und  viel Erfolg  bei der Weiterarbeit! </li></ul>
Nächste SlideShare
Wird geladen in …5
×

In der Schulbibliothek Arbeitstechniken lernen

1.800 Aufrufe

Veröffentlicht am

Die Schulbibliothek ist ein Lernort, an dem auch das Lernen gelernt wird.


627 Aufrufe + aktuelle Zahl

Veröffentlicht in: Bildung
1 Kommentar
1 Gefällt mir
Statistik
Notizen
Keine Downloads
Aufrufe
Aufrufe insgesamt
1.800
Auf SlideShare
0
Aus Einbettungen
0
Anzahl an Einbettungen
6
Aktionen
Geteilt
0
Downloads
0
Kommentare
1
Gefällt mir
1
Einbettungen 0
Keine Einbettungen

Keine Notizen für die Folie

In der Schulbibliothek Arbeitstechniken lernen

  1. 1. In der Schulbibliothek Arbeitstechniken lernen! 1. Schulbibliothekstag Schleswig-Holstein, 03.11.09 Günter Schlamp
  2. 2. Vorstellung <ul><li>Lehrer für Geschichte und Sozialkunde sowie eine Handvoll weiterer Fächer </li></ul><ul><li>Fachberater für Schulbibliotheken beim HKM </li></ul><ul><li>Fortbildungstätigkeit / Veröffentlichungen </li></ul><ul><li>(Gründungs-)Vorsitzender der LAG Schulbibliotheken in Hessen e. V. </li></ul><ul><li>Schulleiter a. D. </li></ul>
  3. 3. Abschied vom traditionellen „Beybringen“
  4. 4. Die Rolle der Schulbibliothek <ul><li>Die Bibliothek ist keine „Tankstelle“, sondern Lernwerkstatt </li></ul><ul><li>Sie steht nicht am Rand. Sie ist in den schulischen Lernprozess integriert: Lernort </li></ul><ul><li>Das Lernen des Lernens findet in der Bibliothek statt: Arbeitstechnik </li></ul><ul><li>Bibliothekar und Fachlehrer kooperieren (teacher-librarians) </li></ul>
  5. 5. Die Rolle der Schulbibliothek
  6. 6. Probleme bei der Informationssuche <ul><li>Defizite beim Thema: </li></ul><ul><li>Was muss ich eigentlich suchen? </li></ul><ul><li>„ Irgendwas über ...“ </li></ul><ul><li>„ Alles über ...“ </li></ul><ul><li>Defizite bei der Suche: </li></ul><ul><li>Wo und wie muss ich eigentlich suchen? </li></ul><ul><li>Geben schnell auf. </li></ul><ul><li>Gehen direkt ans Regal. </li></ul><ul><li>Durchsuchen Zeit- schriften-Stehsammler. </li></ul>Was braucht der jetzt? Was sucht die jetzt?
  7. 7. „ How-to“ - Bücher in die Bibliothek !
  8. 8. Mikromethoden <ul><li>Oberbegriffe, verwandte Begriffe suchen </li></ul><ul><li>Überfliegen, Kontextlesen, </li></ul><ul><li>Schlüsselwörter markieren (auf Kopie!), </li></ul><ul><li>Notieren, exzerpieren, Karteikarte anlegen </li></ul><ul><li>Zitieren </li></ul><ul><li>Zusammenfassen, verkürzen </li></ul><ul><li>Bibliographieren </li></ul>
  9. 9. Fünf Schritte Ein Verfahrensmodell <ul><li>Ziel klären </li></ul><ul><li>Informationen suchen und auswerten </li></ul><ul><li>Informationen benutzen </li></ul><ul><li>Ergebnisse präsentieren </li></ul><ul><li>Den Weg evaluieren </li></ul>
  10. 11. Bestandsaufbau mit Themenschwerpunkten Städtebau Heimat Straßenkinder J. W. Goethe Europa 1848 DDR Lateinamerika Haustiere Astronomie Piraten Freundschaft
  11. 12. 1. Entwicklung der Städte 1.1 Antike 1.2 Mittelalter 1.3 Neuzeit 1.3.1 Haußmann in Paris 1.3.2 NS-Siedlungen 1.3.3 Plattenbaustädte in der DDR 2. Städtebau-Utopien 2.1 Literarische Stadtutopien 2.1.1 Großstadt im Gedicht 2.2 künstlerisch-fantastische Stadtutopien 2.2.1 Film &quot;Metropolis&quot; 2.2.2 schwimmende Stadt 2.3 Idealstädte 2.3.1 realisierte Idealstädte 3. Probleme der Großstadt 3.1 Wohnen 3.2 Hochhäuser 3.3 Gentrifizierung 3.4 Verkehr 4. Aktivitäten 4.1 Stadt-/Stadtteilerkundung 4.1.1 Heimatgemeinde 4.1.2 Großstadt 4.2 Eigene Entwürfe 4.2.1 ein familiengerechtes Wohngebiet entwerfen 4.2.2 einen städtischen Platz gestalten 5. Bürgerbeteiligung 5.1 Diskussionsthema in Schule und Öffentlichkeit? 5.2 Bau- und Bodenrecht Stadtplanung als Referat gegliedert
  12. 13. DDR-Projekt
  13. 14. Formen der Ergebnisdarstellung <ul><li>Präsentation </li></ul><ul><li>Wandzeitung </li></ul><ul><li>Vortrag </li></ul><ul><li>Konferenz / Planspiel </li></ul><ul><li>Debatte </li></ul><ul><li>Rollenspiel / szenische Darstellung </li></ul>
  14. 15. In der Bibliothek das Lernen lernen! <ul><li>„ How-to“-Bücher im Bestand </li></ul><ul><li>Unterrichtsbeispiele dokumentieren </li></ul><ul><li>Lehrplanorientierter Bestandsaufbau durch Themenschwerpunkte </li></ul><ul><li>OPAC / Analytische Erschließung </li></ul><ul><li>Recherchetraining </li></ul><ul><li>Kurzreferate / Projekte / Webquests </li></ul><ul><li>Portfolio </li></ul><ul><li>Bibliothekscurriculum </li></ul>
  15. 16. Unterrichtsthemen <ul><li>Kunst/Musik </li></ul><ul><li>Werbeplakate für die Bibliothek </li></ul><ul><li>Buchobjekte </li></ul><ul><li>Maler-Biographien </li></ul><ul><li>Musikinstrumente </li></ul><ul><li>Medienerziehung </li></ul><ul><li>Video „Unsere Bibliothek“ </li></ul><ul><li>Wir machen ein Hörspiel zu einem Buch </li></ul><ul><li>Polytechnik / Arbeitslehre </li></ul><ul><li>Buchstützen für die Bibliothek herstellen. </li></ul><ul><li>Nachschlagen zum Thema Töpfern </li></ul><ul><li>(Bücher für die) Fahrradwerkstatt </li></ul><ul><li>(Bücher für die) Berufswahl </li></ul><ul><li>Religion </li></ul><ul><li>Weltreligionen </li></ul><ul><li>Judentum </li></ul><ul><li>Lexikon-Arbeitsblatt: Islam </li></ul><ul><li>Projektwochenthemen </li></ul><ul><li>Die 50er Jahre </li></ul><ul><li>Schreibwerkstatt </li></ul><ul><li>Aktuell </li></ul><ul><li>Golfkrieg: Zeitungstisch, Schwarzes Brett, Litfaßsäule </li></ul><ul><li>Olympische Spiele: Büchertisch </li></ul><ul><li>Öffnung der Mauer : Litfaßsäule </li></ul><ul><li>Vertretungsstunden </li></ul><ul><li>Nachschlagen „Vitamine“ </li></ul><ul><li>Atlas- und Kartenübungen </li></ul><ul><li>Nachschlagen im Fischer-Weltalmanach </li></ul><ul><li>Lexikon-Arbeitblätter: Götter und Göttinnen der Römer </li></ul><ul><li>Lexikonspiele </li></ul><ul><li>Auswählen aus Bücherprospekten </li></ul><ul><li>Arbeitstechniken lernen: </li></ul><ul><li>Kurzreferate mit „Gerstenberg“ und „Was ist was?“ </li></ul><ul><li>Referat, Facharbeit </li></ul><ul><li>Umgang mit Lexika, Atlanten </li></ul><ul><li>Begriffe begreifen. Arbeit mit dem Fremdwörter -duden </li></ul><ul><li>Einführung in die Bibliotheksbenutzung </li></ul><ul><li>Lesetechniken </li></ul><ul><li>Biologie </li></ul><ul><li>Der Vogelzug </li></ul><ul><li>Steckbrief eines Singvogels </li></ul><ul><li>Dinosaurier </li></ul><ul><li>Deutsch </li></ul><ul><li>Lesetagebuch </li></ul><ul><li>„ Steckbriefe“ von Jugendbuchautoren und -autorinnen </li></ul><ul><li>Zeitgenössische politische Lyrik auswählen </li></ul><ul><li>Erarbeiten einer Definition von „Satire“ </li></ul><ul><li>Beispiele für Textsorte „Reportage“ suchen </li></ul><ul><li>Märchenbücher </li></ul><ul><li>Klaus Kordon, Ulrich Hohlbein, William Shakespeare </li></ul><ul><li>Buchbesprechungen </li></ul><ul><li>Zeitungsdeutsch verstehen </li></ul><ul><li>Literatur für neue Leser/innen (Angebot für DfA-Kurse) </li></ul><ul><li>Kriminalliteratur (Krimikiste) </li></ul><ul><li>Gesellschaftslehre </li></ul><ul><li>Sackgasse Autoverkehr? Erarbeitung einer Ausstellung </li></ul><ul><li>Eine Reise durch deutsche Landschaften </li></ul><ul><li>Eine Reise durch die USA planen </li></ul><ul><li>Vorbereitung von Klassenfahrten </li></ul><ul><li>Länderreferate Europa, Afrika </li></ul><ul><li>Alltagsleben in Rom </li></ul><ul><li>Die Geschichte der Juden in Europa. Gruppenarbeit </li></ul><ul><li>Steinzeit: Lesung mit Dirk Lornson, Rokal der Steinzeitjäger </li></ul>
  16. 18. <ul><li>Vielen Dank und viel Erfolg bei der Weiterarbeit! </li></ul>

×