1. Kurs komputerowy
„Jak nadążyd za dzieckiem w świecie komputerów”
Kurs komputerowy : „Jak nadążyd za dzieckiem w świecie komputerów”
Ilośd godzin: 30 godzin dydaktycznych (5 dni x 6 godzin dziennie)
Uczestnicy: Grupy szkoleniowe od 8 do 10 osób
Lokalizacja: Szkolenia prowadzone będzie w Poznaniu przy ulicy Św. Wincentego 6 w
budynku Centrum Integracji Społecznej
Wyposażenie techniczne: Szkolenia prowadzone będą w specjalnej sali szkoleniowej wyposażonej w
dziesięd stanowisk komputerowych. Są to nowe stanowiska wyposażone w
sprzęt Fujitsu Esprimo P2560. Każda jednostka wyposażona jest w monitor LCD,
głośniki, mikrofon oraz licencjonowane oprogramowanie Microsoft.
Przestronna pracownia komputerowa sprawia, iż uczestnicy kursów realizują
dwiczenia w właściwym środowisku dydaktycznym. Sala wyposażona jest
również w projektor multimedialny. Wszystkie komputery pracują w sieci
lokalnej która wyposażona jest również w: serwer (Windows 2003), drukarki-
skanery sieciowe, przełączniki, telefony VoIP, sied bezprzewodową WLAN.
Uczestnicy szkoleo mają również dostęp do urządzeo typu smartfony, tablety.
Dostęp do sieci Internet realizowany jest za pomocą synchronicznego łącza
światłowodowego 100MB/s. Takie wyposażenie techniczne umożliwia realizację
szkoleo IT w bardzo szerokim zakresie.
Centrum Integracji Społecznej – Szkoła Barki
PL 61-003 Poznań, ul. Św. Wincentego 6, tel.: +48 61 6682313, fax: +48 61 6682417, sekretariat @szkolabarki.pl,
www.szkolabarki.pl

2. Kurs komputerowy : „Jak nadążyć za dzieckiem w świecie komputerów”
Wprowadzenie:
Jedni narzekają, że ich dziecko świata poza
komputerem nie widzi. Inni cieszą się, że
maluch w lot łapie nowoczesne technologie,
bez których przecież nie da sobie rady w życiu.
Czy możemy bez obaw pozostawiad dziecko w
wirtualnym świecie, czy może trzymad
komputer pod kluczem. Jeśli wybieramy
komputer dla dziecka to jaki ? Stacjonarny a
może notebook ? Ile dziecko może „siedzied”
przy komputerze ? Co ono tyle „dłubie” w tym
telefonie? Facebook ? To pytania które
stawiają sobie rodzice wielu swoich pociech.
Internet jest jednym z najpowszechniejszych środków komunikacji i przekazywania informacji.
Stwarza możliwości stałego i szybkiego dostępu do różnorodnych informacji – jest źródłem
najświeższych wiadomości, rozrywki, stwarza możliwośd komunikacji z innymi, jest też narzędziem
edukacji dla dzieci. Jednak jak dowodzą badania prawie połowa rodziców nie zna zagrożeo
wynikających dla dzieci podczas korzystania z Internetu. Musimy zdawad sonie sprawę, że Internet
pomimo niewątpliwie wielu zalet i pozytywnych stron, niesie ze sobą zagrożenia, w szczególności dla
najmłodszych jego użytkowników – dzieci. Dlatego tak ważne jest świadome i odpowiedzialne
korzystanie z sieci. Na te i na inne pytania będziemy starali się odpowiedzied podczas naszego kursu.
Cel kursu:
1. Nabycie umiejętności wspólnego z dzieckiem odkrywania i rozwijania pasji komputerowej,
2. Nabycie umiejętności komunikowania się z dzieckiem w sprawach związanych z
użytkowaniem komputera i obecnością w Internecie,
3. Nabycie wiedzy na temat bezpiecznego użytkowania komputera przez dzieci.
Powyższe cele realizowane będą poprzez realizację niżej przedstawionej tematyki zajęd.
Szczegółowy program zajęd:
Dzieo 1
 Podstaw obsługi komputera (dla uczestników odstających od reszty grupy)
 Jaki komputer dla dziecka, czy tylko musi byd to komputer ?
 Jak urządzid kącik komputerowy ?
 Komputer jako pomoc w nauce - programy edukacyjne, Internet,
Centrum Integracji Społecznej – Szkoła Barki
PL 61-003 Poznań, ul. Św. Wincentego 6, tel.: +48 61 6682313, fax: +48 61 6682417, sekretariat @szkolabarki.pl,
www.szkolabarki.pl

3.  Komputer w czasie wolnym - gry i Internet,
 Świadomy wybór gier komputerowych - stosowanie oznaczeo na opakowaniach gier – system
PEGI (pol. Ogólnoeuropejski System Klasyfikacji Gier, OSKG),
 Zasady bezpiecznego korzystania z Internetu
 Programy do kontroli dziecka w Internecie i na komputerze
Korzystanie z zasobów internetowych, takich jak wyszukiwarki, portale społecznościowe oraz poczta
elektroniczna, to norma dla większości nastolatków oraz wielu dzieci. Wszystkie te media stanowią
potencjalne źródło zagrożeo obejmujących odsyłacze do stron phishingowych lub pornograficznych,
jak również spam zawierający treści dla dorosłych. Wiadomości takie mogą negatywnie wpłynąd na
psychikę dziecka i narazid komputer na ryzyko infekcji szkodliwym oprogramowaniem. W przypadku
dzieci konsekwencje komunikacji przez Internet bez nadzoru dorosłych mogą byd zupełnie
nieprzewidywalne. W celu zminimalizowania ryzyka rodzice powinni podjąd pewne działania.
Dzieo 2
 Korzystanie z komputera w zależności od wieku dziecka,
 Komputer jako narzędzie wspomagające rozwój dziecka - programy plastyczne,
muzyczne, dostęp do wiedzy i informacji, co dziecko może robid na komputerze:
 gry i zabawy edukacyjne na komputerze (malowanki, puzzle)
 pisanie tekstów i rysowanie obrazków w komputerze
 tworzenie ulotek na komputerze
 tworzenie prezentacji komputerowych
 tworzenie prostych baz danych
 podstawy tworzenia grafiki internetowej i przygotowania do publikacji zdjęd cyfrowych
 skanowanie tekstów i obrazków
 efektywne wyszukiwanie informacji w Internecie
 tworzenie przez dziecko własnej, hobbystycznej strony internetowej
 tworzenie i redagowanie gazetki szkolnej/klasowej
 Wykorzystanie smart fonu jako narzędzia dostępu do Internetu
 Jak kontrolowad do czego wykorzystuje telefon GSM nasze dziecko
 Wykorzystanie tabletu jako narzędzia dostępu do Internetu
Dzieo 3
 Komputer a komunikacja z innymi: komunikatory, serwisy społecznościowe,
 E-mail – korzystanie, możliwości i zagrożenia,
 Rodzic jako przewodnik po świecie komputerów
 Zakładam własne konto na jednym z portali społecznościowych i aktywnie je prowadzę –
interakcja z dzieckiem
 Wykorzystanie innych narzędzi dostępu do Internetu takich jak smartfon, tablet
 Wpływ długiego przesiadywania przed komputerem na rozwój fizyczny dziecka
Centrum Integracji Społecznej – Szkoła Barki
PL 61-003 Poznań, ul. Św. Wincentego 6, tel.: +48 61 6682313, fax: +48 61 6682417, sekretariat @szkolabarki.pl,
www.szkolabarki.pl

4.  Wpływ niekontrolowanego dostępu do informacji na rozwój psychiczny dziecka
 Konsekwencje prawne wynikające z nieprzestrzegania Praw Autorskich
 Spotkania z psychologiem dla rodziców w celu przekazania informacji na temat konieczności
ochrony dzieci przed szkodliwymi treściami Internetu
Dzieo 4
 Mądre korzystanie z komputera
 Zagrożenia płynące z sieci - na co zwrócid uwagę
 Licencje oprogramowania
 Czego nie wolno robid w Internecie i jak to kontrolowad
 Sprawdzimy komputery pod kątem niebezpiecznej zawartości
 Po radzimy jak korzystad z komputera by jak najdłużej był czysty
 Poinstruujemy jak samemu dbad o czystośd własnego komputera
Dzieo 5
 Wyrobienie postawy dystansu wobec przekazów elektronicznych i krytycyzmu wobec treści
informacji u dzieci
 Wyrabianie umiejętności klasyfikowania i wartościowania wiadomości zdobytych w Internecie.
 Uświadomienie dzieciom faktu, że anonimowośd w Sieci jest tylko pozorna.
 Pokazanie korzyści wypływających z właściwego korzystania z Sieci.
 Uświadomienie rodzicom ich decydującej roli w zakresie kontroli nad sposobami korzystania
przez dziecko z Internetu.
 Promowanie wśród rodziców akcji i programów na rzecz bezpiecznego Internetu.
Krótki opis proponowanych metod prowadzenia kursu:
Zajęcia dydaktyczne prowadzone są przez sprawdzoną kadrę trenerów o wysokich kwalifikacjach i z
wieloletnim doświadczeniem, gwarantującym solidne wyposażenie słuchaczy i umiejętności
zawodowe. Są specjalistami w swych dziedzinach, posiadają wysoką kulturę osobistą i takt
pedagogiczny. Potrafią trafnie dobrad środki dydaktyczne oraz zainteresowad i uaktywnid słuchaczy na
zajęciach. Naszym słuchaczom zapewniamy bezpłatne materiały szkoleniowe oraz podręczniki i
skrypty. Wysoką jakośd świadczonych przez nas usług potwierdzają opinie Klientów wyrażone m.in. w
ankietach ewaluacyjnych oraz referencjach.
Szkolenie prowadzone będzie w sali komputerowej. Każdy z uczestników będzie dysponował własnym
stanowiskiem komputerowym. Prowadzący kurs będzie prowadził prezentację wyświetlając ją na
ekranie ściennym. Prezentacja będzie składała się zarówno z elementów statycznych (PowerPoint) jak
i prezentacji ekranu komputera prowadzącego kurs.
Centrum Integracji Społecznej – Szkoła Barki
PL 61-003 Poznań, ul. Św. Wincentego 6, tel.: +48 61 6682313, fax: +48 61 6682417, sekretariat @szkolabarki.pl,
www.szkolabarki.pl