Veranstaltung der Universitätsbibliothek Bamberg im SS 2012

1. "Im Netz der Wissenschaft"
Internet fürs Studium
Universitätsbibliothek Bamberg
Universitätsbibliothek Bamberg S. 1

2. Inhalt der Veranstaltung
1. Basics zum Internet für Wissenschaft und Studium
2. Bewertung von Internetquellen (inkl. Wikipedia)
ÜBUNG
3. Suchmaschinen: Alles Google, oder was?
ÜBUNG
4. Zitieren von Internetquellen
ÜBUNG
Universitätsbibliothek Bamberg S. 2

3. Inhalt der Veranstaltung
1. Basics zum Internet für Wissenschaft und Studium
2. Bewertung von Internetquellen (inkl. Wikipedia)
ÜBUNG
3. Suchmaschinen: Alles Google, oder was?
ÜBUNG
4. Zitieren von Internetquellen
ÜBUNG
Universitätsbibliothek Bamberg S. 3

4. Das Internet…
• "… alles ist drin."
• "… alles ist findbar."
• "… alles ist frei nutzbar."
• "… alles ist kostenlos."
Bild: cafeina, http://www.flickr.com/photos/cafeina/96431368
Universitätsbibliothek Bamberg S. 4

5. "…alles ist drin"
• Internet in der heutigen Form
besteht erst seit ca. 20 Jahren.
Viele wissenschaftliche
Erkenntnisse, die früher
gewonnen wurden, sind nicht im
Internet publiziert.
• Insbesondere bei Büchern gibt es
eine große "Lücke" bei der
Literatur des 20. Jahrhunderts.
(Ältere urheberrechtsfreie Werke sind
oft bei Google Books oder in digitali-
sierten Beständen von Bibliotheken zu
finden. Neuere Werke werden von
Verlagen vermehrt als E-Books
angeboten.)
• Inhalte sind oft veraltet bzw. ohne
Angaben über Autor oder Datum.
Bild: Scott Hampson, http://www.flickr.com/photos/toonz/4186943375/
Universitätsbibliothek Bamberg S. 5

6. "…alles ist findbar"
+
• Inhaltsvielfalt
• Suchmaschinen erleichtern das Auffinden von Informationen.
_
• "Information Overload" / Herausfiltern wissenschaftlich
relevanter Quellen
• Das "Deep Web" ist über normale Suchmaschinen nicht
zugänglich.
Universitätsbibliothek Bamberg S. 6

7. Deep Web
• Inhalte von Katalogen oder
Fachdatenbanken
• Reine Multimedia-Inhalte
• Inhalte mit Zugangs-
beschränkungen
• Zeitbegrenzte Inhalte
• Inhalte, die noch nicht lange im
Netz sind
• Passwortgeschützte Inhalte
• …
http://lotse.uni-muenster.de/toolbox/00035189.pdf
Universitätsbibliothek Bamberg S. 7

8. "…alles ist frei nutzbar"
• Urheberrecht
• Grundlagen wissenschaftlichen Arbeitens
• Zitierrichtlinien
… müssen beachtet werden!
Universitätsbibliothek Bamberg S. 8

9. "…alles ist kostenlos"
Gilt gerade für qualitativ hochwertige
Quellen nicht, z.B.
• Wichtige Datenbanken (Fachbibliographien)
• E-Books von Verlagen
• Online-Archive von Zeitungen
• Archive von wissenschaftlichen
Fachzeitschriften
► Daher müssen diese Medien von der
Bibliothek gekauft werden und sind nur
im Uni-Netz zugänglich!
Universitätsbibliothek Bamberg S. 9

10. Inhalt der Veranstaltung
1. Basics zum Internet für Wissenschaft und Studium
2. Bewertung von Internetquellen (inkl. Wikipedia)
ÜBUNG
3. Suchmaschinen: Alles Google, oder was?
ÜBUNG
4. Zitieren von Internetquellen
ÜBUNG
Universitätsbibliothek Bamberg S. 10

11. Bewertung von Internetquellen
Vorteile von Verlagspublikationen (gedruckt oder elektronisch als
E-Book / E-Journal):
• Qualitätsprüfung (Lektoren, Wissenschaftler)
• Urheber ersichtlich (Autor, Herausgeber, Institution)
• Aktualität durch Erscheinungsjahr erkennbar
… und bei Internetquellen?
Universitätsbibliothek Bamberg S. 11

12. Bewertung von Internetquellen – Kriterien I
Webadresse
• Wer betreibt den Server (Universität, Forschungseinrichtung, Regierung,
Privatperson)?
• .edu = Bildungseinrichtungen (USA) www.denic.de
• .ac.uk = Bildungseinrichtungen (UK)
• .gov/.mil = US-Regierung / -Militär www.alexa.com
• .int = internationale Organisationen
• .org = Non-Profit-Organisationen (nicht ausschließlich)
• .com = kommerzielle Seiten (nicht ausschließlich)
Urheber
• Autor genannt?
• Autor bekannt? (Referenzen, akadem. Titel, Lehrstuhl,…)
• Gibt es ein Impressum?
Universitätsbibliothek Bamberg S. 12

13. Bewertung von Internetquellen – Kriterien II
Datum der letzten Überarbeitung
• Wann wurde die Seite erstellt?
• Werden die Informationen regelmäßig aktualisiert?
• Funktionieren die Hyperlinks zu anderen Seiten?
Quellen
• Gibt der Autor seine Quellen vollständig an?
• Funktionieren die Hyperlinks in den Quellenangaben?
Zielgruppe
• An wen richtet sich die Seite?
• Mit welchen Zielen wurde die Seite erstellt? (Information, Verkauf,
Überzeugungsarbeit, Satire..)
Universitätsbibliothek Bamberg S. 13

14. Bewertung von Internetquellen – Kriterien III
Text
• Ist der Text logisch gegliedert und in sinnvolle Abschnitte unterteilt?
• Ist der Text vollständig?
Referenzen
• Gibt es Links zu anderen Seiten? Sind sie gut organisiert und ggf. bewertet?
• Umfassen die Links unterschiedliche Standpunkte zum Thema?
• Gibt es Links, die auf diese Seite führen?
Gesamteindruck
• Wie sorgfältig ist die Seite erstellt worden?
• Wie ist die Wortwahl? Gibt es viele Rechtschreib- oder Tippfehler?
• Erscheint Werbung auf der Seite? Wenn ja, ist sie klar vom Text getrennt?
Universitätsbibliothek Bamberg S. 14

15. Wikipedia - Problematik
In der Wikipedia kann jeder veröffentlichen – und Informationen
verfälschen; hoher Anspruch an wissenschaftliche Informationen
ist nicht gesichert.
• Vandalismus (Veränderung von Beiträgen zur eigenen Belustigung)
• Edit Wars (Austragung von Meinungsverschiedenheiten zu einem
Thema via Wikipedia)
• Insider Editing (Veröffentlichung oder Veränderung von Beiträgen mit
geschönter Information zu Firmen oder Personen)
Deshalb alle Informationen anhand anderer Quellen kritisch überprüfen!
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16. Wikipedia - Fazit
• Gute Möglichkeit zum Einstieg in ein Thema oder
Nachschlagen eines Begriffs
• Literaturangaben beachten, wenn vorhanden (Hinweis auf
Qualität des Artikels)!
• Versionsgeschichte und Diskussionen beachten!
• Nächster Schritt: Recherche weiterer (wissenschaftlicher)
Literatur
Grundsätzlich wird eher davon abgeraten, Wikipedia-Artikel in
einer wissenschaftlichen Arbeit zu zitieren.
Universitätsbibliothek Bamberg S. 16

17. ÜBUNG
Wie beurteilen Sie die Websites
• www.martinlutherking.org
• www.oliveira-online.net/domingos/wissen/rasse.htm
• Wie ist der erste Eindruck?
• Wer ist der Urheber?
• Wie aktuell sind die dargestellten
Informationen?
• Halten Sie diese Websites für
zitierfähig?
Universitätsbibliothek Bamberg S. 17

18. ÜBUNG
Wie beurteilen Sie die Wikipedia-Artikel?
• http://de.wikipedia.org/wiki/Bürgerrechtsbewegung
• http://en.wikipedia.org/wiki/African-American_Civil_Rights_Movement_ (1955-1968)
• Wie und wonach beurteilen Sie die
Qualität des Artikels?
• Würden Sie den Artikel zitieren?
• Würden Sie den Artikel als
Ausgangspunkt für weitere
Recherchen verwenden?
Universitätsbibliothek Bamberg S. 18

19. Auf einen Blick:
Kriterien zur Bewertung von Internetquellen
• Webadresse
• Urheber
• Datum der letzten Überarbeitung
• Quellen
• Zielgruppe
• Text
• Referenzen
• Gesamteindruck
Universitätsbibliothek Bamberg S. 19

20. Inhalt der Veranstaltung
1. Basics zum Internet für Wissenschaft und Studium
2. Bewertung von Internetquellen (inkl. Wikipedia)
ÜBUNG
3. Suchmaschinen: Alles Google, oder was?
ÜBUNG
4. Zitieren von Internetquellen
ÜBUNG
Universitätsbibliothek Bamberg S. 20

21. Suchmaschinen: Funktionsweise und Problematiken
Quelle: http://lotse.uni-muenster.de/toolbox/00035207.pdf
Universitätsbibliothek Bamberg S. 21

22. Google – ein paar Fakten
• Googles Marktanteil in D: über 90 %
• Von den meisten Nutzern werden nur die ersten 10
Treffer wahrgenommen.
• Die Auswahl dieser Treffer erfolgt nach Kriterien, die
Betriebsgeheimnis sind (Relevanz-Ranking).
Universitätsbibliothek Bamberg S. 22

23. Freies Wissen oder Wissensmonopolisierung?
• Suchmaschinen funktionieren als „Gatekeeper“ – sie
entscheiden welches Wissen für uns erreichbar ist und
prägen damit unser Bild von der Welt.
• „Wissen“ und damit „Wissenschaft“ beinhaltet aber
auch Infragestellung, Vergleich, Transparenz und
Nachvollziehbarkeit.
Universitätsbibliothek Bamberg S. 23

24. Die „perfekte“ Trefferliste?
Universitätsbibliothek Bamberg S. 24

25. Was tun?
Universitätsbibliothek Bamberg S. 25

26. Vergleichen!
Universitätsbibliothek Bamberg S. 26

27. Suchmaschinen der nächsten Generation?
http://duckduckgo.com/ Beispiel für eine semantische Suchmaschine
Universitätsbibliothek Bamberg S. 27

28. Suchmaschinen der nächsten Generation?
http://blekko.com
Universitätsbibliothek Bamberg S. 28

29. Google besser nutzen:
• Suchanfrage präzise formulieren
• Erweiterte Suche nutzen
• Operatoren einsetzen
• Google Translate (fremdsprachige Seiten)
• …
Universitätsbibliothek Bamberg S. 29

30. Suchanfrage präzise formulieren: Erweiterte Suche nutzen
Besonders hilfreich:
• Suche nach Wortgruppen
• Dateiformat: nur PDF-
www.google.de/advanced_search
Dokumente
• Suche nur in bestimmten
Domains
Universitätsbibliothek Bamberg S. 30

31. Suchanfrage präzise formulieren:
Operatoren für die Einfache Suche
Funktion Befehl Beispiel
Suche nach PDFs filetype:pdf „Malcolm X“ filetype:pdf
Suche innerhalb einer site: „Civil Rights Movement“ site:ac.uk
bestimmten Website
Suche nach Wortgruppen „…" „African American Civil Rights
Movement“
Auszuschließende Begriffe - Hawaii -tourism -tourismus
Genaue Suche „…“ „bayrisch“
Universitätsbibliothek Bamberg S. 31

32. ÜBUNG: Suchanfragen formulieren
1. Suchen Sie nach PDF-Dokumenten, die auf Webseiten
englischer Universitäten veröffentlicht wurden und sich
mit Malcolm X beschäftigen.
2. Suchen Sie nach Seiten, die im letzten Monat verfasst
oder aktualisiert wurden, und die sich mit sozialen
Bewegungen in den USA befassen.
Universitätsbibliothek Bamberg S. 32

33. Fremdsprachige Webseiten:
Was gibt es auf Türkisch zu meinem Thema?
Google-Übersetzungen sind zwar
nicht wirklich gut, aber reichen meist
aus, um sich einen ungefähren
Eindruck über die Inhalte eines
Textes zu machen.
ÜBUNG: Suchen Sie mit Google
PDF-Dokumente auf Türkisch,
Spanisch und Französisch zum
Thema Wahlsystem. (Filter
„Übersetzte Seiten“)
Bild: Markus Koljonen, http://iki.fi/markus.koljonen
Universitätsbibliothek Bamberg S. 33

34. Das Deep Web nutzen
Je spezieller die Suchanfrage,
desto spezieller
die Suchmaschine / der Katalog / die Datenbank!
Universitätsbibliothek Bamberg S. 34

35. Bücher
Universitätsbibliothek Bamberg S. 35

36. Digitalisierte Bücher
books.google.de
Universitätsbibliothek Bamberg S. 36

37. Alternativen zu Google Books
www.gutenberg.org
www.europeana.eu
Universitätsbibliothek Bamberg S. 37

38. Spezialsuchmaschinen für Nachrichten
news.google.de
www.paperball.de
Mehr „Content“ erhalten Sie in den von der UB lizenzierten Zeitungsarchiven (im Uninetz):
z.B. Library Press Display, SZ Archiv, FAZ Archiv,…
Universitätsbibliothek Bamberg S. 38

39. Fachdatenbanken
Aufsätze, Bücher, Dissertationen,… aus einem bestimmten Fachbereich
Universitätsbibliothek Bamberg S. 39

40. Fachdatenbanken
Datenbankinfosystem
www.uni-bamberg.de/ub ► Datenbanken
Universitätsbibliothek Bamberg S. 40

41. Inhalt der Veranstaltung
1. Basics zum Internet für Wissenschaft und Studium
2. Bewertung von Internetquellen (inkl. Wikipedia)
ÜBUNG
3. Suchmaschinen: Alles Google, oder was?
ÜBUNG
4. Zitieren von Internetquellen
ÜBUNG
Universitätsbibliothek Bamberg S. 41

42. Zitieren von Internetquellen – Grundsätze
Einige Grundsätze für das Zitieren von Online- UND Offline-Medien:
• Quellen auf Zitierfähigkeit überprüfen (Herkunft und Qualität)
• Immer möglichst Originalquelle und nicht aus zweiter Hand zitieren
• Direkte und indirekte Zitate DEUTLICH kennzeichnen
• EINEN Zitierstil wählen und beibehalten
• "Überzitieren" und Namedropping vermeiden
Universitätsbibliothek Bamberg S. 42

43. Zitieren von Internetquellen - Regeln
• keine einheitlichen, allgemeingültigen Regeln
• Wichtig ist Stringenz (einmal gewählte Form beibehalten)
• Urheber (sofern genannt) und Titel des Dokuments sollten aufgeführt werden
• Zusätzlich das Erstellungsdatum / den Aktualisierungsstand (wenn genannt) und
das Datum des Seitenabrufs erfassen
• Bei elektronischer Version eines Buches / eines Artikels: nach dem Muster der
Druckausgabe zitieren und den Link zum elektronischen Text am Ende der
Literaturangabe anfügen.
• Neben URL (wenn möglich) auch Persistent Identifier (URN, DOI etc.) angeben
• Sicherstellen, dass das Dokument langfristig verfügbar ist (ggf. selbst archivieren)
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44. Zitieren von Internetquellen –
Persistent Identifier
• URL
Vorteil: kann in jedem Browser aufgerufen werden
Nachteil: keine Sicherstellung der dauerhaften Verfügbarkeit
eines Dokuments
• Persistent Identifier (z.B. URN, DOI, PURL, Handle)
Vorteil: dauerhafte Adressierung
Nachteil: kann im Browser nicht problemlos aufgerufen
werden, sondern nur mit zusätzlichen PlugIns oder
über die entsprechenden Resolving-Dienste
Universitätsbibliothek Bamberg S. 44

45. Zitieren von Internetquellen –
Persistent Identifier
• URL zitieren, wenn möglich eine „dauerhafte URL“, d.h. eine
beim Dokumentenserver oder Datenbankanbieter als
„dauerhaft“ angegebene Adresse, z.B.
http://www.opus-bayern.de/uni-bamberg/volltexte/2010/225/
oder
http://www.jstor.org/stable/684567
• Zusätzlich sollte die URN, DOI etc. zitiert werden, z.B.
urn:nbn:de:bvb:473-opus-2251
oder
doi:10.1016/j.physletb.2003.10.071
Universitätsbibliothek Bamberg S. 45

46. Webseiten archivieren
• www.webcitation.org
• www.diigo.com
• www.archive.org bzw. http://waybackmachine.org/
Universitätsbibliothek Bamberg S. 46

47. ÜBUNG: Zitieren von Internetquellen
• https://prof.hti.bfh.ch/uploads/media/richtig_zitieren.pdf
• http://www.bleuel.com/ip-zit.pdf
• http://www.medienpaed.com/03-1/reimer03-1.pdf
• http://tobias-lib.uni-tuebingen.de/volltexte/2009/4293/
• http://de.wikipedia.org/wiki/Plagiatsaffäre_Guttenberg
Universitätsbibliothek Bamberg S. 47

48. Kontakt
barbara.hirschmann@uni-bamberg.de
christian.pierer@uni-bamberg.de
Universitätsbibliothek Bamberg S. 48