SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 21
ЗАНЯТИЕ ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ В ГР. 10 
НА ТЕМУ “MY SENSES” (“МОИ ЧУВСТВА”) 
Подготовила: 
педагог дополнительного 
образования 
Литвина О.А.
УВАЖАЕМЫЕ РОДИТЕЛИ! 
С РЕБЯТАМИ 10 ГРУППЫ МЫ ПРОДОЛЖАЕМ 
ИЗУЧАТЬ АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК. СОВСЕМ 
НЕДАВНО МЫ ПРИСТУПИЛИ К ИЗУЧЕНИЮ 
НОВОЙ ТЕМЫ “MY SENSES” (“МОИ ЧУВСТВА”). 
В ЭТОМ РАЗДЕЛЕ РЕБЯТА НАУЧАТСЯ 
ДЕЛИТЬСЯ СВОИМИ ЧУВСТВАМИ И 
ОЩУЩЕНИЯМИ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ И 
ВЛАДЕТЬ ТАКИМИ РЕЧЕВЫМИ ОБОРОТАМИ:
 I CAN SEE…([АЙ КЭН СИ:] Я ВИЖУ…) 
 I CAN HEAR… ([АЙ КЭН ХИЭ] Я 
СЛЫШУ…) 
 I CAN TOUCH… ([АЙ КЭН ТАЧ:] Я 
ПРИКАСАЮСЬ) 
 I CAN TASTE… ([АЙ КЭН ТЭЙСТ:] Я 
ЧУВСТВУЮ НА ВКУС…) 
 I CAN SMELL… ([АЙ КЭН СМЭЛ:] Я ДЫШУ 
(ЧУВСТВУЮ ЗАПАХ)…) 
 I CAN DO LOTS OF THINGS ([АЙ КЭН ДУ 
ЛОТС ОВ ФИНГЗ:] Я УМЕЮ МНОГО 
ВСЕГО ДЕЛАТЬ…)
I CAN SEE…([АЙ КЭН СИ:] Я 
ВИЖУ…)
I CAN HEAR… ([АЙ КЭН ХИЭ] Я СЛЫШУ…)
I CAN TOUCH… ([АЙ КЭН ТАЧ:] Я ПРИКАСАЮСЬ)
I CAN SMELL… ([АЙ КЭН СМЭЛ:] Я ДЫШУ 
(ЧУВСТВУЮ ЗАПАХ)…)
I CAN TASTE… ([АЙ КЭН ТЭЙСТ:] Я ЧУВСТВУЮ 
НА ВКУС…)
РАЗДЕЛ “MY SENSES” СВЯЗЫВАЕТ 
НЕКОТОРЫЕ ИЗУЧЕННЫЕ ТЕМЫ, ТАКИЕ 
КАК “ЧАСТИ ТЕЛА”, “МОЙ ДОМ”, “ПИЩА”, 
“ЖИВОТНЫЕ” И ЛЕКСИКУ ИЗ НИХ. ЧТОБЫ 
ВЕСЕЛЕЕ БЫЛО ВСПОМИНАТЬ СЛОВА, 
ИГРАЕМ В ИГРУ “MAGIC BOX” 
(“ВОЛШЕБНАЯ КОРОБОЧКА”): ИЗ 
КОРОБКИ ДОСТАЕМ КАРТИНКИ СО 
СЛОВАМИ И НАЗЫВАЕМ ИХ.
ЧТО У ДИМЫ? ROOF [РУФ] КРЫША
У АЛИСЫ HAIR [ХЭА] ВОЛОСЫ
ЧТО У ЮЛИ? EYES [АЙЗ] ГЛАЗА
ЗАПОМИНАЕМ ЛУЧШЕ ИГРАЯ НА ВОЛШЕБНОЙ 
ДОСКЕ В «ВЕРТУШКУ». СЛУШАЕМ ПЕДАГОГА И 
ПОДБИРАЕМ ПРАВИЛЬНОЕ ОКОНЧАНИЕ 
ФРАЗЫ 
I CAN SMELL WITH MY NOSE 
Я ДЫШУ НОСОМ
I CAN SEE WITH MY EYES 
Я ВИЖУ ГЛАЗАМИ
I CAN SMELL WITH MY NOSE 
Я ДЫШУ НОСОМ
ЯРОСЛАВ ЗНАЕТ КАК СКАЗАТЬ: «Я СЛЫШУ 
УШАМИ» («I CAN HEAR WITH MY EARS»)
ТЕПЕРЬ, КОГДА МЫ ЗНАЕМ ЭТИ НОВЫЕ 
ВЫРАЖЕНИЯМ, МОЖНО И ПЕСЕНКУ СПЕТЬ!
ЧАСТО ПЕСЕНКИ ПОЕМ В НАУШНИКАХ, ПРИ 
ПОМОЩИ ЛИНГАФОНА, ЧТО ПОЗВОЛЯЕТ 
ДЕТЯМ СЛЫШАТЬ ПРАВИЛЬНУЮ РЕЧЬ И 
ВОСПРОИЗВОДИТЬ ПРАВИЛЬНЫЕ ЗВУКИ
А ПЕДАГОГ МОЖЕТ КОНТРОЛИРОВАТЬ 
ПРАВИЛЬНОСТЬ ПРОИЗНОШЕНИЯ 
КАЖДОГО РЕБЕНКА
РЕБЯТА УЗНАЛИ МНОГО НОВОГО И ЗА 
ОТЛИЧНО ПРОДЕЛАННУЮ РАБОТУ ПОЛУЧАЮТ 
НАКЛЕЙКИ!
НАДЕЕМСЯ, ЧТО И РОДИТЕЛЯМ БЫЛО 
ИНТЕРЕСНО УЗНАТЬ О НАШЕМ ЗАНЯТИИ. 
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ И ДО НОВЫХ 
ВСТРЕЧ! 
SEE YOU SOON!

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Prezentaciya microsoft powerpoint78
Prezentaciya microsoft powerpoint78Prezentaciya microsoft powerpoint78
Prezentaciya microsoft powerpoint78
schoolnvknvk
 
Деды морозы разных стран
Деды морозы разных странДеды морозы разных стран
Деды морозы разных стран
tatianach89
 
зимние забавы вар2
зимние забавы вар2зимние забавы вар2
зимние забавы вар2
maxbratchenko
 

Was ist angesagt? (16)

Prezentaciya microsoft powerpoint78
Prezentaciya microsoft powerpoint78Prezentaciya microsoft powerpoint78
Prezentaciya microsoft powerpoint78
 
средняя- 18.11.16 лс
средняя- 18.11.16 лссредняя- 18.11.16 лс
средняя- 18.11.16 лс
 
К нам на ёлку - ой-ой-ой! Дед Мороз идёт живой
К нам на ёлку -  ой-ой-ой!  Дед Мороз идёт живойК нам на ёлку -  ой-ой-ой!  Дед Мороз идёт живой
К нам на ёлку - ой-ой-ой! Дед Мороз идёт живой
 
младшая - 18.11.16 лс
младшая - 18.11.16 лсмладшая - 18.11.16 лс
младшая - 18.11.16 лс
 
старшая- 18.11.16 лс
старшая- 18.11.16 лсстаршая- 18.11.16 лс
старшая- 18.11.16 лс
 
«Закружилась в ярком блеске Новогодняя метель»
«Закружилась в ярком блеске Новогодняя метель»«Закружилась в ярком блеске Новогодняя метель»
«Закружилась в ярком блеске Новогодняя метель»
 
№ 2 р 20 7 а whose is this 3 класс
№ 2 р 20 7 а whose is this  3 класс№ 2 р 20 7 а whose is this  3 класс
№ 2 р 20 7 а whose is this 3 класс
 
внеурочная деятельность в начальной школе
внеурочная деятельность в начальной школевнеурочная деятельность в начальной школе
внеурочная деятельность в начальной школе
 
осень глазами детей
осень глазами детейосень глазами детей
осень глазами детей
 
Деды морозы разных стран
Деды морозы разных странДеды морозы разных стран
Деды морозы разных стран
 
зимние забавы вар2
зимние забавы вар2зимние забавы вар2
зимние забавы вар2
 
Старшая группа- 23.12.16
Старшая группа- 23.12.16Старшая группа- 23.12.16
Старшая группа- 23.12.16
 
игры воскобовича для развития речи
игры воскобовича для развития речиигры воскобовича для развития речи
игры воскобовича для развития речи
 
кириченко денис.Pptx
кириченко денис.Pptxкириченко денис.Pptx
кириченко денис.Pptx
 
презентация дед мороз и его братья
презентация дед мороз и его братьяпрезентация дед мороз и его братья
презентация дед мороз и его братья
 
улыбки
улыбкиулыбки
улыбки
 

Andere mochten auch

5 cosas sobre mi.Marina cifuentes
5 cosas sobre mi.Marina cifuentes5 cosas sobre mi.Marina cifuentes
5 cosas sobre mi.Marina cifuentes
cvquinto
 
(Mekflu 6) kinematika zat cair
(Mekflu 6) kinematika zat cair(Mekflu 6) kinematika zat cair
(Mekflu 6) kinematika zat cair
Hertna Cahyani
 
Buchflyer_BRisiken-de
Buchflyer_BRisiken-deBuchflyer_BRisiken-de
Buchflyer_BRisiken-de
Raoul Egeli
 
ENG.Sarea Lasheen 2014
ENG.Sarea Lasheen 2014ENG.Sarea Lasheen 2014
ENG.Sarea Lasheen 2014
Saria Lashin
 
Untitled Presentation
Untitled PresentationUntitled Presentation
Untitled Presentation
Weng Arcillas
 
Dia 2 mitos y verdades sobre alimentacion
Dia 2 mitos y verdades sobre alimentacionDia 2 mitos y verdades sobre alimentacion
Dia 2 mitos y verdades sobre alimentacion
Katherine M
 

Andere mochten auch (16)

5 cosas sobre mi.Marina cifuentes
5 cosas sobre mi.Marina cifuentes5 cosas sobre mi.Marina cifuentes
5 cosas sobre mi.Marina cifuentes
 
(Mekflu 6) kinematika zat cair
(Mekflu 6) kinematika zat cair(Mekflu 6) kinematika zat cair
(Mekflu 6) kinematika zat cair
 
Cinia intelligent mobility_russian
Cinia intelligent mobility_russianCinia intelligent mobility_russian
Cinia intelligent mobility_russian
 
Buchflyer_BRisiken-de
Buchflyer_BRisiken-deBuchflyer_BRisiken-de
Buchflyer_BRisiken-de
 
Curriculum Vitae
Curriculum VitaeCurriculum Vitae
Curriculum Vitae
 
งานนำเสนอ1
งานนำเสนอ1งานนำเสนอ1
งานนำเสนอ1
 
ENG.Sarea Lasheen 2014
ENG.Sarea Lasheen 2014ENG.Sarea Lasheen 2014
ENG.Sarea Lasheen 2014
 
Untitled Presentation
Untitled PresentationUntitled Presentation
Untitled Presentation
 
Sintesis protein 3
Sintesis protein 3Sintesis protein 3
Sintesis protein 3
 
Resume
ResumeResume
Resume
 
Test Driven Development: More Development Than Ever
Test Driven Development: More Development Than EverTest Driven Development: More Development Than Ever
Test Driven Development: More Development Than Ever
 
Getting From Mind To Market: The Use of Incentives in New Product Development
Getting From Mind To Market: The Use of Incentives in New Product DevelopmentGetting From Mind To Market: The Use of Incentives in New Product Development
Getting From Mind To Market: The Use of Incentives in New Product Development
 
Eranga
ErangaEranga
Eranga
 
Innovacion
InnovacionInnovacion
Innovacion
 
Dia 2 mitos y verdades sobre alimentacion
Dia 2 mitos y verdades sobre alimentacionDia 2 mitos y verdades sobre alimentacion
Dia 2 mitos y verdades sobre alimentacion
 
analisis break even point
analisis break even pointanalisis break even point
analisis break even point
 

Ähnlich wie занятие по английскому языку в гр10

муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
муниципальное бюджетное  общеобразовательное учреждениемуниципальное бюджетное  общеобразовательное учреждение
муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
natalja-ver5
 
русский язык
русский языкрусский язык
русский язык
bhfghj555
 
4 русск яз_самонова_стативка_2015_рус
4 русск яз_самонова_стативка_2015_рус4 русск яз_самонова_стативка_2015_рус
4 русск яз_самонова_стативка_2015_рус
Aira_Roo
 
лексика лексическое значение
лексика лексическое значениелексика лексическое значение
лексика лексическое значение
Snezhana Pshenichnaya
 
Словари, Максимова Е.С. МБОУ "СОШ № 10"
Словари, Максимова Е.С. МБОУ "СОШ № 10"Словари, Максимова Е.С. МБОУ "СОШ № 10"
Словари, Максимова Е.С. МБОУ "СОШ № 10"
metodist4560
 
тест прав напроиз согл
тест прав напроиз соглтест прав напроиз согл
тест прав напроиз согл
МАОУ СОШ №96
 

Ähnlich wie занятие по английскому языку в гр10 (15)

занятие по английскому языку в гр10
занятие по английскому языку в гр10 занятие по английскому языку в гр10
занятие по английскому языку в гр10
 
муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
муниципальное бюджетное  общеобразовательное учреждениемуниципальное бюджетное  общеобразовательное учреждение
муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
 
Старшая группа- 3.2.17
Старшая группа- 3.2.17Старшая группа- 3.2.17
Старшая группа- 3.2.17
 
s855
s855s855
s855
 
Fonema sluh
Fonema sluhFonema sluh
Fonema sluh
 
портфолио 111
портфолио 111портфолио 111
портфолио 111
 
чч
чччч
чч
 
Russkii yazyk-4-klass-samonova-2015
Russkii yazyk-4-klass-samonova-2015Russkii yazyk-4-klass-samonova-2015
Russkii yazyk-4-klass-samonova-2015
 
русский язык
русский языкрусский язык
русский язык
 
4 русск яз_самонова_стативка_2015_рус
4 русск яз_самонова_стативка_2015_рус4 русск яз_самонова_стативка_2015_рус
4 русск яз_самонова_стативка_2015_рус
 
лексика лексическое значение
лексика лексическое значениелексика лексическое значение
лексика лексическое значение
 
Словари, Максимова Е.С. МБОУ "СОШ № 10"
Словари, Максимова Е.С. МБОУ "СОШ № 10"Словари, Максимова Е.С. МБОУ "СОШ № 10"
Словари, Максимова Е.С. МБОУ "СОШ № 10"
 
тест прав напроиз согл
тест прав напроиз соглтест прав напроиз согл
тест прав напроиз согл
 
вслед за мечтой вып. 2
вслед за мечтой вып. 2вслед за мечтой вып. 2
вслед за мечтой вып. 2
 
Logo7
Logo7Logo7
Logo7
 

Mehr von bakirova

роль с р игры константинова
роль с р игры константиновароль с р игры константинова
роль с р игры константинова
bakirova
 
музей и дети константинова
музей и дети константиновамузей и дети константинова
музей и дети константинова
bakirova
 
посещение контактного зоопарка
посещение контактного зоопаркапосещение контактного зоопарка
посещение контактного зоопарка
bakirova
 
посещение контактного зоопарка
посещение контактного зоопаркапосещение контактного зоопарка
посещение контактного зоопарка
bakirova
 
Dj и стали мы взрослее [автосохраненный]
Dj  и стали мы взрослее [автосохраненный]Dj  и стали мы взрослее [автосохраненный]
Dj и стали мы взрослее [автосохраненный]
bakirova
 
вода и песок 5 группа
вода и песок 5 группавода и песок 5 группа
вода и песок 5 группа
bakirova
 
музейная педагогика видеоточка
музейная педагогика видеоточкамузейная педагогика видеоточка
музейная педагогика видеоточка
bakirova
 
мкпо спирелли для родителей
мкпо спирелли для родителеймкпо спирелли для родителей
мкпо спирелли для родителей
bakirova
 
презентация апрель рисование лепка,ручной труд максимович а.а.
презентация апрель рисование лепка,ручной труд максимович а.а.презентация апрель рисование лепка,ручной труд максимович а.а.
презентация апрель рисование лепка,ручной труд максимович а.а.
bakirova
 
группа 1
группа 1группа 1
группа 1
bakirova
 
весна гр8
весна гр8весна гр8
весна гр8
bakirova
 
развлечение цирк гр1
развлечение цирк гр1развлечение цирк гр1
развлечение цирк гр1
bakirova
 
человек по имени я гр 4
человек по имени я гр 4человек по имени я гр 4
человек по имени я гр 4
bakirova
 

Mehr von bakirova (20)

направления деятельности логопеда
направления деятельности логопеданаправления деятельности логопеда
направления деятельности логопеда
 
направления деятельности логопеда
направления деятельности логопеданаправления деятельности логопеда
направления деятельности логопеда
 
декада безопасности на жд
декада безопасности на жддекада безопасности на жд
декада безопасности на жд
 
роль с р игры константинова
роль с р игры константиновароль с р игры константинова
роль с р игры константинова
 
музей и дети константинова
музей и дети константиновамузей и дети константинова
музей и дети константинова
 
посещение контактного зоопарка
посещение контактного зоопаркапосещение контактного зоопарка
посещение контактного зоопарка
 
фойгель
фойгельфойгель
фойгель
 
день солнца
день солнца день солнца
день солнца
 
кладовикова
кладовиковакладовикова
кладовикова
 
в гостях у сказки. машнева
в гостях у сказки. машневав гостях у сказки. машнева
в гостях у сказки. машнева
 
посещение контактного зоопарка
посещение контактного зоопаркапосещение контактного зоопарка
посещение контактного зоопарка
 
Dj и стали мы взрослее [автосохраненный]
Dj  и стали мы взрослее [автосохраненный]Dj  и стали мы взрослее [автосохраненный]
Dj и стали мы взрослее [автосохраненный]
 
вода и песок 5 группа
вода и песок 5 группавода и песок 5 группа
вода и песок 5 группа
 
музейная педагогика видеоточка
музейная педагогика видеоточкамузейная педагогика видеоточка
музейная педагогика видеоточка
 
мкпо спирелли для родителей
мкпо спирелли для родителеймкпо спирелли для родителей
мкпо спирелли для родителей
 
презентация апрель рисование лепка,ручной труд максимович а.а.
презентация апрель рисование лепка,ручной труд максимович а.а.презентация апрель рисование лепка,ручной труд максимович а.а.
презентация апрель рисование лепка,ручной труд максимович а.а.
 
группа 1
группа 1группа 1
группа 1
 
весна гр8
весна гр8весна гр8
весна гр8
 
развлечение цирк гр1
развлечение цирк гр1развлечение цирк гр1
развлечение цирк гр1
 
человек по имени я гр 4
человек по имени я гр 4человек по имени я гр 4
человек по имени я гр 4
 

занятие по английскому языку в гр10

  • 1. ЗАНЯТИЕ ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ В ГР. 10 НА ТЕМУ “MY SENSES” (“МОИ ЧУВСТВА”) Подготовила: педагог дополнительного образования Литвина О.А.
  • 2. УВАЖАЕМЫЕ РОДИТЕЛИ! С РЕБЯТАМИ 10 ГРУППЫ МЫ ПРОДОЛЖАЕМ ИЗУЧАТЬ АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК. СОВСЕМ НЕДАВНО МЫ ПРИСТУПИЛИ К ИЗУЧЕНИЮ НОВОЙ ТЕМЫ “MY SENSES” (“МОИ ЧУВСТВА”). В ЭТОМ РАЗДЕЛЕ РЕБЯТА НАУЧАТСЯ ДЕЛИТЬСЯ СВОИМИ ЧУВСТВАМИ И ОЩУЩЕНИЯМИ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ И ВЛАДЕТЬ ТАКИМИ РЕЧЕВЫМИ ОБОРОТАМИ:
  • 3.  I CAN SEE…([АЙ КЭН СИ:] Я ВИЖУ…)  I CAN HEAR… ([АЙ КЭН ХИЭ] Я СЛЫШУ…)  I CAN TOUCH… ([АЙ КЭН ТАЧ:] Я ПРИКАСАЮСЬ)  I CAN TASTE… ([АЙ КЭН ТЭЙСТ:] Я ЧУВСТВУЮ НА ВКУС…)  I CAN SMELL… ([АЙ КЭН СМЭЛ:] Я ДЫШУ (ЧУВСТВУЮ ЗАПАХ)…)  I CAN DO LOTS OF THINGS ([АЙ КЭН ДУ ЛОТС ОВ ФИНГЗ:] Я УМЕЮ МНОГО ВСЕГО ДЕЛАТЬ…)
  • 4. I CAN SEE…([АЙ КЭН СИ:] Я ВИЖУ…)
  • 5. I CAN HEAR… ([АЙ КЭН ХИЭ] Я СЛЫШУ…)
  • 6. I CAN TOUCH… ([АЙ КЭН ТАЧ:] Я ПРИКАСАЮСЬ)
  • 7. I CAN SMELL… ([АЙ КЭН СМЭЛ:] Я ДЫШУ (ЧУВСТВУЮ ЗАПАХ)…)
  • 8. I CAN TASTE… ([АЙ КЭН ТЭЙСТ:] Я ЧУВСТВУЮ НА ВКУС…)
  • 9. РАЗДЕЛ “MY SENSES” СВЯЗЫВАЕТ НЕКОТОРЫЕ ИЗУЧЕННЫЕ ТЕМЫ, ТАКИЕ КАК “ЧАСТИ ТЕЛА”, “МОЙ ДОМ”, “ПИЩА”, “ЖИВОТНЫЕ” И ЛЕКСИКУ ИЗ НИХ. ЧТОБЫ ВЕСЕЛЕЕ БЫЛО ВСПОМИНАТЬ СЛОВА, ИГРАЕМ В ИГРУ “MAGIC BOX” (“ВОЛШЕБНАЯ КОРОБОЧКА”): ИЗ КОРОБКИ ДОСТАЕМ КАРТИНКИ СО СЛОВАМИ И НАЗЫВАЕМ ИХ.
  • 10. ЧТО У ДИМЫ? ROOF [РУФ] КРЫША
  • 11. У АЛИСЫ HAIR [ХЭА] ВОЛОСЫ
  • 12. ЧТО У ЮЛИ? EYES [АЙЗ] ГЛАЗА
  • 13. ЗАПОМИНАЕМ ЛУЧШЕ ИГРАЯ НА ВОЛШЕБНОЙ ДОСКЕ В «ВЕРТУШКУ». СЛУШАЕМ ПЕДАГОГА И ПОДБИРАЕМ ПРАВИЛЬНОЕ ОКОНЧАНИЕ ФРАЗЫ I CAN SMELL WITH MY NOSE Я ДЫШУ НОСОМ
  • 14. I CAN SEE WITH MY EYES Я ВИЖУ ГЛАЗАМИ
  • 15. I CAN SMELL WITH MY NOSE Я ДЫШУ НОСОМ
  • 16. ЯРОСЛАВ ЗНАЕТ КАК СКАЗАТЬ: «Я СЛЫШУ УШАМИ» («I CAN HEAR WITH MY EARS»)
  • 17. ТЕПЕРЬ, КОГДА МЫ ЗНАЕМ ЭТИ НОВЫЕ ВЫРАЖЕНИЯМ, МОЖНО И ПЕСЕНКУ СПЕТЬ!
  • 18. ЧАСТО ПЕСЕНКИ ПОЕМ В НАУШНИКАХ, ПРИ ПОМОЩИ ЛИНГАФОНА, ЧТО ПОЗВОЛЯЕТ ДЕТЯМ СЛЫШАТЬ ПРАВИЛЬНУЮ РЕЧЬ И ВОСПРОИЗВОДИТЬ ПРАВИЛЬНЫЕ ЗВУКИ
  • 19. А ПЕДАГОГ МОЖЕТ КОНТРОЛИРОВАТЬ ПРАВИЛЬНОСТЬ ПРОИЗНОШЕНИЯ КАЖДОГО РЕБЕНКА
  • 20. РЕБЯТА УЗНАЛИ МНОГО НОВОГО И ЗА ОТЛИЧНО ПРОДЕЛАННУЮ РАБОТУ ПОЛУЧАЮТ НАКЛЕЙКИ!
  • 21. НАДЕЕМСЯ, ЧТО И РОДИТЕЛЯМ БЫЛО ИНТЕРЕСНО УЗНАТЬ О НАШЕМ ЗАНЯТИИ. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ И ДО НОВЫХ ВСТРЕЧ! SEE YOU SOON!