SlideShare a Scribd company logo
1 of 62
  1	
  
	
  
MEMAHAMI SIFAT DASAR
SIGNAL AUDIO
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI
01 RAMBAH PASIR PENGARAIAN
KABUPATEN ROKAN HULU
GHUFRANAKA ALDRIEN
  2	
  
	
  
  3	
  
	
  
  4	
  
	
  
	
  
  5	
  
Komunikasi	
  dengan	
  Gelombang	
  Radio	
  
	
  
	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  Komunikasi	
  dengan	
  gelombang	
  radio	
  sekarang	
  ini	
  menjadi	
  bagian	
  yang	
  tidak	
  dapat	
  
dipisahkan	
   dengan	
   kehidupan	
   modern.	
   Hampir	
   semua	
   peralatan	
   komunikasi	
   memanfaatkan	
  
gelombang	
  radio	
  sebagai	
  medai	
  transmisinya.	
  Perbedaan	
  jenis	
  komunikasi	
  dengan	
  gelomabang	
  
radio	
  ini	
  ditentukan	
  oleh	
  spektrum	
  frekuensi	
  yang	
  digunakan.	
  Oleh	
  karena	
  itu	
  dalam	
  komunikas	
  
ini	
  ada	
  yang	
  disebut	
  sebagai	
  sistem	
  komunikasi	
  frekuensi	
  tinggi,	
  komunikasi	
  frekuensi	
  sangat	
  
tinggi,	
  komunikasi	
  frekuensi	
  gelombang	
  mikro	
  dan	
  sebagainya.	
  Ada	
  bentuk	
  komunikasi	
  untuk	
  
navigasi	
   dan	
   ada	
   bentuk	
   komunikasi	
   untuk	
   komersial	
   atau	
   dijual.	
   Biasanya	
   ini	
   diistilahkan	
  
dengan	
  komunikasi	
  broadcast.	
  Gambar	
  3.8.	
  	
  
	
  
	
  
	
  
Pemancaran	
  sinyal	
  dari	
  menara	
  antenna	
  Pemancaran	
  sinyal	
  radio	
  merupakan	
  satu	
  bentuk	
  
komunikasi	
   broadcast.	
   Dalam	
   hal	
   ini	
   yang	
   dapat	
   kita	
   lihat	
   menara	
   pemancar	
   bisa	
   dikatakan	
  
sebagai	
  pemancar	
  dan	
  antenanya,	
  sedangkan	
  radio	
  dapat	
  dikatakan	
  sebagai	
  pesawat	
  penerima.	
  
Sementara	
  itu	
  sebagai	
  media	
  transmisnya	
  adalah	
  udara	
  bebas	
  (free	
  space).	
  Sering	
  kali	
  dalam	
  
sistem	
  telekomunkasi	
  merupakan	
  dua	
  arah,	
  maka	
  piranti	
  pemancar	
  dan	
  penerima	
  disebut	
  
sebagai	
   pancarima	
   (transceiver).	
   Di	
   samping	
   itu,	
   telekomunikasi	
   melalui	
   saluran	
   telepon	
  
umumnya	
   disebut	
   sebagai	
   komunikasi	
   titik	
   ke	
   titik	
   (point	
   to	
   point	
   communication)	
   karena	
  
komunikasi	
  terjadi	
  antara	
  satu	
  pemancar	
  dan	
  satu	
  penerima.	
  Untuk	
  pemancar	
  radio	
  yang	
  biasa	
  
kita	
  lihat,	
  orang	
  sering	
  mengatakan	
  sebagai	
  broadcast,	
  sebab	
  satu	
  pemancaran	
  sinyal	
  dengan	
  
kekuatan	
  tingi	
  dapat	
  diterima	
  oleh	
  beberapa	
  pesawat	
  penerima.	
  
  6	
  
	
  
Gambar	
  3.	
  9.	
  Sistem	
  komunikasi	
  gelombang	
  radio	
  
	
  
Pada intinya saluran untuk sambungan telepon dan komunikasi data
mempersyaratkan
perbedaan jalur atau rangkaian. Sistem telepon mempunyai saluran yang saling
terikat pada sentral telepon, lebih-lebih bila untuk hubungan ke luar. Pada komunikasi
data yang menggunakan komputer diperlukan sistem perangkat analog kecepatan
tinggi atau rangkaian digital, sedangkan sistem sambungan video selalu digunakan
rangkaian
broadband	
   atau sistem dengan kecepatan tinggi.	
   Masing-masing sistem tersebut
juga menghadapi masalah yang berbeda, yakni terkait dengan instalasi, daya dukung
dan pemeliharaannya. Dalam banyak hal pengelola sambungan telepon menghadapi
masalah kualitas suara, lebih-lebih bila jarak sambungan terlampau jauh. Pemancaran
sinyal analog dan penguatannya mempunyai keterbatasan karena derau (noise)
biasanya ikut dikuatkan bersamasama dengan penguatan sinyal itu sendiri. Hal ini
menandakan bahwa betapa banyaknya penguat yang dibutuhkan dan cara-cara
mendapatkan sinyal yang terbebas dari derau, juga kendala terhadap kesulitan dalam
pengujian sinyal dan pelayanannya.
	
  
  7	
  
	
  
	
  
Sistem	
  telekomunikasi	
  biasanya	
  dibangun	
  dari	
  elemen-­‐elemen	
  dasar	
  yang	
  terdiri	
  dari	
  :	
  
	
  
1.	
   	
   Pemancar,	
   perangkat	
   ini	
   berfungsi	
   memberikan	
   informasi	
   dan	
   mengubahnya	
   menjadi	
  
sinyal	
  
	
  	
  	
  	
  	
  	
  (isyarat)	
  listrik	
  untuk	
  dipancarkan	
  atau	
  ditransmisikan.	
  
2.	
  	
  Media	
  transmisi,	
  merupakan	
  saran	
  untuk	
  memancarkan	
  isyarat	
  listrik	
  dari	
  pemancar	
  
3.	
   	
   Penerima,	
   perangkat	
   ini	
   berfungsi	
   menerima	
   kembali	
   isyarat	
   listrik	
   yang	
   dipancarkan	
  
melalui	
  
	
  	
  	
  	
  	
  	
  suatu	
  media	
  dan	
  mengubah	
  sinyal	
  kembali	
  menjadi	
  informasi	
  yang	
  dapat	
  digunakan.	
  
4.	
  Teknik	
  komunikasi	
  pada	
  awalnya	
  dikembangkan	
  menggunakan	
  teknik	
  pemancaran	
  sinyal	
  
	
  	
  	
  	
  	
  	
  analog.	
   Kemudian	
   terus	
   dikembangkan	
   hingga	
   menghasilkan	
   teknologi	
   komunikasi	
  
digital.	
  
5.	
  Dalam	
  pemancaran	
  sinyal	
  ada	
  suatu	
  gangguan	
  yang	
  dapat	
  dikategorikan	
  dalam	
  tiga	
  jenis,	
  
	
  	
  	
  	
  	
  yaitu	
  derau,	
  interferensi	
  dan	
  distorsi.	
  
6.	
   Komunikasi	
   analog	
   mempunyai	
   masukan	
   yang	
   akan	
   dipancarkan	
   yaitu	
   berupa	
   sinyal	
  
analog.	
  
7.	
   Komunikasi	
   digital	
   mempunyai	
   masukan	
   yang	
   akan	
   dipancarkan	
   yaitu	
   berupa	
   sinyal	
  
digital.	
  
	
  
Konsep	
  komunikasi	
  elektronika	
  
	
  
Hampir	
  semua	
  system	
  komuniksi	
  elektronika	
  menggunakan	
  gelombang	
  elektromagnet.	
  
Gelombang	
   elektromagnet	
   adalah	
   suatu	
   perubahan	
   yang	
   terdiri	
   dari	
   dua	
   komponen	
  
gelombang	
  atau	
  osilasi	
  listrik	
  dan	
  magnet	
  yang	
  dapat	
  menjalar	
  melaui	
  ruang	
  hampa,	
  udara	
  atau	
  
bahan	
  tak	
  
  8	
  
menghantar	
   lainnya.	
   Spektrum	
   elektromagnet	
   adalah	
   suatu	
   rentang	
   gelombang	
   yang	
  
mempunyai	
   rentang	
   lebar	
   panjang	
   gelombang	
   dan	
   frekuensi.	
   Bagian	
   dari	
   spektrum	
  
electromagnet	
  yang	
  digunakan	
  untuk	
  komunikasi	
  elektronika	
  adalah	
  :	
  
	
  
1.	
  Infra	
  merah	
  	
  	
  	
  	
  spektrum	
  ini	
  digunakan	
  untuk	
  serat	
  optik	
  dan	
  remote	
  control	
  yang	
  dipakai	
  
	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  pada	
  umumnya.	
  
2.	
   Gelombang	
   mikro	
   	
   Spektrum	
   ini	
   digunakan	
   untuk	
   komunikasi	
   satelit,	
   dan	
   beberapa	
  
saluran	
  
	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  telepon	
  serta	
  untuk	
  sambungan	
  internet.	
  
3.	
  Gelombang	
  radio	
  	
  Spektrum	
  ini	
  digunakan	
  untuk	
  sistem	
  radio,	
  televisi,	
  telepon	
  bergerak,	
  
	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  jaringan	
  computer	
  	
  nirkabel	
  (tanpa	
  kabel).	
  
	
  
	
  
	
  	
  	
  	
  
Gambar	
  7.8.	
  Parabola	
  untuk	
  menerima	
  gelombang	
  mikro	
  
	
  
  9	
  
	
  
Gambar	
  7.10.	
  Piranti	
  telekomunikasi	
  dan	
  spektrum	
  gelombang	
  electromagnet	
  
	
  
Gelombang	
  Elektromagnet	
  	
  
	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  Gelombang	
   elektromagnetik	
   sekarang	
   ini	
   telah	
   menjadi	
   bagian	
  
penting	
  dalam	
  teknologi	
  modern	
  terutama	
  pada	
  komunikasi	
  nirkabel.	
  Gelombang	
  
eletromagnetik	
   yang	
   merambat	
   pada	
   ruang	
   bebas	
   disebut	
   dengan	
   gelombang	
  
radio/sinyal	
  radio.	
  Gelombang	
  elektromagnetik	
  di	
  ruang	
  bebas	
  banyak	
  mengalami	
  
lingkungan	
   yang	
   tidak	
   ideal.	
   Gelombang	
   radio	
   merupakan	
   gelombang	
   yang	
  
digunakan	
   untuk	
   mengoperasikan	
   pancaran	
   radio.	
   Bentuk-­‐bentuk	
   gelombang	
  
elekromagnet	
  antara	
  lain:	
  Gelombang	
  televisi,	
  Cahaya,	
  Sinar	
  x,	
  gelombang	
  panas,	
  
dan	
  lain	
  sebagainya.	
  Sinyal	
  gelombang	
  elektromagnet	
  mempunyai	
  daya	
  tertentu	
  
dengan	
   kecepatan	
   tetap.	
   Gerak	
   gelombang	
   elektromagnetik	
   dinamakan	
   dengan	
  
  10	
  
velocity	
  dimana	
  kecepatan	
  rambatan	
  adalah	
  sekitar	
  300.000	
  km/detik.	
  Rambatan	
  
gelombang	
   radio	
   bersifat	
   tetap.	
   Karena	
   rambatan	
   gelombang	
   elektromagnetik	
  
sifatnya	
  tetap,	
  maka	
  panjang	
  gelombang	
  dapat	
  dihitung.	
  Panjang	
  gelombang	
  ini	
  
sering	
  disebut	
  dengan	
  lamda	
  (	
  λ	
  ).	
  Hubungan	
  besar	
  frekuensi	
  yang	
  dihasilkan	
  oleh	
  
pemancar	
   serta	
   kecepatan	
   rambat	
   dapat	
   digunakan	
   untuk	
   menghitung	
   panjang	
  
gelombang.	
  Panjang	
  gelombang	
  ini	
  dapat	
  digunakan	
  untuk	
  menentukan	
  antena.	
  
Panjang	
   antena	
   untuk	
   menangkap	
   gelombang	
   elektromagnetik	
   biasanya	
  
adalah	
   ½	
   lamda,	
   ¼	
   lamda,	
   1	
   lamda	
   atau	
   ¾	
   lamda.	
   Untuk	
   mengetahui	
   panjang	
  
gelombang	
  
digunakan	
  rumus	
  sebagai	
  berikut	
  :	
  	
  	
  
	
  
Dimana	
  :	
  
	
  	
  	
  	
  	
  	
  (	
  λ	
  )	
  =	
  panjang	
  gelombang	
  (meter)	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  V	
  =	
  Kecepatan	
  rambatan	
  (detik)	
  
	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  f	
  =	
  frekuensi	
  (Hertz).	
  	
  	
  
	
  
Gelombang	
   electromagnet	
   dihasilkan	
   oleh	
   sebuah	
   osilator.	
   Gelombang	
  
electromagnet	
  dipancarkan	
  ketika	
  medan	
  listrik	
  pada	
  osilator	
  disambungkan	
  pada	
  
antena	
  pemancar.	
  Karena	
  gerakan	
  medan	
  listrik	
  (E)	
  menyatu	
  dengan	
  medan	
  
magnet	
   (H),	
   sehingga	
   gelombang	
   elektromagnetik	
   dipancarkan	
   ke	
   udara	
   bebas	
  
dalam	
  bentuk	
  sinyal	
  bolak-­‐balik	
  berupa	
  medan	
  listrik	
  dan	
  medan	
  magnet.	
  Ketika	
  
dipancarkan,	
   medan	
   magnet	
   ini	
   berupa	
   garis	
   melintang	
   (transverse),	
   dan	
  
orthogonal.	
  Medan	
  magnet	
  transverse	
  dikirim	
  ke	
  ruang	
  bebas	
  dengan	
  arah	
  yang	
  
sama,	
  sedangkan	
  orthogonal	
  merupakan	
  medan	
  listrik	
  dan	
  magnet	
  membentuk	
  
  11	
  
sudut	
  tertentu.	
  	
  
Ketika	
   medan	
   elektromagnetik	
   mengenai	
   sebuah	
   antena	
   penerima,	
   maka	
  
medan	
  
elektro-­‐magnetik	
   akan	
   diterima	
   dalam	
   bentuk	
   yang	
   sama	
   seperti	
   yang	
  
dihasilkan	
  oleh	
  osilator	
  kecuali	
  jika	
  sinyal	
  yang	
  dipancarkan	
  mengalami	
  kerusakan.	
  
Gelombang	
  electromagnet	
  dipancarkan	
  dalam	
  bentuk	
  orthogonal,	
  sehingga	
  hal	
  ini	
  
sangat	
  penting	
  digunakan	
  untuk	
  merancang	
  antena.	
  Jika	
  seseorang	
  dapat	
  melihat	
  
arah	
  muncul	
  gelombang	
  sinyal	
  elektromagnet,	
  mungkin	
  akan	
  dapat	
  menentukan	
  
arah	
  antenna	
  supaya	
  tepat	
  dengan	
  pemancar.	
  Untuk	
  lebih	
  jelasnya	
  dapat	
  dilihat	
  
gambar	
  sinyal	
  polarisasi	
  pada	
  bidang	
  antena.	
  
	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
   	
  
Sinyal	
  Polarisasi	
  adalah	
  arah	
  dari	
  vector	
  medan	
  listrik.	
  Sinyal	
  Polarisasi	
  berupa	
  	
  
sinyal	
  vertical	
  karena	
  vector	
  medan	
  listrik	
  kadang	
  naik	
  kadang	
  turun.	
  Pengiriman	
  
gelombang	
   elektromagnetik	
   oleh	
   antena	
   pemancar	
   digambarkan	
   sebagai	
  
berikut.	
  
	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  Ketika	
  ada	
  benda	
  yang	
  jatuh	
  pada	
  permukaan	
  air,	
  maka	
  akan	
  terjadi	
  
gelombang	
   yang	
   ada	
   disekitarnya.	
   Begitu	
   juga	
   dengan	
   gelombang	
   elektro-­‐
magnetik	
   akan	
   bergerak	
   dari	
   sumbernya	
   ke	
   semua	
   arah	
   baik	
   secara	
   vertical	
  
maupun	
  horisontal.	
  Untuk	
  lebih	
  jelasnya	
  mengenai	
  gambaran	
  gelombang	
  
elektromagnetik	
   yang	
   bergerak	
   dari	
   sumbernya	
   dalam	
   bentuk	
   polarisasi	
  
vertikal	
  maupun	
  horisontal	
  dapat	
  dilihat	
  pada	
  gambar	
  5.18.	
  
  12	
  
	
  
Gambar	
  5.18.	
  Polarisasi	
  Gelombang	
  Vertikal	
  
	
  
Gambar	
  5.19.	
  Polarisasi	
  Gelombang	
  Horisontal	
  
	
  
Spektrum	
  Frekuensi	
  Radio	
  
	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  Ketika	
   terjadi	
   gerakan	
   elektron-­‐elektron,	
   maka	
   akan	
   membangkitkan	
  
gelombang	
  elektromagnetis	
  yang	
  dapat	
  menyebar	
  melalui	
  ruang	
  kosong	
  yang	
  ada	
  
disekitarnya.	
   James	
   Maxwell	
   pertama	
   kali	
   meramalkan	
   keberadaan	
   masalah	
   ini	
  
pada	
  tahun	
  1865,	
  dan	
  kemudian	
  Heinrich	
  Hertz	
  pertama	
  kali	
  menghasilkan	
  dan	
  
mengamatinya	
   pada	
   tahun	
   1887.	
   Sekarang	
   ini	
   semua	
   komunikasi	
   modern	
  
  13	
  
bergantung	
   pada	
   manipulasi	
   dan	
   pengendalian	
   sinyal	
   isyarat	
   spekrum	
  
elektromagnetik.	
  Spekrum	
  gelombang	
  elektromagnetik	
  mencakup	
  gelombang	
  
radio	
   frekuensi	
   rendah	
   mulai	
   dari	
   30	
   KHz,	
   yang	
   mempunyai	
   panjang	
  
gelombang	
  hampir	
  dua	
  kali	
  garis	
  tengah	
  bumi	
  Sampai	
  frekuensi	
  tinggi	
  yang	
  lebih	
  
dari	
  10	
  GHz,	
  
dengan	
   panjang	
   gelombang	
   lebih	
   kecil	
   dibanding	
   inti	
   dari	
   sebuah	
   atom.	
  
Spekrum	
   elektromagnetik	
   tersebut	
   digambarkan	
   sebagai	
   suatu	
   kemajuan	
  
logaritmis,	
  dimana	
  skala	
  meningkat	
  sampai	
  10	
  kalinya.	
  	
  
	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  Gelombang	
   elektromagnetik	
   radio	
   mempunyai	
   batas	
   frekuensi	
  
sendiri-­‐sendiri,	
   dan	
   batas	
   seluruh	
   gelombang	
   elektromagnet	
   disebut	
   dengan	
  
spektrum	
  elektromagnet.	
  Spektrum	
  elektromagnetik	
  meliputi	
  daerah	
  gelombang	
  
dengan	
   frekuensi	
   rendah	
   sampai	
   frekuensi	
   tinggi.	
   Pada	
   umumnya	
   spectrum	
  
frekuensi	
   radio	
   yang	
   merupakan	
   gelombang	
   elektromagnetik	
   yang	
   mempunyai	
  
range	
   antara	
   1	
   MHz	
   sampai	
   300	
   MHz.	
   Pada	
   industry	
   sendiri	
   mendefinisikan	
  
spectrum	
  gelombnag	
  radio	
  antara	
  1	
  MHz	
  sampai	
  1	
  GHz.	
  Range	
  antara	
  1-­‐30	
  GHz	
  
disebut	
   dengan	
   microwave	
   dan	
   30–300	
   GHz	
   disebut	
   dengan	
   millimeter	
   wave.	
  
Spektrum	
  gelombang	
  radio	
  dibagi	
  menjadi	
  beberapa	
  bagian	
  seperti	
  terlihat	
  pada	
  
tabel	
  5.3	
  di	
  bawah.	
  
	
  
Tabel	
  5.3.	
  Spektrum	
  frekuensi	
  radio	
  dan	
  aplikasi-­‐aplikasi	
  
  14	
  
	
  
Tabel	
  5.4.	
  Bidang	
  frekuensi	
  yang	
  khusus	
  untuk	
  beberapa	
  aplikasi	
  
  15	
  
	
  
Pengertian dan macam-macam gelombang
Gelombang adalah gejala dari perambatan gangguan di
dalam suatu medium. Gelombang berdasarkan arah getarnya dapat dibagi
menjadi 2 macam :
1.> Gelombang Transversal yaitu gelombang yang arah getarannya
tegak lurus dengan arah rambatannya. Contoh : gelombang pada tali,
gelombang permukaan air dan gelombang elektromagnetik.
2.> Gelombang Longitudinal, yaitu gelombang yang arah getarannya
berhimpit (sejajar) arah rambat gelombang. Misal : gelombang pada
pegas dan gelombang bunyi.
Gelombang berdasarkan mediumnya dibedakan menjadi 2:
  16	
  
a. Gelombang elektromagnetik adalah gelombang yang di
dalam perambatannya tidak memerlukan medium. Contoh
gelombang radio, gelombang TV, gelombang radar, gelombang
cahaya, infra merah, sinar ultraviolet, sinar X dan sinar Gama.
b. Gelombang mekanik adalah gelombang yang selalu
memerlukan medium dalam perambatannya. Contoh;
gelombang bunyi, gelombang pada tali dan gelombang pada
permukaan air.
	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  
	
  
	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  A	
  
	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  ½	
  λ	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  arah rambat 	
  (V)	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  
	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  
	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  
	
  
	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  
	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  λ	
  
	
  
	
  
  17	
  
Gambar 5.5 : Bentuk Gelombang
Keterangan : A	
  	
  	
  =	
  aplitudo	
  (	
  simpangan	
  gelombang	
  terjauh	
  )	
  
	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  λ	
  	
  	
  	
  =	
  Panjang	
  gelombang	
  
	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  V	
  	
  	
  	
  =	
  Cepat	
  Rambat	
  Gelombang	
  
	
  
Pengertian panjang gelombang, cepat rambat gelombang, perioda.
Satu	
   gelombang	
   terdiri	
   atas	
   1	
   bukit	
   dan	
   1	
   lembah.	
   Panjang	
   gelombang	
  
adalah	
  banyaknya	
  bukit	
  dan	
  lembah	
  dalm	
  gelombang.	
  Frekuensi	
  gelombang	
  
adalah	
  banyaknya	
  gelombang	
  yang	
  melewati	
  suatu	
  titik	
  tiap	
  satuan	
  waktu.	
  
Periode	
  gelombang	
  adalah	
  waktu	
  yang	
  diperlukan	
  untuk	
  menempuh	
  satu	
  
panjang	
  gelombang.	
  
Panjang	
  gelombang	
  (	
  λ	
  )	
  dirumuskan	
  :	
  v	
  	
  x	
  T	
  
	
  
Atau λ =
𝐕
𝐟
dimana f =
𝟏
𝐓
Dimana	
  	
  	
  	
  λ	
  =	
  Panjang Gelombang ( m )
V = Cepar Rambat Gelombang ( m/dtk)
T = Perioda Gelombang ( dtk )
F = Frekwensi Gelombang ( Herzt )
  18	
  
Sifat-sifat gelombang :
a. dapat dipantulkan (refleksi)
b. dapat dibiaskan (refraksi)
c. dapat dipadukan (interferensi)
d. dapat dilenturkan (difraksi)
e. dapat dipolarisasikan (diserap arah getarnya)
Pengertian Attenuasi
Attenuasi adalah pengurangan amplitudo dan intensitas suatu sinyal karena
pengaruh jarak yang dilaluinya dalam suatu medium. Makin jauh dari titik asal
pancaran maka makin besar nilai attenuasinya. Attenuasi biasanya diukur dalam
satuan decibels per satu satuan panjang medium (dB/cm, dB/m, dB/km). Attenuasi
tidak selalu menyebabkan perubahan bentuk gelombang.
Faktor-faktor yang mempengaruhi attenuasi
1 Faktor alam : Cuaca
2 Faktor teknis : Jarak dan kualitas kabel
  19	
  
Permasalahan Atenuasi
Permaslahan pertama dan ke dua brkaitan dengan perhatian terhadap
kekutan sinyal dan pengguanaan amplifer atau repeater. Untuk hubungan
ujung ke ujung. Kekuatan sinyal sebuah transmitter harus cukup kuat
agar dapat diterima dengan jelas, namu juga tidak perlu terlalu kuat gar
tidak menimbulkan overload pada sirkuit transmitter atau repeater yang
bisa menyebabkan distorsi.
Permaslahan ketiga biasanya nampak pada analog signal. Karena
atenuasi berubah- ubah sebagai fungsi frekuensi, sinyal yang diterima
menjadi menyimpang sehingga mengurangi tingkat kejelasan. Untuk
menanggulangi masalah ini disediakan teknik untuk menyamakan
atenuasi ini melintasi band frekuensi.
	
  
  20	
  
  21	
  
  22	
  
  23	
  
  24	
  
  25	
  
  26	
  
  27	
  
  28	
  
  29	
  
  30	
  
  31	
  
  32	
  
  33	
  
  34	
  
  35	
  
  36	
  
  37	
  
  38	
  
  39	
  
  40	
  
  41	
  
  42	
  
  43	
  
SPL (Sound Pressure Level) adalah satuan tingkat tekanan suara yang dihasilkan
oleh speaker (dinyatakan dalam dB) diukur dengan input daya 1 watt dan jarak ukur
1 meter.
Bila spesifikasi tertulis SPL 90dB, maka speaker mempunyai SPL 90 dB pada
daya input 1 watt dalam jarak ukur 1 meter.
• Rumus hubungan jarak dengan SPL
SPL r = SPL – 20 log r dimana r adalah jarak yang diukur SPL
SPL yang tertera dalam produk adalah 1 watt pada jarak 1 meter. Berapakah nilai
SPL pada jarak 10 meter jika diketahui spesifikasi SPL 90 dB/m?
Jawab : SPL pada jarak 10 meter adalah :
SPL r = SPL – 20 log r = 90 – 20 log 10
= 90 – (20 x 1) = 70 dB
• Rumus hubungan Daya dengan SPL
SPL p = SPL + 10 log P dimana P = daya yang diberikan (watt)
Contoh
  44	
  
SPL yang tertera dalam produk adalah 1 watt pada jarak 1 meter. Berapakah nilai
SPL pada daya 10 watt jika diketahui spesifikasi SPL 90 dB/m?
Jawab : SPL pada daya 10 watt adalah :
SPL p = SPL + 10 log P = 90 + 10 log 10
= 90 + (10 x 1) = 100 dB
• Rumus hubungan jumlah speaker dengan SPL
Bila terdapat 2 buah speaker atau lebih, maka SPL total / SPL gabungan akan
bertambah. Dengan tabel sederhana dapat ditentukan sebagai berikut :
Selisih
SPL
Peningkatan
SPL
0 - 1 3 dB
2 - 3 2 dB
SPL	
  t	
  	
  =	
  	
  SPL	
  +	
  	
  peningkatan	
  SPL	
  
  45	
  
4 - 8 1 dB
> 8 0 dB
Contoh : Bila ada 2 buah speaker digabungkan dengan SPL masing-masing 100 dB,
maka SPL gabungan/ SPL total adalah
SPL t = 100 dB + 3 dB = 103 dB à karena selisih keduanya 0 dB
• Hubungan SPL dengan penempatan speaker
Bila sebuah speaker subwofer/woofer ditempatkan dalam suatu ruangan maka
SPL yang terukur akan bertambah. Penambahan SPL ditentukan.
Diletakkan
di dinding dan lantai
2 dB
Diletakkan
di lantai
1 dB
Digantung
0 dB
Diletakkan
di sudut
3 dB
  46	
  
• Frekuensi respon adalah lebar tanggapan frekuensi yang mampu dihasilkan
oleh speaker. Frekuensi respon dinyatakan dalam satuan hertz (Hz).
FG : Function Genarator à pembangkit gelombang sinus 20 Hz – 20 Khz
BPF : Band Pass Filter à filtrasi output pre amp sesuai frekuensi yang diinginkan
SUT : Speaker Under test
Jenis-jenis speaker berdasarkan response :
1. Speaker subwoofer à speaker yang mempunyai tanggapan response
frekuensi sangat rendah berkisar 30 Hz – 100 Hz. Cocok untuk aplikasi
1
M
Mi
c
SU
T
Am
p
Pre
amp
BP
F
Recorde
r
F
G
Sincronisas
i
	
  
  47	
  
speaker system dengan nada bass yang sangat rendah. ( Contoh : Diskotik,
home teater, dll )
2. Speaker Woofer à speaker yang mempunyai tanggapan response frekuensi
cukup rendah ( ditas subwoofer ), dengan frekuensi berkisar 50 Hz – 800 Hz.
Cocok untuk speaker system yang membutuhkan suara bass sedang. (contoh :
Musik, dll )
3. Speaker midle à speaker yang mempunyai tanggapan response sedang,
memiliki frekuensi berkisar 330 HZ – 3,3 Khz. Cocok untuk speaker system
yang membutuhkan suara tengah saja ( contoh : pidato, masjid,dll)
4. Speaker tweeter à speaker yang mempunyai tanggapan response pada
frekuensi tinggi, berkisar 8 Khz – 20 Khz. Speaker ini tidak bisa berdiri
sendiri, biasanya digabungkan dengan speaker midle / woofer untuk pelengkap
nada tinggi ( treeble ).
5. Speaker full range à speaker yang mempunyai tanggapan response sangat
lebar, yaitu dari 100 Hz – 15 Khz. Nada bass sampai nada tinggi bisa
dihasilkan oleh speaker ini. Cocok untuk speaker system dengan design
minimalis ( tidak makan banyak tempat ). Contoh : compo, dll
  48	
  
• Polaritas speaker
Pemasangan kabel ke speaker harus terpasang sesuai : kabel Hot dan com dari
amplifier harus terpasang dengan benar ke terminal speaker, bila terbalik maka
akan berdampak pada kualitas suara yang dihasilkan, khususnya bila terpasang lebih
dari 1 speaker, karena akan terjadi efek canceling ( saling meniadakan ).
Pergunakanlah kabel berwarna untuk memudahkan pemasangan, misal : hitam
merah à merah +, hitam –
Efek canceling akan sangat berpengaruh pada nada rendah dan midle, sedangkan
untuk nada tinggi tidak berpengaruh. Pada nada rendah ( suara bass ), bila 2 bh
Speaker salah satu dipasang terbalik polaritasnya maka suara bass akan jauh
berkurang ( seperti tidak ada woofer ).
• Impedansi (Z) speaker
Impedance speaker adalah nilai tahanan dari speaker pada frekuensi 1 Khz, Ohm
. Misal : 4 ohm , 8 ohm, 16 ohm, dst. Impedansi speaker sangat penting dalam
instalasi speaker dengan amplifier. Keduanya harus “matching “ sesuai, bila tidak
sesuai maka akan berdampak buruk terhadap speaker / amplifier sehingga salah
satu bisa terjadi kerusakan.
  49	
  
Berikut beberapa kondisi pemasangan :
1. Amplifier daya 100 Watt, impedance output 4 ohm. Dipasang pada speaker
dengan daya 100 Watt, impedansi 4 ohm. Kondisi ini dinamakan “matching “
2. Amplifier yang sama dipasang pada speaker 100W 2ohm, maka kondisi ini
tidak “ matching”, yang akan terjadi speaker akan terbakar / rusak karena
beban lebih. Perhatikan perhitungan di bawah ini.
V out amplifier = = ) = 20 Volt
Daya yang masuk ke speaker à P = V2
/Z = 202
/ 2 = 200 Watt
3. Dengan amplifier yang sama bila speaker yang terpasang 100W 8 ohm, maka
daya yang diterima akan berkurang ( ½ nya ). Artinya,keduanya tidak ada yang
rusak tetapi suara yang dihasilkan kecil.
• Rangkaian cross over speaker
Rangkaian cross over adalah rangkaian yang digunakan untuk meningkatkan unjuk
kerja dari speaker berdasarkan daerah kerja frekuensi tertentu. Pemilihan cross
PxZ( 4100( x
  50	
  
over yang kurang baik berdampak pada kualitas suara yang tidak baik. Macam
rangkaian cross over :
§ 2-way à terdiri dari woofer dan tweeter
§ 3-way à terdiri dari woofer,midle dan tweeter
	
  
  51	
  
PENGHITUNGAN ENERGI PADA SINYAL WICARA
I. TUJUAN
- Siswa mampu melakukan proses penghitungan energi pada sinyal wicara dengan
menggunakan perangkat lunak.
II.DASAR TEORI
	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  Twe
eter	
  
  52	
  
2.1. Energi Suatu Sinyal
Perhatikan sinyal sinus berikut ini: x(t) = A cos(2πt +φ)
(1)
Sinyal tersebut merupakan contoh sinyal waktu kontinyu. Kita juga seringkali
menggunakan terminologi sinyal analog untuk menyebutnya.
Bentuk persamaan (1) diatas merepresentasikan nilai magnitudo sinyal sebagai
fungsi waktu. Di dalam kondisi real seringkali dinyatakan dalam besaran volt. Nilai
x(t) dalam parameter yang umum untuk pengukuran dinyatakan dalam V(t) yang
menunjukkan nilai simpangan sinyal atau magnitudonya pada suatu waktu t.
Gambar 1. Contoh sinyal sinus dengan frekuensi 200 Hz
  53	
  
Sedangkan untuk besaran lain dari sinyal dalam hal ini daya dinyatakan
sebagai:
𝑃 𝑡 =
!   ! !
!
(2)
Dalam hal ini nilai nilai R biasanya dinyatakan sebesar 1 Ω Dan parameter ini
seringkali tidak dituliskan, sehingga persamaan 2 menjadi lebih sederhana.
P(t) = (  𝑉   𝑡 )!
Sedangkan besarnya energi dari suatu sinyal diketahui sebagai total daya
pada suatu durasi waktu tertentu. Dengan mengacu pada persamaan (2) yang
sudah dimodifikasi, maka dapat dinyatakan sebagai:
𝐸 =   (𝑉  (𝑡)!
!!! )!
	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  (3)	
  
  54	
  
dan energi rata-rata untuk suatu durasi tertentu T, dinyatakan sebagai:
Jenis-jenis Amplifier
Transistor merupakan komponen yang dapat menguatkan arus. Dengan kemampuan
ini, transistor dapat dimanfaatkan dalam dua moda, yaitu moda nonlinier dan moda
linier. Moda nonlinier contohnya adalah pemanfaatan transistor sebagai saklar
elektronik, sedangkan moda linier adalah transistor sebagai penguat (amplifier).
Dalam penerapannya sebagai amplifier, terdapat beberapa jenis konfigurasi amplifier.
Dalam halaman ini, akan dibahas tiga buah konfigurasi amplifier, yaitu amplifier kelas
A, Kelas B dan kelas AB. Kelas dari amplifier ini dibedakan berdasarkan letak titik
beban dari kerja transistor. Titik beban ini berada dalam garis beban seperti yang
terlihat dalam Gambar 2, dengan menganggap rangkaian transistornya adalah dalam
konfigurasi common emitter (seperti dalam Gambar 1).
  55	
  
Gambar 1. Rangkaian common emitter.
Gambar 2. Garis beban transistor.
  56	
  
dari Gambar 1, dapat diturunkan persamaan tegangan VCC yaitu:
Transistor pada rangkaian di Gambar 1, akan memiliki titik kerja di
antara titik A dan B, sepanjang garis beban. Titik A adalah daerah
kerja ketika transistor mengalami kejenuhan, sedangkan titik B adalah
ketika transistor cut-off.
Amplifier Kelas A
Titik beban transistor pada penguat kelas A diletakkan di antara
titik A dan B, biasanya untuk menghasilkan kinerja yang baik maka
titik beban diletakkan tepat di tengah-tengah garis beban. Hal ini
memiliki maksud agar sinyal keluaran akan memiliki bentuk sinyal
yang simetri antara siklus negatif dan positif. Supaya diperoleh titik
beban yang tepat ditengah, maka VCE dirancang supaya sama besar
dengan VCC/2. Untuk menghasilkan ini, maka IB dirancang supaya
  57	
  
menghasilkan ICRC sama dengan VCC/2. Penguat kelas A dapat
diwujudkan dengan rangkaian seperti Gambar 3 diatas. Penguat
kelas A dirancang untuk menguatkan sinyal-sinyal kecil. Sedangkan
kekurangan dari penguat jenis ini adalah ketika tidak ada sinyal
masukan, maka transistor akan tetap mengkonsumsi arus listrik.
Amplifier Kelas B
Penguat ini diwujudkan dengan merangkai sepasang transistor
komplemen seperti pada Gambar 4. Berbeda dengan penguat kelas
A, titik beban transistor penguat kelas B diletakkan pad titik B (titik
cut-off). Dengan kondisi seperti ini, maka ketika tidak ada sinyal
masukan, maka transistor tidak mengkonsumsi arus listrik. Penguat
jenis ini dikenal juga sebagai penguat push-pull karena kerja dari
pasangan transistor adalah bergantian. Penguat ini diterapkan
sebagai penguat akhir, atau penguat sinyal besar.
Gambar 4. Penguat kelas B (push-pull).
  58	
  
Ketika Vin berada dalam fasa positif maka hanya transistor NPN yang
ON, sedangkan ketika sinyal Vin berada dalam fasa negatif maka
hanya transistor PNP yang ON. Akan tetapi karena bias tegangan
transistor berasal dari sinyal Vin, maka sinyal ini akan terpotong oleh
tegangan VBE, sehingga sinyal keluarannya akan mengalami
kecacatan (distorsi).
Amplifier Kelas AB
Untuk mengatasi permasalahan distorsi pada penguat kelas B, maka
dibuatlah penguat kelas AB. Penguat ini memiliki titik beban yang berada
sedikit di atas titik B (Gambar 2), yaitu transistor dalam kondisi dibias
  59	
  
dengan tegangan ambang sebesar VBE. Dalam kondisi ini, maka dalam
keadaan tanpa sinyal Vin, transistor tidak mengkonsumsi arus listrik.
Sedangkan ketika Vin muncul maka sinyal ini tidak terpotong oleh
tegangan VBE sehingga sinyal keluarannya tidak mengalami distorsi.
Contoh dari penguat kelas AB adalah seperti pada Gambar 5.
Gambar 5. Penguat kelas AB.
Sekelumit tentang amplifier classSetidaknya sampai dengan saat
ini ada 12 jenis topologi amplifier yang saya ketahui yaitu : Class A,
Class B, Class AB, Class C, Class D, Class E, Class F, Class G, Class
H, Class I, Class T dan Class Z. Tapi untuk pembahasan kali ini kita
batasi hanya di Class AB dan D saja dengan sedikit ulasan untuk
Class H.
  60	
  
Kebanyakan amplifier yang digunakan di PC speaker menganut
topologi Class AB, mengapa demikian ? Tidak lain dan tidak bukan
karena kompromi antara ; efesiensi, kualitas suara dan biaya
pembuatan. Untuk diketahui bersama kualitas suara analog tertinggi
saat ini masih dipegang oleh ampli-ampli Class A karena seluruh
gelombang sinyal di proses secara penuh oleh ampli sehingga tidak
ada sedikitpun bagian dari suara yang disunat, semuanya tampil apa
adanya ! Class A merupakan tipikal amplifier yang paling “jujur” tetapi
punya kelemahan inefesiensi sampai sebesar 75% (hanya 25% yang
jadi suara maksimal 50%, sisanya jadi panas), alamak !! sehingga
sangat tidak diminati oleh para vendor pada mass production
mereka.Sedangkan untuk Class AB gelombang suara yang diproses
hanya sebesar setengah dari kurva gelombang sehingga diperlukan 2
sirkuit yang saling bekerja sama dan memproses masing-masing
setengah gelombang untuk dapat menghasilkan 1 gelombang penuh
suara. Tipikal dari Class AB adalah efesiensi yang jauh lebih baik dari
Class A (Maksimal sebesar 75 – 78%) meski kualitas suaranya masih
dibawah Class A dan harga berbanding performance juga
Lalu, apa kelebihan dari Class D ?
High efficient ! menurut saya itulah jawaban yang terbaik saat ini.
Bagaimana kualitas suaranya ? Umumnya Class D hanya bagus di
Low tone sampai dengan Mid bass, sedangkan kualitas vocal dan
highnya masih kedodoran.
  61	
  
Mengapa bisa demikian ?
Class D menggunakan topologi PWM dalam operasinya, jadi sinyal
analog gelombang suara diubah dulu menjadi denyut PWM dengan
menggunakan converter baru setelah itu dikuatkan dan diubah
kembali menjadi gelombang analog . Karena keistimewaan dari
prinsip PWM, maka Class D amplifier hanya menguatkan sinyal
berdasarkan keperluan saja ( berbeda dengan Class A, B dan AB
yang bersifat linier) Hasilnya…..sangat efesien (sampai dengan 90%)
dan lebih dingin, Nada rendah terproduksi dengan baik dan
sempurna. Tidak ada efek kolorasi yang nyata sebagai contohnya
efek dari clipping (bass sember) seperti yang biasa ditemui pada
amplifier Class AB ! Karena umumnya Amplifier class D punya daya
output yang lebih besar.Tetapi sifat dari PWM pulalah yang merusak
kualitas mid dan high tone karena gelombang sinus di paksa berubah
menjadi gelombang kotak sehingga noise dan kolorasi menjadi
momok yang sulit untuk dihindari. Untuk alasan inilah amplifier Class
D hanya direkomendasikan untuk mendrive speaker low tone (Bass).
Sedangkan untuk mid to high sangat tidak disarankan, bila
dipaksakan efek kolorasi akan kental terasa meski kualitas
speakernya sekalipun sudah dipilih yang paling baik.Dengan ouput
daya yang sama, Class D umumnya membutuhkan daya input yang
lebih kecil dan menghasilkan panas yang lebih kecil pula dari Class
AB.Untuk menghasilkan kualitas suara yang (hampir) sempurna di
semua spectrum frekuensi, umumnya pihak produsen menggunakan
topologi hybrid pada speaker amplifier mereka. Logitech
  62	
  
menggunakan kombinasi Class D dan AB pada Z Cinema series
mereka sedangkan Razer menggunakan HD™ Class pada Razer
Mako. Tujuan semuanya sama ; agar kualitas suara di low, mid dan
high tone sama baiknya dengan efesiensi maksimal……..Bagaimana
dengan Simbadda ? Jangan bertanya pada saya deh…..entah kapan
produsen “serba bisa” ini mau hijrah ke teknologi ini ? (mungkin juga
tidak.. )
Sedikit tentang Class HDnya Razer MakoSebuah kombinasi antara
Class H topologi dengan Class D topologi. Menggabungkan
kelebihan high efficient dan sound clarity. Class H mengklaim
bahwasanya kualitas suaranya menyamai Class AB dengan efesiensi
yang lebih baik. Class H juga dikenal sebagai amplifier dengan “Rail
voltage driven by the sound”.
BACALAH BUKU INI
SEMOGA KAMU DAPAT
KEBAIKAN ATASNYA DAN
BERGUNA BAGI DIRIMU
KAPAN SAJA DIMANA
SAJA. SEMOGA SUKSES
DAN BERHASIL
ILMU YANG
BERMAMFAAT ADALAH
DIAMALKAN

More Related Content

What's hot

Modul Ajar Fisika Fase E 2022-2023.pdf
Modul Ajar Fisika Fase E 2022-2023.pdfModul Ajar Fisika Fase E 2022-2023.pdf
Modul Ajar Fisika Fase E 2022-2023.pdfFaqihUddin4
 
LK Menganalisis CP, Menyusun TP,ATP dan Modul Ajar IPA SMP- MTs.docx
LK Menganalisis CP, Menyusun TP,ATP dan Modul Ajar IPA SMP- MTs.docxLK Menganalisis CP, Menyusun TP,ATP dan Modul Ajar IPA SMP- MTs.docx
LK Menganalisis CP, Menyusun TP,ATP dan Modul Ajar IPA SMP- MTs.docxICTMANDA
 
Silabus Aqidah Akhlak XI Aliyah
Silabus Aqidah Akhlak XI AliyahSilabus Aqidah Akhlak XI Aliyah
Silabus Aqidah Akhlak XI AliyahIqbal Kholiq
 
MODUL-AJAR-MATEMATIKA-KELAS-2-BANGUN-DATAR.ppt
MODUL-AJAR-MATEMATIKA-KELAS-2-BANGUN-DATAR.pptMODUL-AJAR-MATEMATIKA-KELAS-2-BANGUN-DATAR.ppt
MODUL-AJAR-MATEMATIKA-KELAS-2-BANGUN-DATAR.pptIldanurYeni
 
(16) RPP IPA peredaran darah 5A
(16) RPP IPA peredaran darah 5A(16) RPP IPA peredaran darah 5A
(16) RPP IPA peredaran darah 5ANastiti Rahajeng
 
LK. 1.2 Eksplorasi Penyebab masalah.pptx
LK. 1.2 Eksplorasi Penyebab masalah.pptxLK. 1.2 Eksplorasi Penyebab masalah.pptx
LK. 1.2 Eksplorasi Penyebab masalah.pptxMartyaPutri
 
Metode pembelajaran individu
Metode pembelajaran individuMetode pembelajaran individu
Metode pembelajaran individuNastiti Rahajeng
 
Bab 4.1 Gerak IPA Kelas 7 (Gerak) SMP Ibrahimy 1 Sukorejo Kurikulum Merdeka
Bab 4.1 Gerak IPA Kelas 7 (Gerak) SMP Ibrahimy 1 Sukorejo  Kurikulum MerdekaBab 4.1 Gerak IPA Kelas 7 (Gerak) SMP Ibrahimy 1 Sukorejo  Kurikulum Merdeka
Bab 4.1 Gerak IPA Kelas 7 (Gerak) SMP Ibrahimy 1 Sukorejo Kurikulum MerdekaZainulHasan13
 
Sintak berbagai model pembelajaran
Sintak berbagai model pembelajaranSintak berbagai model pembelajaran
Sintak berbagai model pembelajaranrestya21
 
ATP IPA 7,8,9.docx
ATP IPA 7,8,9.docxATP IPA 7,8,9.docx
ATP IPA 7,8,9.docxssuser8b60ec
 
Analisis Capaian Pebelajaran IPA SMP Ibrahimy 1 Kurikulum Merdeka
Analisis Capaian Pebelajaran IPA SMP Ibrahimy 1 Kurikulum MerdekaAnalisis Capaian Pebelajaran IPA SMP Ibrahimy 1 Kurikulum Merdeka
Analisis Capaian Pebelajaran IPA SMP Ibrahimy 1 Kurikulum MerdekaZainulHasan13
 
RPP IPA KELAS 9 SMP Bab 5. Rangkaian Listrik
RPP IPA KELAS 9 SMP Bab 5. Rangkaian ListrikRPP IPA KELAS 9 SMP Bab 5. Rangkaian Listrik
RPP IPA KELAS 9 SMP Bab 5. Rangkaian Listriksajidintuban
 
LK- RESUME KB 1.docx
LK- RESUME KB 1.docxLK- RESUME KB 1.docx
LK- RESUME KB 1.docxSaftuniSaf
 
Portofolio UKIN PPG Dlajab.docx
Portofolio UKIN PPG Dlajab.docxPortofolio UKIN PPG Dlajab.docx
Portofolio UKIN PPG Dlajab.docxRatnaSarum
 

What's hot (20)

Modul Ajar Fisika Fase E 2022-2023.pdf
Modul Ajar Fisika Fase E 2022-2023.pdfModul Ajar Fisika Fase E 2022-2023.pdf
Modul Ajar Fisika Fase E 2022-2023.pdf
 
LK Menganalisis CP, Menyusun TP,ATP dan Modul Ajar IPA SMP- MTs.docx
LK Menganalisis CP, Menyusun TP,ATP dan Modul Ajar IPA SMP- MTs.docxLK Menganalisis CP, Menyusun TP,ATP dan Modul Ajar IPA SMP- MTs.docx
LK Menganalisis CP, Menyusun TP,ATP dan Modul Ajar IPA SMP- MTs.docx
 
Silabus Aqidah Akhlak XI Aliyah
Silabus Aqidah Akhlak XI AliyahSilabus Aqidah Akhlak XI Aliyah
Silabus Aqidah Akhlak XI Aliyah
 
MODUL-AJAR-MATEMATIKA-KELAS-2-BANGUN-DATAR.ppt
MODUL-AJAR-MATEMATIKA-KELAS-2-BANGUN-DATAR.pptMODUL-AJAR-MATEMATIKA-KELAS-2-BANGUN-DATAR.ppt
MODUL-AJAR-MATEMATIKA-KELAS-2-BANGUN-DATAR.ppt
 
(16) RPP IPA peredaran darah 5A
(16) RPP IPA peredaran darah 5A(16) RPP IPA peredaran darah 5A
(16) RPP IPA peredaran darah 5A
 
LK. 1.2 Eksplorasi Penyebab masalah.pptx
LK. 1.2 Eksplorasi Penyebab masalah.pptxLK. 1.2 Eksplorasi Penyebab masalah.pptx
LK. 1.2 Eksplorasi Penyebab masalah.pptx
 
Metode pembelajaran individu
Metode pembelajaran individuMetode pembelajaran individu
Metode pembelajaran individu
 
Bagian tumbuhan dan fungsinya
Bagian tumbuhan dan fungsinyaBagian tumbuhan dan fungsinya
Bagian tumbuhan dan fungsinya
 
Bab 4.1 Gerak IPA Kelas 7 (Gerak) SMP Ibrahimy 1 Sukorejo Kurikulum Merdeka
Bab 4.1 Gerak IPA Kelas 7 (Gerak) SMP Ibrahimy 1 Sukorejo  Kurikulum MerdekaBab 4.1 Gerak IPA Kelas 7 (Gerak) SMP Ibrahimy 1 Sukorejo  Kurikulum Merdeka
Bab 4.1 Gerak IPA Kelas 7 (Gerak) SMP Ibrahimy 1 Sukorejo Kurikulum Merdeka
 
Sintak berbagai model pembelajaran
Sintak berbagai model pembelajaranSintak berbagai model pembelajaran
Sintak berbagai model pembelajaran
 
ATP IPA 7,8,9.docx
ATP IPA 7,8,9.docxATP IPA 7,8,9.docx
ATP IPA 7,8,9.docx
 
Analisis Capaian Pebelajaran IPA SMP Ibrahimy 1 Kurikulum Merdeka
Analisis Capaian Pebelajaran IPA SMP Ibrahimy 1 Kurikulum MerdekaAnalisis Capaian Pebelajaran IPA SMP Ibrahimy 1 Kurikulum Merdeka
Analisis Capaian Pebelajaran IPA SMP Ibrahimy 1 Kurikulum Merdeka
 
Model Pembelajaran Inquiry
Model Pembelajaran InquiryModel Pembelajaran Inquiry
Model Pembelajaran Inquiry
 
RPP Kelas 2 SDLB Autis Tema: Keluargaku
RPP Kelas 2 SDLB Autis Tema: KeluargakuRPP Kelas 2 SDLB Autis Tema: Keluargaku
RPP Kelas 2 SDLB Autis Tema: Keluargaku
 
Kata tanya
Kata tanyaKata tanya
Kata tanya
 
RPP IPA KELAS 9 SMP Bab 5. Rangkaian Listrik
RPP IPA KELAS 9 SMP Bab 5. Rangkaian ListrikRPP IPA KELAS 9 SMP Bab 5. Rangkaian Listrik
RPP IPA KELAS 9 SMP Bab 5. Rangkaian Listrik
 
LK- RESUME KB 1.docx
LK- RESUME KB 1.docxLK- RESUME KB 1.docx
LK- RESUME KB 1.docx
 
Getaran dan Gelombang
Getaran dan Gelombang Getaran dan Gelombang
Getaran dan Gelombang
 
Portofolio UKIN PPG Dlajab.docx
Portofolio UKIN PPG Dlajab.docxPortofolio UKIN PPG Dlajab.docx
Portofolio UKIN PPG Dlajab.docx
 
MODUL IPAS SEMESTER 2.pdf
MODUL IPAS SEMESTER 2.pdfMODUL IPAS SEMESTER 2.pdf
MODUL IPAS SEMESTER 2.pdf
 

Similar to Memahami sifat dasar signal audio

Tugas Jaringan Wireless Kelompok V
Tugas Jaringan Wireless Kelompok VTugas Jaringan Wireless Kelompok V
Tugas Jaringan Wireless Kelompok VCoepielz Koto
 
Media transmisi wireless
Media transmisi wirelessMedia transmisi wireless
Media transmisi wirelessAnshari Nasrun
 
Komunikasi Data - Pengertian Data dan Media Transmisi
Komunikasi Data - Pengertian Data dan Media TransmisiKomunikasi Data - Pengertian Data dan Media Transmisi
Komunikasi Data - Pengertian Data dan Media TransmisiSigit Muhammad
 
Juliyah - Intelligensi Transfer Sinyal
Juliyah - Intelligensi Transfer SinyalJuliyah - Intelligensi Transfer Sinyal
Juliyah - Intelligensi Transfer Sinyalbelajarkomputer
 
100292398-Materi-Teknik-Radio-Compatibility-Mode.pdf
100292398-Materi-Teknik-Radio-Compatibility-Mode.pdf100292398-Materi-Teknik-Radio-Compatibility-Mode.pdf
100292398-Materi-Teknik-Radio-Compatibility-Mode.pdfBagusdepok
 
3_4_Memahami_aspek-aspek_teknologi_komunikasi_data_dan_suara_.pdf
3_4_Memahami_aspek-aspek_teknologi_komunikasi_data_dan_suara_.pdf3_4_Memahami_aspek-aspek_teknologi_komunikasi_data_dan_suara_.pdf
3_4_Memahami_aspek-aspek_teknologi_komunikasi_data_dan_suara_.pdfNovitaRizkaYulaekha1
 
Yusri Aldiansyah - Transmisi dan Switching
Yusri Aldiansyah - Transmisi dan SwitchingYusri Aldiansyah - Transmisi dan Switching
Yusri Aldiansyah - Transmisi dan Switchingbelajarkomputer
 
Bab 16 elektronik dan teknologi maklumat
Bab 16  elektronik dan teknologi maklumatBab 16  elektronik dan teknologi maklumat
Bab 16 elektronik dan teknologi maklumatrohaizah abd majid
 
Antena_dan_Propagsi_Gelombang_GELOMBANG.pdf
Antena_dan_Propagsi_Gelombang_GELOMBANG.pdfAntena_dan_Propagsi_Gelombang_GELOMBANG.pdf
Antena_dan_Propagsi_Gelombang_GELOMBANG.pdfKadekYoga7
 
Wireless Technology and Its Characteristics
Wireless Technology and Its CharacteristicsWireless Technology and Its Characteristics
Wireless Technology and Its CharacteristicsS N M P Simamora
 
Media transmisi dan komunikasi data
Media transmisi dan komunikasi dataMedia transmisi dan komunikasi data
Media transmisi dan komunikasi dataMuhammad Syarif
 
Media Transmisi Data Kabel Dan Nirkabel
Media Transmisi Data Kabel Dan NirkabelMedia Transmisi Data Kabel Dan Nirkabel
Media Transmisi Data Kabel Dan NirkabelAgus Setiawan
 
Bab 2 sistem komunikasi
Bab 2 sistem komunikasiBab 2 sistem komunikasi
Bab 2 sistem komunikasiEKO SUPRIYADI
 
Sim, nia kurniawati, hapzi ali, telekominikasi, internet dan teknologi nirkab...
Sim, nia kurniawati, hapzi ali, telekominikasi, internet dan teknologi nirkab...Sim, nia kurniawati, hapzi ali, telekominikasi, internet dan teknologi nirkab...
Sim, nia kurniawati, hapzi ali, telekominikasi, internet dan teknologi nirkab...Nia Kurniawati
 

Similar to Memahami sifat dasar signal audio (20)

Tugas Jaringan Wireless Kelompok V
Tugas Jaringan Wireless Kelompok VTugas Jaringan Wireless Kelompok V
Tugas Jaringan Wireless Kelompok V
 
Terminal-terminal Telekomunikasi.pptx
Terminal-terminal Telekomunikasi.pptxTerminal-terminal Telekomunikasi.pptx
Terminal-terminal Telekomunikasi.pptx
 
Media transmisi wireless
Media transmisi wirelessMedia transmisi wireless
Media transmisi wireless
 
Komunikasi Data - Pengertian Data dan Media Transmisi
Komunikasi Data - Pengertian Data dan Media TransmisiKomunikasi Data - Pengertian Data dan Media Transmisi
Komunikasi Data - Pengertian Data dan Media Transmisi
 
Media Transmisi Guided Dan Unguided
Media Transmisi Guided Dan UnguidedMedia Transmisi Guided Dan Unguided
Media Transmisi Guided Dan Unguided
 
Konsep Penyiaran radio
Konsep Penyiaran radioKonsep Penyiaran radio
Konsep Penyiaran radio
 
Anten
AntenAnten
Anten
 
Juliyah - Intelligensi Transfer Sinyal
Juliyah - Intelligensi Transfer SinyalJuliyah - Intelligensi Transfer Sinyal
Juliyah - Intelligensi Transfer Sinyal
 
100292398-Materi-Teknik-Radio-Compatibility-Mode.pdf
100292398-Materi-Teknik-Radio-Compatibility-Mode.pdf100292398-Materi-Teknik-Radio-Compatibility-Mode.pdf
100292398-Materi-Teknik-Radio-Compatibility-Mode.pdf
 
3_4_Memahami_aspek-aspek_teknologi_komunikasi_data_dan_suara_.pdf
3_4_Memahami_aspek-aspek_teknologi_komunikasi_data_dan_suara_.pdf3_4_Memahami_aspek-aspek_teknologi_komunikasi_data_dan_suara_.pdf
3_4_Memahami_aspek-aspek_teknologi_komunikasi_data_dan_suara_.pdf
 
Yusri Aldiansyah - Transmisi dan Switching
Yusri Aldiansyah - Transmisi dan SwitchingYusri Aldiansyah - Transmisi dan Switching
Yusri Aldiansyah - Transmisi dan Switching
 
Bab 16 elektronik dan teknologi maklumat
Bab 16  elektronik dan teknologi maklumatBab 16  elektronik dan teknologi maklumat
Bab 16 elektronik dan teknologi maklumat
 
Antena_dan_Propagsi_Gelombang_GELOMBANG.pdf
Antena_dan_Propagsi_Gelombang_GELOMBANG.pdfAntena_dan_Propagsi_Gelombang_GELOMBANG.pdf
Antena_dan_Propagsi_Gelombang_GELOMBANG.pdf
 
Wireless Technology and Its Characteristics
Wireless Technology and Its CharacteristicsWireless Technology and Its Characteristics
Wireless Technology and Its Characteristics
 
5 topic8
5 topic85 topic8
5 topic8
 
Media transmisi dan komunikasi data
Media transmisi dan komunikasi dataMedia transmisi dan komunikasi data
Media transmisi dan komunikasi data
 
Fisika (X) - Gelombang TV
Fisika (X) - Gelombang TVFisika (X) - Gelombang TV
Fisika (X) - Gelombang TV
 
Media Transmisi Data Kabel Dan Nirkabel
Media Transmisi Data Kabel Dan NirkabelMedia Transmisi Data Kabel Dan Nirkabel
Media Transmisi Data Kabel Dan Nirkabel
 
Bab 2 sistem komunikasi
Bab 2 sistem komunikasiBab 2 sistem komunikasi
Bab 2 sistem komunikasi
 
Sim, nia kurniawati, hapzi ali, telekominikasi, internet dan teknologi nirkab...
Sim, nia kurniawati, hapzi ali, telekominikasi, internet dan teknologi nirkab...Sim, nia kurniawati, hapzi ali, telekominikasi, internet dan teknologi nirkab...
Sim, nia kurniawati, hapzi ali, telekominikasi, internet dan teknologi nirkab...
 

More from ghufranaka aldrien

Rppsimulasidigitalsmk2013 140805234659-phpapp02
Rppsimulasidigitalsmk2013 140805234659-phpapp02Rppsimulasidigitalsmk2013 140805234659-phpapp02
Rppsimulasidigitalsmk2013 140805234659-phpapp02ghufranaka aldrien
 
Rumus 5 c untuk penulisan berita tv
Rumus 5 c untuk penulisan berita tvRumus 5 c untuk penulisan berita tv
Rumus 5 c untuk penulisan berita tvghufranaka aldrien
 
TEKNIK AUDIO VIDEO - F011 p1-spk audio video
TEKNIK AUDIO VIDEO - F011 p1-spk audio videoTEKNIK AUDIO VIDEO - F011 p1-spk audio video
TEKNIK AUDIO VIDEO - F011 p1-spk audio videoghufranaka aldrien
 
Soal ujian semester kelas 1 2 3 tav ( semua soal-soal saya untuk kls 1,2,3 SMK)
Soal ujian semester kelas 1 2 3 tav ( semua soal-soal saya untuk kls 1,2,3 SMK)Soal ujian semester kelas 1 2 3 tav ( semua soal-soal saya untuk kls 1,2,3 SMK)
Soal ujian semester kelas 1 2 3 tav ( semua soal-soal saya untuk kls 1,2,3 SMK)ghufranaka aldrien
 
Soal soal Memperbaiki Radio Penerima ( MRP )
Soal soal Memperbaiki Radio Penerima ( MRP ) Soal soal Memperbaiki Radio Penerima ( MRP )
Soal soal Memperbaiki Radio Penerima ( MRP ) ghufranaka aldrien
 

More from ghufranaka aldrien (12)

RAB PLTMH
RAB PLTMHRAB PLTMH
RAB PLTMH
 
RAB PLTMH Sirin-Punti-dgn-ppn
RAB PLTMH  Sirin-Punti-dgn-ppnRAB PLTMH  Sirin-Punti-dgn-ppn
RAB PLTMH Sirin-Punti-dgn-ppn
 
Panduan mulai singkat dropbox
Panduan mulai singkat dropboxPanduan mulai singkat dropbox
Panduan mulai singkat dropbox
 
Materi nilai tav kls 3.xlsx
Materi nilai tav  kls 3.xlsxMateri nilai tav  kls 3.xlsx
Materi nilai tav kls 3.xlsx
 
Rppsimulasidigitalsmk2013 140805234659-phpapp02
Rppsimulasidigitalsmk2013 140805234659-phpapp02Rppsimulasidigitalsmk2013 140805234659-phpapp02
Rppsimulasidigitalsmk2013 140805234659-phpapp02
 
Rumus 5 c untuk penulisan berita tv
Rumus 5 c untuk penulisan berita tvRumus 5 c untuk penulisan berita tv
Rumus 5 c untuk penulisan berita tv
 
TEKNIK AUDIO VIDEO - F011 p1-spk audio video
TEKNIK AUDIO VIDEO - F011 p1-spk audio videoTEKNIK AUDIO VIDEO - F011 p1-spk audio video
TEKNIK AUDIO VIDEO - F011 p1-spk audio video
 
Soal ujian semester kelas 1 2 3 tav ( semua soal-soal saya untuk kls 1,2,3 SMK)
Soal ujian semester kelas 1 2 3 tav ( semua soal-soal saya untuk kls 1,2,3 SMK)Soal ujian semester kelas 1 2 3 tav ( semua soal-soal saya untuk kls 1,2,3 SMK)
Soal ujian semester kelas 1 2 3 tav ( semua soal-soal saya untuk kls 1,2,3 SMK)
 
Soal soal Memperbaiki Radio Penerima ( MRP )
Soal soal Memperbaiki Radio Penerima ( MRP ) Soal soal Memperbaiki Radio Penerima ( MRP )
Soal soal Memperbaiki Radio Penerima ( MRP )
 
Lughat ul Arabia1
Lughat ul Arabia1Lughat ul Arabia1
Lughat ul Arabia1
 
Kitab Arohiqul Mahtum Mubarok
Kitab Arohiqul Mahtum MubarokKitab Arohiqul Mahtum Mubarok
Kitab Arohiqul Mahtum Mubarok
 
Teknik pengambilan gambar
Teknik pengambilan gambarTeknik pengambilan gambar
Teknik pengambilan gambar
 

Recently uploaded

IPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptx
IPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptxIPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptx
IPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptxErikaPuspita10
 
Panduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptx
Panduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptxPanduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptx
Panduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptxsudianaade137
 
PEMIKIRAN POLITIK Jean Jacques Rousseau.pdf
PEMIKIRAN POLITIK Jean Jacques  Rousseau.pdfPEMIKIRAN POLITIK Jean Jacques  Rousseau.pdf
PEMIKIRAN POLITIK Jean Jacques Rousseau.pdfMMeizaFachri
 
Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docx
Lembar Observasi Pembelajaran di  Kelas.docxLembar Observasi Pembelajaran di  Kelas.docx
Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docxbkandrisaputra
 
SILABUS MATEMATIKA SMP kurikulum K13.docx
SILABUS MATEMATIKA SMP kurikulum K13.docxSILABUS MATEMATIKA SMP kurikulum K13.docx
SILABUS MATEMATIKA SMP kurikulum K13.docxrahmaamaw03
 
UNGGAH PEGANGAN LOKAKARYA DAN PENDAMPINGAN INDIVIDU DALAM KEGIATAN PEMBEKALAN...
UNGGAH PEGANGAN LOKAKARYA DAN PENDAMPINGAN INDIVIDU DALAM KEGIATAN PEMBEKALAN...UNGGAH PEGANGAN LOKAKARYA DAN PENDAMPINGAN INDIVIDU DALAM KEGIATAN PEMBEKALAN...
UNGGAH PEGANGAN LOKAKARYA DAN PENDAMPINGAN INDIVIDU DALAM KEGIATAN PEMBEKALAN...jumadsmanesi
 
RENCANA + Link2 Materi Pelatihan/BimTek "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN...
RENCANA + Link2 Materi Pelatihan/BimTek "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN...RENCANA + Link2 Materi Pelatihan/BimTek "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN...
RENCANA + Link2 Materi Pelatihan/BimTek "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN...Kanaidi ken
 
Kelompok 4 : Karakteristik Negara Inggris
Kelompok 4 : Karakteristik Negara InggrisKelompok 4 : Karakteristik Negara Inggris
Kelompok 4 : Karakteristik Negara InggrisNazla aulia
 
polinomial dan suku banyak kelas 11..ppt
polinomial dan suku banyak kelas 11..pptpolinomial dan suku banyak kelas 11..ppt
polinomial dan suku banyak kelas 11..pptGirl38
 
aksi nyata pendidikan inklusif.pelatihan mandiri pmm
aksi nyata pendidikan inklusif.pelatihan mandiri pmmaksi nyata pendidikan inklusif.pelatihan mandiri pmm
aksi nyata pendidikan inklusif.pelatihan mandiri pmmeunikekambe10
 
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptxMateri Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptxRezaWahyuni6
 
Membuat Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di dalam Kelas
Membuat Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di dalam KelasMembuat Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di dalam Kelas
Membuat Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di dalam KelasHardaminOde2
 
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdfShintaNovianti1
 
Edukasi Haji 2023 pembinaan jemaah hajii
Edukasi Haji 2023 pembinaan jemaah hajiiEdukasi Haji 2023 pembinaan jemaah hajii
Edukasi Haji 2023 pembinaan jemaah hajiiIntanHanifah4
 
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptx
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptxPrakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptx
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptxSyaimarChandra1
 
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptx
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptxKesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptx
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptxDwiYuniarti14
 
Teknik Menjawab Kertas P.Moral SPM 2024.pptx
Teknik Menjawab Kertas P.Moral SPM  2024.pptxTeknik Menjawab Kertas P.Moral SPM  2024.pptx
Teknik Menjawab Kertas P.Moral SPM 2024.pptxwongcp2
 
PPT Materi Jenis - Jenis Alat Pembayaran Tunai dan Non-tunai.pptx
PPT Materi Jenis - Jenis Alat Pembayaran Tunai dan Non-tunai.pptxPPT Materi Jenis - Jenis Alat Pembayaran Tunai dan Non-tunai.pptx
PPT Materi Jenis - Jenis Alat Pembayaran Tunai dan Non-tunai.pptxHeruFebrianto3
 
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptx
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptxadap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptx
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptxmtsmampunbarub4
 
Kisi-kisi UTS Kelas 9 Tahun Ajaran 2023/2024 Semester 2 IPS
Kisi-kisi UTS Kelas 9 Tahun Ajaran 2023/2024 Semester 2 IPSKisi-kisi UTS Kelas 9 Tahun Ajaran 2023/2024 Semester 2 IPS
Kisi-kisi UTS Kelas 9 Tahun Ajaran 2023/2024 Semester 2 IPSyudi_alfian
 

Recently uploaded (20)

IPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptx
IPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptxIPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptx
IPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptx
 
Panduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptx
Panduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptxPanduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptx
Panduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptx
 
PEMIKIRAN POLITIK Jean Jacques Rousseau.pdf
PEMIKIRAN POLITIK Jean Jacques  Rousseau.pdfPEMIKIRAN POLITIK Jean Jacques  Rousseau.pdf
PEMIKIRAN POLITIK Jean Jacques Rousseau.pdf
 
Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docx
Lembar Observasi Pembelajaran di  Kelas.docxLembar Observasi Pembelajaran di  Kelas.docx
Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docx
 
SILABUS MATEMATIKA SMP kurikulum K13.docx
SILABUS MATEMATIKA SMP kurikulum K13.docxSILABUS MATEMATIKA SMP kurikulum K13.docx
SILABUS MATEMATIKA SMP kurikulum K13.docx
 
UNGGAH PEGANGAN LOKAKARYA DAN PENDAMPINGAN INDIVIDU DALAM KEGIATAN PEMBEKALAN...
UNGGAH PEGANGAN LOKAKARYA DAN PENDAMPINGAN INDIVIDU DALAM KEGIATAN PEMBEKALAN...UNGGAH PEGANGAN LOKAKARYA DAN PENDAMPINGAN INDIVIDU DALAM KEGIATAN PEMBEKALAN...
UNGGAH PEGANGAN LOKAKARYA DAN PENDAMPINGAN INDIVIDU DALAM KEGIATAN PEMBEKALAN...
 
RENCANA + Link2 Materi Pelatihan/BimTek "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN...
RENCANA + Link2 Materi Pelatihan/BimTek "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN...RENCANA + Link2 Materi Pelatihan/BimTek "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN...
RENCANA + Link2 Materi Pelatihan/BimTek "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN...
 
Kelompok 4 : Karakteristik Negara Inggris
Kelompok 4 : Karakteristik Negara InggrisKelompok 4 : Karakteristik Negara Inggris
Kelompok 4 : Karakteristik Negara Inggris
 
polinomial dan suku banyak kelas 11..ppt
polinomial dan suku banyak kelas 11..pptpolinomial dan suku banyak kelas 11..ppt
polinomial dan suku banyak kelas 11..ppt
 
aksi nyata pendidikan inklusif.pelatihan mandiri pmm
aksi nyata pendidikan inklusif.pelatihan mandiri pmmaksi nyata pendidikan inklusif.pelatihan mandiri pmm
aksi nyata pendidikan inklusif.pelatihan mandiri pmm
 
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptxMateri Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
 
Membuat Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di dalam Kelas
Membuat Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di dalam KelasMembuat Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di dalam Kelas
Membuat Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di dalam Kelas
 
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf
 
Edukasi Haji 2023 pembinaan jemaah hajii
Edukasi Haji 2023 pembinaan jemaah hajiiEdukasi Haji 2023 pembinaan jemaah hajii
Edukasi Haji 2023 pembinaan jemaah hajii
 
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptx
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptxPrakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptx
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptx
 
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptx
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptxKesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptx
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptx
 
Teknik Menjawab Kertas P.Moral SPM 2024.pptx
Teknik Menjawab Kertas P.Moral SPM  2024.pptxTeknik Menjawab Kertas P.Moral SPM  2024.pptx
Teknik Menjawab Kertas P.Moral SPM 2024.pptx
 
PPT Materi Jenis - Jenis Alat Pembayaran Tunai dan Non-tunai.pptx
PPT Materi Jenis - Jenis Alat Pembayaran Tunai dan Non-tunai.pptxPPT Materi Jenis - Jenis Alat Pembayaran Tunai dan Non-tunai.pptx
PPT Materi Jenis - Jenis Alat Pembayaran Tunai dan Non-tunai.pptx
 
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptx
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptxadap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptx
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptx
 
Kisi-kisi UTS Kelas 9 Tahun Ajaran 2023/2024 Semester 2 IPS
Kisi-kisi UTS Kelas 9 Tahun Ajaran 2023/2024 Semester 2 IPSKisi-kisi UTS Kelas 9 Tahun Ajaran 2023/2024 Semester 2 IPS
Kisi-kisi UTS Kelas 9 Tahun Ajaran 2023/2024 Semester 2 IPS
 

Memahami sifat dasar signal audio

  • 1.   1     MEMAHAMI SIFAT DASAR SIGNAL AUDIO SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 01 RAMBAH PASIR PENGARAIAN KABUPATEN ROKAN HULU GHUFRANAKA ALDRIEN
  • 2.   2    
  • 3.   3    
  • 4.   4      
  • 5.   5   Komunikasi  dengan  Gelombang  Radio                                      Komunikasi  dengan  gelombang  radio  sekarang  ini  menjadi  bagian  yang  tidak  dapat   dipisahkan   dengan   kehidupan   modern.   Hampir   semua   peralatan   komunikasi   memanfaatkan   gelombang  radio  sebagai  medai  transmisinya.  Perbedaan  jenis  komunikasi  dengan  gelomabang   radio  ini  ditentukan  oleh  spektrum  frekuensi  yang  digunakan.  Oleh  karena  itu  dalam  komunikas   ini  ada  yang  disebut  sebagai  sistem  komunikasi  frekuensi  tinggi,  komunikasi  frekuensi  sangat   tinggi,  komunikasi  frekuensi  gelombang  mikro  dan  sebagainya.  Ada  bentuk  komunikasi  untuk   navigasi   dan   ada   bentuk   komunikasi   untuk   komersial   atau   dijual.   Biasanya   ini   diistilahkan   dengan  komunikasi  broadcast.  Gambar  3.8.           Pemancaran  sinyal  dari  menara  antenna  Pemancaran  sinyal  radio  merupakan  satu  bentuk   komunikasi   broadcast.   Dalam   hal   ini   yang   dapat   kita   lihat   menara   pemancar   bisa   dikatakan   sebagai  pemancar  dan  antenanya,  sedangkan  radio  dapat  dikatakan  sebagai  pesawat  penerima.   Sementara  itu  sebagai  media  transmisnya  adalah  udara  bebas  (free  space).  Sering  kali  dalam   sistem  telekomunkasi  merupakan  dua  arah,  maka  piranti  pemancar  dan  penerima  disebut   sebagai   pancarima   (transceiver).   Di   samping   itu,   telekomunikasi   melalui   saluran   telepon   umumnya   disebut   sebagai   komunikasi   titik   ke   titik   (point   to   point   communication)   karena   komunikasi  terjadi  antara  satu  pemancar  dan  satu  penerima.  Untuk  pemancar  radio  yang  biasa   kita  lihat,  orang  sering  mengatakan  sebagai  broadcast,  sebab  satu  pemancaran  sinyal  dengan   kekuatan  tingi  dapat  diterima  oleh  beberapa  pesawat  penerima.  
  • 6.   6     Gambar  3.  9.  Sistem  komunikasi  gelombang  radio     Pada intinya saluran untuk sambungan telepon dan komunikasi data mempersyaratkan perbedaan jalur atau rangkaian. Sistem telepon mempunyai saluran yang saling terikat pada sentral telepon, lebih-lebih bila untuk hubungan ke luar. Pada komunikasi data yang menggunakan komputer diperlukan sistem perangkat analog kecepatan tinggi atau rangkaian digital, sedangkan sistem sambungan video selalu digunakan rangkaian broadband   atau sistem dengan kecepatan tinggi.   Masing-masing sistem tersebut juga menghadapi masalah yang berbeda, yakni terkait dengan instalasi, daya dukung dan pemeliharaannya. Dalam banyak hal pengelola sambungan telepon menghadapi masalah kualitas suara, lebih-lebih bila jarak sambungan terlampau jauh. Pemancaran sinyal analog dan penguatannya mempunyai keterbatasan karena derau (noise) biasanya ikut dikuatkan bersamasama dengan penguatan sinyal itu sendiri. Hal ini menandakan bahwa betapa banyaknya penguat yang dibutuhkan dan cara-cara mendapatkan sinyal yang terbebas dari derau, juga kendala terhadap kesulitan dalam pengujian sinyal dan pelayanannya.  
  • 7.   7       Sistem  telekomunikasi  biasanya  dibangun  dari  elemen-­‐elemen  dasar  yang  terdiri  dari  :     1.     Pemancar,   perangkat   ini   berfungsi   memberikan   informasi   dan   mengubahnya   menjadi   sinyal              (isyarat)  listrik  untuk  dipancarkan  atau  ditransmisikan.   2.    Media  transmisi,  merupakan  saran  untuk  memancarkan  isyarat  listrik  dari  pemancar   3.     Penerima,   perangkat   ini   berfungsi   menerima   kembali   isyarat   listrik   yang   dipancarkan   melalui              suatu  media  dan  mengubah  sinyal  kembali  menjadi  informasi  yang  dapat  digunakan.   4.  Teknik  komunikasi  pada  awalnya  dikembangkan  menggunakan  teknik  pemancaran  sinyal              analog.   Kemudian   terus   dikembangkan   hingga   menghasilkan   teknologi   komunikasi   digital.   5.  Dalam  pemancaran  sinyal  ada  suatu  gangguan  yang  dapat  dikategorikan  dalam  tiga  jenis,            yaitu  derau,  interferensi  dan  distorsi.   6.   Komunikasi   analog   mempunyai   masukan   yang   akan   dipancarkan   yaitu   berupa   sinyal   analog.   7.   Komunikasi   digital   mempunyai   masukan   yang   akan   dipancarkan   yaitu   berupa   sinyal   digital.     Konsep  komunikasi  elektronika     Hampir  semua  system  komuniksi  elektronika  menggunakan  gelombang  elektromagnet.   Gelombang   elektromagnet   adalah   suatu   perubahan   yang   terdiri   dari   dua   komponen   gelombang  atau  osilasi  listrik  dan  magnet  yang  dapat  menjalar  melaui  ruang  hampa,  udara  atau   bahan  tak  
  • 8.   8   menghantar   lainnya.   Spektrum   elektromagnet   adalah   suatu   rentang   gelombang   yang   mempunyai   rentang   lebar   panjang   gelombang   dan   frekuensi.   Bagian   dari   spektrum   electromagnet  yang  digunakan  untuk  komunikasi  elektronika  adalah  :     1.  Infra  merah          spektrum  ini  digunakan  untuk  serat  optik  dan  remote  control  yang  dipakai                                                                pada  umumnya.   2.   Gelombang   mikro     Spektrum   ini   digunakan   untuk   komunikasi   satelit,   dan   beberapa   saluran                                                                                  telepon  serta  untuk  sambungan  internet.   3.  Gelombang  radio    Spektrum  ini  digunakan  untuk  sistem  radio,  televisi,  telepon  bergerak,                                                                              jaringan  computer    nirkabel  (tanpa  kabel).               Gambar  7.8.  Parabola  untuk  menerima  gelombang  mikro    
  • 9.   9     Gambar  7.10.  Piranti  telekomunikasi  dan  spektrum  gelombang  electromagnet     Gelombang  Elektromagnet                                    Gelombang   elektromagnetik   sekarang   ini   telah   menjadi   bagian   penting  dalam  teknologi  modern  terutama  pada  komunikasi  nirkabel.  Gelombang   eletromagnetik   yang   merambat   pada   ruang   bebas   disebut   dengan   gelombang   radio/sinyal  radio.  Gelombang  elektromagnetik  di  ruang  bebas  banyak  mengalami   lingkungan   yang   tidak   ideal.   Gelombang   radio   merupakan   gelombang   yang   digunakan   untuk   mengoperasikan   pancaran   radio.   Bentuk-­‐bentuk   gelombang   elekromagnet  antara  lain:  Gelombang  televisi,  Cahaya,  Sinar  x,  gelombang  panas,   dan  lain  sebagainya.  Sinyal  gelombang  elektromagnet  mempunyai  daya  tertentu   dengan   kecepatan   tetap.   Gerak   gelombang   elektromagnetik   dinamakan   dengan  
  • 10.   10   velocity  dimana  kecepatan  rambatan  adalah  sekitar  300.000  km/detik.  Rambatan   gelombang   radio   bersifat   tetap.   Karena   rambatan   gelombang   elektromagnetik   sifatnya  tetap,  maka  panjang  gelombang  dapat  dihitung.  Panjang  gelombang  ini   sering  disebut  dengan  lamda  (  λ  ).  Hubungan  besar  frekuensi  yang  dihasilkan  oleh   pemancar   serta   kecepatan   rambat   dapat   digunakan   untuk   menghitung   panjang   gelombang.  Panjang  gelombang  ini  dapat  digunakan  untuk  menentukan  antena.   Panjang   antena   untuk   menangkap   gelombang   elektromagnetik   biasanya   adalah   ½   lamda,   ¼   lamda,   1   lamda   atau   ¾   lamda.   Untuk   mengetahui   panjang   gelombang   digunakan  rumus  sebagai  berikut  :         Dimana  :              (  λ  )  =  panjang  gelombang  (meter)                      V  =  Kecepatan  rambatan  (detik)                        f  =  frekuensi  (Hertz).         Gelombang   electromagnet   dihasilkan   oleh   sebuah   osilator.   Gelombang   electromagnet  dipancarkan  ketika  medan  listrik  pada  osilator  disambungkan  pada   antena  pemancar.  Karena  gerakan  medan  listrik  (E)  menyatu  dengan  medan   magnet   (H),   sehingga   gelombang   elektromagnetik   dipancarkan   ke   udara   bebas   dalam  bentuk  sinyal  bolak-­‐balik  berupa  medan  listrik  dan  medan  magnet.  Ketika   dipancarkan,   medan   magnet   ini   berupa   garis   melintang   (transverse),   dan   orthogonal.  Medan  magnet  transverse  dikirim  ke  ruang  bebas  dengan  arah  yang   sama,  sedangkan  orthogonal  merupakan  medan  listrik  dan  magnet  membentuk  
  • 11.   11   sudut  tertentu.     Ketika   medan   elektromagnetik   mengenai   sebuah   antena   penerima,   maka   medan   elektro-­‐magnetik   akan   diterima   dalam   bentuk   yang   sama   seperti   yang   dihasilkan  oleh  osilator  kecuali  jika  sinyal  yang  dipancarkan  mengalami  kerusakan.   Gelombang  electromagnet  dipancarkan  dalam  bentuk  orthogonal,  sehingga  hal  ini   sangat  penting  digunakan  untuk  merancang  antena.  Jika  seseorang  dapat  melihat   arah  muncul  gelombang  sinyal  elektromagnet,  mungkin  akan  dapat  menentukan   arah  antenna  supaya  tepat  dengan  pemancar.  Untuk  lebih  jelasnya  dapat  dilihat   gambar  sinyal  polarisasi  pada  bidang  antena.                                                   Sinyal  Polarisasi  adalah  arah  dari  vector  medan  listrik.  Sinyal  Polarisasi  berupa     sinyal  vertical  karena  vector  medan  listrik  kadang  naik  kadang  turun.  Pengiriman   gelombang   elektromagnetik   oleh   antena   pemancar   digambarkan   sebagai   berikut.                                      Ketika  ada  benda  yang  jatuh  pada  permukaan  air,  maka  akan  terjadi   gelombang   yang   ada   disekitarnya.   Begitu   juga   dengan   gelombang   elektro-­‐ magnetik   akan   bergerak   dari   sumbernya   ke   semua   arah   baik   secara   vertical   maupun  horisontal.  Untuk  lebih  jelasnya  mengenai  gambaran  gelombang   elektromagnetik   yang   bergerak   dari   sumbernya   dalam   bentuk   polarisasi   vertikal  maupun  horisontal  dapat  dilihat  pada  gambar  5.18.  
  • 12.   12     Gambar  5.18.  Polarisasi  Gelombang  Vertikal     Gambar  5.19.  Polarisasi  Gelombang  Horisontal     Spektrum  Frekuensi  Radio                            Ketika   terjadi   gerakan   elektron-­‐elektron,   maka   akan   membangkitkan   gelombang  elektromagnetis  yang  dapat  menyebar  melalui  ruang  kosong  yang  ada   disekitarnya.   James   Maxwell   pertama   kali   meramalkan   keberadaan   masalah   ini   pada  tahun  1865,  dan  kemudian  Heinrich  Hertz  pertama  kali  menghasilkan  dan   mengamatinya   pada   tahun   1887.   Sekarang   ini   semua   komunikasi   modern  
  • 13.   13   bergantung   pada   manipulasi   dan   pengendalian   sinyal   isyarat   spekrum   elektromagnetik.  Spekrum  gelombang  elektromagnetik  mencakup  gelombang   radio   frekuensi   rendah   mulai   dari   30   KHz,   yang   mempunyai   panjang   gelombang  hampir  dua  kali  garis  tengah  bumi  Sampai  frekuensi  tinggi  yang  lebih   dari  10  GHz,   dengan   panjang   gelombang   lebih   kecil   dibanding   inti   dari   sebuah   atom.   Spekrum   elektromagnetik   tersebut   digambarkan   sebagai   suatu   kemajuan   logaritmis,  dimana  skala  meningkat  sampai  10  kalinya.                                    Gelombang   elektromagnetik   radio   mempunyai   batas   frekuensi   sendiri-­‐sendiri,   dan   batas   seluruh   gelombang   elektromagnet   disebut   dengan   spektrum  elektromagnet.  Spektrum  elektromagnetik  meliputi  daerah  gelombang   dengan   frekuensi   rendah   sampai   frekuensi   tinggi.   Pada   umumnya   spectrum   frekuensi   radio   yang   merupakan   gelombang   elektromagnetik   yang   mempunyai   range   antara   1   MHz   sampai   300   MHz.   Pada   industry   sendiri   mendefinisikan   spectrum  gelombnag  radio  antara  1  MHz  sampai  1  GHz.  Range  antara  1-­‐30  GHz   disebut   dengan   microwave   dan   30–300   GHz   disebut   dengan   millimeter   wave.   Spektrum  gelombang  radio  dibagi  menjadi  beberapa  bagian  seperti  terlihat  pada   tabel  5.3  di  bawah.     Tabel  5.3.  Spektrum  frekuensi  radio  dan  aplikasi-­‐aplikasi  
  • 14.   14     Tabel  5.4.  Bidang  frekuensi  yang  khusus  untuk  beberapa  aplikasi  
  • 15.   15     Pengertian dan macam-macam gelombang Gelombang adalah gejala dari perambatan gangguan di dalam suatu medium. Gelombang berdasarkan arah getarnya dapat dibagi menjadi 2 macam : 1.> Gelombang Transversal yaitu gelombang yang arah getarannya tegak lurus dengan arah rambatannya. Contoh : gelombang pada tali, gelombang permukaan air dan gelombang elektromagnetik. 2.> Gelombang Longitudinal, yaitu gelombang yang arah getarannya berhimpit (sejajar) arah rambat gelombang. Misal : gelombang pada pegas dan gelombang bunyi. Gelombang berdasarkan mediumnya dibedakan menjadi 2:
  • 16.   16   a. Gelombang elektromagnetik adalah gelombang yang di dalam perambatannya tidak memerlukan medium. Contoh gelombang radio, gelombang TV, gelombang radar, gelombang cahaya, infra merah, sinar ultraviolet, sinar X dan sinar Gama. b. Gelombang mekanik adalah gelombang yang selalu memerlukan medium dalam perambatannya. Contoh; gelombang bunyi, gelombang pada tali dan gelombang pada permukaan air.                                                                                                                                                                                            A                                                                                                                                                                ½  λ                                        arah rambat  (V)                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                        λ      
  • 17.   17   Gambar 5.5 : Bentuk Gelombang Keterangan : A      =  aplitudo  (  simpangan  gelombang  terjauh  )                                                                    λ        =  Panjang  gelombang                                                                  V        =  Cepat  Rambat  Gelombang     Pengertian panjang gelombang, cepat rambat gelombang, perioda. Satu   gelombang   terdiri   atas   1   bukit   dan   1   lembah.   Panjang   gelombang   adalah  banyaknya  bukit  dan  lembah  dalm  gelombang.  Frekuensi  gelombang   adalah  banyaknya  gelombang  yang  melewati  suatu  titik  tiap  satuan  waktu.   Periode  gelombang  adalah  waktu  yang  diperlukan  untuk  menempuh  satu   panjang  gelombang.   Panjang  gelombang  (  λ  )  dirumuskan  :  v    x  T     Atau λ = 𝐕 𝐟 dimana f = 𝟏 𝐓 Dimana        λ  =  Panjang Gelombang ( m ) V = Cepar Rambat Gelombang ( m/dtk) T = Perioda Gelombang ( dtk ) F = Frekwensi Gelombang ( Herzt )
  • 18.   18   Sifat-sifat gelombang : a. dapat dipantulkan (refleksi) b. dapat dibiaskan (refraksi) c. dapat dipadukan (interferensi) d. dapat dilenturkan (difraksi) e. dapat dipolarisasikan (diserap arah getarnya) Pengertian Attenuasi Attenuasi adalah pengurangan amplitudo dan intensitas suatu sinyal karena pengaruh jarak yang dilaluinya dalam suatu medium. Makin jauh dari titik asal pancaran maka makin besar nilai attenuasinya. Attenuasi biasanya diukur dalam satuan decibels per satu satuan panjang medium (dB/cm, dB/m, dB/km). Attenuasi tidak selalu menyebabkan perubahan bentuk gelombang. Faktor-faktor yang mempengaruhi attenuasi 1 Faktor alam : Cuaca 2 Faktor teknis : Jarak dan kualitas kabel
  • 19.   19   Permasalahan Atenuasi Permaslahan pertama dan ke dua brkaitan dengan perhatian terhadap kekutan sinyal dan pengguanaan amplifer atau repeater. Untuk hubungan ujung ke ujung. Kekuatan sinyal sebuah transmitter harus cukup kuat agar dapat diterima dengan jelas, namu juga tidak perlu terlalu kuat gar tidak menimbulkan overload pada sirkuit transmitter atau repeater yang bisa menyebabkan distorsi. Permaslahan ketiga biasanya nampak pada analog signal. Karena atenuasi berubah- ubah sebagai fungsi frekuensi, sinyal yang diterima menjadi menyimpang sehingga mengurangi tingkat kejelasan. Untuk menanggulangi masalah ini disediakan teknik untuk menyamakan atenuasi ini melintasi band frekuensi.  
  • 43.   43   SPL (Sound Pressure Level) adalah satuan tingkat tekanan suara yang dihasilkan oleh speaker (dinyatakan dalam dB) diukur dengan input daya 1 watt dan jarak ukur 1 meter. Bila spesifikasi tertulis SPL 90dB, maka speaker mempunyai SPL 90 dB pada daya input 1 watt dalam jarak ukur 1 meter. • Rumus hubungan jarak dengan SPL SPL r = SPL – 20 log r dimana r adalah jarak yang diukur SPL SPL yang tertera dalam produk adalah 1 watt pada jarak 1 meter. Berapakah nilai SPL pada jarak 10 meter jika diketahui spesifikasi SPL 90 dB/m? Jawab : SPL pada jarak 10 meter adalah : SPL r = SPL – 20 log r = 90 – 20 log 10 = 90 – (20 x 1) = 70 dB • Rumus hubungan Daya dengan SPL SPL p = SPL + 10 log P dimana P = daya yang diberikan (watt) Contoh
  • 44.   44   SPL yang tertera dalam produk adalah 1 watt pada jarak 1 meter. Berapakah nilai SPL pada daya 10 watt jika diketahui spesifikasi SPL 90 dB/m? Jawab : SPL pada daya 10 watt adalah : SPL p = SPL + 10 log P = 90 + 10 log 10 = 90 + (10 x 1) = 100 dB • Rumus hubungan jumlah speaker dengan SPL Bila terdapat 2 buah speaker atau lebih, maka SPL total / SPL gabungan akan bertambah. Dengan tabel sederhana dapat ditentukan sebagai berikut : Selisih SPL Peningkatan SPL 0 - 1 3 dB 2 - 3 2 dB SPL  t    =    SPL  +    peningkatan  SPL  
  • 45.   45   4 - 8 1 dB > 8 0 dB Contoh : Bila ada 2 buah speaker digabungkan dengan SPL masing-masing 100 dB, maka SPL gabungan/ SPL total adalah SPL t = 100 dB + 3 dB = 103 dB à karena selisih keduanya 0 dB • Hubungan SPL dengan penempatan speaker Bila sebuah speaker subwofer/woofer ditempatkan dalam suatu ruangan maka SPL yang terukur akan bertambah. Penambahan SPL ditentukan. Diletakkan di dinding dan lantai 2 dB Diletakkan di lantai 1 dB Digantung 0 dB Diletakkan di sudut 3 dB
  • 46.   46   • Frekuensi respon adalah lebar tanggapan frekuensi yang mampu dihasilkan oleh speaker. Frekuensi respon dinyatakan dalam satuan hertz (Hz). FG : Function Genarator à pembangkit gelombang sinus 20 Hz – 20 Khz BPF : Band Pass Filter à filtrasi output pre amp sesuai frekuensi yang diinginkan SUT : Speaker Under test Jenis-jenis speaker berdasarkan response : 1. Speaker subwoofer à speaker yang mempunyai tanggapan response frekuensi sangat rendah berkisar 30 Hz – 100 Hz. Cocok untuk aplikasi 1 M Mi c SU T Am p Pre amp BP F Recorde r F G Sincronisas i  
  • 47.   47   speaker system dengan nada bass yang sangat rendah. ( Contoh : Diskotik, home teater, dll ) 2. Speaker Woofer à speaker yang mempunyai tanggapan response frekuensi cukup rendah ( ditas subwoofer ), dengan frekuensi berkisar 50 Hz – 800 Hz. Cocok untuk speaker system yang membutuhkan suara bass sedang. (contoh : Musik, dll ) 3. Speaker midle à speaker yang mempunyai tanggapan response sedang, memiliki frekuensi berkisar 330 HZ – 3,3 Khz. Cocok untuk speaker system yang membutuhkan suara tengah saja ( contoh : pidato, masjid,dll) 4. Speaker tweeter à speaker yang mempunyai tanggapan response pada frekuensi tinggi, berkisar 8 Khz – 20 Khz. Speaker ini tidak bisa berdiri sendiri, biasanya digabungkan dengan speaker midle / woofer untuk pelengkap nada tinggi ( treeble ). 5. Speaker full range à speaker yang mempunyai tanggapan response sangat lebar, yaitu dari 100 Hz – 15 Khz. Nada bass sampai nada tinggi bisa dihasilkan oleh speaker ini. Cocok untuk speaker system dengan design minimalis ( tidak makan banyak tempat ). Contoh : compo, dll
  • 48.   48   • Polaritas speaker Pemasangan kabel ke speaker harus terpasang sesuai : kabel Hot dan com dari amplifier harus terpasang dengan benar ke terminal speaker, bila terbalik maka akan berdampak pada kualitas suara yang dihasilkan, khususnya bila terpasang lebih dari 1 speaker, karena akan terjadi efek canceling ( saling meniadakan ). Pergunakanlah kabel berwarna untuk memudahkan pemasangan, misal : hitam merah à merah +, hitam – Efek canceling akan sangat berpengaruh pada nada rendah dan midle, sedangkan untuk nada tinggi tidak berpengaruh. Pada nada rendah ( suara bass ), bila 2 bh Speaker salah satu dipasang terbalik polaritasnya maka suara bass akan jauh berkurang ( seperti tidak ada woofer ). • Impedansi (Z) speaker Impedance speaker adalah nilai tahanan dari speaker pada frekuensi 1 Khz, Ohm . Misal : 4 ohm , 8 ohm, 16 ohm, dst. Impedansi speaker sangat penting dalam instalasi speaker dengan amplifier. Keduanya harus “matching “ sesuai, bila tidak sesuai maka akan berdampak buruk terhadap speaker / amplifier sehingga salah satu bisa terjadi kerusakan.
  • 49.   49   Berikut beberapa kondisi pemasangan : 1. Amplifier daya 100 Watt, impedance output 4 ohm. Dipasang pada speaker dengan daya 100 Watt, impedansi 4 ohm. Kondisi ini dinamakan “matching “ 2. Amplifier yang sama dipasang pada speaker 100W 2ohm, maka kondisi ini tidak “ matching”, yang akan terjadi speaker akan terbakar / rusak karena beban lebih. Perhatikan perhitungan di bawah ini. V out amplifier = = ) = 20 Volt Daya yang masuk ke speaker à P = V2 /Z = 202 / 2 = 200 Watt 3. Dengan amplifier yang sama bila speaker yang terpasang 100W 8 ohm, maka daya yang diterima akan berkurang ( ½ nya ). Artinya,keduanya tidak ada yang rusak tetapi suara yang dihasilkan kecil. • Rangkaian cross over speaker Rangkaian cross over adalah rangkaian yang digunakan untuk meningkatkan unjuk kerja dari speaker berdasarkan daerah kerja frekuensi tertentu. Pemilihan cross PxZ( 4100( x
  • 50.   50   over yang kurang baik berdampak pada kualitas suara yang tidak baik. Macam rangkaian cross over : § 2-way à terdiri dari woofer dan tweeter § 3-way à terdiri dari woofer,midle dan tweeter  
  • 51.   51   PENGHITUNGAN ENERGI PADA SINYAL WICARA I. TUJUAN - Siswa mampu melakukan proses penghitungan energi pada sinyal wicara dengan menggunakan perangkat lunak. II.DASAR TEORI                                                                          Twe eter  
  • 52.   52   2.1. Energi Suatu Sinyal Perhatikan sinyal sinus berikut ini: x(t) = A cos(2πt +φ) (1) Sinyal tersebut merupakan contoh sinyal waktu kontinyu. Kita juga seringkali menggunakan terminologi sinyal analog untuk menyebutnya. Bentuk persamaan (1) diatas merepresentasikan nilai magnitudo sinyal sebagai fungsi waktu. Di dalam kondisi real seringkali dinyatakan dalam besaran volt. Nilai x(t) dalam parameter yang umum untuk pengukuran dinyatakan dalam V(t) yang menunjukkan nilai simpangan sinyal atau magnitudonya pada suatu waktu t. Gambar 1. Contoh sinyal sinus dengan frekuensi 200 Hz
  • 53.   53   Sedangkan untuk besaran lain dari sinyal dalam hal ini daya dinyatakan sebagai: 𝑃 𝑡 = !   ! ! ! (2) Dalam hal ini nilai nilai R biasanya dinyatakan sebesar 1 Ω Dan parameter ini seringkali tidak dituliskan, sehingga persamaan 2 menjadi lebih sederhana. P(t) = (  𝑉   𝑡 )! Sedangkan besarnya energi dari suatu sinyal diketahui sebagai total daya pada suatu durasi waktu tertentu. Dengan mengacu pada persamaan (2) yang sudah dimodifikasi, maka dapat dinyatakan sebagai: 𝐸 =   (𝑉  (𝑡)! !!! )!                                                                                                    (3)  
  • 54.   54   dan energi rata-rata untuk suatu durasi tertentu T, dinyatakan sebagai: Jenis-jenis Amplifier Transistor merupakan komponen yang dapat menguatkan arus. Dengan kemampuan ini, transistor dapat dimanfaatkan dalam dua moda, yaitu moda nonlinier dan moda linier. Moda nonlinier contohnya adalah pemanfaatan transistor sebagai saklar elektronik, sedangkan moda linier adalah transistor sebagai penguat (amplifier). Dalam penerapannya sebagai amplifier, terdapat beberapa jenis konfigurasi amplifier. Dalam halaman ini, akan dibahas tiga buah konfigurasi amplifier, yaitu amplifier kelas A, Kelas B dan kelas AB. Kelas dari amplifier ini dibedakan berdasarkan letak titik beban dari kerja transistor. Titik beban ini berada dalam garis beban seperti yang terlihat dalam Gambar 2, dengan menganggap rangkaian transistornya adalah dalam konfigurasi common emitter (seperti dalam Gambar 1).
  • 55.   55   Gambar 1. Rangkaian common emitter. Gambar 2. Garis beban transistor.
  • 56.   56   dari Gambar 1, dapat diturunkan persamaan tegangan VCC yaitu: Transistor pada rangkaian di Gambar 1, akan memiliki titik kerja di antara titik A dan B, sepanjang garis beban. Titik A adalah daerah kerja ketika transistor mengalami kejenuhan, sedangkan titik B adalah ketika transistor cut-off. Amplifier Kelas A Titik beban transistor pada penguat kelas A diletakkan di antara titik A dan B, biasanya untuk menghasilkan kinerja yang baik maka titik beban diletakkan tepat di tengah-tengah garis beban. Hal ini memiliki maksud agar sinyal keluaran akan memiliki bentuk sinyal yang simetri antara siklus negatif dan positif. Supaya diperoleh titik beban yang tepat ditengah, maka VCE dirancang supaya sama besar dengan VCC/2. Untuk menghasilkan ini, maka IB dirancang supaya
  • 57.   57   menghasilkan ICRC sama dengan VCC/2. Penguat kelas A dapat diwujudkan dengan rangkaian seperti Gambar 3 diatas. Penguat kelas A dirancang untuk menguatkan sinyal-sinyal kecil. Sedangkan kekurangan dari penguat jenis ini adalah ketika tidak ada sinyal masukan, maka transistor akan tetap mengkonsumsi arus listrik. Amplifier Kelas B Penguat ini diwujudkan dengan merangkai sepasang transistor komplemen seperti pada Gambar 4. Berbeda dengan penguat kelas A, titik beban transistor penguat kelas B diletakkan pad titik B (titik cut-off). Dengan kondisi seperti ini, maka ketika tidak ada sinyal masukan, maka transistor tidak mengkonsumsi arus listrik. Penguat jenis ini dikenal juga sebagai penguat push-pull karena kerja dari pasangan transistor adalah bergantian. Penguat ini diterapkan sebagai penguat akhir, atau penguat sinyal besar. Gambar 4. Penguat kelas B (push-pull).
  • 58.   58   Ketika Vin berada dalam fasa positif maka hanya transistor NPN yang ON, sedangkan ketika sinyal Vin berada dalam fasa negatif maka hanya transistor PNP yang ON. Akan tetapi karena bias tegangan transistor berasal dari sinyal Vin, maka sinyal ini akan terpotong oleh tegangan VBE, sehingga sinyal keluarannya akan mengalami kecacatan (distorsi). Amplifier Kelas AB Untuk mengatasi permasalahan distorsi pada penguat kelas B, maka dibuatlah penguat kelas AB. Penguat ini memiliki titik beban yang berada sedikit di atas titik B (Gambar 2), yaitu transistor dalam kondisi dibias
  • 59.   59   dengan tegangan ambang sebesar VBE. Dalam kondisi ini, maka dalam keadaan tanpa sinyal Vin, transistor tidak mengkonsumsi arus listrik. Sedangkan ketika Vin muncul maka sinyal ini tidak terpotong oleh tegangan VBE sehingga sinyal keluarannya tidak mengalami distorsi. Contoh dari penguat kelas AB adalah seperti pada Gambar 5. Gambar 5. Penguat kelas AB. Sekelumit tentang amplifier classSetidaknya sampai dengan saat ini ada 12 jenis topologi amplifier yang saya ketahui yaitu : Class A, Class B, Class AB, Class C, Class D, Class E, Class F, Class G, Class H, Class I, Class T dan Class Z. Tapi untuk pembahasan kali ini kita batasi hanya di Class AB dan D saja dengan sedikit ulasan untuk Class H.
  • 60.   60   Kebanyakan amplifier yang digunakan di PC speaker menganut topologi Class AB, mengapa demikian ? Tidak lain dan tidak bukan karena kompromi antara ; efesiensi, kualitas suara dan biaya pembuatan. Untuk diketahui bersama kualitas suara analog tertinggi saat ini masih dipegang oleh ampli-ampli Class A karena seluruh gelombang sinyal di proses secara penuh oleh ampli sehingga tidak ada sedikitpun bagian dari suara yang disunat, semuanya tampil apa adanya ! Class A merupakan tipikal amplifier yang paling “jujur” tetapi punya kelemahan inefesiensi sampai sebesar 75% (hanya 25% yang jadi suara maksimal 50%, sisanya jadi panas), alamak !! sehingga sangat tidak diminati oleh para vendor pada mass production mereka.Sedangkan untuk Class AB gelombang suara yang diproses hanya sebesar setengah dari kurva gelombang sehingga diperlukan 2 sirkuit yang saling bekerja sama dan memproses masing-masing setengah gelombang untuk dapat menghasilkan 1 gelombang penuh suara. Tipikal dari Class AB adalah efesiensi yang jauh lebih baik dari Class A (Maksimal sebesar 75 – 78%) meski kualitas suaranya masih dibawah Class A dan harga berbanding performance juga Lalu, apa kelebihan dari Class D ? High efficient ! menurut saya itulah jawaban yang terbaik saat ini. Bagaimana kualitas suaranya ? Umumnya Class D hanya bagus di Low tone sampai dengan Mid bass, sedangkan kualitas vocal dan highnya masih kedodoran.
  • 61.   61   Mengapa bisa demikian ? Class D menggunakan topologi PWM dalam operasinya, jadi sinyal analog gelombang suara diubah dulu menjadi denyut PWM dengan menggunakan converter baru setelah itu dikuatkan dan diubah kembali menjadi gelombang analog . Karena keistimewaan dari prinsip PWM, maka Class D amplifier hanya menguatkan sinyal berdasarkan keperluan saja ( berbeda dengan Class A, B dan AB yang bersifat linier) Hasilnya…..sangat efesien (sampai dengan 90%) dan lebih dingin, Nada rendah terproduksi dengan baik dan sempurna. Tidak ada efek kolorasi yang nyata sebagai contohnya efek dari clipping (bass sember) seperti yang biasa ditemui pada amplifier Class AB ! Karena umumnya Amplifier class D punya daya output yang lebih besar.Tetapi sifat dari PWM pulalah yang merusak kualitas mid dan high tone karena gelombang sinus di paksa berubah menjadi gelombang kotak sehingga noise dan kolorasi menjadi momok yang sulit untuk dihindari. Untuk alasan inilah amplifier Class D hanya direkomendasikan untuk mendrive speaker low tone (Bass). Sedangkan untuk mid to high sangat tidak disarankan, bila dipaksakan efek kolorasi akan kental terasa meski kualitas speakernya sekalipun sudah dipilih yang paling baik.Dengan ouput daya yang sama, Class D umumnya membutuhkan daya input yang lebih kecil dan menghasilkan panas yang lebih kecil pula dari Class AB.Untuk menghasilkan kualitas suara yang (hampir) sempurna di semua spectrum frekuensi, umumnya pihak produsen menggunakan topologi hybrid pada speaker amplifier mereka. Logitech
  • 62.   62   menggunakan kombinasi Class D dan AB pada Z Cinema series mereka sedangkan Razer menggunakan HD™ Class pada Razer Mako. Tujuan semuanya sama ; agar kualitas suara di low, mid dan high tone sama baiknya dengan efesiensi maksimal……..Bagaimana dengan Simbadda ? Jangan bertanya pada saya deh…..entah kapan produsen “serba bisa” ini mau hijrah ke teknologi ini ? (mungkin juga tidak.. ) Sedikit tentang Class HDnya Razer MakoSebuah kombinasi antara Class H topologi dengan Class D topologi. Menggabungkan kelebihan high efficient dan sound clarity. Class H mengklaim bahwasanya kualitas suaranya menyamai Class AB dengan efesiensi yang lebih baik. Class H juga dikenal sebagai amplifier dengan “Rail voltage driven by the sound”. BACALAH BUKU INI SEMOGA KAMU DAPAT KEBAIKAN ATASNYA DAN BERGUNA BAGI DIRIMU KAPAN SAJA DIMANA SAJA. SEMOGA SUKSES DAN BERHASIL ILMU YANG BERMAMFAAT ADALAH DIAMALKAN