1. ESCUELA ACADEMICO PROFESIONAL
DE ENFERMERIA
ATENCION INTEGRAL DE
SALUD DEL NIÑO Y DE LA
NIÑA (AIS)
MG. AZUCENA PRADO ESPINOZA

2. prevención
de recuperación
enfermedade del daño
s
seguimiento
promoción de de los casos
la salud captados,
AIS está durante una
dirigido al intervención
menor de 5 precoz.
años

3. acompañamiento y evaluación
del mismo
detectando tempranamente
riesgos en el desarrollo
psicomotriz y de nutrición para
una oportuna intervención
promover los vínculos afectivos,
condiciones físicas, sociales y
culturales que conlleven a
optimizar éste proceso.

4. CONTROL DE CRECIMIENTO Y
DESARROLLO
conjunto de actividades periódicas y sistemáticas
desarrolladas por el profesional de Enfermera(o)
con el objetivo detectar de
facilitando su
de vigilar de manera precoz y
diagnóstico e
manera adecuada oportuna riesgos,
intervención
y oportuna el alteraciones o
oportuna
crecimiento y trastornos , así
disminuyendo
desarrollo de la como la presencia
deficiencias y
niña y el niño de enfermedades
discapacidades.
menor de 5 años ,

5. FACTORES SOCIALES Y
CULTURALES:
Madre adolescente ó mayor de 35
años.
Grado de instrucción de la madre
ó cuidadora.
• Pobreza extrema.
Déficit de acceso a servicios
básicos y de salud.
Déficit de la ingesta calórico
proteica.
Violencia infantil ó familiar;
madre trabajadora fuera del
hogar; problemas de salud mental
en la familia.

6. FACTORES BIOLOGICOS
Síndromes
Bajo peso al Sufrimiento genéticos
Cardiopatías.
nacer. fetal. (Síndrome de
Dow).
Enfermedades de
la madre
(Toxemia, Pre- Problemas
Prematuridad. eclampsia, metabólicos. Consumo de
Infecciones del alcohol y
tracto urinario, tabaco.
entre otras).

7. apreciación física que permite
identificar las medidas
antropométricas y las áreas corporales
del niño
Es individual, porque cada
niño es un ser, con Es periódico, porque se
características propias debe realizar de acuerdo a
específicas un cronograma establecido
Es secuencial, porque cada Es individual, porque cada
control debe de ser niño es un ser, con
corroborado con el control características propias
anterior específicas

8. CRECIMIENTO
Proceso de incremento de la masa
corporal
se produce por el aumento del
número de células o de su tamaño
Hiperplasia ó aumento del número
de células, que ocurre por la
multiplicación de las células
Hipertrofia ó aumento del tamaño
de las células
La dirección y frecuencia de los
fenómenos de crecimiento,
dependen más de los factores
genéticos y neuroendocrinos
la velocidad está ampliamente
relacionada por factores ambie

9. MEDIDAS ANTROPOMETRICAS
Proceso que mide las diferentes
dimensiones del cuerpo como, el
peso, talla ó estatura, perímetro
cefálico, torácico.
Para medir el peso del niño de 0 a
24 meses, se utilizará la balanza
de platillo
para el niño mayor de 24 meses la
balanza de pié

10. LONGITUD-ESTATURA.
Longitud, es la medición que
se realiza en los niños de 0 a
24 meses
Estatura, es la medición que
se realiza en posición de pié a
partir de los dos años de edad

11. PERÍMETRO CEFÁLICO
Es la medida máxima de la circunferencia
de la cabeza, y se suele medir hasta los 36
meses de edad
 0 a 3 meses 2 cm / mes
 4 a 6 meses 1 cm /mes
 7 a 12 meses 0.5 cm / mes
 2 a 5 años 0.7 cm / año
 6 a 12 años 0.5 cm / año
 Adolescente 55 cm. a 16 años
11

12. INDICADORES DEL PESO
R.N.  Perdida 10% peso
Primer Trimestre: 1 k/mes.
Segundo Trimestre: 600gr/mes
Tercer Trimestre: 500 gr./mes
Segundo año: 200 gr./mes
4-5 mes se duplica el peso al nacimiento
 11-12 mes se triplica el peso nacimiento
24 meses: 200gr./mes se cuadruplica el
peso al nacimiento
Pre – Escolar: 2 kilos / año
Escolar: 3-4 k / año

13. INDICADOR TALLA
Primer trimestre: 9 cm Primer año
Según trimestre 7 cm 25 cm
Tercer trimestre 5cm
Cuarto trimestre 3-4 cm
Primer trimestre 3,5cm Segundo año
Segundo trimestre 3cm 12 cm
Tercer trimestre 2,5 cm
Cuarto trimestre 2 cm
Niño nace 50 cm.; el primer año tendrá 74 a 75 cm y el
segundo año de 85 a 86 cm.
Pre - Escolar: a los 2 años y medio tiene la mitad de
la talla del adulto.
Escolar: 5-6 cm. / año

18. DESARROLLO
 Proceso dinámico por el cual los seres
vivos logran mayor capacidad funcional de
sus sistemas a través de fenómenos de
maduración , diferenciación e integración
de sus funciones .

22. PREVENCION DE LAS DEFICIENCIAS POR MICRONUTRIENTES
Otra de las deficiencias nutricionales que hay que evaluar ó revertir son la
anemia, la deficiencia de vitamina A y Yodo. Como primera medida se
aconseja a la madre cómo utilizar los alimentos como fuente de
micronutrientes. Seguidamente proceder de acuerdo a los puntos
siguientes:
Suplementación preventiva con Hierro: la anemia por deficiencia de
hierro, es el resultado de una ingesta insuficiente, pérdida excesiva,
reservas limitadas ó requerimientos aumentados. La deficiencia de éste
micronutriente tiene repercusiones funcionales sobre la capacidad mental,
inmunológica, endocrina y funcional. De ésta manera se promueve la
Suplementación preventiva con hierro, como se menciona:
Grupo Objetivo Esquema preventivo de Suplementación
Infantes y menores de 2 años 1mg. / Kg / día ( desde los 6 meses )
Niños de bajo peso al nacer 2mg / Kg / día ( desde los 3 a 12 meses)
(menos de 2500 gr.)
Pre escolar y escolar. 2mg / Kg / día ( durante 2 a 3 semanas
varias veces al año

23. SUPLEMENTO CON VITAMINA A:
Reduce la gravedad de las infecciones.
Favorece el crecimiento.
Es vital para el funcionamiento adecuado de la visión.
Calendario de Administración de Vitamina A
EDAD DOSIS FRECUENCIA
Niños de 6 a 11 100,000 UI Una vez cada 6
meses meses
Niños de 12 a 23 200,000 UI Una vez cada 6
meses meses

24. CALENDARIO DE CONTROL DE CRECIMIENTO
Y DESARROLLO
Nro. DE CONTROLES
GRUPO ETAREO EDADES
ANUALES
Recién nacido 2 Al 7mo día y al 15 avo
día.
De 1 mes a 11 meses 11 controles Mensual
De 1 año de edad 6 controles A los 12, 14, 16, 18. 20
y 22 meses
De 2 a 4 años 4 controles anuales A los 24, 27, 30, 33,
36, 39, 42, 45, 48, 51,
54 y 57 meses de
edad.
De 5 a 11 años 1 control anual 5, 6, 7, 8, 9 y 10 años.

25. CONSEJOS PARA LA ALIMENTACIÓN DE LAS
NIÑAS Y LOS NIÑOS HASTA LOS 6 MESES DE
EDAD
La lactancia materna exclusiva.
Esto significa que la niña o el niño tome sólo leche
materna cada vez que lo desee, de día y de noche;
es decir, al menos 8 veces en 24 horas, siendo
recomendable las primeras 2 semanas de vida darle
el pecho más frecuentemente.
La niña o el niño durante los 6 primeros meses de
vida no deben recibir otros alimentos, ni agua, ni
líquidos (con excepción de medicinas y vitaminas, si
se necesitan).

26. LA LACTANCIA MATERNA EXCLUSIVA
Esto significa que la niña o el niño tome sólo leche
materna cada vez que lo desee, de día y de noche;
es decir, al menos 8 veces en 24 horas, siendo
recomendable las primeras 2 semanas de vida darle
el pecho más frecuentemente.
La niña o el niño durante los 6 primeros meses de
vida no deben recibir otros alimentos, ni agua, ni
líquidos (con excepción de medicinas y vitaminas, si
se necesitan).

27. ALIMENTACIÓN COMPLEMENTARIA
A partir de los seis meses de edad se inicia la alimentación
complementaria además de continuar con la lactancia materna,
proceso que continua hasta los dos años de edad. Luego la
alimentación de la niña o niño depende exclusivamente de los
alimentos de la olla familiar.
La alimentación complementaria se inicia con alimentos semisólidos
(papillas, purés o mazamorras), evitando el uso de bebidas
azucaradas por su bajo valor nutritivo; modificando gradualmente la
consistencia de las comidas conforme el niño va creciendo y
desarrollando, ofreciendo al comienzo los alimentos aplastados, luego
triturados y finalmente picados, hasta que la niña o niño se incorpora a
la presentación de la alimentación familiar.

28. LA ALIMENTACIÓN COMPLEMENTARIA
deberá distribuirse en varias tiempos de comida por día, que se irá
incrementando gradualmente conforme crece y desarrolla la niña o
niño, hasta alcanzar la frecuencia recomendada de tres comidas
principales y dos entre comidas adicionales durante el día.
Debe ser variada, porque una dieta monótona o poco
diversificada no cubre los requerimientos nutricionales de la
niña y el niño.
La alimentación óptima se logra consumiendo diariamente al
menos un alimento de cada grupo de alimentos.
a. Alimentos energéticos
b. Alimentos proteicos
c. Frutas y verduras

29. FRECUENCIA Y CANTIDAD
A partir de los 6 meses: 2 a 3
cucharadas de comida 2 veces al día.
Entre los 7 a 8 meses: media taza o 3
a 5 cucharadas 3 veces al día.
Entre los 9 a 11 meses: ¾ taza o 5 a 7
cucharadas 3 veces al día más una
entre comida adicional.A partir del
año: la misma comida que la familia
pero en menor cantidad.
Entre 12 a 24 meses: 1 taza o 7 a 10
cucharadas 3 veces al día más dos
entre comidas adicionales.
Ofrecerle leche materna después de las
comidas.